手拉手的作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的手拉手的作文，希望能夠幫助到大家。
手拉手的作文1
親愛的卜科成同學：
你好！當你收到這封信的時候，一定感到十分意外……
首先，我作一下自我介紹：我叫朱科宇，今年十二歲，是浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)實驗小學的一名五年級學生。我興趣廣泛，尤其酷愛書法，曾多次在全國書法比賽中獲獎，也是我們學校的“小小書法家”。
我生活在浙江東部的一個海濱小鎮(zhèn)——寧波鎮(zhèn)海，不知道你有沒有聽說過？我們鎮(zhèn)海依山傍海，景色十分迷人；海產(chǎn)豐富，而且味道鮮美。不僅如此，我們寧波擁有世界第一大港——北侖港；舉世聞名的杭州灣跨海大橋也座落在我的家鄉(xiāng)……這對我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展是一大飛躍，這些年來，高樓大廈如雨后春筍般拔地而起，家庭轎車比比皆是；手機、電腦更是普及到家家戶戶……
開學初，我們在語文課本中學習了關于我國西部的幾篇文章，使我們對西部有了進一步的'了解。與此同時，我們班在班主任徐老師的號召下，發(fā)起了“走進西部手拉手”的活動，同學們紛紛踴躍報名參加……
當我在網(wǎng)（電腦）上看到寧波的幾位叔叔阿姨去你們那里走訪時拍的照片和文字記錄，內(nèi)心感到十分震撼——我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬Γ郧爸恢牢鞑哭r(nóng)村交通閉塞，經(jīng)濟落后，萬萬沒想到你們的生活竟如此艱苦，環(huán)境那么惡劣。寫到這兒，我的鼻子不由得一酸，腦海中浮現(xiàn)出那搖搖欲墜的吊腳木樓；為了上學，你們翻山越嶺，經(jīng)常走8—10公里的泥濘山道；而學校的教室竟然是四面通風的……
我在你的個人資料里看到了你的照片——一個活潑可愛的小男孩，也大致了解了你的一些情況。于是我選擇你作為我的“手拉手”對象，希望你我通過書信的來往，能成為好朋友；通過相互之間的交流，來增進彼此的了解，你不會介意吧？
卜科成同學，你的學習成績怎么樣？除了你喜愛的打乒乓球，還有什么興趣愛好？你們家有電視嗎？學校放假的時候，你通常干些什么？學習上如有什么困難（如需要課外書、學習用品等），請寫信告訴我，我會盡量幫助你。
祝
身體健康，學有所成！
你的遠方朋友：朱科宇
手拉手的作文2
親愛的麥曉瑩同學：
您好！
我是一個與你素不相識的小姑娘，叫李綺琳。今次，我想通過這次書信，與你交個朋友。 正所謂“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！蔽覀冸m然不同一個鎮(zhèn)，但我們情深似海，總有一天也會重逢，來交個朋友吧！
聽老師說，你們那兒教學質(zhì)量差，缺少課外書，對吧？別急，等咱們?nèi)〉寐?lián)系后，我就把我大大小小的書都送給你。我常常在想：如果我的書能夠圓了你的讀課外書的夢，那該多好，如果我的書能夠幫助你考100分，那該多好，到時候，你得了第一名難道我不為你而高興嗎？ 爸爸常說，山區(qū)的孩子能吃苦耐勞，是吧？我爸爸常說，你們山區(qū)的'孩子心靈手巧，是吧？我告訴你吧，其實，你是我們城市里小孩的好榜樣，我們都是家里的“小懶蟲”都不會做飯，都很羨慕你們能常在家里露一手，但不是怕油濺就是怕燙，所以一直都學不會，你們雖然不會好多的高科技，但，你們生活能自理，比高科技管用多了。 哦，朋友，也許你是一個貧困的山區(qū)學生，也許，你是一個貧困的山區(qū)學生，也許，你們家也挺富裕的，但，友誼不分貴賤；也許，你并不擁有似花的容顏，但友誼不分美丑的；也許，你學習成績一直不理想，但分數(shù)不是友誼的概念。同齡人，不，朋友，親愛的朋友，在眾多的人中，我為什么會選擇與你書信聯(lián)系呢？也許，我們心靈相通吧！
我覺得，給你寫信，是一種幸運，來吧！
朋友，讓我們挽手共進，沖過一個又一個的學習難關，成為最要好的朋友。 因第一次和你聯(lián)系，你不認識我，那就讓我自我介紹吧！
我在沙坪二小讀書，長著一雙大眼睛，可不知為什么，下面總有一個眼袋，我雖然學習成績不錯，但我總想找一個能和我一起學習的好朋友，我想，我不久就會有的，也許會是你。 時間關系，長話不說了，希望你能早日回信。
祝你
學習進步
你將來的朋友：李綺琳
20xx年2月20日
手拉手的作文3
今天，我起得很早，非常興奮。是的。因為今天我們要去春游。零食，相機，垃圾袋，漫畫書，都拿走了！
就這樣，我懷著極大的興奮來到了學校。大約8點鐘，我們排成整齊的一行上了公共汽車。我打開車窗，享受即將到來的春游。春風給我?guī)砹撕�。我坐在窗前，悠閑地聽著音樂。突然，我聞到了一股花香。我深吸了一口氣。一瞬間，一股暖流涌入我的胸膛。我感到如此溫暖，以至于我來回徘徊，陶醉其中。這是，一大片油菜花映入我的眼簾，我仿佛置身于一個仙境，金色的油菜花在陽光下顯得非常明亮。
不知不覺中，我們已經(jīng)到達了目的地——源豐山莊。我們一到那里，每個人都被這里的風景所吸引，像鳥兒一樣快樂地跑來跑去。在上午的比賽中，我們見到了東道主老師張。他帶大家去玩“太空漫步”和“打柴接力賽”。我們玩得很開心。通過努力學習，我們班得到了豐富的禮物。
我肚子里唱著“空城市計劃”正好趕上燒烤，張老師帶我們?nèi)チ藷緟^(qū)。在燒烤開始時，每個人都帶著他們最喜歡的食物去燒烤。我拿了一束牛肉，用兩層油蓋住它。我忍受著暴露在陽光下的感覺，與灼熱的太陽搏斗，使勁靠在牛肉上，可惡的`油一次又一次地流到我的胳膊上，讓我痛得大叫。經(jīng)過一次又一次的煎熬，我的牛肉終于出爐了。我迫不及待地想把它收集起來。我沒想到我的嘴會因為剛烤好就被燙傷。林家樂看到這一幕，建議我:“別擔心，你不能匆忙吃熱豆腐�！迸Ｈ庾兝浜�，我開始品嘗晶晶的美味，指的是我的“成功”。嗯，味道很好！，我看了看周圍的學生，每個人也都吃了自己的“戰(zhàn)利品”，大吃一頓。更有趣的是，我們組的李凱南把自己吃成了一只花貓。當然，我不會放過這個場景，用相機記錄下來。
最后，張老師帶我們?nèi)⒓佑螆@會，這讓我們感慨萬千。娛樂的時間總是短暫的，每個人都不愿意回到學校。手牽手，手牽手，我們一起去郊游，每個人都在這個美麗的地方留下了很多笑聲。我想大聲說，“再見！元豐別墅；再見！這片美麗的土地，我將來一定會來這里�！�
手拉手的作文4
10月28日，我有幸參加了我校與五峰紅星小學的“手拉手”活動。
8點，我們坐著小巴士，迎著燦爛的朝霞，一路歡歌笑語的出發(fā)了。透過車窗，外面全是連綿不斷的山峰，陡峭的懸崖和蒼翠欲滴的大樹。通往紅星小學的路有的修在兩座大山之間，有的緊挨著陡峭的懸崖，還有的靠著清澈的河流旁，曲曲環(huán)環(huán)，像一條婉轉(zhuǎn)的龍。
經(jīng)過7個小時的長途跋涉，我們終于到達了紅星小學。一下車，一陣寒風向我迎面撲來，我不禁打了一個冷戰(zhàn)，趕緊套上大棉襖。真沒想到宜昌的天氣溫暖如春，而五峰卻是寒風刺骨。遠遠望去，紅星小學顯得異常渺小，我們急急忙忙地跟隨老師一起步入校園。哇！好美麗的學校。一群學前班的孩子群擁而上，熱烈的歡迎我們。很多孩子牽著我的手，拽著我的衣服，高興的喊著：“姐姐！姐姐！”
晚上，我們和紅星小學的同學們共進晚餐。我想，我們是客人，肯定會有大魚大肉的，可是只有土豆、雞蛋、火腿腸而已，據(jù)說這已經(jīng)是學校最好的食物了。雖然很艱苦，但我們?nèi)匀怀缘媒蚪蛴形�。隨后，我們拿著盆子去接水洗澡。�？措娨暯榻B大山里的水是清澈見底的，而這里的水是渾濁不清的，沒想到現(xiàn)在缺水真嚴重，我可要好好的珍惜每一滴水。因為他們離家遠，所以學校里大多數(shù)孩子從小就住校，每晚有必上的晚自習。自習完后，還不到七點鐘，他們就準備上床睡覺，連課外書都沒得看，更別說電視和電腦了，他們的課外生活真單調(diào)！
第二天大清早，就聽見了起床鈴，而我還在睡夢中。吃完早飯，我們給他們表演了精彩的.英語童話劇《三只小豬》，陳老師還給他們上了一節(jié)生動有趣的體育舞蹈課。
唉！離別的時候終于到來了。我們哭泣的與同學們告別，依依不舍的離開了五峰紅星小學。
冬日的陽光格外明媚，我祝愿他們在艱苦的條件下學習進步，身體健康！
手拉手的作文5
因為愛著你的愛，痛苦著你的苦。所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福
題記
夕陽的余暉散落在用鵝卵石鋪成的羊腸小道上，散落在小道上的母親用左手牽著我的右手。母親的手如暖石，從她的左手傳送至我的右手，蕩起我心中暖暖的漣漪。
那雙手再普通不過�？稍谖业难壑�，那是一雙充滿溫曖與慧的雙手。就是這雙不甚特殊的手，卻佑護我走好人生的每一步。
記得那是一個我復習迎考的夜晚，作業(yè)繁多的快壓得我喘不過氣來。心煩氣躁的我只好耐著性子，享受著題目地“煎熬”。這時，母親用她的那雙輕盈的手敲了一下我的房門。不知從何時起，媽媽進我的房間都會下意識地敲一下門。只見母親手中端著一碗蓮子綠豆湯走向我的書桌，望了望那雜亂的學習資料，挑了一塊空曠的地方放了下來。緊接著，用她那雙溫和的手撫摸著我的頭，親切的說：“學習累了吧，媽媽為你做了一碗消暑的`蓮子綠豆湯，趁熱喝，別涼了�！�
我放下手中的試卷，接過桌上的那碗充滿愛意的湯，用勺子輕輕地攪拌著，不時用嘴吹吹，那蓮子就像朵朵帆船，在綠豆湯里“蕩漾”，時隱時現(xiàn)，美妙極了，把勺子里的蓮子綠豆湯放入口中，一股清甜，沁人心脾。
“此味只應天上有�！蔽液芸斓暮韧炅苏霚�，沉重的大腦清醒多了，母親端走喝光的湯碗說：“好好復習啊，但也別太晚，早些睡�！�
望著母親遠去的背影，我的心中一陣感慨。我追上去，拉起母親的手不知從何時起，那雙手竟再也沒有拉起過！或許是因為成長使我與的雙手漸漸疏遠了，時至今日輕撫這雙手，才發(fā)現(xiàn)：母親的手不再像以前那樣光滑，上面多了許多的皺紋和傷疤，在手心的位置上還有許多粗繭。那都是她為我辛苦付出的見證。每當我受挫時，母親總是用她溫暖的手擦掉我的眼淚和失落；每當我成功時，母親總是高興地位我鼓掌，夸獎我，給我自信。
母親的手是歲月滄桑的見證，或蒼老或粗糙，但手中永恒不變的溫暖卻給了我，她最愛的人。繭子凹凸不平，輕輕觸碰的灼熱是母親延續(xù)的愛。
母親，我要謝謝您的這一雙手，謝謝您陪我走過許多歲月，陪我一起慢慢成長。過往，今昔，明朝，我們手牽手一起走。
手拉手的作文6
拉薩乃瓊鎮(zhèn)中心小學五年級的同學們：
你們好！
這是我第一次給你們寫信，我的心情十分激動！你們一定感到非常好奇：我是通過什么方法找到你們的呢？這是個秘密，快快往下看，你們自然就明白了。
最近，學校組織我們開展“手拉手”活動，希望能培養(yǎng)我們的交際能力，提高我們對外界的認識，同時讓我們明白要心中有他人，學會關心他人，幫助他人的道理。我在老師的幫助下，從網(wǎng)上看到了你們也在開展“手拉手”活動，興奮之余就冒昧給你們寫信。
我是一個活潑開朗的小男孩，個子不高卻機靈。我的興趣愛好廣泛，喜歡運動，愛畫畫，會寫作文，老師經(jīng)常在班上朗讀我的作文呢。我與同學相處和睦，大家都覺得我很幽默。不過我也有個老毛病——自以為是。為了這毛病，我沒少挨老師的批評。
我所在的班級也是人才濟濟，各有特點。你瞧，我們班的蔡赟凡這個“女漢子”，“未見其人，先聞其聲”，十里之外，你準能聽見她催交作業(yè)的聲音：“請第一大組的××同學交作業(yè)！快交作業(yè)！”不光這樣，就連批評起人來，她的語氣和神態(tài)也像極了班主任。所以大家特別敬重她。自從她管理了班級事務，班主任就當起了“甩手掌柜”。
為了能夠長期開展“手拉手”活動，我們可動了不少腦筋、想了不少辦法呢。
我們打算每年與你們開展一次互訪活動。我們將去到美麗的拉薩，走進你們的家鄉(xiāng)，走進你們的學校和家庭，體驗你們的生活。我們也歡迎你們到我們學校、家里來做客。我們可開茶話會，分享各自的學習經(jīng)驗、生活趣事，帶你們到我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游玩……
我們還有許多美好的'想法要與你們分享，也希望能了解你們的生活，聽聽你們的校園趣事，期待你們的來信！
遠方的朋友：xxx
20xx年1月1日
手拉手的作文7
小手拉大手？從字面上理解應該是小孩子的手拉著大人的手，但我還有更深一層的理解：我認為是小孩跟大人一起做一些對社會有益的事情。
還記得7歲的我，總是那樣地愚昧無知。在社會上，我被清潔工們認為是“公敵”。因為那時我根本不懂世間情為何物，當然也就更不懂環(huán)保了。吃完水果果皮一扔，牛奶不要一扔，零食袋子一扔……走到哪里扔到哪里，我的這些“劣行”經(jīng)常被清潔工目睹，終于有一天，一位清潔工奶奶看不下去了，挺身而出。上前對著正在以扔垃圾為樂的'我說：“小弟弟，你為什么要扔垃圾呢？”
“好玩。”
“那你知不知道扔垃圾的后果？”
“不知道�！�
“你亂扔垃圾會造成我們工作上更大的壓力，也破壞了小區(qū)優(yōu)美的環(huán)境，更讓美麗的地球增添一道污點�！�
那個老奶奶說完便走開了。我的臉有些發(fā)燙，我發(fā)誓以后再也不亂扔垃圾了。
9歲了，上了學，老師總是教導我們要做環(huán)保小衛(wèi)士，不能亂扔垃圾。我現(xiàn)在已經(jīng)不扔了，因為我的誓言我將永遠刻在心里。
記得有一次放學后，我走在回家的路上，一切仿佛是那么平靜。突然，我看見一個小學生在扔垃圾，當時垃圾桶離他沒多遠。我跑上前去撿起垃圾放進桶里，并對那個小學生說：“請你不要隨地扔垃圾，這樣不僅會對清潔工造成工作上的壓力，更會引發(fā)自然界的‘報復’。”那個小學生好像明白了。點了點頭，就走了。
12歲的我已經(jīng)是破殼而出的鳥兒，明白了世間的情誼。在我眼里，還是會看見有許多人亂扔垃圾，家人也不例外。外公香煙抽完隨手一扔、媽媽用完袋子一扔、外婆沒吃完的早飯也一扔……而他們每次做出這類事時，我都會上前制止，并把我7歲時那位老奶奶說的話原封不動地告文訴他們�，F(xiàn)在，我的家人們都不再隨手亂扔垃圾了，他們都說：“我們身邊有個‘環(huán)保宣傳員’，我們可要支持喲！”
讓我們用小手拉大手，一起做一個社會的好公民吧！我相信，只要我們努力去做，一定可以讓我們的生活更加美好，讓我們的社會更加和諧！
手拉手的作文8
他們生活在兩個截然不同的社會環(huán)境中，就像冰川和火山的對立一樣。一個處于社會的頂層，享受著物質(zhì)的豐富卻感到精神的空虛；另一個則處于社會的底層，追求物質(zhì)的滿足同時充實著精神。然而，無論如何，他們都是同一個社會的一員。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，人們的身份也在不斷變化。城市人和農(nóng)村人，雖然是同樣的人，卻過著不同的生活。也許有一天，角色會發(fā)生轉(zhuǎn)變，人生也會因此而改變。
中國正在以驚人的速度迅猛發(fā)展。城市如雨后春筍般涌現(xiàn)，即使在動蕩不安的時代，中國城市依然充滿活力，昂首向前。它們是中國的代表，展示了中國建設的成果，更是奇跡的創(chuàng)造者。農(nóng)村也在展現(xiàn)著現(xiàn)代人的風采，通過不斷的錘煉，中國的新農(nóng)村建設如火如荼，他們不甘落后，勇往直前。新中國的發(fā)展離不開他們的貢獻。城市的轉(zhuǎn)變和農(nóng)村的興建，使得新中國煥發(fā)出無限的活力。作為中華民族的一員，我們?yōu)榇烁械津湴�，不能不為此而自豪�?/p>
在大都市中，深入云霄的高樓大廈，錯落別致的市井街道，五彩斑斕的紅花綠酒，他們充斥著城市中的每一個細胞。
在新農(nóng)村里，古韻深厚的農(nóng)家小院，鱗次櫛比的羊腸小道，純潔質(zhì)樸的山間民謠，他們構(gòu)造著農(nóng)村里的點點滴滴。
城市人的高樓大廈凝結(jié)的不僅僅是城市人的智慧還包含了農(nóng)民的物質(zhì)支持，農(nóng)村的新型農(nóng)居不僅僅只有自己的努力還有這城市人給予的幫助，他們誰也離不開誰只有在他們的共同的努力下城市才能夠有了今天的興盛農(nóng)村才有了今天的光景。城市人的生存離不開農(nóng)民的物質(zhì)補給，新農(nóng)民的出現(xiàn)離不開城市人的.帶動。城市人依賴新農(nóng)民，新農(nóng)民依靠城市人。
新農(nóng)村代表著社會的進步與發(fā)展。當下，我們的物質(zhì)生活已經(jīng)得到了充分滿足，我們開始追求精神文明，填補思想上的空白。農(nóng)民伯伯是勤勞、勇敢、堅韌不拔的人群，他們在我們心中如同太陽般照亮著我們的希望，他們有著足夠的智慧去追求一切。
城市是人類社會發(fā)展的產(chǎn)物，人們渴望進入繁華的都市，努力追求精神和物質(zhì)上的滿足，這樣能使我們的生活更加美好！
我們都是一家人，一家相親相愛的人，一起努力縮小差距，走向和諧吧！
手拉手的作文9
親愛的同學：
你好！
我叫XXX，是濮陽市油田一小二（1）班的學生。今年7歲半了，是個活潑開朗、愛好廣泛的小男生，喜歡讀書、寫作、奧數(shù)、英語、快板、鋼琴、輪滑……
我的學校是個美麗的校園，教學樓前面有一個寬闊平坦的大廣場，每星期一全體師生都集中在這里舉行升旗儀式，這里也是我們上體育課、做課間操、玩游戲的地方。廣場的東西兩側(cè)放著名人塑像。校園四周種植著許多果樹，有柿子樹、石榴樹、杏樹、梨樹……長的非常茂盛，開花的季節(jié)，花香撲鼻，蜂蝶飛舞；到了果實成熟時大家一起動手采摘，共同分享勞動果實。
我們的教室寬敞明亮、冬暖夏涼，窗臺上放著盆盆鮮花。全班有78個同學，上課時老師用多媒體教學，課時我們用多媒體上網(wǎng)看電影和動畫片……教室后面是很大很大的.塑膠操場，有籃球場、足球場、長長的環(huán)形跑道……學校每個的運動會都在這兒召開。
教我們的老師個個和藹可親，講課生動有趣，讓我們學會了知識，又學會了做人的道理。老師非常愛我們，我們也非常愛老師。（班主任阮君老師教語文，她長的非常漂亮，說話和藹可親，講課引人入勝，她不僅教我們課本的知識，還經(jīng)常講勵志繪本故事、發(fā)生的重大新聞，讓我們既學知識又學做人。教數(shù)學的是朱淑霞老師，她愛說愛笑，講課生動有趣，帶我們在數(shù)學王國里漫游，和數(shù)字小精靈交朋友。MISS王是英語老師王蘭鳳，上英語課就象做游戲，她帶領我們又讀又唱又跳，在開心快樂中記住了許多單詞和句子。王老師也叫“板子王”，上課表現(xiàn)好時有獎品，表現(xiàn)不好、聽課不認真“挨板子”，悄悄告訴你，我也挨過兩次手板，嘻嘻）
今年“六一”能和你手拉手交朋友，我很開心，特意精心準備了一份小禮物（一筒小樹苗鉛筆、兩枝水筆、六塊橡皮和一個卷筆刀），希望你能喜歡！
祝你學習進步！
愿我們的友誼長存！
你的朋友：XXX
20xx年6月1日
手拉手的作文10
電視上看到你們那里地震的畫面，我忍不住哭了。
“轟隆隆！”一聲巨響震撼著大地。那一刻，高樓、學校、家……幾乎都倒塌了，變?yōu)橐黄瑥U墟——那就是天災地震。我看到許多學校，幼兒園倒塌了，許多哥哥姐姐，弟弟妹妹被壓在磚石瓦塊底下，黑黑的夜里，你們害怕嗎？我看到和我差不多大的小朋友頭上纏著紗布，自己坐在木板上，眼睛空空的望著前方。有好多小孩子圍繞在周圍，還有一個小姐姐在哭，我想問，你們的爸爸媽媽呢？我看到許多小朋友不說不動，不哭不笑的躺在冰冷的地上，身上只蓋著塑料布，快下雨了，你們冷嗎？
在報紙上，在網(wǎng)絡上，在電視上都播放著你們的消息，你們有的被埋在廢墟下面，有的在等待了90個小時才被救了出來，有的離開了我們，有的雖然活了下來，卻失去了自己的'父母，成了孤兒……聽著聽著，我的鼻子一酸，眼里噙著淚花；看著看著，我被不由自主地被畫面所感動，而放聲大哭起來。
我一直在想：遠在荊州的我可以為你們做些什么呢？
老師給我們講了地震的危害，說我們應該捐出自己的零花錢，幫助你們早日治好傷，早日上學。今天早上，我豪不猶豫地拿了零用雖然只有100元，但這是我的一片心，希望能幫助你們重建美好的家園，愿你們能像我們一樣能回到寬敞明亮的教室里學習。希望你們面對天災要頑強挺過去，不要太悲傷，解放軍叔叔一定會來救你們的，我和全國的小朋友也一定會幫助你們的！
災難考驗著我們，在災難面前，一聲親切的問候，一張熱情的笑臉，一雙援助的手，都能給人帶來無盡的關懷和溫暖。俗話說：天地無情人有情，一方受難八方支援。全國人民在聽到震災發(fā)生后都非常關心，我們也會幫助你們度難關的，親愛的同學們！，我知道你們沒有了家，失去了很多，如今你們一定是在災后的悲憤中，但請不要傷心，不要難過，還有我們。特別是在有關部門的關心下，你們會重新住進溫暖的房屋，也會重新進入明亮的課堂上課。親愛的同學們！化悲痛為力量吧！陽光總在風雨后，我相信任何困難都打不倒你們的，你們是堅強的！你們是勇敢的！讓全世界人們攜起手來，共同幫助你們戰(zhàn)勝災難，渡過難關！在這里，我真誠地祝愿你們以后的生活能夠平平安安、快快樂樂！
手拉手的作文11
緊張激勵的運動會結(jié)束了，在這三天里，我最高興的事是和源口三（6）班的何佳儀認識了，我和她成了好朋友。那天，我懷著激動的心情，等著何佳儀到來。在我心里我早就把她畫了副像，瞧！她和我一樣扎著小辯兒，一雙水靈靈的大眼睛，白嫩的皮膚……。她來了！她來了！開始緊張起來，看到了！
到了！
她和我想象中截然不同，原來是一位“假小子”，雖然有點失望，但我還是很開心，因為我有了一位新朋友�！扳忊忊彙狈艑W了，我倆背上書包，高高興興地坐到媽媽電動車上，嘿！
她們倆把我擠成了漢堡包里的“菜”，她對這個陌生城市充滿了好奇，看見什么都愛問個究竟，于是路上我嘰嘰喳喳地像只小麻雀，向何佳儀介紹這、介紹那。吃過晚飯，媽媽宣布“今天作業(yè)完成，我?guī)銈兂鋈ネ�。”我第一個叫起來：“萬歲！
”我把臉湊到何佳儀耳邊說：“平時我可沒這個待遇，今天可是托你的福噢！
”到了公園，我飛也似地撲向健身器，何佳儀也緊隨其后，我向他介紹各種健身器的'玩法和要領，可是她根本就沒聽，你瞧她走上“獨木橋”的樣，就是一個剛出生的“嬰兒”，站也站不穩(wěn)，惹的我捧腹大笑。我們又在健身器上玩起了互相追逐的游戲，每次她都被我抓住，輪到她抓我，我也反超抓住她。整個空氣里回蕩著我們清脆的笑聲，我們就像無憂無慮的小鳥在空中自由地飛翔。真希望運動會天天開下去，這樣我就可以天天和何佳儀在一起了……�？墒嵌潭痰娜祚R上就過去了，何佳儀要回家了，我戀戀不舍地和她再見，并相約下次在源口見�！澳翘欤覒阎拥男那椤�，“在我心里我早就把她畫了副像”，“我嘰嘰喳喳地像只小麻雀，向何佳儀介紹這、介紹那”，這里很形象地描寫出了小作者是多么期待這位新朋友的到來�！扒扑呱稀毮緲颉臉�，就是一個剛出生的‘嬰兒’，站也站不穩(wěn)”，“整個空氣里回蕩著我們清脆的笑聲，我們就像無憂無慮的小鳥在空中自由地飛翔”，這兩處的比喻都很形象，反映出了孩童時代的純真�！八齻儌z把我擠成了漢堡包里的‘菜’”，小作者的語言還挺風趣的，寫得不錯。“她和我一樣扎著小辯兒”中“小辯兒”改為“小辮兒”；“惹的我捧腹大笑”中“惹的”改為“惹得”。
手拉手的作文12
今天，我們學校舉行了一次“火災逃生演習”。
“叮嘟，叮嘟……”隨著警報拉響，教室外冒起了一陣煙霧。同學們一個個都用自己的毛巾捂住口鼻，沖出教室，排著隊伍，迅速往操場跑。我在下樓的時候，聞到了一股難聞的氣味，我蹲下身來，繼續(xù)跑。我來不及多想，腦子里一片空白……到了操場，我想：“哪來的煙呀？真奇怪，難道是同學們說對了，剛才的幾聲巨響是煙霧彈的爆炸嗎？不然怎么會有煙呢？”我們在操場上蹲了幾分鐘，消防隊員叔叔開始演說了。告訴我們怎樣滅火，怎樣在火災中逃生。他們還做示范給我們看。第一個是怎樣在火災中逃生，兩個消防隊員叔叔從四樓順著一根繩索跳了下來，同學們爆發(fā)出一聲聲驚呼。第二個演習節(jié)目是消防隊員穿衣服，我覺得沒什么好看。
可是，還沒等我蹲下來，他們竟然穿好了衣服，看得我目瞪口呆。他們穿衣服的速度實在是迅速，只有短短的幾秒，而我穿衣服的速度卻要幾分鐘，有時甚至更慢。第三個是告訴我們怎樣滅火。三個消防員拿著滅火器，另一個消防員在鍋里澆油，又在一根木棒上也澆一點點油，用打火機點上火成了一個火把。再用這個火把把那三個鍋里也點燃了火，頓時燃起了三盆熊熊大火。拿滅火器的那三個消防員迅速的拿起滅火器按了幾下，我們只見到冒出白煙，那熊熊大火就熄滅了。
而鍋的'上方全是淀粉，聽老師說淀粉有毒。第四個演習節(jié)目是告訴我們怎樣熄滅高處的火。消防員拿起水槍，往上面噴，竟然噴到了五樓。消防員又站到消防車上，水竟然噴上了七樓。最后，我們排著隊到消防車去看消防車那邊的知識展板，上面有好多是消防知識。后來我們依依不舍的回教室了。
通過這次演習，我們學到了在火災中自救和很多的防火知識。我更認識到了安全的重要性。我想：以后我一定要學習更多是安全知識，與“安全”手拉手成為好朋友！
手拉手的作文13
今天中午，我們在教室里忙忙碌碌的，你知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們正在布置教室，迎接路橋希望小學四年級的同學們的到來呢！ “他們來了，他們來了！”外面的同學叫喊著，我也情不自禁地走到外面，歡迎我們的新朋友的到來。
希望小學的同學們走上來了，他們來到教室門口了，可他們卻不敢進來，你推我，我推你，還紅著臉呢！在我們的一再邀請下，他們才進來坐下。
我們的活動開始了。同學們開始表演自己準備的節(jié)目，有的唱歌，有的說笑話，還有的表演童話劇。此時，每個人的臉上都洋溢著笑容。
其中最有意思的活動就要數(shù)“找朋友”了。我們的班長王倩倩帶領著我們?nèi)フ遗笥�。開始只有幾個同學參加，大家都還挺害羞的，不敢上來。我們班的趙小英膽子最大，只見她蹦蹦跳跳地來到希望小學的一個同學面前，向她敬了個禮，拉著她的手就跳著來到教室中間，和她跳起舞來。找了一個朋友后，她又去找了第二個，第三個。
在趙小英的帶領下，越來越多的`同學加入到找朋友的行列中來。
“找呀找，找呀找，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友�！痹诟杪曋校覀兝鹗�，跳起舞；在歌聲中，我們不再陌生。我們跳啊，笑啊，抱成一團。
我也找到一位朋友，和她交談起來，我們談了各自的學校，也談了各自的學習，老師，我們談得可開心了！ “請讓我來幫助你，就像幫助我自己；請讓我來關心你，就像關心我自己�！薄拔覀兪掷�，是朋友�！边@是我們四（3）班每個同學的心里話。我們?yōu)樾屡笥汛魃蠉湫碌募t領巾，并向他們贈送了一份禮物。這份禮物雖輕，卻是我們用自己節(jié)約下來的零花錢買的，表達了我們的一份心意。
歡樂的時光總是過得那么快，一眨眼，兩節(jié)課就過去了，我們的朋友要走了，我們再次和他們握了握手，依依不舍地把他們送到了校門口，對他們說著“再見！再見！” “再見了！別忘了，我們永遠是朋友！”
手拉手的作文14
遠方的朋友：
你好！
收到這封信，你一定很驚訝吧？朋友，讓我來告訴你吧，我們班現(xiàn)在開展“和遠方小朋友手拉手”的活動，我非常愿意參加這樣有意義的活動，你知道原因嗎？對了！是因為我想結(jié)識更多的好朋友！既然你收到了我的這封信，那我們就是好朋友了！先讓我來個自我介紹吧！
我是實驗小學四（五）班的梁紫鈺，我是一個活潑可愛、興趣愛好廣泛的小姑娘，我喜歡：游泳、唱歌、看書、寫博、彈古箏……介紹了我自己，現(xiàn)在該言歸正傳了，我們還是來說說“手拉手”這個活動吧！
我覺得，“手拉手”這個活動，就是應該為對方做些有益的事情，既然大家是朋友了，就應該你想著我，我想著你，這才是真正的好朋友！以后，你如果有什么困難、有什么需求，可以以打電話、寫信的方式告訴我，我一定幫助你。我們還可以每個月見一次面，開展一些野炊、晚會的活動來增加彼此的了解，你覺得這樣做可以嗎？
我們都知道開卷有益，那么我們就應該多讀書、讀好書。說到讀書、寫作，我不得不多費些筆墨來說說了。
我們的語文老師是一位知識淵博的好老師，在他的引導和帶領下，我們班的同學喜歡上了閱讀，并堅持寫博，四屆的“校信通書香班級”花落我班，因此，我班獲得了很多優(yōu)秀的書籍。我也榮獲了兩次“校信通閱讀天使”和一次“綠色網(wǎng)絡天使”的獎項，當然，我也獲得了許多好看的'圖書。
書，是無價之寶，可我聽宋老師說，你們生活在邊遠的農(nóng)村，沒有什么好書看，沒有辦法欣賞到外面精彩的世界。你不要太傷心，沒關系，我的好書很多，比如：《小貓日記》、《笨狼的故事》、《城南舊事》……其中，我最欣賞的是《笨狼的故事》和《城南舊事》。既然我們是好朋友了，我可以把我的書寄給你看。如果你愿意成為我手拉手的好朋友，那就快點拿起筆給我回信吧！記得在信中寫上你的學校、姓名和聯(lián)系電話，以及需要我?guī)兔Φ氖虑椋?/p>
對了，我還會彈古箏，我已經(jīng)學到業(yè)余九級了。如果你有興趣的話，我可以當一把小老師，來教教你喲！
好了，今天就先聊在這兒吧！祝咱們這次手拉手活動合作愉快！
祝你
學習進步！
素不相識的朋友
3月2日
手拉手的作文15
鄭陸中心小學是我的母校，班級就是我們共同的家，班主任就是我們的家長，家長教育我們說：“做人要有一顆愛心。”
在2008年5月12時28分，是一次讓全中國牢記于心的重大日子。在那一天，發(fā)生一件令人意想不到的事，我國四川省汶川市發(fā)生了八點零級超級特大地震。就在那幾秒鐘的時刻，在幾秒鐘前一個山清水秀的美麗汶川，頃刻間，地動山搖，山崩地裂，到處都是殘垣斷壁、交通中斷，通訊癱瘓，一個個城鄉(xiāng)變成了孤島。
在那些山崩地裂的日子里，他們用自己的臂膀救出學生，用雙手挖出被埋的伙伴，解放官兵在日夜加倍的救人，不停地清理，有的志愿者獻出了愛心，這真是一方有難，八方支援。
雖然情況已經(jīng)好轉(zhuǎn)了不少，但是還需要許多幫助。
在幾天過去之后，校長上了司令臺鄭重地說：“學生們，看到四川汶川發(fā)生了這么大的地震，讓我悲痛欲絕，讓我獻出自己的愛心，有句話說：贈人玫瑰，手留余香。你可以把自己的'舊衣服、褲子或捐出一點錢送給他們關愛�！�
第二天早晨，我們在一年級門口空地上集合了起來。學生們把錢一個一個地交給班主任，生怕掉了一分錢，會給汶川人送去的溫暖會少一些，老師一個個的把錢放進捐款箱。
回到教室之后，由小組長負責統(tǒng)計個人帶來的衣服，小組長從第一個人那里統(tǒng)計。一邊統(tǒng)計數(shù)量，一邊看看學生帶了什么，統(tǒng)計之后把它記錄下來。下來該我了，我看組長一數(shù)，有6件。頓時，比吃了蜜還要甜，心想：昨天晚上連碰都不讓我碰的媽媽，叫我去旁邊做作業(yè)，把我的衣柜都翻了一遍，這情景就是翻箱倒柜，還有點像小偷。感覺媽媽也有愛心，心里是無比驕傲，高興。小組長一件件地數(shù)，一次次的統(tǒng)計。最后，把統(tǒng)計結(jié)果交給了老師。老師在紙上算出了答案。
幫助別人，快樂自己和贈人玫瑰，手留余香說得很有道理，我們從小就要有一顆愛心。
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