《愛的教育》讀后感范文（通用11篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感范文（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《愛的教育》讀后感1
愛在我們之間無所不在：父母親對(duì)你的愛，親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛的教育》這本書共有100多篇文章，每一件事都讓我很感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N無形力量激勵(lì)著我，那就是人間偉大的愛。其中《意外的事件》最令我感動(dòng)。勇敢的羅貝蒂為了一個(gè)陌生的孩子被馬車撞倒，他毅然地沖向了馬車，救出了了為了，而他則被馬車撞傷了腿，他這個(gè)舉動(dòng)不僅僅使在場(chǎng)的人驚呆了，也令我感撼，他自己也是個(gè)孩子，他這勇敢的舉動(dòng)，不正是愛的體現(xiàn)嗎？
的確，社會(huì)上無時(shí)無刻不充滿愛，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血，幫助希望工程等。但是，如今的社會(huì)上，也有些人非常勢(shì)利，他們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄計(jì)價(jià)還價(jià)。我曾看到過這樣一則新聞：面對(duì)兇狠的歹徒搶去行兇，部分伙了自身的安全，竟無動(dòng)于衰，今天我終于明白，這種人是非常渺小的，他們的處世哲學(xué)必然遭到人們的鄙棄。
讀了這本書，我懂得了世間的“愛”是永恒的，是不變的'，所有的驚人舉動(dòng)，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的，沒有愛，就沒有一切，一個(gè)人心里有別人，總能沒身處地為他人著想，并有愛的奉獻(xiàn)。甘愿為社會(huì)付出真情和愛的人，是最幸福的人。
因此，愛，使我們心靈相通，愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛。
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》一書是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。
愛是整篇小說的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師、學(xué)生、父母、兒女、同學(xué)之愛。每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但感人肺腑，令人深思。這部小說是以一個(gè)小學(xué)生不染世俗的.眼光審視著身邊的美與惡、善與丑。有讓安利柯深以為傲的好友卡羅納的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長德羅西的助人為樂；有沃蒂尼的虛容狹義；諾比斯的傲慢無理；還有樸實(shí)可愛的“小石匠”；堅(jiān)強(qiáng)不息的科絡(luò)西……是用愛來感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一部動(dòng)人的教科書……我看過后，心被深深震撼了，仿佛受了一次”愛”的洗禮。
愛，是同學(xué)使卡絡(luò)菲勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵(lì)。如果沒有校長的愛，那么卡洛菲再去老職員家去道歉了。正因?yàn)槭澜绯錆M愛，才喚醒了他，使他登門道歉，并送上心愛的郵集；也正因?yàn)檫@樣使老職員深受感動(dòng)，歸還并贈(zèng)送郵票，讓愛在幾代人中得以延續(xù)……
于是，我想到了自己，愛再我身上能閃光嗎？除了書本上的知識(shí)還應(yīng)在學(xué)校學(xué)些什么呢？我們習(xí)慣了許多：自己帶的東西自己用，即使別人借，有時(shí)也編個(gè)不借的理由；父母應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的義務(wù)；老師應(yīng)該循循善誘，嘔心瀝血，這是工作……然而，精神世界往往比物質(zhì)世界寬廣的多�！堵浠ㄉ防镎f：“人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。所以，人活著，最可貴的是要擁有一個(gè)美好的心靈！
讓愛走進(jìn)我們的心靈，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
《愛的教育》讀后感3
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡。于是，我花了一個(gè)星期的時(shí)間把這本書讀完，故事的內(nèi)容令我非常感動(dòng)。
《愛的教育》這四個(gè)字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛。在《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣，又不僅僅這些。我想：“愛是什么？”不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
透過安利柯的`描述，我知道了他的老師是一個(gè)雖然表情很嚴(yán)肅，但卻是非常親切的人。記得有一次，安利柯的老師對(duì)著他班級(jí)里所有的同學(xué)親切地說：“同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，我們將會(huì)一起度過一年的時(shí)間，除了你們，我沒有親人了！你們就是我的孩子！我愛你們，所以不愿意批評(píng)你們中的任何一個(gè)，讓我們用熱情和真誠，共同建造美好的家庭！”看到這段充滿感情的話語，我感受到了老師濃濃的愛。是呀！我們的老師又何嘗愿意批評(píng)我們？何嘗不愛我們。
安利柯的家人也很疼愛他。一次安利柯生了一場(chǎng)大病，他的家人連夜照顧他，他的媽媽站在旁邊看著醫(yī)生幫他治療，眼淚都留了下來。他的姐姐忙著幫他換洗濕毛巾，敷在他的額頭上。他的爸爸則站在他的床頭前，非常擔(dān)心地看著他。看到這些，我非常感動(dòng)。于是，我便回想起自己也常常生病，家人也是這樣照顧我整夜整夜。從中我也感受到了家人對(duì)自己無私的愛。
愛無處不在。世界上有很多愛你的人，如父母、老師、同學(xué)等等。我們也應(yīng)該去愛他們。
《愛的教育》讀后感4
今天，麗日臨空，白云朵朵，我在家里津津有味地看《愛的教育》這一本書�？赐旰�，我情不自禁地贊嘆：“愛是那么的博大與無私��！”
《愛的教育》原名《心》，是一部日記體小說，描述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)真實(shí)動(dòng)人的小故事。主人公安利柯在生活中發(fā)生的每一件事情處處感受到了那無私的愛。例如在《卡羅納》這一篇里，卡羅納受到了失去母親的這種沉痛的打擊，幼小的心靈受到了巨大的傷害，感到孤零零的，每當(dāng)想起往日的情景，他就淚如泉涌，號(hào)啕大哭起來，老師不斷地安慰他，勸他要堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)們也沒有冷嘲熱諷，借此為話題，而議論紛紛，十五個(gè)人聊天——七嘴八舌地發(fā)表自己的看法。大家而是默默地看著他，仿佛在說：“卡羅納，你要振作起來啊，你是一個(gè)堂堂正正的男子漢呀，君子流汗不流淚，別哭啦！”大家就這樣表達(dá)了對(duì)卡羅納真摯的愛，用這種不說話的`方式給予他愛。
這本書使我想起了我們班的語文老師—王老師。王老師每天晚上，在人們都進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，王老師就在白暈的燈光下，專心致志地批改著我們堆積如山的作業(yè)本，眼球上布滿了紅色的血絲，王老師仍然繼續(xù)批改著作業(yè)本。老師給予了對(duì)我們的愛，我們也要報(bào)答老師對(duì)我們的愛，因?yàn)槔蠋煘榱伺嘤覀冞@些祖國的花朵，為了我們成為祖國的有用之材，不辭辛苦，而付出了心血，消耗了大量的精力。俗話說得好：“吃一塹，長一智�！笔茳c(diǎn)批評(píng)也是為了我們好。
我想：《愛的教育》是要告訴我們要對(duì)每一個(gè)需要愛的人給予愛。對(duì)需要幫助的人給予幫助。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界才會(huì)變得更加美好。
《愛的教育》讀后感5
《愛的教育》意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記的形式，講訴了很多故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，他所寫的只一些平凡而善良的人物：像買炭人、小石匠鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的.教師……以及他們平凡的日常生活。正這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃�。如在《我們的老師》《爸爸的老師》《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里作者用一種非常語化的語言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的問候的神態(tài)、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語調(diào)等給我們勾勒出一個(gè)慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象�！段业艿艿呐蠋煛芬晃乃鑼懙哪切┣榫胺路鹁臀以�(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)發(fā)音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應(yīng)付上課時(shí)突發(fā)的事件，怎樣克制自己的情緒，怎樣在發(fā)火后后悔等。
《愛的教育》這本書中還有了很大的篇幅描寫了對(duì)祖國崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國者》《倫巴底的小哨兵》《撒地呢呀亞島的小鼓手》《愛國》《意大利》等。
《倫巴底的小哨兵》一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一只騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險(xiǎn)、勇敢的爬上樹梢，最后為祖國獻(xiàn)出了自己的生命。故事宣揚(yáng)了普通人對(duì)祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。
通過這本書我感受到恩里科對(duì)祖國崇高偉大的愛國情意。
《愛的教育》讀后感6
在這個(gè)暑假我讀了《愛的教育》這本書。這本書講述了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
這本書感人的故事有很多，其中《見義勇為的卡隆》和《掃煙囪的小女孩》是最讓我感動(dòng)的�！兑娏x勇為的卡隆》講的'是有一個(gè)叫克洛西的學(xué)生被班上的一些同學(xué)欺負(fù)，說他是“殘廢”、“怪物”，直到最后有一個(gè)叫弗蘭諦的學(xué)生裝克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子，克洛西終于忍不住了，抓起墨水瓶朝他扔過去，沒料到正好打在了老師的身上，于是那個(gè)叫卡隆的學(xué)生替他頂罪，但是老師是知道的，她不僅沒有罵他，還夸獎(jiǎng)了克洛西。最讓人出乎意料的是老師給了那四個(gè)小孩一次機(jī)會(huì)，原諒了他們。《掃煙囪的小女孩》講的是幾個(gè)女學(xué)生幫助那個(gè)掃煙囪的小女孩，小女孩辛苦掃地得來的30枚銅幣從衣袋破洞里漏出去了，女學(xué)生們努力地為她湊錢，由于不夠數(shù)量，其他放學(xué)回家的學(xué)生也紛紛加入進(jìn)來，最終湊齊了30枚銅幣，幫助了那個(gè)小女孩。
第一個(gè)講的是見義勇為，第二個(gè)講的是樂于助人。這些都是很平常的事情，但是能做到就會(huì)讓人覺得很溫暖�，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)都是以利益為主的，同學(xué)之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良的作風(fēng)日益生成，關(guān)心他人，了解他人，幫助他人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這本書里的主人公，勇于幫助他人，展現(xiàn)出人性最善良的一面。
每一篇的日記都有一個(gè)充滿愛的故事，讓我們以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們的勇敢，善良，理解，寬容……努力讓這個(gè)社會(huì)充滿愛，用我們小小的舉動(dòng)拉近和他人之間的距離。
《愛的教育》讀后感7
當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說時(shí)，不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、善良的安利柯；富有正義感的卡��；總是得第一的德羅西；獲取了金牌從而改變了自己的命運(yùn)的波列科西；孝順、勤奮的克萊地；知恩圖報(bào)的克羅西；學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。
《愛的'教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國人士，曾參加過意大利解放戰(zhàn)爭(zhēng)，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫、報(bào)道及短篇小說，后匯集成《軍營生活》出版。
這本書是小學(xué)生安利柯四年級(jí)時(shí)的日記，其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。透過這些小故事，作者在最平實(shí)、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感：愛。同時(shí)，這部小說還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實(shí)、友愛的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。
那些平凡、真實(shí)的故事，足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛親情、友情、師生之情等，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經(jīng)歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛心，就必須能夠感受得到。發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛的溫暖中，這就是《愛的教育》這本書帶給我的啟迪。
《愛的教育》是一本值得收藏的好書。它通過平凡和瑣碎的生活事件，展現(xiàn)人性的善良和純真，也體現(xiàn)了各種各樣的“愛”。我讀了《愛的教育》這本書，更學(xué)會(huì)了如何去愛。
《愛的教育》讀后感8
今天我讀了《愛的教育》這本書，讀完這本書之后，我被里面的故事感動(dòng)了。里面有一篇文章叫做《費(fèi)魯喬的血》，讀了以后讓我回味無窮。
里面的內(nèi)容是這樣的`：在藏族一個(gè)小村莊里，就在這一天，一個(gè)小孩出生了，爸爸給他起名叫費(fèi)魯喬，媽媽在不久后出外看病了，醫(yī)生說：“他得了傷風(fēng)，已無藥可救”。不久后，媽媽便與世長告辭了。費(fèi)魯喬到了11歲時(shí)，爸爸就到外地去做生意了，臨走時(shí)還留了一大筆錢鎖在了箱子里，就走了，這時(shí)家里就剩下了費(fèi)魯喬和他的祖母在家了。
這天晚上，不幸的事發(fā)生了，晚上九點(diǎn)多鐘，祖母焦急的做在院子里的椅子上，等著費(fèi)魯喬，生怕他會(huì)出事。不一會(huì)兒，費(fèi)魯喬回來了，他全身衣衫不整，“肯定又和別人打架了”祖母說，“奶奶，我以后再也不打架了。”費(fèi)魯一下子撲到奶奶懷里，“好媽，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就好�！庇谑牵麄儌z就走進(jìn)屋里，奶奶給費(fèi)魯喬講道理，忽然聽到吵吵聲，費(fèi)魯喬說：“可能是風(fēng)吹聲吧。”“是啊”忽然，窗戶打開了，進(jìn)來兩個(gè)黑衣人，一個(gè)用手抓住費(fèi)魯喬，一個(gè)抓住祖母捂住它的嘴，對(duì)他說：“你老子把錢藏哪兒呢？”“我知道，在箱子里�！庇谑�，那個(gè)男人移到那邊，用一個(gè)東西把鎖孔一轉(zhuǎn)就解開了，把錢都扔進(jìn)袋子里，一陣風(fēng)吹來，把這個(gè)蒙面人臉上的黑布吹下來了，“啊，尼爾”“住嘴，死老太婆”，于是將刀拔出，刺向祖母，費(fèi)魯喬以閃電般的速度沖過去，擋了這一刀，兩個(gè)人急忙逃走，費(fèi)魯喬也倒在地，剛才那一刀正命中他心臟，這個(gè)小斗士的靈魂也早以飛到天國。
我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)費(fèi)魯喬的精神，勇于改錯(cuò)、舍已為人、尊敬長輩的精神。
《愛的教育》讀后感9
當(dāng)我第一次看到《愛的教育》那本書時(shí)，我的腦海里立刻產(chǎn)生了疑問：愛是可以教育的嗎？愛應(yīng)該是一種條件反射，它是一種心靈的感悟，怎么會(huì)是教育出來的呢？
帶著這個(gè)疑問，我迫不及待地翻開《愛的教育》那本書。當(dāng)我如饑似渴地看完這本書時(shí)，我似乎被它征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待，要把這一整本書給一口氣吞掉的感覺。那一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事帶我去領(lǐng)悟，帶我去感受著這個(gè)“愛”。因?yàn)檫@個(gè)“愛”是最令人感動(dòng)的！
這每一篇日記，都記錄著安利柯對(duì)生活的感觸，他的身邊總會(huì)充滿著各種各樣的愛：父母的愛、兄弟姐妹的愛、老師的愛、朋友的愛、親戚的愛，甚至是一些陌生人的愛。小小年紀(jì)的安利柯竟然愿意與他的父母同用一本日記本，而且還真實(shí)的`把每一天發(fā)生的事情寫在上面。我們能有多少家庭會(huì)像他們一家人那樣和諧？
我們就像生活在愛的海洋里，也是像安利柯一樣得到很多的愛，甚至更多，只是因?yàn)槲覀儧]有擦亮雙眼認(rèn)真地去觀察，去發(fā)現(xiàn)。你看：扶起倒地的老奶奶、幫助環(huán)衛(wèi)阿姨撿垃圾、扶老奶奶過馬路……其實(shí)這些都是愛，即使那些事情有多么的微不足道，但同時(shí)也要有一顆真真正正的愛心才能做出。
看完那本書我終于明白，愛的確是可以教育的。愛可以化悲痛為力量；可以化干戈為玉帛；可以催人奮進(jìn)；可以撫慰傷痛的心靈；可以讓人棄惡從善……做為一個(gè)新時(shí)代的學(xué)生，我們不能只做一個(gè)愛的享受者，而應(yīng)該做一名愛的奉獻(xiàn)者。為家庭，為學(xué)校，為社會(huì)奉獻(xiàn)我們的愛！
此時(shí)，我想起了《愛的奉獻(xiàn)》這首歌：只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……
《愛的教育》讀后感10
今天，媽媽送給我一本書，名叫《愛的教育》。我一拿到它，便迫不及待地讀了起來。這本書寫的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯所寫的日記，講述了他一年的成長經(jīng)歷。
在《愛的教育》中，作者通過一個(gè)溫馨字眼“愛”，把所有的故事巧妙地連起來，給我們講述了人世間種種愛的形式：純真的同學(xué)之愛；溫馨的親子之愛；濃濃的師生情；對(duì)祖國的誠摯的愛。書的每一個(gè)故事都感人肺腑、發(fā)人深思。故事《帕多瓦愛國少年》中的`意大利男孩，寧可自已處于饑寒交迫，瀕臨死亡，也不愿意接受誹謗自已祖國的人的救濟(jì)。我被他對(duì)祖國深沉的愛所感動(dòng)。故事《雪球》中的卡洛菲用球砸傷了老人的眼睛，他從最初的不敢認(rèn)錯(cuò)到最后鼓起勇氣向老人賠禮。我被他勇于承擔(dān)責(zé)任所打動(dòng)。故事《少少筆耕》中的朱利奧晚上犧牲自已的睡眠時(shí)間偷偷的幫父親做抄寫工作，自已的成績下降了被父親誤解他也照樣堅(jiān)持不懈。我被他體諒父親，關(guān)心雙親所折服……
最觸動(dòng)我的是安利柯的父親寫給他的一封信《感恩》。在信中父親告訴安利柯，老師是最值得我們尊敬的。我們應(yīng)該尊敬老師，愛戴老師。信中有一句話，讓我難以忘記，那就是“老師把一生的精力，聰明和才智全部無私地奉獻(xiàn)給了孩子們，是為孩子做出一切的人。是開發(fā)你智慧的人�！笔前�，老師是辛勤的園丁，每天都在哺育著我們。指引著我們走向正確的道路。讓我深深覺得“尊師”和“孝父母”一樣，是每個(gè)人必有的基本道德。
讀一本好書能夠給我們?cè)鎏碓S多知識(shí)，讓我們感悟很多道理。希望像《愛的教育》這樣的好書越來越多，也希望讀這類好書的讀者越來越多！
《愛的教育》讀后感11
我媽媽為我買了一本好書——《愛的教育》，于是，我拿起書，津津有味地讀了起來。
《愛的教育》中描述了一些平凡生活著卻真實(shí)感人的小人物。它以最樸實(shí)的語言，講述著一百個(gè)與孩子有關(guān)的故事，歌頌了兒童的純真感情。同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在努力營造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)和塑造兒童熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的感情。
這本書還附有一本《續(xù)愛的教育》，寫了小學(xué)生安利柯體弱休學(xué)后，到舅父白契的家里跟隨舅父過鄉(xiāng)村生活的故事。舅父是一位退休船長。他把安利柯帶到大自然中去。告訴他要從大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)，胸懷要和大海一樣寬闊，和大山、海洋做朋友，要想頑強(qiáng)的拉普蘭特的大麥那樣珍惜生命，迅速成長。
《愛的教育》這本書，是一本日記體的小說，讀了它，我的心境豁然開朗。因?yàn)檫@本書里，有的事以往在我身邊發(fā)生過，我在那里找到了解決問題的`方法。故事中克萊蒂的寬容大度；卡隆的大膽?yīng)M義，都是我們要學(xué)習(xí)的榜樣。
我尤其喜歡卡隆，因?yàn)樗Ｗo(hù)弱小，不讓他們受霸道的人的傷害。有一次，克洛西被人欺負(fù)了，他很生氣，用墨水瓶打那個(gè)人�？蓞s打到了教師�？∮赂业卣境鰜恚v了事實(shí)的真相，讓教師原諒克洛西，并警告欺負(fù)克洛西的那些人。
我十分喜歡這本書，它處處滲透了愛，讓我們用心看這本關(guān)于愛的書吧。
經(jīng)過學(xué)習(xí)《愛的教育》，我今后必須要做一個(gè)正直、勇敢的人，幫忙身邊需要幫忙的人；做一個(gè)善良的人，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，善待身邊的每一個(gè)人；做一個(gè)勤奮的人，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來長大了服務(wù)于社會(huì)和人民，為百姓造福。
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