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【精品】我的初中生活作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的我的初中生活作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的初中生活作文 篇1
六年的小學(xué)生——
改大了背后的書(shū)包,換來(lái)初中三年。
現(xiàn)在在兩岸的橋梁上,強(qiáng)顏歡笑著。
——下一個(gè)夏天,又得走到下個(gè)岸上去。
習(xí)慣的.回眸,是一張畫(huà)。
一張七彩的風(fēng)景畫(huà)。
畫(huà)上,我們是森林間山石間流淌的河流,流淌著,樹(shù)葉在上面,天空在上面,山峰在上面。然后轉(zhuǎn)身化作云朵下的小鳥(niǎo),看著遠(yuǎn)方,朝遠(yuǎn)方飛去。
倘若有音樂(lè),那么,請(qǐng)聽(tīng):
伴奏的是學(xué)習(xí)上的困難,生活上的困難;主旋律是同學(xué)們笑著,并肩走去中考的記憶。而那些不愉快,成了一段段歌詞,點(diǎn)綴著一切一切。
三年的生活,裝不下三年的往事。當(dāng)
我們跨向下個(gè)岸口,在那留下一個(gè)步伐,回眸一看的時(shí)候,或許會(huì)有一點(diǎn)微笑,有一點(diǎn)感傷。
我的初中生活作文 篇2
時(shí)光點(diǎn)點(diǎn)流走,留給我們的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾了,回想當(dāng)初,剛踏進(jìn)棠外的時(shí)候,我還是一個(gè)乳臭未干的小孩子。
時(shí)光流逝,我覺(jué)得才剛剛適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,這個(gè)和諧的班級(jí),可是,就當(dāng)這是,我們正面臨這分開(kāi)。
這三年所發(fā)生的事,請(qǐng)你讓我統(tǒng)統(tǒng)道來(lái)。
初一,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)經(jīng)后的打算,自己總是過(guò)得渾渾噩噩,對(duì)于這個(gè)新的環(huán)境,新的班級(jí),陌生的面孔,我的心里還有許許多多的好奇心,以至于讓我無(wú)法好好的學(xué)習(xí)。
初二,比較懂事,想要改變,可是我初一是所擁有的惡習(xí),以至于讓我初二無(wú)法改變,無(wú)法自拔,依舊如此。
初三,是一個(gè)重要的年級(jí),我們所有人都要面臨著升學(xué)以及離別,我舍不得,我舍不得可是所有人都曾有面臨這樣的問(wèn)題,我也不例外,但是我們要笑著面對(duì)。
在此感謝,為我們辛勤勞作的老師,我們的淘氣,讓你們操心。你們不辭辛苦的培育我們長(zhǎng)大成人,你們未曾想要過(guò)回報(bào)。
我的朋友,我要感謝你,你和我吵過(guò),鬧過(guò),打過(guò),冷戰(zhàn)過(guò),可你依然是我的好朋友,當(dāng)我有困難的時(shí)候,你會(huì)伸出援手幫助我,在我考砸的時(shí)候,你們安慰我,給予我新的`力量,
我們一起走過(guò)三年,當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我難忘,我們一起走過(guò)的路,我們一起的日子,我們一起去食堂搶飯時(shí)候,那些快樂(lè)是我生命當(dāng)中不可少有的,希望我們的友誼長(zhǎng)存。
初三十二班,這個(gè)神經(jīng)兮兮而又團(tuán)結(jié)開(kāi)心的班級(jí),就要分開(kāi)了。我舍不得啊,不知多少年后我們才能相聚,我希望大家,記得班上每一位同學(xué),希望每位同學(xué),都能在人生的道路中,找到屬于自己的幸福以及自己夢(mèng)想的高中。
我的初中生活作文 篇3
又過(guò)了幾天,一件令我自上初中以來(lái)感受最深的事發(fā)生了!
那天,不知什么時(shí)候,我的單詞表被前桌的同學(xué)偷拿走了,以至當(dāng)天晚上的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。第二天,班主任查作業(yè)時(shí),我緊張地向老師解釋原因,可老師不聽(tīng)我的任何解釋,還未等我的話說(shuō)完,四、五個(gè)嘴巴已經(jīng)打在我的臉上。老師打我的時(shí)候,那個(gè)偷拿我單詞表的同學(xué)居然還大笑著,班級(jí)內(nèi)充斥著嘲笑,沒(méi)人同情。那一刻我感到了從未有過(guò)的痛苦和孤獨(dú)。
這樣的日子已經(jīng)使我很悲傷,很痛苦了,可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到接下來(lái)下學(xué)期的'日子居然比這還要難熬,給我?guī)?lái)的也不僅僅是痛苦和孤獨(dú),還有恐懼。
到了下學(xué)期,我們班級(jí)換了一位姓張的班主任,她比上學(xué)期那個(gè)班主任還厲害,打人還狠,更為嚴(yán)重的是作業(yè)留的很多很多。
然而,我的恐懼也正是由這作業(yè)引起的。剛過(guò)了幾天超過(guò)十一點(diǎn)半睡覺(jué)的日子,家長(zhǎng)就開(kāi)始生氣起來(lái)。最先,媽媽要替我寫(xiě)作業(yè),我堅(jiān)決不用,因?yàn)樗龑?xiě)的絕不會(huì)有我認(rèn)真,第二天檢查不合格,不但會(huì)撕掉讓我重寫(xiě),還會(huì)挨罵。進(jìn)而他們干脆不讓我寫(xiě)完作業(yè),當(dāng)然我更不同意,難道我想挨罵,還是想挨第二次打?剛開(kāi)始時(shí),他們還只是絮絮叨叨地說(shuō)我,后來(lái)竟然開(kāi)始罵我,打我!還是一個(gè)孩子、一個(gè)學(xué)生的我,固然是脆弱的,無(wú)奈的我只好屈服。
我的初中生活作文 篇4
——題記
笙歌
“噠噠噠”,結(jié)實(shí)的小腿與熾熱的草地相擁而過(guò),一抹鮮紅滲了出來(lái),大粒的血滴落在地上,幾株矮小的草被染上了紅色。
球場(chǎng)上,少年們的摔倒傷害看得旁人觸目驚心。一顆心猛的懸起,似落不落。少年忍痛起身,豆大的汗珠劃過(guò)傷口,一股刺痛由足下竄到頭頂,每一個(gè)細(xì)胞都痛的發(fā)抖,每一滴血液都讓人疼得咬緊牙關(guān)。
見(jiàn)少年似無(wú)大礙,觀眾懸著的心才著了地。有些許激動(dòng),又為球隊(duì)感到自豪。
“可以的,可以的,繼續(xù)加油啊!”
“1703加油啊,再進(jìn)幾球!
……
呼喊聲一聲又一聲,一陣又一陣,跌宕起伏。這些鼓舞人心的言語(yǔ),溫暖人心的言語(yǔ),拼接在了一起,化作了一曲笙歌。
笙歌一曲,曲終人不散。
衣角
純白色的衣角隨著少年的.奔跑而舞動(dòng)。跌倒了便馬上爬起來(lái),似地上多躺一刻都不行。這刻他們忘記了疼痛,心中揚(yáng)起的是如純白色衣角般的帆。
少年們配合著,越過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的人,進(jìn)了球,他們歡呼雀躍;沒(méi)進(jìn)球,他們重新調(diào)整,又發(fā)起新的進(jìn)攻。操場(chǎng)上一片輝煌,清風(fēng)徐徐吹來(lái)。奔跑的少年,熾熱的太陽(yáng),興奮的旁人,臉上洋溢著的笑容,隨風(fēng)而飄的純白衣角。畫(huà)面定格,歲月靜好,正值青春的我們。
一球被踢起,直入天空,向太陽(yáng)問(wèn)安,向未來(lái)招手。湛藍(lán)的天空,悠然的白云,還有那滿裝著年少輕狂,不畏艱險(xiǎn),向往未來(lái),隨汗與淚水騰空而上的球。
這場(chǎng)球賽喚醒了心中的熱血,純白色的衣角上映照著我們的青春。我們熱血的初中生活,在不斷繼續(xù)……
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