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課文《所見》讀后感（通用27篇）
認真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的課文《所見》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課文《所見》讀后感 1
這是清代詩人袁枚寫的一首五言絕句，寫夏天中午所見到的情景。詩的語言清新流暢，明白如話，通過動靜結合的描寫，把一個活潑機靈、天真可愛的牧童刻畫得栩栩如生。
“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”一句，寫牧童悠然自得地騎在黃牛背上，他唱著牧歌，嘹亮的歌聲在樹林中回蕩�！膀T黃牛”表現(xiàn)了牧童悠閑自在的.神態(tài)�！案杪暋眲t表達了牧童愉快的心情。聲色俱備，情景交融，勾畫出了一幅色彩鮮明的“牧童行歌圖”。
“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”一句，寫牧童行走間，忽然想捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止了唱歌，一聲不響地站在樹下，盯住鳴蟬�！耙庥而Q蟬”不是寫詩人所見，而是詩人對牧童心思的推想�！昂鋈婚]口立”是寫牧童的機靈敏捷的動作、神態(tài)變化。這句詩抓住牧童剎那間心理發(fā)展和動作變化這一細節(jié)，生動形象地勾畫出一幅“牧童捕蟬圖”。
這是一節(jié)古詩課的教學，我認為古詩最重要的是詩趣，詩趣，應該是這篇課文的靈魂所在。在學習的過程中領悟到這種詩趣，才能在學習全過程中全心投入，渾然忘我。
課文《所見》讀后感 2
這是一首立體生動的詩，寫物又寫人，留給讀詩的人懸念，寥寥數(shù)語就描繪出當時的景象，彷佛有一幅畫就在讀者面前。
作者袁枚，清代江南才子，詩作多通過對自然環(huán)境和社會生活的描寫，直接抒發(fā)生活的感受，文章看似閑情逸致，實則寄托情思。他的作品不顧及格律，活潑自由，語言淺顯明了，形象自然生動。
《所見》一詩描寫了作者偶然所見的一件小事。全詩用敘述的方式，通過敘述牧童的動作，形象的'刻畫出了放牛娃天真活潑和率真的神態(tài)，充滿生活情趣。讀詩如臨其境，如聞其聲。
古人云：“詩有別趣，非關理也。”《所見》中那個天真爛漫、童心童趣的小牧童是孩子們非常喜歡的。當他坐在牛背上高聲歌唱的時候，是那樣自在神氣!當他想著捉蟬的時候，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注啊!整首詩童趣橫生，情趣盎然。
課文《所見》讀后感 3
《所見》這首古詩，詩均為絕句，詩句內容簡潔，語言通俗淺易，用詞精準凝煉。內容中情景交融，動靜相宜，好比一個個鏡頭移動交織成兩幅行動逼真，清新秀美的夏天美景圖。從不同側面表現(xiàn)夏天的情趣。教學中應抓住古詩教學的一般規(guī)律，挖掘作者的情感和教材的`編寫意圖，引導學生反復誦讀，從而體會詩歌的韻味和美好意境，受到美的感染熏陶。
是清代袁枚的作品。詩人向我們展示了一副生動的牧童行歌捕蟬圖。畫面動靜結合，活潑有趣，表現(xiàn)作者對農村田園風光的喜愛之情。這首古詩簡單易懂，主要引導學生在細讀的過程中想象詩歌所描繪的生動景象。
夏天的農村有許多有趣的事兒，可以捉螃蟹呀，采蓮蓬呀!古時候有個大詩人叫袁枚，他特別喜歡農村的生活，有一天呀，他來到一片樹林邊，眼前的情景把他給深深地吸引住了。于是呀，他把看到的這些寫成了一首詩，就是我們今天要學習的《所見》。
課文《所見》讀后感 4
一天夜里，大詩人葉紹翁正在江邊散步。忽然，刮來一陣陣風，葉紹翁不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他想：“我的孩子現(xiàn)在好嗎？家里又怎么樣了呢？”
想著想著，葉紹翁突然看到不遠處有兩個孩子在玩蛐蛐。一個孩子說：“到我這來！”另一個孩子說：“蛐蛐，不要過去！”在兩個孩子身邊的'草房里還有一盞燈亮著。
他不由自主地說：
蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。
“哎！”他說“如今，我漂流在外，要是可以回家就好了�！彼拥叵肽罴亦l(xiāng)了。
課文《所見》讀后感 5
夜晚，風輕輕地吹，在被黑暗所籠罩的城市里，閃著點點燈光。
在白天鵝書店里，我捧著一本《狼王夢》饒有興趣地看著。我望了望窗外，蛋糕店的霓虹燈還亮著，周圍的`漆黑被眾多燈光隱去了，顯得昏黃。我看看表，七點快到了。突然，腹中一陣喘急—-好想上廁所。
我匆匆的跑大炮收銀臺，詢問有沒有廁所，阿姨說沒有，我只好跑出去找。我跑到了一個十字路的轉彎處，感到六神無主�！拔梗∶妹�，怎么了？”我一回頭，原來是烤鴨店的收銀叔叔。“叔叔。您這兒有廁所嗎？”我按著腹部說�！芭段疫@兒沒有。那有，就那個綠色藥店旁�！笔迨鍩嵝牡恼f。“哦，謝謝”。我沖他手指的地方跑去。一下又找蒙了，只好一家一家問，竟陰差陽錯地跑進了一家旅店。“這兒……有廁所嗎？”我大膽的問。因為這位女士看起來嘴很叼。果然不出我所料，“哦，對面有”她冷冷地丟給我一句。“瞎說什么呢，這不有嗎。來，孩子�！币晃焕咸吞@地招呼我。我舒了一口氣，腹中都憋不住了。上好廁所，我感激地說了一聲謝謝。
我興奮地走在路上，夜晚不冷，處處有好人。
課文《所見》讀后感 6
夜深人靜，我一個人漫步在黃沙嶺的小道中。此時月光如水，靜靜地灑在地上，整個山村像被籠罩著一層薄薄的銀紗。一排排郁郁蔥蔥的樹木依稀可見，它們都馴服地立在那里，在月光下，落下斑駁的倩影。
“啾啾……”幾聲鳥鳴打破了鄉(xiāng)村的寧靜，它們似乎被這明亮的月光驚醒了，驚慌失措地在樹枝上跳動著，然后又撲棱著翅膀飛走了。清涼的晚風送來了遠處的蟬鳴，此起彼伏，多么悅耳動聽的曲子啊！
咦，是什么味道？我情不自禁地向前走去，香氣越來越濃郁，借著月光，我看見了一大片稻田，嫩綠的稻穗上綴滿了米黃色的'小花，一陣稻香撲鼻而來，讓人心曠神怡。“今年一定是個豐收年”，幾個農民正站在田埂上，討論著豐收的年景，他們個個笑逐顏開�！斑蛇蛇伞边@時耳邊傳來了一陣陣的蛙聲，似乎也爭先恐后地大聲附和。想到鄉(xiāng)親們的辛苦沒有白費，我不由得會心地笑了。
這時，天上飄來幾朵浮云。幾顆淘氣的小星星在夜空中時隱時現(xiàn)，沒過多久，月亮也像個害羞的小姑娘，躲在了云層后面。突然，兩三點雨打在我的臉上。不好，得趕快找個地方躲雨，想到自己曾經(jīng)去過的一家茅店，應該就在這附近的土地廟叢林邊，我可以在那里先避一避雨。雨點越下越大，我雙手抱頭，在雨中狼狽地奔跑著，拐了一個彎，過了一座小橋，啊！看到了，茅店果然還在老地方等我。
我喘著粗氣，走進了茅店，望著窗外淅淅瀝瀝的雨點，寫下了《西江月.夜行黃沙道中》。
課文《所見》讀后感 7
夜深人靜的夜晚，葉紹翁把窗戶推開，抬頭看著滿月，梧桐樹葉被秋風吹走了，江面上波光粼粼，寒風陣陣的聲音隨處而來。葉紹翁隱約聽到拐角處一個男孩跟一個女孩在說：“這只蛐蛐兒好捉，我來捉吧！”女孩說：“好的`�！闭f完，女孩子捧著油燈，男孩子眼疾手快，一把捉住了蛐蛐，放到了口袋里，他們繼續(xù)捉蛐蛐兒。葉紹翁也想到了自己的童年里就是在那兒捉蛐蛐的。
冷月凄風的深夜，仍還有梧桐樹葉在飄落，還有水波也還在蕩漾，還有男孩、女孩在捉蛐蛐兒……看到這情景，葉紹翁提筆寫下了《夜書所見》這首詩。
課文《所見》讀后感 8
一個秋風蕭瑟的夜晚，寒風悄悄的吹著萬物，周圍的樹木初迎著飄蕭的涼風，都在同他們快搖落的樹葉兒私語，層層的薄霧向曠野中散漫著卷來，令人看著容易起無盡的秋思。那一輪明月懸在空中給大地披上了一件銀紗般的衣裳。葉紹翁站在江邊，眺望著平靜的江面，不禁自言自語：“真是江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪，人生代代無窮已，江月年年只相似��！我那故鄉(xiāng)的親人現(xiàn)在何處？他們過得好嗎？”江上的秋風讓他感覺到絲絲寒意，離開故鄉(xiāng)二十多年了！故鄉(xiāng)一直是最難割舍的字眼。
這時，他一轉身看見茅屋前有兩個小小的黑影，葉紹翁走過去一看，原來是兩個小孩拿著個小棍在逗蛐蛐，手里還提著一個有點昏暗的.小燈籠，兩個孩子興趣盎然的玩耍著，時常發(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲，這笑聲打破了夜的沉靜，也勾起他對童年的回憶，遙想當年自己也是跟小伙伴夜半逗蟋蟀，時光流逝的如此之快，一晃幾十年我已兩鬢斑白了，葉紹翁捋了捋自己長長的胡須，陷入了沉思。夜色越來越濃，秋風越來越?jīng)觯挥谢h笆旁還隱隱約約閃著忽明忽暗的微光……
課文《所見》讀后感 9
這是一個深秋的夜晚，孤獨的月亮像碧玉盤一樣掛在深藍的天空上，光撒滿了湖面。忽然，一陣風刮來，吹得水面波光粼粼，月光像水銀在游動，零零散散。岸邊那些高大的梧桐樹，葉子已經(jīng)枯黃，嘩啦嘩啦落了下來，讓人覺得一陣秋風的寒意，涼涼的，驚動了人熱騰騰的心。
夜深了，我孤獨的坐在一艘小船上。水從船頭分開，又在船尾匯合，水波的嘩啦嘩啦聲從我耳邊匆匆掠過……船順流而下，幾座草房子映入了我的眼簾。
我從船上眺望著，看見一個紙燈籠照映在月光下�；h笆上爬滿了密密麻麻的草。突然，一片蟈蟈的'叫聲打動了我的心。原來是剛剛點著紙燈籠的兩個孩子在捉蟈蟈，也許他們也是被蟈蟈的叫聲打動了。
那個男孩點著燈籠，女孩觀察著，忽然，女孩兒大喊一聲：“看呀！快看呀！我發(fā)現(xiàn)蟈蟈了！”男孩兒趕緊把燈籠給女孩，小聲說：“小點兒聲，別驚動它！”男孩兒眼疾手快地朝蟈蟈撲了過去。他們的歡樂聲劃破了夜空……
也許，我家鄉(xiāng)的小孩們也在捉蟈蟈吧！客游在外的我呀，何時才能回到自己的故鄉(xiāng)？
課文《所見》讀后感 10
秋天是一個豐收的季節(jié)。詩人葉紹翁獨自一人離開了家鄉(xiāng)。
一天傍晚，詩人走在江邊散步，忽然瑟瑟秋風吹來一陣寒意。一片片梧桐樹葉從樹上飄落下來，給大地鋪上了金色的'地毯。
秋風吹到了站在江邊眼望遠方的詩人身上，使他想起來遠在家鄉(xiāng)年邁的父母和親朋好友，心中一片凄涼。
夜色越來越深了，詩人正要往回走。忽然眼前一亮，他遠遠的看到一戶人家的籬笆下閃爍著微弱的光亮。原來是幾個小孩挑動著玩弄蟋蟀。
看到這個場景，讓他回想到自己小時候。此刻他更加想念家鄉(xiāng)了。
課文《所見》讀后感 11
蕭蕭的秋風襲襲吹來，一片片金黃色的梧桐樹葉搖搖擺擺地落了下來，地面也鋪上了一層金黃色的地毯。梧桐樹掛滿了黃色的.果實，在風中輕輕搖曳，像是一群正在跳舞的精靈。
暖暖的月光籠罩著大地。詩人在江邊散步，枯黃的樹葉發(fā)出了“沙沙”的聲音，瑟瑟的秋風送來了陣陣寒意。江面上泛起了層層漣漪，讓遠在外鄉(xiāng)的詩人，不禁想起了年邁的父母、深情厚誼的兄弟還有美麗的家鄉(xiāng)。詩人的眼中閃著點點淚光。
夜?jié)u漸深了，詩人借著月光慢慢地往回走。忽然，他轉過頭，看見遠處一戶人家的籬笆下閃爍著微弱的光亮，詩人想起自己小時候和同伴們挑燈在夜里游玩，捉弄蟋蟀的情景。詩人猜想孩子們肯定也是在捉弄蟋蟀。
詩人微笑著，搖搖頭，孤單的身影越來越遠……
課文《所見》讀后感 12
晚上，一陣陣寒風吹動著梧桐樹的葉子，發(fā)出“沙沙沙”的聲響，金色的梧葉掉落在地上，像在路上鋪了一層層黃金。
江上的秋風吹起一朵朵浪花，此景不禁會讓身在異鄉(xiāng)的人兒---我的.大表哥想起自己的家鄉(xiāng)。
夜已深，周圍一片寂靜，大家都已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)，我聯(lián)想到大表哥翻來覆去睡不著。他穿好鞋子走到窗前，向外望去。突然，他看見籬笆旁亮著一盞燈，原來是一個小男孩提著一盞燈籠和一個小女孩蹲在草地上，大表哥猜想他們一定是在抓蟋蟀。“輕點聲，別把蟋蟀嚇跑了，讓我來”小男孩輕聲說，男孩慢慢地走到蟋蟀旁，迅速把蟋蟀抓住裝進瓶子里。他們高興得跳起來：“我們抓到蟋蟀啦，我們抓到蟋蟀啦！”
看到這一幕，大表哥想起了自己的童年，小時候自己也喜歡和小伙伴偷偷溜出家門，一起去抓蟋蟀，斗蟋蟀。可現(xiàn)在自己獨自一人遠在他鄉(xiāng)，他感到孤獨和寂寞，更加想念自己的家鄉(xiāng)和親人了。
課文《所見》讀后感 13
一個秋天的夜晚，蕭蕭的秋風吹過梧桐樹，發(fā)出了嘩嘩的`聲音。梧桐樹的樹葉慢慢掉了下來，鋪成了一塊金黃的地毯。
涼爽的秋風讓人感到十分寒冷。秋風吹過，江面泛起了層層波紋，月亮倒映在江面上，孤零零的。看到這樣的風景，葉紹翁感到孤獨萬分，不由得想起了自己的家鄉(xiāng)，想起了自己的娘親，心想：娘親的身體還好嗎？想著想著就眼含淚光。
夜深了，葉紹翁看見遠處有一點燈光，感到很奇怪。這么晚了怎么還有燈光呢？他走近一看，原來是兩個小孩在籬笆旁斗蛐蛐兒呢。一個小孩提著紅燈籠，另一個小孩拿著一根又細又長的樹枝都去逗蛐蛐兒，不時發(fā)出歡快的笑聲。葉紹翁想到自己小時候也和小伙伴這樣逗過蛐蛐兒，也是非常地歡樂。
于是，葉紹翁就寫下了這首《夜書所見》。
課文《所見》讀后感 14
今天晚上的月亮真圓啊！這不僅讓我想起了小時候過的中秋節(jié)。
我走在江邊的小路上，蕭瑟的秋風瑟瑟吹來，江面不時地涌起陣陣漣漪。江邊的梧桐樹葉都黃了，我彎腰撿起一片梧桐葉，看著這片葉子，讓我想起了我們家鄉(xiāng)的梧桐樹。
一陣晚風吹過來。梧桐樹上的葉子晃來晃去像一群正在跳舞的小姑娘。忽然，又來了一陣大風。梧桐樹上的葉子被刮了下來，就像在下葉子雨。
天越來越暗了，我借著月光往回走。忽然聽見幾聲“嘻嘻嘻”的笑聲，遠處的一所民房的籬笆外，閃爍著忽隱忽現(xiàn)的亮光，我走近一看原來是幾個小朋友在捉蟋蟀、斗蟋蟀。他們玩得不亦樂乎。這不僅讓我想起了小時候和伙伴們一起斗蟋蟀的.情景。
正當我沉醉于小時候的時光里，不知是哪一個小朋友的母親叫他快回家了，我想我也該走了。
我走在江邊，邊走邊回味小時候的美好時光。漸漸地，我的身影消失在薄霧中。
課文《所見》讀后感 15
晚上，一陣陣寒風吹著梧桐樹的葉子，發(fā)出“沙沙沙”的`聲音。葉子像蝴蝶一樣飄落下來，好像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。秋風吹過江面，吹起了一朵朵浪花。詩人葉紹翁想起了自己的家鄉(xiāng)。
夜深啦，周圍格外寂靜，人們都進入了夢鄉(xiāng)，只有詩人還在床上翻來覆去睡不著。他穿好衣服，走到窗前，看見遠處籬笆下有點點燈火。仔細一看，原來是兩個孩子蹲在地上，手里拿著一盞燈，料想是孩子們在捉蟋蟀吧�？吹竭@一幕，詩人想到了自己的童年生活，不由得高興起來。
課文《所見》讀后感 16
有一天深夜，詩人葉紹翁正獨自走在馬路上。突然，一陣秋風吹到了葉紹翁身上，葉紹翁出現(xiàn)一種想家的思念。
他走到一戶房子前時突然射出來一束光。還有幾個小孩的影子，他想肯定是有孩子在捉弄蛐蛐。
葉紹翁突然想起自己兒童的快樂時光。自己在學校認真學習，最終成為偉大的`詩人，這樣才能寫出大家愛聽的詩句。
課文《所見》讀后感 17
一天夜里，我一個人在江邊走來走去，微風輕輕的吹動著梧桐樹，送來陣陣寒意。
在這個涼涼的秋夜里，讓我想起了家鄉(xiāng)的美好時節(jié)，思念親人，懷念故鄉(xiāng)。
忽然，我看見不遠處還有兒童點著燈，在籬笆邊捉蟋蟀，讓我想起了小時候和小伙伴一起游玩的'情景，那是多么天真，多么美好，多么有趣！
課文《所見》讀后感 18
夜晚，我在家中看書，不知不覺，已經(jīng)夜深人靜了。油燈一閃一閃，細小的燭光在書上投下巨大的陰影。
忽明忽暗的房間中，屏風突然響了起來。“沙沙——”這聲音打斷了我的思路。我站起身，突然，一絲寒意席卷了我的全身，嘶—這風真冷！我打開門。
夜幕中，門口那棵高大的梧桐樹的枝葉在風中搖曳，送來一陣陣寒意。這風哪來的啊？我不禁向江面眺望，應該是江上吧！江面已經(jīng)被秋風吹得波濤洶涌了。庭院里的草，已經(jīng)轉變成枯黃的顏色了，掉落在了地上。一陣陣秋風，勾起了我的`思鄉(xiāng)之情，可所有的記憶好像都渺茫了，隨風飄去了……
慢慢走出庭院，忽然，遠處籬笆下亮起了一閃一閃的火光，在夜色的黑暗中尤為明亮，好似傳來了蟋蟀“唧唧”的鳴叫，想必是孩子們在捉蟋蟀。我小時候也捉過啊……那時，我常常拉上幾個伙伴，在夜的掩護下，用細長的東西去撥動那些蟋蟀。家鄉(xiāng)的秋天，五彩繽紛。楓葉是紅的，葉子是黃的，水稻是金燦燦的……哪里像這里的草木凋零？
夜深了，星星消失了，我的視野朦朧了。
課文《所見》讀后感 19
在一個沒有星星的夜晚，我看到了那心酸的一幕。
那天，我一如既往的乘著鄰居家的順風車回家，一如既往的走了某條路，又一如既往地看到了那一幕。那是賣鹵料的小攤，攤主扶妻契子在寒風中守望。他的妻子滿臉通紅，懷中裹著一個襁褓嬰兒，這嬰兒熟睡著，眉頭卻是皺著的，或許是這風冷得不能讓他有個好夢，或許是因為不滿自己裹著這么嚴實。攤主的小女孩在一把廢舊的塑料椅上，本就瞇著的眼的眼皮不爭氣地垂下，又刻意抬起。
一旁的“業(yè)主”在風中立著，用手托住臉，在鹵料攤的燈光映照下顯得更加疲憊。一邊期待著顧客，一邊回頭看看自己的家人，無奈地搖搖頭。
與他們擦肩而過的我，心一下子就被揪起了。為什么要在夜里的寒風中擺攤？是迫于生計么，竟要連最小的`也一起“工作”，還是怕誰孤單，把誰落在家里都不心安？
一股股酸水浸透我的心，一根根汗毛都不寒而栗，在夜中，我的思緒凝成了一條無盡的線，我的心比這夜更冷，更冷……
課文《所見》讀后感 20
中秋節(jié)晚上，吃完飯后，天色已經(jīng)很黑了。媽媽帶著我和弟弟，先去文具店買了一個暗黃色的燈籠，我們提著燈籠來到了綠道散步。
秋風吹來，梧桐樹“沙沙”作響，一片片金黃色的梧桐葉從樹上飄下來，像一只只美麗的蝴蝶。秋風從江面上吹來，我打了個噴嚏，媽媽突然悲傷地說：“好想念姥姥，姥爺呀！”
我們繼續(xù)往前走，突然聽見蛐蛐兒的叫聲，好像在唱《思鄉(xiāng)曲》。我和弟弟提著燈籠，踮著腳尖，輕輕地走向草叢找蛐蛐兒，我問：“媽媽，你小時候有沒有抓過蛐蛐呀？”媽媽回答：“媽媽看別人玩過呀，簡直太有趣啦！”我知道媽媽很懷念小時候在故鄉(xiāng)的'生活。
我們追了一會兒蛐蛐兒就回家了，這真是個美好的夜晚。
課文《所見》讀后感 21
秋天的一個傍晚，星星困了，月亮也回到了云端。
葉紹翁在他鄉(xiāng)游走。秋天的風吹動了梧桐樹的葉子，發(fā)出蕭蕭的聲音帶來了一絲寒意。秋天的.風吹過江面，江面起層層波紋。葉紹翁不由得思念起自己的家鄉(xiāng)來。
這時，葉紹翁看見遠處籬笆下擠著一點燈光。葉紹翁想：應該有幾個小朋友在斗蛐蛐吧！走近一看，還真有兩個孩子在斗蛐蛐。這也讓葉紹翁懷念起了自己的童年。年邁的爹娘怎么樣了？鄰居家的小孩到自己家來玩了嗎？家里的孔雀花開了嗎？爹娘的日子過得好嗎？
課文《所見》讀后感 22
秋季的夜晚，詩人葉紹翁獨自在異鄉(xiāng)的江邊散步。
瑟瑟的秋風送來一陣寒意，“沙沙沙”，一片片梧桐葉像一個個跳躍的“音符”一樣從樹上飄落下來，給大地鋪上了金色的地毯。
此情此景，不禁讓詩人想起了美麗的'家鄉(xiāng)和年邁的父母，賢惠的妻子，可愛的孩子。
忽然一陣“唧唧”聲，詩人聞聲望去。只見遠處一戶人家的籬笆下閃爍著微弱的光亮，還有兩個孩子的身影。詩人想起兒時自己和同伴時常挑燈，在夜里捉弄蟋蟀的情景。詩人猜想孩子們肯定也是在捉弄蟋蟀。
此刻詩人更加思念家鄉(xiāng)，眼中閃著點點淚光，孤單的身影越走越遠……
課文《所見》讀后感 23
一個深秋的夜晚，我輾轉難眠，于是，我身披長衫獨自來到梧桐小街散步。街道兩側各有一行梧桐樹。一陣陣秋風吹過枝葉發(fā)岀“沙沙沙”的聲音，枝葉隨風搖擺著，金黃色的梧桐葉一片一片的落在街上。整條街就像鋪了一層金黃色的地毯。
走著走著就來到了江邊，江面上秋風拂過，送來陣陣寒意。冷的我直打哆嗦。我放眼望去，看見在不遠處的江邊，有三五個孩童正挑著燈籠圍在一起玩耍，我猜他們一定是在斗蟋蟀。隨著燈火一閃一閃的，使我不禁思念起了我的家鄉(xiāng)和我的.奶奶。當時我在想，要是我也能回到家鄉(xiāng)和伙伴們一起捉蟋蟀、斗蟋蟀那該有多好哇！
夜?jié)u漸深了，我懷揣著對家鄉(xiāng)的思念慢慢的回到了住所。
課文《所見》讀后感 24
一個傍晚，我在家里休息，聽見了孩子們嘻嘻哈哈的笑聲。這時候，我想起了我的爹娘，不知道他們過得好不好？鄰居家的小孩還會來我家里玩嗎？窗外一陣涼風吹來，梧桐葉蕭蕭地唱著歌兒。江上的'風又來了，在江面留下了一圈一圈的波紋。有兩個兒童用細細的枝干做成一個小燈籠逗蛐蛐。那模樣像極了我小時候玩的游戲，特別有趣。
哎，好想回到童年，回到家鄉(xiāng)呀。
課文《所見》讀后感 25
那是一個秋高氣爽的秋天，但似乎又與其他的秋天格外不同，到處散發(fā)著一股淡淡的憂愁。
夕陽西下，那個夜晚格外的寧靜。葉紹翁躺在小床上望著那明亮的秋月，一陣陣秋風向大樹吹來，梧桐樹葉在風的邀請之下，在天空中跳了一支優(yōu)美的舞蹈，便落入水中，慢慢不見身影，向遠方飄去，在一陣陣水聲中詩人翻來覆去。一股思鄉(xiāng)之情涌入心頭，陷入了美好的幻想之中。
只見風清日麗，自己和兒子坐在桌前，品著小茶下著象棋，心里不知有多么開心，一陣陣響聲傳入葉紹翁耳中。原來是母女二人正在織衣服。葉紹翁的.父母早已準備好一桌子菜肴，一家人其樂融融，心里樂開了花。
“唧唧，唧唧……”一陣陣蟋蟀聲，把葉紹翁從美好的幻想之中拉了出來，從窗戶里透出來一看，只見一群小孩在抓蟋蟀，領頭的小孩輕輕的說了一聲：“噓，小聲點馬上就要上鉤了�！蓖蝗灰恢惑疤顺鰜恚�1、2、3！”所有人一塊兒撲了上去，但蟋蟀身手敏捷立馬就跳走了，回到了草叢中。走前還不忘挑釁一番，惹得孩子們跳起來，但突然下起了傾盆大雨，大人們從籬笆里的小屋中，連忙把小孩子們帶走，因為走得急。他們的燈忘在了原地，映亮了草叢的冷寂。
此時，一個人也沒有了，只剩下了葉紹翁一人，燈照亮了整個草地，也照亮了葉紹翁的心，兒時的記憶也浮現(xiàn)現(xiàn)在葉紹翁眼前。只見他和朋友們玩的是多么開心，他們捉蟋蟀、捉魚蝦、放風箏。可惜現(xiàn)在他遠在他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)之情和對童年的生活的向往涌上心頭，葉紹翁慢步走到書桌前，寫下了他所看到的，一滴水滴到了本子上，是雨水還是淚水，誰也不知道。
雨還在下，風還在刮，可葉紹翁的心早已飛回了故鄉(xiāng)。
課文《所見》讀后感 26
秋天時節(jié)的夜晚，詩人葉紹翁身處他鄉(xiāng)休閑散步，秋風吹亂了頭發(fā)，不禁打起了幾個寒顫，梧桐葉被秋風吹得“沙沙沙”響，不禁想起了遠方故鄉(xiāng)的親人。
遠處傳來一陣孩子嬉戲聲，走近一看，原來是小孩子們拿著燈籠捉弄著正在唱著歌曲的蟋蟀，詩人蹲下摸著一個小孩的.腦袋說：玩下就好了，記得放生，瞬間想起了兒時歡樂好時光，想著想著就站起來望著遠方……
夜深人靜，詩人葉紹翁就更加思念家鄉(xiāng)和親人了。
課文《所見》讀后感 27
秋夜里，我獨自一人在江邊散步，忽然，迎面吹來了一陣寒風，凍得我不禁打了個寒顫，全身上下都起了雞皮疙瘩。啊，真冷呀！果然已經(jīng)是深秋時節(jié)，瑟瑟的寒風吹得梧桐葉“簫簫”的響，一片梧桐葉飄落下來正好落在了我的頭上。我拿下來一看，這片梧桐葉已經(jīng)泛黃，但依然那么美，我瞧著它思緒萬千，記憶奔回了遙遠的故鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)的梧桐樹也是那么高大，梧桐樹葉也是那樣美呀！每到秋天，滿樹金黃，一片片落葉鋪滿大地，呈現(xiàn)出醉人的.秋色，我仿佛置身于故鄉(xiāng)，在這一片美景中無法自拔。
“唧唧唧”一陣蟋蟀的叫聲把我從回憶中驚醒，我循聲望去，江邊的籬笆邊有一座亮著燈的小木屋，燈光透過窗戶照射出來，有幾個小孩兒在燈下?lián)芘裁�，我走近一看，原來是在斗蟋蟀呢！這是我小時候時常玩的游戲，想想真是懷念兒時快樂的時光。孩子們不時發(fā)出“咯咯咯”的笑聲，我也跟著笑了！
他鄉(xiāng)似故鄉(xiāng)，這里的一切也如故鄉(xiāng)一樣倍感親切��！
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