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困難像彈簧作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的困難像彈簧作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
困難像彈簧作文1
困難是阻擋成功的絆腳石；困難是冬日刺骨的寒風(fēng)；困難是夏日里毒辣的太陽(yáng)；困難是風(fēng)和日麗時(shí)襲來(lái)的狂風(fēng)暴雨……困難總是那么多，讓人無(wú)法一帆風(fēng)順。我覺(jué)的困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
在一次放風(fēng)箏的活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到――困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我校同學(xué)集體到奧體中心去放風(fēng)箏，花壇里鮮花盛開，姹紫嫣紅的花兒們似乎在和風(fēng)的吹拂下歡迎我們的到來(lái)。同學(xué)們都迫不及待地放風(fēng)箏啦，霎時(shí)間，奧體公園的上空成了風(fēng)箏的海洋，各式各樣的風(fēng)箏在競(jìng)相比美，競(jìng)相比高，有美麗的“蝴蝶”，有威武的“雄鷹”，有長(zhǎng)長(zhǎng)的“蜈蚣”，有可愛的“黃鷹”……它們把天空裝點(diǎn)得如此美麗，看著同學(xué)們臉上洋溢著成功的喜悅，我也忍不住把我的“鳳凰”拿在手中快速跑起來(lái)，“鳳凰”搖搖晃晃地飛上了藍(lán)天，可很快又飄飄搖搖地墜落下來(lái)，這讓我很苦悶，媽媽說(shuō)那是因?yàn)闆](méi)有掌握放風(fēng)箏的'技巧，線太長(zhǎng)了，沒(méi)有張力的緣故。我試了好幾次，“鳳凰”就是不肯到天空去比美。我有些泄氣了，算了，還是欣賞別人的風(fēng)箏得了。媽媽說(shuō)：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)�！蔽乙宦�，我豈能就此以失敗告終，于是，在媽媽的鼓勵(lì)下，我再次把“鳳凰”送上天空，在一次次小心翼翼地收線放線中，我逐漸掌握了放風(fēng)箏的技巧，看著美麗的“鳳凰”越飛越高，我笑得合不攏嘴。突然，一陣大風(fēng)刮來(lái)，我立刻收斂了笑容，趕緊收線，只見“鳳凰”像一個(gè)醉漢搖搖晃晃東飛西竄，又像一輛失靈的汽車橫沖直撞，差點(diǎn)和“燕子”的線纏繞在一起，最后像一片樹葉飄飄悠悠地落了下來(lái)。我像個(gè)泄了氣皮球坐在椅子上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“振作起來(lái)，大自然有不測(cè)風(fēng)云，我們要有面對(duì)困難的勇氣和克服困難的信心�！蔽揖捉乐鴭寢尩脑挘匦抡褡髌饋�(lái)，再次把風(fēng)箏放飛在藍(lán)天上。
困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
困難像彈簧作文2
早上一起床，爸爸就拿著復(fù)讀機(jī)，給我播放《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)的課文。
我懶洋洋地坐在長(zhǎng)椅上，一邊打著哈欠，一邊聽著音頻跟讀。跟讀五遍后，我看著中文，試著復(fù)述，可是，我說(shuō)得就像沒(méi)電的錄音機(jī)一樣，一會(huì)兒蹦出兩個(gè)單詞，一會(huì)兒又卡住了。怎么這么難？我肯定復(fù)述不出來(lái)的，那些陌生的英語(yǔ)單詞好像也在嘲笑我，你真笨啊，你真笨！望著那些它們認(rèn)識(shí)我，我卻不認(rèn)識(shí)它們的英語(yǔ)單詞，我打起了退堂鼓。
“我復(fù)述不出來(lái)！”我愁眉苦臉地抗議。
“你才讀了五六遍，怎么復(fù)述得出來(lái)？”爸爸有些生氣地責(zé)備我。
“我餓了，我要先吃早餐！”我的牛脾氣上來(lái)了，噘著嘴，瞪著爸爸。
“你不復(fù)述出來(lái)就別吃早餐！”爸爸眉頭一皺，臉色鐵青，眼睛滿是憤怒。
“我偏要吃！”說(shuō)著，我伸手去拿包子，爸爸大手一伸，“護(hù)住”那些包子。
我們僵持著，沉默了一會(huì)兒，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)！碰到困難，你要努力去戰(zhàn)勝它！”
媽媽端著稀飯從廚房出來(lái)，看著垂頭喪氣的我，便給我加油鼓勁，“你多讀幾遍試試，媽媽相信你一定能說(shuō)得出來(lái)！”
媽媽的鼓勵(lì)給了我信心，我憋著一股氣，連續(xù)大聲把英語(yǔ)課文讀了20遍，感到僵硬笨拙的`舌頭頓時(shí)變得柔軟靈活多了，那些陌生的單詞變得像“老朋友”一樣朝我露出了親切的笑臉，他們仿佛在說(shuō)，想要跟我交朋友，就得多跟我交往呀。
“你現(xiàn)在試下，看看能不能復(fù)述？”爸爸口氣緩和了些。我捂住英文，看著中文關(guān)鍵詞，英語(yǔ)就像流水一樣從口中奔涌而出，一口氣就復(fù)述完了課文。
媽媽鼓起掌來(lái)，爸爸也豎起了大拇指！我心里別提有多高興了！
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