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    文具盒里的爭(zhēng)吵作文

    時(shí)間:2024-03-15 08:53:06 專題作文 投訴 投稿

    文具盒里的爭(zhēng)吵作文【常用15篇】

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的文具盒里的爭(zhēng)吵作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    文具盒里的爭(zhēng)吵作文【常用15篇】

    文具盒里的爭(zhēng)吵作文1

      夜深人靜的黑夜里,文具盒里面的文具們都沒有睡覺,它們都在討論著誰(shuí)是它們的老大。

      鉛筆小弟搶著說:“書畫大賽那天,要不是我,小主人還會(huì)得到第一名嗎?所以我的'功勞最大!毕鹌じ绺绲靡庋笱蟮卣f:“要不是我把你寫錯(cuò)的字像灰塵一樣掃掉,那么主人也就不會(huì)得到第一了,我的功勞比你大。”卷筆刀不甘示弱地說:“我的功勞比你們倆都要大,要是鉛筆粗了或者斷了,那么誰(shuí)來(lái)削?所以我的功勞是最大的!边@時(shí),一直沒有說話的尺子終于開口了,它面紅耳赤地說:“考試的時(shí)候,我可以幫小主人量線段、連線和劃線,我還能幫主人完成課后作業(yè)呢。所以我才是老大。”就這樣,它們誰(shuí)也不理誰(shuí)。突然,小主人被吵醒了,聽見文具盒里有聲音,打開一看,原來(lái)是文具們?cè)诔臣。小主人怎么勸也不聽,于是,他想到了一個(gè)辦法,說道:“明天我考試,只要誰(shuí)做得好,誰(shuí)就是老大!蔽木邆兺饬。到了第二天考試的時(shí)候,小主人寫錯(cuò)了,橡皮連忙跑上去,滾了一下,把錯(cuò)別字擦掉。量線段的時(shí)候,尺子很聽話,一動(dòng)不動(dòng)地給小主人量線段。到了第三天,成績(jī)出來(lái)了,小主人考了100分,開心極了。回家后,他對(duì)文具們說:“你們都是老大,少了誰(shuí)都不行!

      從此以后,它們一起團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,和睦相處。

      老師點(diǎn)評(píng):這篇文章,作者通過合理的想象將故事敘述得有聲有色,全文語(yǔ)言流暢,結(jié)構(gòu)緊湊。

    文具盒里的爭(zhēng)吵作文2

      剛過午夜半點(diǎn),一陣吵鬧聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。我悄悄的起床去看個(gè)究竟,原來(lái)是文具盒里發(fā)出的爭(zhēng)吵。

      “我比你漂亮!”,“我比你有魅力!”,“我比你高!”,“我比你瘦!”!霸趺蠢?吵什么?”語(yǔ)文課本在旁邊說。鉛筆盒也不干了,把自己身體力的兄弟全部提了出來(lái)。書架班長(zhǎng)聽到吵鬧聲,親自去看個(gè)究竟。周記大全

      只見,鉛筆姐姐大聲道:“我比你們漂亮!”鋼筆哥哥也不服氣的說道:“我比你們有氣質(zhì)!”!拔冶饶銈冇杏茫 背咦用妹靡膊桓适救酢O鹌さ艿芙K于按捺不住自己的自己的情緒說:“我,我,我比你們可愛!”,接著向大家做了個(gè)鬼臉,逗的'大家都笑了起來(lái)。氣氛暫時(shí)緩和了一些。沒等書架班長(zhǎng)說話吵鬧聲又起來(lái)了。這次打頭的是圓規(guī),“看我這身姿,來(lái)一個(gè)三百六十度的大旋轉(zhuǎn)一點(diǎn)們提都沒有。”圓規(guī)驕傲地說!昂,你還排不上名次呢!瞧,咱這小蠻腰,生下來(lái)就被定成了舞蹈家!彼使P自豪地說。文具盒里的爭(zhēng)吵,你一句,我一句的久久不能平靜。只有躲在黑暗中的鉛弟弟嘟囔了一句:“尺有所短,寸有所長(zhǎng)。”

      這時(shí),書架班長(zhǎng)終于站出來(lái)說:“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處并向他學(xué)習(xí),同時(shí)也要幫助別人改掉不足,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人!闭f的太好了。我想我們不也應(yīng)帶這樣嗎?

    文具盒里的爭(zhēng)吵作文3

      鉛筆、直尺和改正紙它們是非常要好的伙伴,它們每天一起工作,讓小主人的作業(yè)干凈又工整。

      可是,隨著祖國(guó)事業(yè)的發(fā)展,人們已經(jīng)不再用鉛筆了,他們開始喜歡用水性筆。一天。小主人買來(lái)了一支筆芯。把它放到文具盒里,慢慢地這支筆芯驕傲起來(lái)了。一天,它對(duì)文具盒里其他的文具說:“從現(xiàn)在開始,我就是你們的老大了!敝背唧@訝地問:“為什么?”筆芯不以為然地說:“你看我身材多好,而且每次小主人要寫作業(yè)的時(shí)候都需要我?guī)兔!备恼垜嵟卣f:“筆芯,你可別太得意了,終有一天你的筆墨會(huì)用盡,到時(shí)候看你怎么辦!惫P芯走了以后,直尺對(duì)改正紙說:“改紙兄,水筆哥犯了錯(cuò),我們一定要幫助它,而不是讓它一錯(cuò)再錯(cuò)!便U筆說:“我覺得直尺弟弟說得對(duì)。”于是它們?nèi)齻(gè)人就準(zhǔn)備了一個(gè)計(jì)劃,改正紙對(duì)筆芯說:“大王天下無(wú)敵,一統(tǒng)江湖!边@一說可把筆芯嚇得直冒汗,它想這改正紙昨天還是怒氣沖沖的`,沒想到過了一晚,就變得這么溫順,就這樣筆芯心里很開心。

      如果,小主人寫錯(cuò)了字,就拿改正紙修改,如果小主人想要畫畫,就得拿鉛筆和直尺畫,可是,筆芯想玩的時(shí)候,改正紙和直尺它們幾個(gè)卻像泥人一樣不動(dòng),因?yàn)樗鼈兌寂伦矇牧死洗蟆?/p>

      現(xiàn)在水性筆的墨已經(jīng)快沒有了,小主人已經(jīng)不想要它了,它馬上跟直尺和改正紙道歉,因?yàn)樗肋@是它們最后一次見面了,文具盒又拿出了一個(gè)新的東西,原來(lái)是墨水,它們又多了一個(gè)小伙伴。從此以后,它們一起開開心心地為主人服務(wù)。

    文具盒里的爭(zhēng)吵作文4

      “切!就你?”在一個(gè)寂靜的晚上,一個(gè)普通文具盒里傳來(lái)了陣陣爭(zhēng)吵聲——

      首先發(fā)話的是鉛筆哥哥,他昂著頭,挺起身子,趾高氣揚(yáng):“我的用處可大了,能幫助小主人寫作業(yè),要是沒有我,小主人就……”沒等鉛筆說完,橡皮姐姐站出來(lái)不屑一顧地反駁道:“哼!你還好意思說,你的字老寫錯(cuò),害得我老是親自出馬,把你寫的字擦掉,我的本領(lǐng)比你大多了!”

      尺子弟弟也不甘示弱:“切!鉛筆,我問問你,要是沒有我,你能把線畫直嗎?要是小主人沒有我,做連線準(zhǔn)被老師批評(píng)!”

      削筆刀妹妹等了好久,連都快要漲紅了,終于有機(jī)會(huì)插畫了,她迫不及待地說:“鉛筆要是寫粗了或者斷了,要不是我出手,小主人就沒有辦法寫字了!所以,當(dāng)然是我的本領(lǐng)最大啰!”

      鋼筆阿姨挺起鼻子,像一個(gè)驕傲的大公雞:“哼,就你們還和我比!現(xiàn)在小主人練字作業(yè)必須要用我,要是沒有我,小主人的`練字作業(yè)只能是一張白紙!”

      正在他們吵得不可開交的時(shí)候,鉛筆盒公公出場(chǎng)了,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“都別吵,你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,也都有自己的不足,

      我們要正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。”

      聽了鉛筆盒公公的話,文具們恍然大悟,他們都慚愧地低下來(lái)頭。從此,他們和睦相處,相互配合,一起幫助小主人。

    文具盒里的爭(zhēng)吵作文5

      文具盒里的一家人原本很和睦,可是有一天,他們突然爭(zhēng)吵起來(lái)了。

      筆驕傲地說:“你們都比不上我!小主人每天都用我,主人最愛我!”

      “胡說!”削筆刀憤怒地說,“你用鈍了小主人就用我來(lái)削尖你,你才能有用!沒有了我,你還有用嗎?”

      筆大笑一聲:“是嗎?你是為了削我而生,那我要是沒有了,你又還有什么用?誰(shuí)還要你削?”

      削筆刀啞口無(wú)言。這時(shí),橡皮沉不住氣了,大怒,說:“筆,你太壞了!你經(jīng)常寫錯(cuò)字,要不是我來(lái)幫你擦干凈,主人就不用你了!”

      “哼!是嗎?”涂改帶把它那一頭白發(fā)一甩,“誰(shuí)還用你這個(gè)低級(jí)的東西?用你要費(fèi)這么大的'力氣才擦的干凈,還不如用我本小姐呢!我用長(zhǎng)發(fā)一貼,壓斷就可以把字覆蓋住了!”

      涂改液看不慣涂改帶了,大動(dòng)肝火,把臉漲得通紅,說:“你的白頭發(fā)有什么用?別人用手指一刮,里面的字又露出來(lái)了!我呢,輕輕一按我的頭,白色的汁液就會(huì)流出來(lái),在有字的地方結(jié)成塊,永遠(yuǎn)都不會(huì)掉下來(lái)!”

      涂改的說:“你……”

      筆驕傲的說:“哈哈,我說吧!你們樣樣都要有我才能用,

      還不是我最有用?你們都比不上我!”文具一家就這樣爭(zhēng)吵著……

      在一旁的文具盒公公把這一切都看在眼里,這是,它終于開口了:“夠了,別爭(zhēng)吵了,大家各自有各自的用處,都是缺一不可!

      大家終于停止了爭(zhēng)吵,默默地為大家服務(wù),從此,一家人又和睦起來(lái)了。

    文具盒里的爭(zhēng)吵作文6

      夜深人靜,周圍一片寂靜,月亮姐姐躲進(jìn)了云層,只有那些頑皮的小星星在天邊玩耍。在小主人的書桌上傳來(lái)一陣吵鬧聲。原來(lái)是鉛筆盒里的鉛筆哥哥,尺子姐姐,橡皮弟弟和卷筆刀妹妹正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大。

      橡皮弟弟清了清嗓子,傲氣十足地說:“我的`功勞最大,因?yàn)槊慨?dāng)小主人寫錯(cuò)字、畫錯(cuò)什么地方,都是我把它擦掉的。主人沒有錯(cuò)字了,可我潔白無(wú)瑕的身子卻變得黑不溜秋的了!闭f到這里,橡皮弟弟向大家掃了一眼,又說:“你們看,是不是我的功勞最大?”

      “什么,你的功勞最大?”尺子姐姐氣得臉都變了顏色,她沖著橡皮弟弟大喊道:“我的功勞最大,我可以幫小主人畫出各種各樣的線條,有波浪線,有直線……我還可以在數(shù)學(xué)作業(yè)上大顯身手,你們都不能和我比哦!”

      這時(shí),鉛筆哥哥也不甘示弱,他神采飛揚(yáng)地說:“小主人畫畫、寫字時(shí)都是我提供筆芯的,要是沒有我的話,小主人怎么寫字呢?你們看,我原來(lái)身高20厘米,現(xiàn)在只剩下4、5厘米了。我的功勞最大!”

      “不,應(yīng)該我的功勞最大!本砉P刀妹妹說:“沒有我,鉛筆就不能給小主人帶來(lái)筆芯了!

      文具盒爺爺聽了他們的爭(zhēng)論,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“孩子們,別爭(zhēng)了。你們的功勞都一樣大,少誰(shuí)也不行。只要你們齊心協(xié)力,才能讓小主人取得更好的成績(jī)。”

      聽了文具盒爺爺?shù)脑,他們都慚愧地低下了頭。從此以后他們互相幫助,成了好朋友。

    文具盒里的爭(zhēng)吵作文7

      我的作用大我的作用大!文具盒里傳出來(lái)一陣奇怪的爭(zhēng)吵。(好的開始是成功的一半,小作者以聲音開頭,讓讀者快速進(jìn)入情境中)原來(lái),文具盒中一場(chǎng)激烈的論功會(huì)正在上演。

      你們瞧瞧我,功勞多大,低年級(jí)的小朋友學(xué)畫畫,學(xué)寫字,寫作業(yè),全靠我。鉛筆好像打了一個(gè)勝仗的大將軍,耀武揚(yáng)威地說。(將鉛筆比作打勝仗的大將軍,符合物品外在特征,耀武揚(yáng)威則體現(xiàn)了鉛筆的語(yǔ)氣)

      哼,橡皮輕蔑的瞟了一眼驕傲的鉛筆,(添上相應(yīng)的表情和動(dòng)作,加強(qiáng)了對(duì)話的表達(dá)效果)破口大罵道:就你還想稱霸文具盒,真是異想天開,要沒我,你在哪都沒用,作業(yè)本上的錯(cuò)字,畫本上的錯(cuò)字,誰(shuí)幫你擦掉?說完橡皮把腰桿挺得直直的,好似自己就是舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮,一句話就能驚天動(dòng)地。(引用舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮來(lái)突顯橡皮的善辯,使表達(dá)的'語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練,生動(dòng)活潑)

      哈哈哈紅筆先是哈哈大笑,然后就劈頭蓋臉地?cái)?shù)落起橡皮了,我說橡皮老弟,我來(lái)問問你,你能把我擦了嗎?還有鉛筆老弟,是誰(shuí)幫老師改作業(yè)的?又是誰(shuí)讓你的錯(cuò)誤能被發(fā)現(xiàn)?是我呀!我應(yīng)該立頭功。

      修正液聽了氣得臉都白了,就你還想立首功?別白日做夢(mèng)了,只要我輕輕一涂,一下子就能讓你尸骨無(wú)存。(修正液氣得臉都白了利用修正液的顏色做文章,這表達(dá)極妙!個(gè)性化的語(yǔ)言,讓人好像真的聽見他們的聲音)

      文具盒們你一句我一句,吵得不可開交。這時(shí)文具盒公公開口了:都別吵了,大家各自都有各自長(zhǎng)處,你們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處,才會(huì)越來(lái)越好。(揭示主旨:每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,要善于看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處)

      大家聽后,紛紛都把頭低了下去。

    文具盒里的爭(zhēng)吵作文8

      夜深了,大家都睡著了,天上的星星卻不知疲倦地眨巴著亮閃閃的眼睛。這時(shí)鉛筆盒里傳來(lái)了爭(zhēng)吵的聲音,是誰(shuí)呀?

      首先,鉛筆跳了出來(lái),說道:“我的功勞最大,小主人沒了我,你們還有人來(lái)讓小主人寫字的嗎?”鉛筆目中無(wú)人。

      “你有什么了不起的呀?”橡皮從鼻子里哼出了一句話,“鉛筆,你的臉皮是有多厚呀!沒有我,小主人寫錯(cuò)字怎么辦?真是的!”橡皮也不甘示弱,斜著眼,看著鉛筆小姐。

      “呦呦呦,兩個(gè)自以為是的家伙,別吵了!你們都不是功勞最大的!”水彩筆也跳出來(lái),“你們不知道呀?花容月貌的'我,水彩筆小姐,才是功勞最大的!”

      “呸,也就你,大老粗!”

      “別以為你長(zhǎng)得高,就可以欺負(fù)別人!”

      “我是功勞最大的!”

      “我才是!”

      “我是!”

      “我才是!”

      “我是!”

      “我!”

      “我!”

      ……

      “明天,我要修生養(yǎng)性,就不來(lái)了!”鉛筆不緊不慢地說。

      “哼!礙我們什么事呀!”其他人不約而同的說。

      第二天,小主人急需鉛筆,但鉛筆卻不見了。這時(shí),鋼筆跳了出來(lái),小主人只好用他,可本子上卻是黑糊糊一片。

      第三天,橡皮不見了蹤影。

      第四天,水彩筆也悄聲無(wú)息了。

      ……

      數(shù)月之后,鉛筆盒爺爺把他們聚集在了一起,說:“孩子們,你們的小主人需要你們,你們的功勞都很大,但互相也離不開,所以,你們不能鬧別扭,要和睦相處,盡力幫助小主人!”

      這時(shí),大家的臉都紅到了脖子根……

    文具盒里的爭(zhēng)吵作文9

      一天,我在寫作業(yè)的時(shí)候,突然一陣嘰嘰喳喳的爭(zhēng)吵聲從文具盒中傳出來(lái),我悄悄地打開文具盒一看,原來(lái)是個(gè)各大文具們吵起來(lái)了。

      它們吵得不可開交。只見鋼筆拍著胸脯趾高氣昂地說:“我最有用了!小主人寫字都用我!”消字筆不服氣地說:“那可不一定,小主人用你寫錯(cuò)了,還得用我來(lái)擦呢!”鋼筆和消字筆在這邊你一句我一句地吵著,吵著吵著就打了起來(lái)。摩易擦趕忙跑過來(lái)勸和?蔁o(wú)奈鋼筆和消字筆的脾氣都不好,一旦吵起來(lái)了,就算是玉皇大帝來(lái)了它們也不會(huì)停止。

      不知什么時(shí)候紅筆也跑來(lái)了,它急紅了臉,打斷它們說:“你們別吵了,我比你們都有用,我的用處可大啦!老師可以用我給學(xué)生批改正式作業(yè)、修改作文;家長(zhǎng)可以用我給學(xué)生批改家庭作業(yè);學(xué)生可以用我在上課的時(shí)候做重點(diǎn)筆記。所以我才是用處最大的!

      這時(shí)尺子不知道從哪里冒了出來(lái),它著急地說:

      “切!你們跟我比還是嫩了點(diǎn)兒,數(shù)學(xué)作圖得用我,連線題得用我,畫畫得用我,總之我才是用處最大的!

      就這樣,這些文具一直都在吵,難分勝負(fù)。它們的吵聲打擾了文具盒的休息,文具盒意味深長(zhǎng)地說:

      “你們別吵了,你們的用處都是非常大的。比如我可以裝下你們,鋼筆可以寫字,消字筆可以擦掉寫錯(cuò)的`字……總之來(lái)說每個(gè)都不能缺啊!”

      頓時(shí)文具盒里鴉雀無(wú)聲,大家都明白了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。它們就都接二連三地相互道歉,最終大家都和好了。

      從此文具們就再也沒有發(fā)生過爭(zhēng)吵。

    文具盒里的爭(zhēng)吵作文10

      兩晚了,文具盒里的爭(zhēng)吵已經(jīng)持續(xù)兩晚了。這天夜里,我為了維護(hù)“世界和平”,決定起來(lái)看看,到底都是誰(shuí)和誰(shuí)在爭(zhēng)吵。

      我沒有開燈,點(diǎn)了一支小蠟燭,趴到了自己的書桌前,觀看這場(chǎng)已經(jīng)持續(xù)了兩晚的爭(zhēng)吵。“爭(zhēng)什么爭(zhēng)!你們難道都不知道主人需要我的時(shí)間最多嗎?”水芯筆叉著腰在那里大吼道,鋼筆不甘示弱地在那里接話說:“那是因?yàn)橹魅瞬恍奶勰!主人很少需要我,是因(yàn)槲艺滟F,他舍不得讓我去書寫!”我聽到他倆的對(duì)話,笑了。原來(lái)我文具盒里的文具們還會(huì)“爭(zhēng)寵”呢!

      “你倆別吵了,好嗎?都吵了好幾個(gè)晚上了!”橡皮擦像是好心的鄰居,出來(lái)勸架了,而我真正最喜歡使用的'鉛筆則靜靜地看著它們,想說又沒有說,轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子,退到了它們的后面!耙艺f,主人最喜歡的還是鉛筆,而且你們看鉛筆它多安靜,哪像你們幾個(gè)!”文具盒里的小剪刀也看不過去,出來(lái)說了一句公道話,而文具盒里我那幾只用來(lái)填色的彩筆則手挽著手出來(lái)晃了一圈說:“主人它最喜歡的,當(dāng)然是我們呀!我們總是為他的畫作增添美麗的色彩。”其中一支紅色的彩筆因?yàn)楣P帽褪下了,它說完還在文具盒上蹭上了屬于它的顏色,讓一直靜聽著這場(chǎng)爭(zhēng)吵的另外一個(gè)主角也忍不住開口了。

      “你們都安靜些,行嗎?主人要是被你們吵醒了,說不定把你們都給扔了!”文具盒用它渾厚的嗓音對(duì)文具盒里所有的文具說道。這句話讓所有的文具都安靜了下來(lái)。到底里盛放這些文具的容器,它的話讓所有的文具都有了一絲害怕。我靜靜看著它們,它們的姿勢(shì)還是爭(zhēng)吵到要開始打架的姿勢(shì),而爭(zhēng)吵的聲音卻已經(jīng)消失不見了。

    文具盒里的爭(zhēng)吵作文11

      今天我在寫作業(yè),突然聽到了一陣聲音,這聲音一會(huì)兒大,一會(huì)兒又變小了。我仔細(xì)一聽好像是從文具盒里發(fā)出來(lái)的。

      ”我鋼筆無(wú)人能比,一天到晚小主人用我用的最多!般U筆、紅筆和圓珠筆說:”我們都不是筆嗎?“鋼筆挺著胸脯,得意洋洋的說:”那我也比你們強(qiáng)上一百倍!“鉛筆不服氣地說:”小主人上一、二年級(jí)的時(shí)候你還沒出生呢!“鋼筆爭(zhēng)辯地說:”我們鋼筆的歷史可比你們鉛筆的歷史長(zhǎng)了!“鉛筆又說:”你以為我是傻瓜!我是說你來(lái)到小主人的文具盒里的時(shí)間。哦哦哦!不是我是傻瓜,你是傻瓜!

      文具盒下層的橡皮、尺子和圓規(guī)聽見了上層的爭(zhēng)吵也不高興了。橡皮說:”俺橡皮的本領(lǐng)也不小!我能擦掉所有鉛筆寫的字,鉛筆可是我的手下敗將呢!“”我姓尺名子,畫直線的.技術(shù)無(wú)人能比,天下第一!皥A規(guī)不服氣地說:”我畫圓的技術(shù)才是天下第一,無(wú)人能比,不信你們畫個(gè)圓出來(lái)我看看?“

      文具盒里的所有文具都開始不配合了,鉛筆寫錯(cuò)了字,橡皮不給擦,尺子想畫直線,鋼筆沒水了,圓珠筆說有事,大伙都不干活了。這時(shí)聽見文具盒公公說話了:”你們大家不要爭(zhēng)吵了,像你們這樣只拿自己的長(zhǎng)處去和別人的短處相比較,越比就會(huì)越驕傲。做事只有大家合作,才會(huì)把事情做好,才會(huì)做出一翻大事!

      大家聽了文具盒老公公的話,都慚愧的低下了頭。從此它們相互尊敬,相互合作,默默地為我服務(wù),我也開心了!

    文具盒里的爭(zhēng)吵作文12

      我有一個(gè)文具盒,里面住著鉛筆大哥、橡皮妹妹、尺子弟弟和卷筆刀姐姐……它們各有各的本領(lǐng),常常在一起齊心協(xié)力地幫助小主人考100分,小主人的作業(yè)也常常被老師表?yè)P(yáng)。

      可是,有一天它們吵架了,它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)才是功勞最大的那一個(gè)。

      鉛筆大哥自豪地說:“這次書法比賽,小主人因?yàn)槲遥昧说谝,所以我的功勞最大!?/p>

      橡皮妹妹不服氣地說:“鉛筆大哥,你這話就說錯(cuò)了,我每天像清潔工似的,把主人寫錯(cuò)了的字擦得一干二凈,不然小主人的作業(yè)早就錯(cuò)字連篇了,所以我的功勞最大。”

      尺子弟弟早就忍不住了,不甘示弱地說:“你們的功勞不算大,我的功勞才大。數(shù)學(xué)課上,是我?guī)椭魅水嬛本和圖形的。還有語(yǔ)文課上,也是我?guī)托≈魅水嫷暮迷~好句的呀,所以我的功勞最大!

      卷筆刀姐姐不滿地說:“你們都說錯(cuò)了吧,小主人用鉛筆大哥寫字的時(shí)候,你的筆鈍了或者斷了,不是我?guī)湍阆鞯膯?所以我的功勞最大。?/p>

      鋼筆妹妹不滿地說:“去年畫畫大賽,是我?guī)托≈魅说拿Γ晕业墓谧畲!?/p>

      素描粘土得意洋洋地說:“小主人畫素描時(shí),也是我?guī)退,所以我的功勞才是最大?!

      它們?cè)匠吃郊ち,它們的聲音把睡得正香的玩具盒爺爺給吵醒了。它語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“孩子們,你們別吵了,你們想,以前你們齊心協(xié)力地幫小主人做作業(yè),小主人也常常被老師表?yè)P(yáng)。如果你們鬧別扭了,小主人就會(huì)常常受到老師的批評(píng)!

      小刀先生也說:“你們都是文具家族的好孩子,就不應(yīng)該吵架啊。聽了文具盒爺爺和小刀先生的話,它們都非常羞愧地低下了頭。

      從此,它們更加團(tuán)結(jié)了,齊心協(xié)力地幫助小主人。

    文具盒里的爭(zhēng)吵作文13

      一個(gè)夜深人靜的夜晚,小明已經(jīng)早早地睡下了。突然,書包里的文具盒傳來(lái)了一陣吵鬧聲,原來(lái)它們?cè)谟懻撜l(shuí)的用處最大。

      鉛筆哥哥穿著一身筆挺的紅黑色西裝,頭上戴著一頂紅色的.帽子,他清了清嗓子說:“我們的小主人寫作業(yè)時(shí)都離不開我,沒有我,他就沒有辦法完成作業(yè),所以說,我的作用是最大的!闭f完,自個(gè)兒還給自個(gè)兒鼓了鼓掌。

      橡皮弟弟一聽,非常不滿,眼睛瞪得圓圓的,用手在桌子上拍了一下站起來(lái),牛氣沖天地對(duì)鉛筆說:“我的用處才最大呢!當(dāng)你犯了錯(cuò)誤,都是我?guī)湍阈拚,有時(shí)為了幫你修正錯(cuò)誤,還差點(diǎn)毀容了。所以我的用處比你大。”

      尺子妹妹也不甘示弱地站了起來(lái),用手弄了弄裙子,用嬌氣的聲音說:“我的用處才最大,數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,小主人常常用我來(lái)畫線段,用我來(lái)量物體的長(zhǎng)度,要是沒有我,小主人的試卷就會(huì)被扣掉很多的分?jǐn)?shù)哦!”

      聽了大家的議論,一直默默地站在角落里的轉(zhuǎn)筆刀姐姐優(yōu)雅地走了出來(lái),兩手叉著腰,振振有詞地說:“別看我平時(shí)很少說話,但我的功勞最大了,要是沒有我處理鉛筆弟弟的臟衣服,鉛筆弟弟還會(huì)被小主人重用嗎?”

      大家你一言,我一語(yǔ),公說公有理,婆說婆有理,爭(zhēng)得面紅耳赤,把正在睡覺的鉛筆盒爺爺吵醒了,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“你們各有各的長(zhǎng)處,少一個(gè)都不行。所以你們要團(tuán)結(jié)一致,共同為小主人們服務(wù)。”大家你看看我,我看看你,慚愧地低下了頭。從此,鉛筆盒里一片寧?kù)o,文具們和睦相處。

    文具盒里的爭(zhēng)吵作文14

      在一個(gè)米老鼠形的文具盒里,生活著一些文具:鋼筆小美、橡皮麗麗、鉛筆西西、直尺塔克和紅筆亨利。它們每天都吵吵鬧鬧,沒有安靜過。這不,它們又在吵架了——它們正在爭(zhēng)論關(guān)于誰(shuí)對(duì)主人更有用的話題。

      小美是主人最常用的一支鋼筆,她嬌滴滴地說:“你們誰(shuí)也別跟我吵,我是對(duì)主人最有用的,每次主人打開文具盒都是先拿起我,每次主人用我寫的字都會(huì)被老師表?yè)P(yáng)!”

      直尺塔克不服氣了:“憑什么!憑什么!應(yīng)該是我對(duì)主人最有用,你們看啊,每次主人用我做的數(shù)學(xué)題、畫的畫,上面都打著紅紅的.一百分,主人多開心。 

      “那還不是因?yàn)槲!”紅筆亨利用白眼撇了塔克一下:“沒有我,那紅紅的一百分怎么會(huì)讓主人那么高興呢?”

      “哎呀,別說了!其實(shí)你們都不如我。你們想想,每次主人寫錯(cuò)字時(shí),都是誰(shuí)幫助主人擦掉錯(cuò)誤的?是我!每次主人寫錯(cuò)了、做錯(cuò)了、畫錯(cuò)了,都是誰(shuí)幫助主人改正的?還是我。 毕鹌慃愹湴恋卣f。

      當(dāng)它說完這句話時(shí),文具們的爭(zhēng)吵更激烈了:

      “我最有用!”

      “誰(shuí)說的,主人還是最喜歡我!”

      “你們的作用都不如我!”

      ……

      “你們都別吵了!”站在一旁一直沒有開口的鉛筆西西語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“其實(shí)我們各有長(zhǎng)處也各有短處,我們不能只看到自己的長(zhǎng)處,而看不見別人的長(zhǎng)處,這樣是不對(duì)的。我們都拿自己的長(zhǎng)處為主人做貢獻(xiàn),主人才會(huì)更優(yōu)秀。 

      文具盒里的文具們沉默了。

      過了一會(huì)兒,大家發(fā)出了快樂的笑聲。

      從此,文具盒里每天都是那么寧?kù)o,再也沒有爭(zhēng)吵了。

    文具盒里的爭(zhēng)吵作文15

      在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,大家都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。只有小主人的書包里還有爭(zhēng)吵聲,打開一看,哦,原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大。

      第一個(gè)發(fā)言的是驕傲自滿的鋼筆,它自以為是的說:“我的功勞大!我可以幫助小主人寫字,每次小主人要寫作業(yè)一定會(huì)想到我!

      話音剛落,鉛筆就不高興了,它雙手叉著腰,不滿地說:“憑什么說你的'功勞最大?你只可以幫小主人寫字,我還可以讓小主人畫畫呢!”說完,鉛筆不由自主地翻了翻白眼。

      “等等!如果沒有我,小主人寫錯(cuò)了字該怎么辦?”原來(lái)是矮小的橡皮在爭(zhēng)論,“每次小主人寫錯(cuò)了字,還不是我挺身而出,幫小主人擦掉錯(cuò)別字和病句,所以我的功勞才是最大的!”

      高高直直的尺子發(fā)話了:“你們都算不了什么!我才是最厲害的。小主人筆下的每一條直線,還不是靠我筆直的身板畫出來(lái)的。如果沒有我,小主人在考試時(shí)遇到的連線題,沒有辦法把線畫直,就會(huì)被扣分,你們看我才是最大的功臣!”

      它們每一個(gè)都吵得面紅耳赤,把文具盒吵醒了。文具盒語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“各位,你們都有各自的優(yōu)點(diǎn)。你們其中少了誰(shuí)小主人都會(huì)不開心的,因此你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)!蔽木邆兟犃宋木吆械脑挘际謶M愧。從此,它們團(tuán)結(jié)了起來(lái),和睦相處。

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