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    論開卷有益作文

    時間:2024-11-20 10:22:54 專題作文 投訴 投稿

    論開卷有益作文(錦集8篇)

      在學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的論開卷有益作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    論開卷有益作文(錦集8篇)

    論開卷有益作文1

      前不久,我們班開了一場別開生面的辯論會,我們討論的話題是“開卷是否有益”。

      辯論會開始了,正方首先向我們發(fā)起了“攻擊”,我們也毫不留情地反駁他們:“我們現(xiàn)要的自制能力沒有那么強,萬一看了那些不健康的書,該怎么呢?”正方一看形勢不好,就派應變能力較好的陳正陽來對付我們。只見陳正陽站起來信心十足地說:“對于那些不健康的書,我們完全可以不看嗎!”我們可沒有那么好對付,就這樣你一句,我一句,正、反方爭論起來。說著主著,雙方把話題又轉向了看漫畫書的問題上。

      頓時,正方,反方爭辯得不可開交,誰也不讓誰。主持人讓我們停下來,小組討論一下。

      討論完畢,主持人讓我們轉移話題。

      正方說:“曹操心術不正,就是因為他的靈魂就是一本書!”我們也不甘示弱反駁他們說:“20世紀的.德國很多人因為看了希特勒的《我的奮斗》,而成了《我的奮斗》一書的犧牲品。難道古今中外,開卷未必有益的例還少嗎?”我們這么一問,正方頓時亂了陣腳。

      我心里暗暗自喜:哈哈,傻吧,我們贏了!

      “叮鈴鈴…。”下課了,我們班的首次辯論會圓滿結束了。我要告訴大家:多讀書,讀好書,千萬不要讀那些不健康的書。

    論開卷有益作文2

      “叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起,我們五一中隊展開了一次激烈的辯論賽,題目是:談開卷是否有益。正方是開卷有益,反方是開卷未必有益。

      主持人首先介紹了正反方的四個辯手,我擔任的是正方四辯手。

      比賽開始了!同學們一問一答,每一問都找到了對方的漏洞,每一答都回答的完美無缺。!太棒了!道日娜一個反問:“對方辯手用詞這么精確,來源于什么地方呢?回答很簡單,讀書。這不正好證明了我方的觀點嗎!”這句話令對方措手不及。主持人無奈只好加入了反方隊伍中,提出了一個很尖銳的問題,讓我方沉默許久,但是最后還是給予了恰當?shù)幕卮稹?/p>

      “好,自由辯論時間結束,有請雙方四辯手進行總結!蓖瑢W們似乎意猶未盡,向主持人提出要再辯論三十分鐘。因為時間的關系,主持人拒絕了。馬上就到我出場了,我很緊張,但是還是用口齒清楚而流利的`話語,給我方畫上了完美的句號。

      這次辯論會,不但讓同學們的友情更上一層樓,還讓我們表達能力進一步提升,真是兩全其美的事情。最后我告訴你,那個主持人就是我們五·一中隊的班主任—常雪嬌老師。

    論開卷有益作文3

      今天,我們班開了一次辯論會,題目是‘‘開卷有益’’與‘‘開卷未必有益’’。女生為正方,男生為反方。

      正方:現(xiàn)在的人必須需要讀書,不然就不會有知識了。

      反方:現(xiàn)在有不良的書混入書攤,你到書攤看看,就可以看見有的不良的書籍,如《鬼吹燈》、《自殺方法》等,這都是不良的書籍。

      正方:如果不讀書的'話,世界上的人就沒有知識,沒有知識就沒有發(fā)展,也有可能到退。

      反方:如果讀了不良的書倒退的速度會增加。

      正方:如果不讀書哪里來的知識。

      反方:如果讀了不良的書籍,不會增加還會吞噬掉以前所擁有的智慧。

      正方:如果不讀書了那世界不就混亂了嗎?

      反方:如果人們讀了不良書籍,那還會引起戰(zhàn)爭。

      正方:那人們不都退化了嗎?

      反方:有一個人他看了好幾部不良推理小說,后來他入室搶劫了。

      正方:沒有書籍就沒有了科技,沒有了科技就沒有生存能力。

      反方:如果全世界的所有人都看了不良的書籍,那全世界都會混亂,如果這樣就會戰(zhàn)爭四起,到時候地球就可能毀滅。

      正方:如果人們都不讀書了那時候有的人只能當土匪或者搶盜。

      老師:讀書只能讀應該讀的書,不能讀不良的書,讀不良的書是要被杜絕的。

    論開卷有益作文4

      如果你今天上午踏進五年12班的班門,你一定會聞到一股戰(zhàn)爭馬上要開始的硝煙,這股硝煙味道越來越濃、越來越濃……終于,在下午第一節(jié)課,這場“戰(zhàn)爭”開始了。

      當彭老師說:“開卷是否有益辯論會,現(xiàn)在開始!”班里每一個人都蠢蠢欲動,摩拳擦掌,我越看這情景就越覺得這不像一個辯論會,倒像極了一場即將開始“中國好舌頭”比賽似的。老師又問:“支持正方,即‘開卷有益’的同學請舉手!背龊跷业囊饬,班里竟有差不多一半的`同學都支持正方,我本以為,支持“開卷有益”的同學會很少,我支持的反方必定勝券在握,可似乎將有一出好戲即將開演……

      當老師說完那人盡皆知的比賽規(guī)則后,正方的辯手便紛紛舉起手,經(jīng)過一番討論后,杜昊然緊握著手中的辯論資料,面無表情地大步走上講臺,開始發(fā)表他的觀點:“我認為開卷是有益的……”聽他濤濤不絕、激情四射的演講,我不得不承認,他說得也很有道理,但我又猛然清醒過來,該輪到我們反方反駁他們了。

      這時,反方李俞穎將手高高舉起,示意她已經(jīng)準備好去反駁正方,然后她昂首闊步地走上講臺,大聲地反駁道:“……俗話說得好:梨吃了對心脾有害;紅棗吃了對牙有害;藥吃了對身有益,但也有副作用。有些書讀多了也有害……”

      正反雙方的辯論越來越激烈,雙方似乎難分勝負。一節(jié)課的時間顯得是那么不經(jīng)意間流逝。在離下課只有十分鐘的時候,老師打斷了我們的辯論,結這次辯論會做了小結:要讀好書,才能開卷有益!

    論開卷有益作文5

      有人說,開卷有益。也有人說,開卷不一定有益,看不健康的書反而有害,看無用的書更是浪費時間,浪費生命。對此,我的觀點是:開卷有益。的確,讀不好的書是未必有益。但是,為什么我們一定要讀不好的、毒害我們思想的書呢?為什么我們不能只讀好書呢?只要你在正規(guī)書店經(jīng)家中領導同意后買的書,那就有至少有三道保險:你自己(不太可靠),你的家長和法律。他們都可以保證你讀的.書是健康的,充滿陽光和知識的好書。如果是由社會和學校推薦的書,那就更保險了,也更應該閱讀。

      有些同學可能會說,現(xiàn)在有錢能使鬼推磨,萬一那些書蠱的作者賄賂了書店的書本采購員和書店的管理員,使他們把書蠱或書中的毒蘑菇(一些外表華麗,但內(nèi)容使人道德扭曲的書)搬上貨架,用來扭曲、毒害我們這些既脆弱又是祖國未來棟梁的少年朋友們。這是有可能的,但它的可能性很小,小到幾乎不可能。因為公安機關和法律會保護我們,它們會不定期地抽查這些書店,檢查書店是否有違法行為。

      讀書給我們帶來了許多有用的東西。讀書可以使人心明眼亮;讀書可以令人在各種有益的知識。一本好書可以作為人的一面鏡子、一位老師和一只學海之舟。

    論開卷有益作文6

      星期三下午,我們四(7)班舉行了一場辯論會――開?是否有益。

      辯論會被分成了正方反方兩個組,我們正方的李念同同學率先發(fā)言“書籍是人類進步的階梯”、“書籍是人類進步的階梯”、“書籍是人類的營養(yǎng)品”,所有,開?有益是我們正方的.觀點。李念同同學還沒有坐穩(wěn),反方蘇杭就站起來發(fā)言了:“人們常說:開?有益,但是,仔細一推敲,這種說法也不完全對,如果我們對每一本書都感興趣,那開卷有益也未必有意義了!

      辯論會進行了一會兒,一位同學站起來說的話讓我很難忘,他說:“這只能說明是看書的人心態(tài)不正,那屬于心態(tài)問題不能歸咎于書,難道有人拿刀去砍人,能怪那刀不好嗎?”別一位同學反駁說:“就拿高爾基來說,他開始是一個店里的小伙計,假若他就讀書,不求知,就不會有淵博的知識,高超的寫作水平。這就是博覽群書的后果,使文學史上又多了一位偉大的作家――高爾基!

      我們班的辯論會大家熱情一有高過一浪,說得滔滔不絕,大家一直不斷發(fā)表各方的觀點,說得是熱火朝天。

      通過這次辯論會,我明白了,讀書要讀好書,不能讀壞書。

    論開卷有益作文7

      今天下午,五年七班這個大集體中,洋溢著緊張與凝重的氣氛。這是怎么回事呢?原來,我們班這個時候正進行著精彩的辯論賽,"開卷有益,開卷未必有益"。

      鈴聲從這里響過,中隊長張紫荊宣布:"五年七班"開卷有益,開卷未必有益"辯論會現(xiàn)在開始。"頓時臺下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這掌聲似乎打破了教室里凝重的氣氛。接著張紫荊宣布這次辯論會的要求:"本次辯論會圍繞"開卷是否有益"的話題,正反雙方圍繞自己的觀點個抒已見,雙方要相互尊重,做到以理服人,切蠻橫無理"。

      張紫荊的話音剛落,正方代表一楊碗玉開始自己的演講,她首先強調的'自己正方的觀點"開卷必有益"接著,她又說明讀書對一個人的重要性,強調了書是每個人的"長生果"還引用了偉人的事例,楊碗玉的演講一停,頓時引起了反方的噴噴贊嘆,仿佛像一個大了勝杖的士兵一樣。

      正方代表毫不示弱,首先由正方一選手劉宇涵反唇相饑。她的觀點是"開卷未必有益"她列舉了當前的重重現(xiàn)象。一些青少年看了武俠,言情之類的書走火入魔,荒廢了學業(yè),少數(shù)人因看了不健康的書刊,非但沒有做到"開卷有益"還走上了違法犯罪的道路。

      緊張的氣氛被打破了,雙方你一言,我一語。辯論的非常激烈……

      最后,還是史老師收的場,強調出"開卷有益"但必須開"益卷"取其精華。

    論開卷有益作文8

      英國哲學家培根說過:史鑒使人明智,詩歌使人巧智,數(shù)學使人精細,博物使人深沉,理論使人莊重,修辭邏輯使人善辯。這難道不是說明開卷有益嗎?

      劉向說過:書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。古人云:寧可一日無肉,不可一日無書。書中自有黃金屋。但我們說的書,不是那些對我們有害的書,而是真正的好書。馬克思創(chuàng)作《資本論》時,曾在大英博物館閱讀了近乎三間房子的書,這也再一次有力的證明了:我們身邊的一切創(chuàng)作離不開書,人身的一切靈感來自于書中。

      我認為讀書應分兩次讀,第一次從頭讀到尾,大概理清故事情節(jié)。第二次再慢慢品讀。古人云:“讀書破萬卷下筆如有神!边@句話意思是:你讀書超過了萬卷的話,你下筆就如有有神仙相助一般。雖然這句話不免夸張,但也再次的證明了,書是人一切創(chuàng)作的'靈感源泉。我們讀書不可以用文化快餐的形式閱讀。我認為應在讀書時問自己三個問題:大概情節(jié)了解了嗎?作者所寄寓在文章中的感情體會到了嗎?這對我們今后的做文、做人有怎樣的幫助?并不是每本書都應讀這么細,若遇到對我們幫助不是太大的書,我認為應像吃甘蔗一樣,去其糟粕,取其精華。

      我認為讀書最好一遍讀完,最好不要分開讀,那樣會導致我們對故事情節(jié)理解不順?偠灾。書為良藥,可以醫(yī)愚。書為靈丹,可使君聰慧,精細,知天下,成才。

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