困難像彈簧作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的困難像彈簧作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

困難像彈簧作文1

　　困難是阻擋成功的絆腳石；困難是冬日刺骨的寒風(fēng)；困難是夏日里毒辣的太陽；困難是風(fēng)和日麗時襲來的狂風(fēng)暴雨……困難總是那么多，讓人無法一帆風(fēng)順。我覺的困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

　　在一次放風(fēng)箏的活動中，我深深地體會到――困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。那是一個風(fēng)和日麗的上午，我校同學(xué)集體到奧體中心去放風(fēng)箏，花壇里鮮花盛開，姹紫嫣紅的花兒們似乎在和風(fēng)的吹拂下歡迎我們的到來。同學(xué)們都迫不及待地放風(fēng)箏啦，霎時間，奧體公園的上空成了風(fēng)箏的海洋，各式各樣的風(fēng)箏在競相比美，競相比高，有美麗的“蝴蝶”，有威武的“雄鷹”，有長長的“蜈蚣”，有可愛的“黃鷹”……它們把天空裝點(diǎn)得如此美麗，看著同學(xué)們臉上洋溢著成功的喜悅，我也忍不住把我的“鳳凰”拿在手中快速跑起來，“鳳凰”搖搖晃晃地飛上了藍(lán)天，可很快又飄飄搖搖地墜落下來，這讓我很苦悶，媽媽說那是因?yàn)闆]有掌握放風(fēng)箏的'技巧，線太長了，沒有張力的緣故。我試了好幾次，“鳳凰”就是不肯到天空去比美。我有些泄氣了，算了，還是欣賞別人的風(fēng)箏得了。媽媽說：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。”我一聽，我豈能就此以失敗告終，于是，在媽媽的鼓勵下，我再次把“鳳凰”送上天空，在一次次小心翼翼地收線放線中，我逐漸掌握了放風(fēng)箏的技巧，看著美麗的“鳳凰”越飛越高，我笑得合不攏嘴。突然，一陣大風(fēng)刮來，我立刻收斂了笑容，趕緊收線，只見“鳳凰”像一個醉漢搖搖晃晃東飛西竄，又像一輛失靈的汽車橫沖直撞，差點(diǎn)和“燕子”的線纏繞在一起，最后像一片樹葉飄飄悠悠地落了下來。我像個泄了氣皮球坐在椅子上，媽媽對我說：“振作起來，大自然有不測風(fēng)云，我們要有面對困難的勇氣和克服困難的信心�！蔽揖捉乐鴭寢尩脑�，重新振作起來，再次把風(fēng)箏放飛在藍(lán)天上。

　　困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

困難像彈簧作文2

　　早上一起床，爸爸就拿著復(fù)讀機(jī)，給我播放《新概念英語》第二冊的課文。

　　我懶洋洋地坐在長椅上，一邊打著哈欠，一邊聽著音頻跟讀。跟讀五遍后，我看著中文，試著復(fù)述，可是，我說得就像沒電的錄音機(jī)一樣，一會兒蹦出兩個單詞，一會兒又卡住了。怎么這么難？我肯定復(fù)述不出來的，那些陌生的英語單詞好像也在嘲笑我，你真笨啊，你真笨！望著那些它們認(rèn)識我，我卻不認(rèn)識它們的英語單詞，我打起了退堂鼓。

　　“我復(fù)述不出來！”我愁眉苦臉地抗議。

　　“你才讀了五六遍，怎么復(fù)述得出來？”爸爸有些生氣地責(zé)備我。

　　“我餓了，我要先吃早餐！”我的牛脾氣上來了，噘著嘴，瞪著爸爸。

　　“你不復(fù)述出來就別吃早餐！”爸爸眉頭一皺，臉色鐵青，眼睛滿是憤怒。

　　“我偏要吃！”說著，我伸手去拿包子，爸爸大手一伸，“護(hù)住”那些包子。

　　我們僵持著，沉默了一會兒，爸爸語重心長地說，“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)！碰到困難，你要努力去戰(zhàn)勝它！”

　　媽媽端著稀飯從廚房出來，看著垂頭喪氣的我，便給我加油鼓勁，“你多讀幾遍試試，媽媽相信你一定能說得出來！”

　　媽媽的鼓勵給了我信心，我憋著一股氣，連續(xù)大聲把英語課文讀了20遍，感到僵硬笨拙的`舌頭頓時變得柔軟靈活多了，那些陌生的單詞變得像“老朋友”一樣朝我露出了親切的笑臉，他們仿佛在說，想要跟我交朋友，就得多跟我交往呀。

　　“你現(xiàn)在試下，看看能不能復(fù)述？”爸爸口氣緩和了些。我捂住英文，看著中文關(guān)鍵詞，英語就像流水一樣從口中奔涌而出，一口氣就復(fù)述完了課文。

　　媽媽鼓起掌來，爸爸也豎起了大拇指！我心里別提有多高興了！

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