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初中生活的作文集錦(7篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的初中生活的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中生活的作文 篇1
20xx年,我從讀了6年的小學(xué)畢業(yè)了,沒想到,這6年一直期待的日子終于到來了,可我卻沒有一點覺得開心的感覺,反而心里有著真真心酸。同學(xué)們的心情似乎和我一樣,我還以為畢業(yè)了就解脫了呢,但這卻成為了一種新的羈絆。
畢業(yè)了,就再也不能像以前那樣任性妄為了……
畢業(yè)了,就再也不能吃到學(xué)校飯?zhí)冒⒁虃冏龅牟肆恕?/p>
畢業(yè)了,就再也不能和朋友們在教室里說笑了……
畢業(yè)了,我們還能回到從前嗎?
畢業(yè)了,我們還能聚在一起打打鬧鬧嗎?
6年前,我們誰也不認識誰。6年后,要分開了,那么,在一個6年后,我們還會記得當年一股熱血的'少年嗎?
畢業(yè)前,我們一直認為的解脫只不過是另一種羈絆,因為這6年,讓我們長大了,讓我們變得更加成熟,讓我們懂得學(xué)習(xí)中的歡樂與痛苦,讓我們更加明白這個世界,讓我們積累了在這個世界的生存方式。
現(xiàn)在升上了初中,開始想念以前的教師、以前的課室、以前的同學(xué)們、以前的好友。也曾經(jīng)后悔過,為什么沒有好好珍惜最后一段初中的時光,現(xiàn)在卻感到遺憾?墒牵@畢竟已成了回憶,就讓這段回憶成為以后學(xué)習(xí)的動力吧,初中這三年要好好過啊,可不能辜負老師和同學(xué)們的希望啊,加油吧,初中的少年們。
初中生活的作文 篇2
當我在小學(xué)的時候,我經(jīng)常幻想初中的生活。初中的生活是什么樣的'?我有10,000次猜測。
可以進入初中,我發(fā)現(xiàn)她和我的一萬個猜想完全不同,今天,我發(fā)現(xiàn)了許多不同的點,并與你分享。
主題:當我在小學(xué)的時候,只有五個主題,但是當我在初中的時候,有七個。每個科目都有兩本練習(xí)本。現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)變得更重了。我不得不每天看練習(xí)冊。如果我想學(xué)好,我必須加倍努力。
體育:當我在小學(xué)的時候,我沒有任何標準的測試。太簡單了。但是在初中,什么樣的男生跑1000米,女生跑800米?他們都上來了。當他們跑完時,他們并不都坐在輪椅上。
辦公室:初中辦公室很大。除了音樂、體育、藝術(shù)和政治老師,所有的初中老師都在一個辦公室里。他們進辦公室時害怕老師。當他們看到這么多老師時,他們嚇得屁滾尿流。
還有,初中算了,說了那么多,明天晚上還說不完,預(yù)測事情會怎樣發(fā)展,聽下一章。
初中生活的作文 篇3
隨著軍訓(xùn)成果展示的圓滿告終,為期五天的軍訓(xùn)生活就這樣在同學(xué)們的汗水與口號聲中落下了帷幕;叵胫恢苊β党鋵嵡沂斋@頗豐的時光,我心中不由感慨萬千。
五天前,在軍訓(xùn)動員大會上,我看著視頻照片中上一屆學(xué)長學(xué)姐們整齊劃一的正步走與自信昂揚的笑容,想到能和帥氣的教官們共度一周的時光,心中自是充滿了無限的憧憬與期待。而當軍訓(xùn)真正開始后,我才發(fā)現(xiàn)原來它并非我想象中那樣的“美好”。也是在那時,我才真正領(lǐng)悟了一個道理:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?不經(jīng)歷艱辛的.訓(xùn)練怎么能輕而易舉成為一個像模像樣的士兵?
就拿軍訓(xùn)中最讓同學(xué)們頭疼的軍姿養(yǎng)成來說,這一定算是是整個軍訓(xùn)中最“不堪回首”的一段經(jīng)歷。大家每天都頂著絲毫不亞于酷暑時的毒辣的陽光與近30℃的高溫,忍著腰酸背痛與口渴,筆直且一動不動地站著軍姿。剛開始幾乎所有人都叫苦不迭,堅持不下來。但兩天以后情況就大有好轉(zhuǎn)。在強烈的團隊精神與身為士兵就要嚴守軍紀的堅定信念的支持下,同學(xué)們即使再苦再累、汗流浹背也不會輕言放棄。除了站軍姿,同學(xué)們在起步走與正步走時的表現(xiàn)也同樣讓人看在眼里,喜在心里。從剛開始一走就亂成一片到后來在洪亮的口號聲中整齊劃一的步伐,大家的進步所有人都有目共睹。
而要說軍訓(xùn)中最為幸福的時光,那一定是非每晚唱軍歌莫屬了。各個方隊都會圍坐成一個圈,跟著教官忘情地歌唱。唱軍歌重要的并非是大家唱的是否好聽,也不在于是否整齊,而在于每一個同學(xué)都在放開聲音盡情的唱出內(nèi)心洋溢著的快樂與激情。嘹亮的歌聲、美好的笑容,與星星一起成了夜空中最美的點綴。
教官們雖然表面上對同學(xué)們很嚴厲,甚至?xí)行┛量,但他們不?jīng)意的言語動作間流露出來的,卻是滿滿的關(guān)心與鼓勵。他們也會時而調(diào)皮,和同學(xué)們開著玩笑。大家一起度過了許多溫馨而美好的時光。
就這樣,五天的軍訓(xùn)一晃而過。站軍姿、齊步走、踢正步、疊方塊被、做太極拳、唱“一二三四”……細數(shù)五天里學(xué)到的東西,才發(fā)現(xiàn)原來不知不覺中已經(jīng)收獲了這么多。而更重要的是,同學(xué)們身上的“小姐脾氣”都不見了,取而代之的是堅強的意志、堅韌不拔的信念、頑強拼搏的精神?粗啽鴥x式上一個又一個整齊的方隊,聽著那一聲聲鏗鏘有力的口號聲,我特別想大喊一聲:誰說女子不如男!女生們同樣可以穿上軍裝保家衛(wèi)國英姿颯爽!
軍訓(xùn)結(jié)束了,再回到那片我們揮灑過汗水的草地,想到那段有苦更有樂的時光,心中不免會有些懷念。雖然軍訓(xùn)暫已告終,但我們在楓葉的漫長旅途才剛剛開始。相信每個同學(xué)都會把軍訓(xùn)時養(yǎng)成的好習(xí)慣好作風(fēng)保持到今后的學(xué)習(xí)與生活中,譜出最精彩的高中樂章。
初中生活的作文 篇4
不知不覺間,時間的列車已經(jīng)把我們帶入了初中生活。這初中的生活是五彩繽紛的紅色
紅色代表熱情,代表著成功的喜悅。讓我們告別了膽怯、退步與無知。它讓我信心倍增,面對學(xué)習(xí)中更大的挑戰(zhàn),體會學(xué)習(xí)的奧妙與樂趣,進步與自我,超越于他人,堅定著永不放棄的信念。
綠色
步入初中,我不由有了一種緊張感,但我們的心靈依然充滿著希望。面對學(xué)校的一切,我們每個人的`眼中與心中都是“綠色”,它帶來新生與希望,帶來我們堅定不移的信心,讓我們努力付出、向前進發(fā)、迎難而上。堅信付出的背后是成功!
紫色
初中的生活是充實的,卻也給我們帶來了神秘感,是好還是壞?是成功還是失?這種疑問讓我們奮發(fā)向上、積極進取、永不言!所以我們要學(xué)會挑戰(zhàn)自我,超越自我,總結(jié)成功的方法,吸取失敗的教訓(xùn)。敢于實踐與探索,一同領(lǐng)悟一個又一個哲理。
銀色
雖然美麗卻帶有黑暗,它給予了我們機會,卻也充滿了危險,雖奇異而驚艷,但陷阱重重,一不小心就會掉入失敗的洞穴。所以我們要學(xué)會明辨是非。失敗了繼續(xù)努力,跌倒了努力爬起,對陷阱持堅定態(tài)度,對失敗持頑強精神,永不言敗,哪怕失敗也要亮出自我,挑戰(zhàn)成功!
紅色、綠色、紫色、銀色,讓人悴不及防,還未來得及回味往事,未來就早已擺在眼前,是進發(fā)還是放棄?一切都取決于你。我們的初中生活,就是這樣多姿多彩,這些流動的色彩中,包容著光亮,但也存在著失敗,讓我們一起努力吧,別讓記憶留下遺憾!加油!
初中生活的作文 篇5
一眨眼,這炎炎夏日來了。我的暑假生活也悄悄地來了。
剛放暑假,我十分的興奮,不知道我忙忙碌碌過完一個學(xué)期的我在暑假會做什么?去那里?吃什么?
回到家的第二天,我還沒有玩盡興,便聽到這樣的一句話:“孩子,你就是暑假生活,可是你的黃金時期便去補物理、數(shù)學(xué)和英語吧!”這句話是那么的平緩,悅?cè)诵?墒窃谖铱磥砟鞘且话寻牙麆,狠狠地插入我的心,本想就痛痛快快開開心心的玩一場,卻要頂著火辣辣的太陽,去上補習(xí)班。我并沒有考好上一次的期末考試,所以,也許這補習(xí)班本就是我該來的圣地!還是不玩耍為好,認認真真的.學(xué)習(xí)。在初二時當一匹黑馬,沖向擋在我前進道路上的敵人。
早上我迷迷糊糊的六點起的床,換了身寬松的運動衣,戴上耳機,聽著節(jié)奏感強的音樂,奔跑在這幽靜的濱江路,就只為了減肥。半個小時候后,回到家里沖個熱水澡,真是渾身舒服!無憂無慮的享受時,我卻忘記了自己的補習(xí)班快遲到了。于是,我拿起紙筆扔進書包,嘴里含著未剝完的雞蛋,邊拿鑰匙邊沖的奔出家門,當我走到樓下時,發(fā)現(xiàn)我兩只腳穿的是拖鞋,第一天上課變遲到了,況且我還穿拖鞋。遲到加形象不雅的話,那就丟臉到家了,不管了,直接先跑回家,把鞋換了,我又快速的跑回家,打開門換休息,就是傳來了熟悉的聲音,你干什么去了?現(xiàn)在才七點,你八點鐘才開始上課,今晚后來到時間同游了,揉眼睛就真的才是七點了,又是一個聲音傳來,都長這么大了,連時間都看得錯,你對得起教你時間的數(shù)學(xué)老師和我嗎?我無言以對,默默地走回自己的房里。
終于到了7:30,我不慌不忙地背起書包走出家門,卻在這輕松的街道上來到這補習(xí)的圣地。同學(xué)們也來了,但我一個也不認識,孤獨與無助感油然而起。我竟不知從何做起,與何人交談!終于我的救星來了——小學(xué)同學(xué)。似乎他與我擦肩而過,悲傷的事情總是發(fā)生在自己的身上,命運就是這樣。上課了,老師那獨一無二的教法使我魂飛魄散,自己根本聽不懂,心里默默地喊著:上帝,快來救救我吧!生物老師曾對我說:適者生存,劣者淘汰!看來我只有適應(yīng)這種新的生活。
時間一點一點過去,我也一步一步的前進,不同的老師的教法自然不同,只有適應(yīng)新的環(huán)境,那就是邁向成功的一小步,積累多了那便是一大步!暑假的二分之一都在補習(xí)與適應(yīng)。是有點無聊乏味,但我已經(jīng)適應(yīng)了,便什么也不會懼怕。
初中生活的作文 篇6
初中校園,就像我們溫暖的家,讓我們在這里快樂地度過三載春秋;初中校園,就像我們的聯(lián)誼社,讓我們結(jié)交了許多志同道合的好友;初中校園,更像是讓我們盡情展現(xiàn)自己的天地,多姿多彩,充滿了歡樂。
清晨。太陽還未升起,天空只泛著一片淡淡的藍,地上的一切仍陷于沉睡中。而我們,427的同學(xué)們,卻以早早地擺脫“睡魔”,投入到一天的準備工作中。我刷牙洗漱,吃過早飯后,想一支離弦的箭一般沖往教室,生怕錯過了一天中最佳的學(xué)習(xí)時間。
來到教室。太陽已然悄然無聲地升起,一切又開始活躍起來:樹葉搖曳著,雀兒啼囀著,太陽給萬物披上了一件橙紅色的外衣,看上去生機盎然,蓄勢待發(fā)。我也被這氣氛感染了,取出書本,靜靜地閱讀著。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到了教室,很快,一個教室里便已裝滿了五十二位同學(xué)。科代表站上講臺,用他那洪鐘般響亮的聲音領(lǐng)頭帶早讀。所有同學(xué)都認真、投入地讀著書,毫不散亂,節(jié)奏像是只有一個人在讀一般整齊劃一,聲音卻有千萬個壯士一起喊口號一樣大。有著如此齊心協(xié)力的“戰(zhàn)友”們,怎能讓人不想全身心投入班級呢?我的心中不由升起一種自豪感。
正午。陽光普照,一切又都換了一種顏色,大地金光燦爛,無比輝煌。大家的活力也早已被喚醒,進入了一天中的全盛時期。盡管上午有連續(xù)五節(jié)課,但面對同學(xué)們的旺盛精力,五節(jié)課也只是小菜一碟,同學(xué)們的熱情絲毫沒有被削減。第五節(jié)課的下課鈴終于打響,全初一級同學(xué)們的熱情全部爆發(fā),一陣陣歡呼聲一浪高過一浪。接下來常常會伴隨著地動山搖——有的班級已經(jīng)下課,那些班的同學(xué)們迫不及待地沖出教室,迎接那香甜可口的午飯。我們班還沒有經(jīng)過老師批準下課,仍然不動如山,認真地聽著老師講這節(jié)課最后的知識點。外面歡呼的同學(xué)吸引著我們,飯菜的.氣息也飄入教室,像一個頑皮的小精靈,輕輕挑動著同學(xué)的心。終于,老師結(jié)束了這一堂課,批準下課了。一瞬間,我們班的同學(xué)也爆發(fā)出一陣歡呼聲,以表達出心中的興奮。其他班的同學(xué)們跑著沖向飯?zhí),我們班的同學(xué)亦復(fù)如是,仿佛大家約定好要舉行一場比賽似的,不甘示弱。我站在教室外的陽臺上,望者從教學(xué)樓魚貫而出的同學(xué)們,心中也像陽光一般燦爛無比。
一轉(zhuǎn)眼,又到了傍晚。太陽已經(jīng)不辭而別,留下的只有那漫天透紅的云彩作為書信。晚自習(xí),大家都安靜地做著作業(yè),書本堆積如山卻毫不凌亂,給人以一種秩序美。教室里時不時會出現(xiàn)一些翻動書頁的聲音,但都微不可聞,似乎教室里正睡著一頭獅子,動一動都會把它吵醒。我也正絞盡腦汁、思前想后,寫著這篇文章。此時,同學(xué)們與白天的熱情洋溢截然不同,這才叫“動靜分明”。
我們的校園生活就像陽光一般變化多端,多姿多彩。而我們每一位同學(xué)都在這陽光一般的校園中,像陽光一般互相溫暖著,建造起了我們的多彩校園,我們的天地。
初中生活的作文 篇7
“生活啊,多么美好……”每當我聽到這首歌。就感到無比歡樂。生活是美好的,它像七色陽光,異彩紛程,充滿了無盡的樂趣。
一次,我路過一家商店,遠遠就聽到陣陣笑聲,是什么新奇的事呢?好奇的心里使我加快了腳步。原來點里的柜臺前面,有一位俄羅斯的人在那里唔哩哇啦地說話,兩只手不停的'上下?lián)]舞,旁邊的人誰也聽不懂。誰知道他想買什么呢?
他對營業(yè)員阿姨越說越比劃,那阿姨越是丈二金剛——摸不找頭腦,她不得不估摸著一樣一樣地拿出食品,可都是不對,因此因出大家一陣陣的笑聲。過和很久,阿姨終于使那位俄羅斯的人買到了可意的商品,大家不住地向她低頭,投去贊許的目光。我想,那為俄羅斯人多難啊,人地兩生,言語不通,然而他沒有失望;那位阿姨多好啊,盡心盡意,百拿不厭,給人做了很好的榜樣,給外國人樹立了一個賓至如歸的感覺。
回到家里,我說了著件事,爸爸媽媽都說我的想法對的。笑聲也陣陣回蕩在我們這和睦的小家庭里。
。∩,給人留下那多么難以磨滅的印象!它是藍色的大海,我在大海中航行,隨時有人給我待人的熱情,他是了闊的草原,給了我奔跑的力量。
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