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【必備】關(guān)于風鈴作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的關(guān)于風鈴作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于風鈴作文1
它，有的古樸典雅，有的玲瓏剔透，有的精致小巧。形態(tài)也千奇百怪，惟妙惟肖，或玉潔冰清，或栩栩如生。總給人無限遐想，讓人愛不釋手。它，就是風鈴子。
不記得是哪一個假期，媽媽出差給我?guī)Щ亓艘粋�水色風鈴子，讓我鐘愛有加。這個風鈴子設(shè)計很獨特，只是由水藍色和透明的白色組成。水藍色的晶體像是一條小溪一樣蜿蜒，透明的白色在旁襯托著，又有透明的絲線把它們串連在一起，顯出一種高雅、圣潔的氣息。風鈴子的頭部有著一只用石頭串成的小鳥，小鳥的頭部朝向窗子，兩只眼睛炯炯有神地凝視著藍天，翅膀蓬起，像是要展翅高飛的樣子。一陣微風吹過，風鈴子搖晃著，發(fā)出清脆悅耳的聲音，好似高貴而美麗的仙子高歌起舞，冰清玉潔如蓮花一般。
清脆的風鈴聲久久地縈繞耳畔，我好像到了一個遙遠而有神秘的國度，天空中的月亮召喚著我，那是一條皎潔的彎月，彎月邊是無數(shù)顆璀璨的明星，此時的夜，就像被蒙上了銀紗，顯出了格外的.優(yōu)雅、安謐。慢慢地，天空越來越亮，璀璨的明星消失了，彎月的另一邊卻多了一輪柔和的太陽。頓時，大地披上了日光的圖案，鳥兒盡情地自由自在飛翔，嘰嘰喳喳叫個不停；溪水嘩啦啦流淌，向遠方蜿蜒而去；消息里蹦跳著頑皮的魚蝦。小動物們來了，熙熙攘攘，吵吵鬧鬧，就連溪石也不甘寂寞了，在溪水的撞擊下似乎在低唱著歌謠……一片歡樂景象。
我愛風鈴子，愛它那高雅、純凈之美，更愛它帶給我的無限遐想……
關(guān)于風鈴作文2
在大家成長的道路上，不論是成功還是失敗，都有幾次有意義的創(chuàng)意體驗。上學以來，我記憶最深的就是制作啤酒瓶風鈴。
過年了，爸爸媽媽忙著收拾屋子。其中有幾個五顏六色的啤酒瓶，留著沒用，扔了又有點可惜，他們就征求我的意見。我仔細觀察著漂亮的酒瓶：它是紅色的，材料是鋁合金的`重量比較輕，輕輕撞擊發(fā)出悅耳動聽的擊打聲，上面還寫著“鴻運當頭”四個大字呢！我靈光一閃：可以做啤酒瓶風鈴呀！過年了掛在家里多喜慶呀！說出我的想法后，爸爸媽媽非常贊同，還直夸我真聰明！得到爸爸媽媽的認可，我渾身充滿了力量。
我蹦著、跳著翻箱倒柜地尋找別的材料。終于找齊了除了啤酒瓶外還需要的毛線、廢紙盒、剪刀等。
我先把八個啤酒瓶依次洗干凈，再從廢紙盒上剪下一塊方形紙板，在紙板上戳兩個小孔，然后剪下一段毛線，把毛線一頭系到紙板上，另一頭系在啤酒瓶的細頸上。剩下的七個酒瓶按序進行同樣操作，很快風鈴就做好了。
結(jié)果剛掛到墻上就遇到了難題，因為我做風鈴系的線有長有短，所以導致方形紙板是斜著的。我急得直跺腳，唉，眼看要成功了，又遇上了難題！但是“辦法總比困難多”。“功夫不負有心人”在想解決辦法的時候，我突然看見了旁邊散落的石子。心想：如果在翹的那一端放上幾個石子不就平衡了嗎？試了試，目的真的達到了�！俺晒α耍晒α�！”我欣喜若狂的喊道！
這就是我的一次創(chuàng)意體驗。只要敢于嘗試，萬事都能解決，這同樣也是一次環(huán)保實驗，我們可以充分利用起身邊的任何事物！“銅滓堪修古器色，舊絹可點新妝顏。君看落紅非無情，化泥更護百花開�！�
關(guān)于風鈴作文3
躺在醫(yī)院醒過來不久的王園園內(nèi)心很糾結(jié)很痛苦，自己被撞成重傷卻對肇事司機的相關(guān)信息一點也不知曉。這時有人對她說，肇事現(xiàn)場有一對開著車的夫婦，其中妻子的一條腿受了傷。
正在人們胡亂猜測，為王園園“提供線索”時，有一位20多歲的男子和一位50多歲的婦女來到王園園的病房。有“知情人”對王園園說，他們是母子倆，這位母親這些天成天在照料著腿受了傷的女子，那位女子或許就是這位母親的女兒？
這時，只見那位男子將手中提著的水果擺放在王園園病床的.床頭柜上，說：“我是特意來告訴你們的，我母親這些天照料的女子叫刁娜，她是被我撞傷的，她可是王園園的救命恩人啦！”這位青年男子姓杜，他講述了事情的經(jīng)過。
10月23日傍晚5時多，山東煙臺24歲的刁娜和愛人有一件事急需去辦理，他們開著車來到龍口市通海路，見前面不遠處路的一側(cè)躺著一個人。當車開到那人身邊時，刁娜和丈夫仔細一打量，原來是一位女子，頭上、身上都是血，已處于昏迷狀態(tài)。他們立即斷定這位女子是被車撞了。眼看天就要黑了，刁娜心頭不禁一怵：這是一個相對偏僻的地方，天一旦黑下來，急著趕路的司機十有會再次從她的身上碾過……
想到這兒，刁娜對丈夫說：“我們一定要救下她！”是的，這位昏迷的女子就是王園園。刁娜和丈夫擋在王園園的前面，每看到一輛車，他們就一邊打著手勢，一邊高聲喊著，指揮過往的車子繞開王園園，同時撥打了120急救電話。
夜幕垂了下來，隨著能見度越來越低，危險在不斷加大。刁娜夫婦很想將王園園弄到路邊，可一則由于王園園的身子比較沉，二則害怕在搬動中導致她微弱的呼吸停止，再則120急救車馬上就要到了。
關(guān)于風鈴作文4
在我的書桌前，有一串風鈴，是我們幾個閨蜜出去玩時買的。
在風鈴上面，有一只小龍貓，它在一個花環(huán)里，花環(huán)底下掛著鈴鐺。雖然在很多風鈴中它不算顯眼，但我卻當寶貝一般收藏著，畢竟一看見它，就能想起當時的情景。
在家悶得慌的我們幾個閨蜜組織起來一起去逛商場。女孩子去商場還能干啥？當然是去文具店﹑小飾品店里看看。我們毫無目的地在那走，看到一家飾品店就走進去。不知是轉(zhuǎn)了多久。看到這家店里有心儀的，心里卻想著下一家會不會有更好的。這家店里的小書簽和那家店的都很好看，選不下來，于是就仔細瞧瞧這的，再跑到另一家去看，做對比。突然，又看到了一個比書簽更好的……
就這樣比來比去，最終我們還是買下了那串風鈴�！耙膫�一樣的！”
每隔一段時間，我就會拿布出來把風鈴上的'灰擦去，每一個細小的縫我都不放過，一旦有什么小飛蟲停在上頭，要是被我發(fā)現(xiàn)，我一定會把蟲子趕走，再用布擦擦。很快能看到一個嶄新的風鈴。
每次寫作業(yè)前，我都會先拿起那串風鈴看看，甚至會盯著它傻笑，想起當時我們匆匆忙忙在那跑的背影。
有一次，上面的小鈴鐺掉了，于是我很小心地撿起，輕輕地再次裝上，生怕弄壞了。睡前，我會將它放在床頭，第二天一醒來，就能“看到”美好的回憶。不知另外幾個閨蜜會對風鈴如何，我想，也許我和我一樣吧，畢竟這對我們來說都特別珍貴……
等到我們長大了，再把這串風鈴拿出來看看，也許會在一起笑當時為了買飾品奔跑的身影，又可能會有截然不同的感受。
關(guān)于風鈴作文5
微風拂過，似乎是“挑逗”了那窗前掛著的風鈴。叮叮作響，聲音很悅耳，眼望著那褪了色的風鈴，那段沉浮許久的記憶猶然而新！
“站住，別走！”我驀然回首，那人就在教室門口等候。“有事嗎？”很眼熟，好像似曾相識，只見她梳著兩個辮子，穿著和我一模一樣的學校制服，臉粉嘟嘟，可不幸的是腳被白繃帶纏成了個大豬蹄�！翱刹豢梢苑鑫蚁聵翘莅。 闭f完看了看自己的腳，一下子臉紅了起來，跟我早上吃的西紅柿沒啥區(qū)別。我沒有拒絕，扶著她從五樓下去，就差點因為她太重摔了下去。走出校門口，她跟我說了聲謝謝，之后就一拐一拐地消失在我面前，其實我想對她說，我有自行車，可以載她回去！
第二天后，只見我的桌子上有個做工精美的風鈴，還有一張寫著歪歪斜斜的.字的紙條：謝謝你！三個字簡潔平凡，但卻深深地刻在腦海中，因為事后我才知道，該說謝謝的人原本是我！
她是因為我才把腳摔成這樣的，也是因為我才讓我扶她下樓的，上星期的體育課，因為身體不適，沒法完成女子400米測試，是她站出來代我跑完的，當她血汗淋漓地出現(xiàn)在我面前時，我原本想說一聲謝謝！可卻被她給回絕了：“大熱天的，你不會找個地方乘涼，在這干嘛？看我狼狽的樣子是嗎？”我頓時被說的啞口無言，似乎是一種好心沒好報的心情促使我消失在她面前，我不知道在那一刻她的腳傷的有多厲害，是執(zhí)著讓她站穩(wěn)在我面前，是因為不想讓我愧疚而說重話讓我立即消失在她面前。
那天也是因為我太過于專注看手中的書，不知道到離跟前的碎玻璃只有一厘米之差，就踩中了，是她眼疾口快，叫住了我，讓我逃過此大難！
這件事情過去了很久，可能她早已忘卻，但卻深深地刻在我心上，風鈴再一次響起悅耳的聲音，我欠你一句謝謝！
關(guān)于風鈴作文6
“叮當，叮當……”鈴聲清脆，悠長。
這只用鋁合金材料制成的風鈴，是我生日的時候姐姐送給我的禮物。鈴頭是一對大蝴蝶。它們頭碰頭，肚對著肚，形成一個三角的空間，那情形就像相遇在花叢中的一對老朋友在談心。蝴蝶紫色的身上夾雜著互相交錯的白色線條，把整塊的紫色分成一塊塊菱形，非常醒目。蝴蝶的頭頂各有一個空心的小圓片，邊緣鑲著金黃色的`邊，在陽光的照耀下，發(fā)出奪目的光芒，是的蝴蝶的色彩更加斑斕。
兩只蝴蝶的尾巴上均勻的系著四根銀白色的絲線，絲線的那一頭是紫色圓柱形的空心小管，這便是鈴身。這些小管長短不一，顏色有深有淺。它們錯落有致的排列著，每只小管外殼上都是好幾個月牙形的線條，閃爍著金屬的光澤。如不細看，還以為是刻意嵌上去的飾物呢。
連著鈴頭，鈴身的正是四根小管中間的那根小鐵鏈。它中間有一塊潔白的圓形鐵板。你可別小看這塊板，風鈴發(fā)出的聲音主要是靠它和小管碰撞產(chǎn)生的。如果把它拿掉，風鈴發(fā)出的聲音就沒那么好聽了。鐵板下面是一個銀白色的空心環(huán)，空心環(huán)的中心懸掛著一只紫蝴蝶，算是玲尾了。
每天放學，我總要在風鈴前駐足片刻。微風拂過，風鈴輕輕搖動。最忙碌的要數(shù)最小的那只蝴蝶了。它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞。兩只大蝴蝶不是扇動翅膀，像為小蝴蝶在喝彩。小蝴蝶牽動鐵板與小管相互撞擊，發(fā)出“叮當，叮當”的聲音。這聲音像琴聲悠揚，引人遐想。
關(guān)于風鈴作文7
星期天，姐姐送給我一串風鈴。不，與其說它是一串風鈴，還不如說它是一個精美的鈴鐺。
我把它小心翼翼地掛在墻上，仔細端詳起來。金燦燦的大鈴鐺周身刻滿了閉目沉思，坐在蓮花座上的菩薩，鈴頂?shù)裰藗�細若蚊足的.字：“佛光普照，誠者必得”，還鑲著一幅“雙龍戲珠”的圖案。鈴下系著一束紅纓，鈴上還穿著幾顆閃閃發(fā)光的綠珍珠，真叫人越看越喜愛。
這時，弟弟跑了過來。他一眼瞧見那個鈴鐺，高興地拍著小手叫道：“真好看！真好看！”還鼓起腮幫子使勁地吹了口氣。鈴鐺動了幾下，卻一點聲音也沒有。真是大出所料，原來是個啞鈴，徒有虛表。弟弟失望地離去。我也黯然傷神，不由得想起前不久碰到的一件事……
那是一個下雨天，我獨自一個人去車站乘車，車站里站滿了人。在一個不起眼的角落里，兩個學生模樣的青年正在專心致志地看書，似乎周圍一個人也沒有，什么事也沒發(fā)生。他們胸前別著名牌大學的�；眨W閃發(fā)亮，讓人羨慕。周圍的人嘖嘖稱贊。
車開來了，兩名大學生不顧自己的身份，連擠帶擁爭著上車，把一位老人擠倒了，也沒去道歉。周圍的人紛紛責備，他的�；找矝]原先那么閃亮了。
我佇立在風鈴前，若有所思地望著它。姐姐送給我的雖是個啞鈴，但得到的啟示卻足以彌補它的不足：凡物不應圖其表面，應求其實，人也一樣。
關(guān)于風鈴作文8
在我的房間里，掛著一串特別漂亮的風鈴，我可喜歡它了。
風鈴是8歲時媽媽送給我的生日禮物。中間是一只小老鼠，它穿著花衣服，一雙玲瓏的眼睛眺望著遠方，仿佛在“滴溜溜”地轉(zhuǎn)，可有靈氣了！嘴巴小小的，身子胖胖的，尾巴翹翹的，可愛極了！小老鼠上面是用紅線穿起來的銀圈，下面是三個木魚和許多珠子組成的，珠子和木魚下面還懸掛著三個風鈴，只要輕輕一碰，就會發(fā)出“叮鈴鈴—叮鈴鈴—”的聲音，美妙極了！
“媽媽，這個風鈴可以掛在哪里？”“這個風鈴可以掛在你的書桌上面，陪伴你學習。”媽媽向我建議道。于是，我踮起腳把風鈴掛在書桌上面。一陣風從窗外吹過，風鈴發(fā)出叮鈴哐當?shù)穆曇�，就像小姑娘清脆的歌聲。自此以后，寫作業(yè)時，我總會忍不住看看風鈴，向我這位忠實的伙伴打打招呼；遇到不會做的難題時，我總會輕輕地碰一碰它，那悅耳的'鈴聲仿佛在說：“小主人，不會做的題先不要翻資料，而要開動腦筋�！痹陲L鈴的提醒下，我果然很快就把難題攻克啦！
我不但喜歡風鈴，我們一家人都喜歡它，把它當作吉祥物。每天放學，我都會把它拿下來，清理得干干凈凈的，然后把它又掛在書桌上。無聊時，我還會把它取下來，一邊撥弄，一邊把十二生肖的順序背一遍。
一次考試中，恰好考到了十二生肖的順序，我不費吹灰之力，迅速地寫了出來�？荚嚱Y(jié)果出來了，我考了一百分，興高采烈地回到家，來到臥室里，看到小老鼠風鈴，心里比吃了蜜還甜。
我愛我的風鈴，感謝它一直陪伴著我，在我高興時一起高興，憂傷的時候給我安慰，更感謝它幫助我考試取得成功！
關(guān)于風鈴作文9
星期四下午布置作業(yè)時，張老師神秘地對我們說：“今天的語文作業(yè)是你們最喜歡的，你們猜猜是什么！”我們不約而同地說：“寫作文！”可張老師卻說：“是做手工！”張老師說完，班里靜悄悄的，瞬間后，班里“耶”的一聲爆響。最后，老師好不容易才讓同學們安靜下來。
回到家，我以最快的速度做完其它作業(yè)，然后開始做手工。老師對于手工的要求是：1、有創(chuàng)意；2、可以長時間保留；3、環(huán)保。做什么呢？一抬頭，我看到了去年媽媽用橘子皮為我做的“橘子風鈴”。因為橘子皮有凈化空氣的作用，這樣的風鈴既環(huán)保又有創(chuàng)意。對，就做橘子風鈴！我設(shè)計的風鈴需要如下材料：易拉罐一個、千紙鶴幾只、橘子皮若干、小飾品幾件、小鈴鐺一個、彩線幾根。
由于我一個人忙不過來，就請爸爸媽媽幫忙。我折幸運星、千紙鶴，讓爸爸把易拉罐剪成一個好看的形狀用來做風鈴的圈，然后再讓媽媽把我折好的'千紙鶴、幸運星串起來。我們還用了小貝殼和一些小蝴蝶做裝飾�？此坪唵�，其實做起來不容易，一直到晚上九點多才完工。看著漂亮的作品，聽著清脆的鈴聲，我們很激動。第二天張老師把收到的作品一一放在講桌上說：“有同學做的手工很好！比如王如一的吸管小屋、劉一辰的小面人和張一帆的橘子風鈴……張一帆的橘子風鈴有三種寓意：幸運星給大家?guī)硇疫\，千紙鶴代表飛翔，橘子皮能凈化空氣。”
通過這次手工我得了這樣一個道理：“有付出才有回報，有努力就有收獲�！�
關(guān)于風鈴作文10
在我打小的時候，太爺爺曾親手做了一個風鈴娃娃送給我。
那時候我才剛滿4歲，那時我把風鈴娃娃當做自己唯一一個有趣的玩具，動動這個，動動那個。那時，媽媽把我?guī)С鋈ネ妫页持扬L鈴娃娃帶著，媽媽也無可奈何，讓我?guī)Я顺鋈�。一路上，我把風鈴娃娃當做飛機似的，用手拿來拿去，走路漫不經(jīng)心，時常會被石頭絆倒。到了目的地，旁邊正好有一個欄桿，我把風鈴娃娃放在欄桿上，跟走獨木橋似的，飄到這，飄到那，有時候我的手拿不穩(wěn)，差點讓風鈴娃娃摔到地上。
在我6歲時，太爺爺去世了，我和媽媽去參加葬禮，我又拿著風鈴娃娃，這次媽媽沒有拒絕我。媽媽和其他人都穿著白色的衣服，披在外面，我拿著風鈴娃娃，看著它，猶如看到了已經(jīng)沒有聲色的太爺爺，他的'臉正癡癡微笑，似乎在對我說：“馳兒，你要好好留住這個風鈴娃娃，這就是我，每當你看到這個風鈴娃娃的時候，就會想到我，而我一直在你的身邊�！蔽也唤飨铝搜蹨I，曾經(jīng)，太爺爺對我這么慈祥，每次他都會送我一個親手做的東西，而這風鈴娃娃，就代表了他。
在我8歲時，我剛上小學一年級，我7歲時那風鈴娃娃早已不知去向。在我放學時，媽媽來接我，她拿出一個手巾做的娃娃，問我：“你看看這是什么？”“是風鈴娃娃！”我高興地叫著，一把搶過風鈴娃娃，怕別人搶走似的，緊緊握住，愛不釋手，風鈴娃娃的笑容依舊那么燦爛，我又望了望天空，仿佛出現(xiàn)了太爺爺?shù)奈⑿Α?/p>
太爺爺雖然肉體已經(jīng)不在了，但是他的靈魂還在這個世界上，在這個風鈴娃娃身上。
關(guān)于風鈴作文11
每當?shù)搅讼娜�，陽光明媚耀眼的日子，清風徐徐來，風鈴迎風舞動，發(fā)出清脆的碰撞聲，記憶隨著輕柔的風浮上眼前——
那時的暑假炎熱不已，就連躲在家里似乎都能感覺到窗外的熱意。日日無所事事，我捧書看也心不在焉，好像被燥熱的天氣感染了。電話嘟嘟響起，我趕忙拿起話筒。原來是好朋友打來的電話，我頓時把焦躁的心情甩得一干二凈，和她聊起天。她說，她想請我去她家玩。我自然欣然答應了，隨即去拜訪她。
一見到她，我就咧嘴笑起來——暑假都是獨身在家，有機會看見好朋友怎么會不高興呢？我們交談甚歡，從東聊到西，還在她的社區(qū)里“觀光”了一番。玩卡牌游戲，在公園玩耍，制花環(huán)……一圈下來，在房間里共閱書本，一時間安靜極了。
一陣清風吹來，掃去室內(nèi)微微的燥意，帶來涼爽。簾帳輕輕擺動，帶著一陣悅耳的鈴響聲，泠泠聲好似孩子純真的笑聲。我仰頭想找尋那好聽的'聲音的源頭，她輕輕說了一句：“這是給你的禮物�！�
正當我疑惑原因，她解釋道：“你不是生日嗎，我雖然不知道你是哪天生日，但是你有說過你的生日在暑假。”
我的心頭升起暖意，有這么把自己的話放在心上的朋友是一件幸福的事呀。
她一邊把系在窗前的風鈴解下一邊說：“買下來之后也不知道放哪，想著讓你快快拿回家吧。”
我笑著道：“謝謝你啦�！�
“哪敢你謝啊。去年，前年，大前年的生日禮物我都沒補交呢！”她調(diào)皮地說。我們都咯咯笑了起來。
此時，蟬鳴不斷的夏天好像不再那么炎熱，心頭拂過絲絲縷縷清涼的感覺，還有幾分甜意。
白色的貝殼不時相碰，發(fā)出清脆響聲。風鈴好像在為我們的情誼吟唱，促我們譜寫新的美好篇章！
關(guān)于風鈴作文12
現(xiàn)在，超市里的風鈴多得令人眼花繚亂，個個都是造型別致、令人百看不厭。而我最喜歡的，還是我房間窗前那串對我來說意義非凡的風鈴。
那串風鈴是爸爸從云南帶回來的，具有云南的民族特色。風鈴的上面是用稻草編制而成的，頗像一頂小草帽�！安菝薄钡摹懊遍堋币蝗ο抵邆�可愛的小魚鈴鐺。用一段鐵絲和彩線做成的小魚是那么栩栩如生，它的.尾部還掛著一個精致的小銅鈴，聲音格外地清脆、響亮。每個小魚都顏色各異，一個有一個的味道。
這串風鈴令我愛不釋手，但最讓我欣賞的，是風鈴發(fā)出的悅耳的鈴聲。
每當我在放松、休息時，風鈴也會隨著微風輕輕擺動，發(fā)出輕輕的“叮叮”聲，似乎是一雙手在輕輕按摩著我，幫我消除疲勞。我閉上眼睛，仿佛看到了村莊美麗的小路上，一輛馬車正“叮叮當當”地駛來。馬車上的小孩子們嘰嘰喳喳地亂叫，像一群小麻雀；而車上的男女則愉快地交談，不時發(fā)出陣陣歡笑……
當我和同學在房間里玩耍時，風鈴也會高興地發(fā)出“當當，當當”，似乎在和我們一起唱歌、舞蹈；我玩電腦過了頭時，風鈴會發(fā)出響亮的“咚咚”聲，似乎在給我敲響警鐘：“該睡覺了！關(guān)掉電腦！”
我蓋上被子，閉上眼睛時，風鈴也不動了，和我一起進入了夢鄉(xiāng)。我想，我們倆的夢一定都是很甜很甜。
爸爸告訴我，這串風鈴代表著年年有余。我覺得，風鈴給我?guī)Я瞬粌H是吉祥，還是幸福與快樂。
關(guān)于風鈴作文13
“丁當，丁當”鈴聲清脆、悠長。
這只用鋁合金材料制成的風鈴，是我生日時哥哥送我的禮物。鈴頭是一對大蝴蝶。它們頭碰著頭，肚對著肚，形成一個三角的空間，那情形就像相遇在花叢中的一對老朋友在談心，蝴蝶戶型小兒色的身上夾雜相互交錯的白色的線條，把整塊的紫色分成一塊塊菱形，非常醒目。蝴蝶的頭頂各有一個空心的小圓片，邊緣鑲著一圈金黃色的邊，在陽光的照耀下，發(fā)出奪目的光芒，使得蝴蝶的色彩更加斑斕。
兩只蝴蝶的尾巴上均勻地系著四根銀白色的絲線，絲線的那頭是紫色圓柱形的空心小管，這便是鈴身。這些小管長短不一。它們錯落有致地排列著，每一只小管外殼上都有好幾個月牙形的線條，閃爍著金屬的光澤。如不細看，還以為是刻意鑲嵌上去的飾物呢。
連著鈴頭，鈴身的'正是四根小管中間的那根小鐵鏈，它中間有一塊潔白的圓形鐵板，你可別小看這塊，風鈴發(fā)出的聲音全是靠它和小管碰撞產(chǎn)生的。如果把它拿掉，風鈴發(fā)出的聲音就沒有現(xiàn)在那么美妙動聽了。鐵板下面是一個銀白色的空心環(huán)，環(huán)的中心懸掛著一只小紫蝴蝶，算是鈴尾了。
每天放學，我總要在風鈴前駐足片刻。微風拂過，風鈴輕輕搖動。最忙碌的要數(shù)下面的那只小蝴蝶了。它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞。兩只大蝴蝶不時扇動翅膀，像在為小蝴蝶喝彩。小蝴蝶牽動鐵板與小管相互撞擊，發(fā)出“丁當、丁當”的聲音。這聲音像琴聲修揚，引人遐想；似小溪流水，圓潤、柔美，令人陶醉；如校園鐘聲，激越、清亮，伴我成長。
我喜歡我的風鈴。
關(guān)于風鈴作文14
報完道后，夢靈邀請大家去她家里玩（當然包括杰，因為杰的性格已經(jīng)變好了，所以他們接受了他。）。她的意見馬上遭到陽的反對，陽是夢靈的孿生弟弟，陽說：“你們那哪叫玩呀！成天嘰嘰喳喳的說個不停，在學校說還說不完，還要到家里去！真搞不懂你們成天說什么。要我說，我們應該去......”
陽的話還沒說完，就被夢靈和馨兒的眼神給瞪得硬咽了下去。夢靈和馨兒帶這猙獰的微笑一步一步的逼近陽，陽馬上跑出了教室。夢靈和馨兒也馬上追了出去。還在教室里的靜亦用驚奇的眼神望了望晨和杰，他們察覺到靜亦的表情，露出了無奈的.表情，晨說：“每次陽只要說錯一句話，夢靈和馨兒就會把他打成‘殘疾’的，我們也攔不住，有一次我還被她們追打呢~~”晨剛說完，就聽見陽一聲慘叫響徹天空，驚起無數(shù)的烏鴉“啊~~啊~~啊~~”的亂叫。 沒多長時間，夢靈和馨兒就拖著連聲慘叫的陽進了教室。她們把陽扔給晨和軒，抓起靜亦就要走，沉默了很久的軒終于吐出了一句話：“你、你們要把她帶到哪里去......”夢靈和馨兒同時落出陰險的笑容，說：“要你管？！” 靜亦心里卻在郁悶：小時候，夢靈是最愛哭的一個孩子了，怎么長大了差距就這么大呢？
靜亦就這樣眼睜睜的被從軒的視線里拉走......
關(guān)于風鈴作文15
每當我聽見那被風吹響的風鈴發(fā)出“叮當叮當”的聲音，就讓我想起了那個人和那件事
在我窗邊有一個風鈴，雖然它已經(jīng)放了很久，但它卻一塵不染。
色素的配合，清脆的聲音，一切都很適宜。
那雪白的底色、那精致的花紋、那金黃的鈴鐺、那銀灰的線、一切都印在我的心上。
“叮當”聽聽，這清脆悅耳的聲音是多么動聽��！每天只要微風輕輕地撫摸它，它就開心地拼命搖鈴，或許他的聲音不比鐘鈴的響聲，響徹云霄！但它的聲音永遠都是那么清脆
這個風鈴對我而言，有著特別“意義”。
那年，平日和我們打成一片的表哥突然暈倒，嚇得正在玩游戲的`小伙伴們紛紛逃跑。當時我也被嚇得腿軟，六神無主，害怕極了！眼看表哥躺在地上，我心里默念著“要冷靜冷靜”突然急中生智，想起了平時爸媽、老師的教導，遇見緊急情況可以告知周邊的人，請求幫忙！于是，我使出了洪荒之力向前狂奔，請求路人的幫忙，也告知了我爸媽。大人們撥打了120，急忙把表哥抬上了救護車，“砰”一陣關(guān)門聲響起，“手術(shù)中”的牌子隨著亮了起來，我們?nèi)胰硕季o張焦慮了起來，在門前手足無措地走來走去。終于，醫(yī)生出來了！在醫(yī)生和大人們的談話中我看到了大人們臉上露出了一絲微笑，哪怕只有那么一點點，也讓我感到無比安慰。在病房里，表哥遞給我一個風鈴，是他自己親手制作的，世上獨一無二。我接過風鈴，鼻子一酸，強忍的淚花掉下來了，像是斷了線的珍珠滾落下來，表哥給了我一個微笑點了點頭�？赡莻�微笑卻讓我終身難忘
“叮當”如今，我又想起那件事，將目光投向風鈴，露出了露笑“叮當”
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風鈴優(yōu)秀作文03-03
關(guān)于風鈴的作文04-11
思念的風鈴作文01-22
那串風鈴作文11-28
紫色風鈴作文11-22
風鈴草作文09-26
關(guān)于風鈴的作文10-06