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小李子作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小李子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
注意：這里的小李子可不是太監(jiān)李蓮英，而是我們班的一位姓李的和他非親非故的男的。
他長了一副“土肥圓”的樣子，頭發(fā)很個性地亂成一團，要是再長一些，扎個小辮子簡直就是一個發(fā)育不良的藝術家。他的一雙小眼睛好像一直瞇縫著，不過小孔成像，他的視力一直不錯。
他很聰明，可惜他本性不善，讓包括我在內(nèi)的許多同學恨得咬牙切齒。用一個我創(chuàng)造的極其貼切的一句話來說，“學好了，是個好樣的。學壞了，也是個好樣的。”
我們?nèi)ザY堂上美術課，那節(jié)課老師要我們設計衣服。
我坐在位子上苦思冥想，沒有任何頭緒。
過了一段時間，小李子忽然把他創(chuàng)造的衣服拿給其他人看。我只看了一眼，立刻就被他對數(shù)學的狂熱所深深折服了。
那是一套裙子，上面標滿了衣服各部分的尺寸以及它們之間的關系。
“你走火入魔了……”我無力地評價。
“哈哈哈……”他像一個弱智一樣傻笑�？吹剿亲屓藨z惜的傻笑，我真的想在他的面前施舍上那么幾元錢。
還有一件典型的事例……
一天課下，他考我：“地球繞日軌道是圓形嗎？”
我說：“近似于圓。是橢圓。”
“那你知道它的軌道為什么不是正方形三角形之類的呢？”
這我還真是不知道。我本想問問他有何高見，可轉(zhuǎn)念一想，要是讓他揪著我的這個把柄我可就完蛋了。什么事情要是告訴了他，那等于自己在校門口拿著擴音喇叭把這件事情大吼著告知于天下。不行！
我一句話脫口而出：“因為它愿意！”
“笨蛋！哈哈哈哈哈……”他帶著囂張的氣焰和狂傲的笑聲慢慢消失在走廊盡頭。
我恨得牙癢癢，握緊了的拳頭手指關節(jié)上森然的白骨清晰可見。
他就是這樣，一個聰明的小李子，并不友好的小李子，他就是：小李。
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