關(guān)于教師的座右銘
關(guān)于教師的座右銘一
1)教師是學(xué)生的鏡子。
2)想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
3)學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
4)教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
5)小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
6)好筍出好竹，好師出好徒。
7)教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
8)愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
9)感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
10)老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
11)學(xué)高為師，身正為范。
12)愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
13)其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
14)芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
15)學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
16)燃燒自己，照亮別人。
17)是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
18)德無(wú)常師，主善為師。
19)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
20)嚴(yán)師出高徒。
關(guān)于教師的座右銘二
1)千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
2)教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
3)不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
4)怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
5)循循善誘，誨人不倦的是老師。
6)太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)--教師。
7)心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
8)慈父慈母=教師
9)心靈塑造的最佳工程師。
10)教師的天職在勇于探索教育。
11)天荒地老，教師的童心不泯。
12)教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
13)教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
14)嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
15)好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
16)不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
17)在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
18)教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
19)勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
20)沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
關(guān)于教師的座右銘三
1)養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。
2)含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
3)雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
4)教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
5)教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
6)在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
7)教師要融于師生的相互理解中。
8)能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
9)嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
10)認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
11)愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
12)在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
13)甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
14)認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
15)差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
16)大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
17)教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
18)堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
19)博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
20)教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
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