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頑童時代讀后感（通用18篇）
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編整理的頑童時代讀后感，歡迎大家分享。
頑童時代讀后感 篇1
最近，張老師給我們推薦了一本書，名叫《頑童時代》，聽張老師說，這本書內(nèi)容非常精彩，情節(jié)十分有趣。我對張老師的話半信半疑。一拿到書，就迫不及待的細細品讀起來。
本書記述了20世紀40-50年代一位小女孩的童年生活。本文作者鐘麗思在童年時代是一個不被人看好的搗蛋分子，是一個其他家長不希望自己孩子跟她玩的壞孩子，在老師眼中是一個害馬之群中的一員�？烧l也沒想到，這個孩子在許多年后竟是一位鼎鼎有名的大作家。
剛剛生下來的小麗思，因為種種原因被姨媽和姨夫帶到香港，之后又乘火車回到重慶，回到爸爸媽媽的懷抱。之后在軍營里度過了自己的幼年時代。
通過一次偶然的機會，鄰居柴天惠建議麗思和小伙伴與俄羅斯的同齡小朋友寫信。麗思認識了俄羅斯小伙伴沃洛加，并懂得了更多的知識。生活在21世紀的我們，過著優(yōu)越的小康生活。很難想像半個多世紀前的生活。雖然，那時的資源是匱乏的'，生活是貧窮的。但是，他們渴望學(xué)習(xí)知識的精神是充足的，思想是富有的。
如果你想知道什么是真正的、快樂的童年生活，那就去看頑童時代吧!
頑童時代讀后感 篇2
最近，張老師從學(xué)校圖書館里借來了一本書給我們看，叫《頑童時代》，本文作者是鐘麗思，這本書的內(nèi)容就是講述她兒童時，她親身經(jīng)歷的事。
故事講得是：一個名叫鐘麗思的小女孩，由于父母有去很遠的地方，不能帶著孩子，就只能把麗思交給姨夫姨母撫養(yǎng)。姨夫姨母就把麗思帶到了香港生活，由于麗思小時候經(jīng)常感冒，生病，身子骨很弱，姨夫姨母就很寵著麗思，麗思一直是嬌生慣養(yǎng)，她想干什么，就干什么。就因為這樣，麗思膽子越來越大。后來，麗思的親生父母來找麗思，想把麗思帶回來，但麗思還是堅信他們不是她的親生父母，是人拐子，麗思就很不聽話，經(jīng)常給家里找麻煩，麗思的父親就開始嚴格訓(xùn)練麗思，讓麗思自己洗碗；生病時自己照顧自己，自己熬紅糖姜湯；經(jīng)常體育鍛練……后來麗思的父親讓麗思上學(xué)校，可麗思總不聽話，很頑皮，經(jīng)常受到批評，還經(jīng)常轉(zhuǎn)班，被班里人成為——“害群馬”但最后，由于麗思被杜老師的.教育，慢慢將麗思教育成一個乖孩子。
讀完這本書后，你會知道，其實麗思小時候不但是個頑童，還是一個樂觀，天真，活潑的孩子，就算被父親打，被老師受批評，她還是很樂觀，不為任何事而不開心，難過。她從來不會為了貪玩，而忘記學(xué)習(xí)的重要性，她雖然不乖，但學(xué)習(xí)從不落下，連老師都說她很聰明，但聰明得“聰明不走正路”。
鐘麗絲的童年是充滿：天真，快樂，陽光和無憂無慮。
頑童時代讀后感 篇3
張老師從學(xué)校圖書館里借來了《頑童時代》這本書，這本書我讀了一個星期，深有體會。
這本書講得是：一個叫鐘麗絲的小女孩由于小時候被收養(yǎng)在她的阿姨家里，因為她小時候總是生病，所以阿姨和姨夫平時總是寵著她，從來不打、不說她，造成了她為所欲為、膽子大的性格。后來，她自己親生的爸爸媽媽，把她接回了四川重慶，一開始，她堅定不移的相信她親生的爸爸媽媽是人拐子，把她從香港拐來的，很不聽話，爸爸就開始親自教育她：自己洗碗；經(jīng)常體育鍛煉；在自己生病的時候，獨自熬紅糖姜湯。因為她不愿意去幼兒園，所以爸爸把她放到軍區(qū)大院。在那里的孩子多頑皮，十分好動，又幾乎都不去幼兒園，所以她經(jīng)常跟那些孩子玩，也十分頑皮，經(jīng)常闖禍。在她快七歲的時候，她爸爸把她送入小學(xué)，希望她好好學(xué)習(xí)，將來有一番成就，可她偏偏不領(lǐng)爸爸的情，在學(xué)校里經(jīng)常闖禍，總是記一大過，或一小過。班主任給她起了個外號——害群馬，經(jīng)常換班。在她又轉(zhuǎn)班的時候，那個班的班主任杜老師用特殊的方式教育了她，讓她變的乖了一些。過挺長的一段時間，她雖然還是有些頑皮，但是她學(xué)會了很多道理�？墒牵腵童年結(jié)束在一張不錄取的通知書上。
我讀了這本書知道了頑皮的孩子就不一定是壞孩子，他們也有善良的一面，我要學(xué)鐘麗絲那樣勇敢，雖然頑皮卻不耽誤學(xué)習(xí)，見義勇為，知錯就改，好壞分明的一個好孩子。
頑童時代讀后感 篇4
童年是一場夢，我在夢中追尋著花朵，追尋著風(fēng)箏，追尋著藍天，追尋著歡樂。
細細品味著《頑童時代》，我不禁地感嘆了一聲：這個孩子真調(diào)皮！在這個孩子的性格里我看到了自己的影子：天真、淘氣、頑皮與可愛。那一個個生動活潑的影子，總是跳入我的腦海：吃飯的時候，保姆追著她滿街跑，好不容易追上了，也只吃一小口；在學(xué)校里犯了錯，爸爸用藤條抽打她，她一聲不吭，一滴淚珠也不掉下來；在饑餓面前，她昂著頭，不吭聲，因為她記住了爸爸的話：“老鼠能活你也能活”；星期天，媽媽給她穿上裙子，打扮得漂漂亮亮，可是她卻為了幫助朋友，脫下皮鞋，換下裙子，和朋友一起幫忙推三輪車……她可以為了朋友不惜一切代價，雖然在校表現(xiàn)不好，但是學(xué)習(xí)成績卻是最棒的`。
童年就像一場精彩的影片，記載著一個個美麗的瞬間，那些瞬間鐘麗思用奇妙的文字刻畫在書篇上。這些瞬間，既可以讓自己回味過去，讓美麗的童年一直印在自己的心田里，又可以讓世界上的每一個人共同翻閱，共同欣賞。
頑童時代讀后感 篇5
童年的時光是非常快樂的，但也是非常短暫的。讀了《頑童時代》，使我受益匪淺。
該書作者寫了一個很頑皮的小孩，她出生于一個軍人家庭，父親把他托付給了香港的養(yǎng)父養(yǎng)母。養(yǎng)父養(yǎng)母非常寵她，吃飯都要從九龍島追到香港，再從香港繞回來。這造就了她頑皮與大膽的性格。但她成績十分優(yōu)異，卻因為過分頑皮在三個班里調(diào)來調(diào)去，還被轉(zhuǎn)過學(xué)。平時和孩子們學(xué)蘇聯(lián)英雄集體吃螞蟻卵、在課堂上給睡覺的同學(xué)畫了個大花臉、滾鐵環(huán)、拍洋片、斗蟋蟀……他爸爸每次看見她做這種事都會拿雞毛撣子把她打昏。她成為所在小學(xué)里第一個在一年級就被記大過的小女孩。但是她又是那么富有正義感，不善辯解、笨嘴拙舌的她卻極富正義感和同情心。她救過奄奄一息的.小孩；幫助過討飯的難民……
我們的生活不也是這樣的嗎！小時候也被大人們寵著愛著，有時候做得不好都會被大人們打，被大人批評。在她身上我們似乎看到了自己的影子，她就像是我身邊相伴多年的老朋友，易趣相投。童年時多好呀！我們要珍惜自己的童年！
頑童時代讀后感 篇6
《頑童時代》的作者是鐘麗思，這本書令我感觸很深。
書中講了一個名叫鐘麗絲的小女孩。因為她小時候總是生病，所以阿姨和姨夫平時總是寵著她，從來不打、不說她，造成了她為所欲為、膽子大的性格。
她爸爸是一位軍人，他跟只有五歲的女兒紙上談兵，并用軍事化的管理將麗絲訓(xùn)練成“耗子能活我能活”極具生存能力的堅強斗士。他用“讀《陳情表》不哭不孝，讀《出師表》不哭不忠”的方法檢驗女兒的人品。在如此軍人爸爸的`訓(xùn)練下，這個聰明出奇的女孩卻是一個不折不扣的搗蛋鬼，她和孩子們學(xué)蘇聯(lián)英雄集體吃螞蟻卵、在課堂上給睡覺的同學(xué)畫了個大花臉、滾鐵環(huán)、拍洋片、斗蟋蟀……她成為所在小學(xué)里第一個在一年級就被記大過的小女孩。
但是她又是那么富有正義感，不善辯解、笨嘴拙舌的她卻極富正義感和同情心。她救過奄奄一息的小孩；幫助過討飯的難民……我們每個人都可以從她身上找到自己童年的影子，不管后來的我們經(jīng)歷了多少變故，產(chǎn)生了多大的變化，她身上那種正直善良、純真和夢想，感染了我們。
我讀了這本書知道了頑皮的孩子就不一定是壞孩子，他們也有善良的一面，具有純真和夢想。這種純真的感情和夢想可以幫助我們克服任何困難。我要學(xué)鐘麗絲那樣勇敢，雖然頑皮卻不耽誤學(xué)習(xí)，見義勇為，知錯就改，好壞分明的一個好孩子。
頑童時代讀后感 篇7
最近，我讀了《頑童時代》，它讓我看到了一個正義卻又頑皮的孩子。
她，是班中的害群馬；她，是愛打抱不平的無知者。在她的故事中，有誤解，有挫折，有快樂，有憤怒。她雖是一個好女孩，可她卻經(jīng)歷過各種“磨難”：被老師批評，被爸爸痛打，被鄰居諷刺，被同學(xué)排斥。她基本上敢做所有壞事：折磨別人，嚇唬同學(xué)，爬樹打架，都是拿手好戲。但她卻比誰都打抱不平：看見同學(xué)被打而去救他，討厭右派而想盡辦法折磨他……她就像是無所不能的。
我很喜歡這位小主人公，雖然她頑皮，可哪個小孩不頑皮呢？雖然她不聽話，可誰沒有錯的時候呢？而她強大的`正義感，有誰有呢？她做的錯事也許并不是惡意，只是因為什么都不懂，只是為了打抱不平而已。我喜歡她的另一個原因，是因為她堅強。我爸爸一次又一次的痛打下，在老師一次又一次的批評下，她哭過幾次呢？在各種各樣的指責(zé)下，她又自卑過幾次呢？
頑童時代，是一個快樂的時代；頑童時代，是一個正義的時代；頑童時代，是一個無憂無慮的時代；頑童時代，是一顆純潔、可愛的心！
頑童時代讀后感 篇8
童年是人生中最美好的一段時光；童年是連金錢都買不了的東西；童年中有快樂、有悲傷；有痛苦、也會有甜蜜的時候的呢？
在我讀《頑童時代》的.時候，我想：“肯定是有一個人寫老人的一篇長文章�！比欢�(dāng)我看完這本《頑童時代》書的時候，我回想起來，感到書里的小女孩像我，經(jīng)常被爸爸媽媽打，經(jīng)常被爸爸媽媽罵，仿佛她就是我。
書中講了一個小女孩被她爸爸嚴格管牢，但是她卻像個假小子跟小伙伴玩，十分調(diào)皮搗蛋，所以她經(jīng)常被爸爸打，狠狠打過幾頓。她在學(xué)校里經(jīng)常闖禍，但成績卻名列前茅。到了六年級，她外婆來了，等到重新回到家，她外婆去世了，她考試沒進入。
在我的童年中，也有過被大人們罵，被大人打過的時候。那時我還不乖，總是調(diào)皮搗蛋。但我的心態(tài)太好，所以導(dǎo)致我小時候乖，長大后不乖了起來。只要我成熟了一定會知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。
現(xiàn)在我正在努力的改變自己，走正確定的道路。
頑童時代讀后感 篇9
讀著《頑童時代》這本書，感覺就自己一下子融入進了書里，回憶起童年生活，一片片的記憶浮上心頭，心靈似乎又小了一歲。
書里有很多精彩的片段，我最喜歡的是這一段“我掏出毛筆，拔了鋼套，潤潤墨，開始畫他的臉，老師認真講，學(xué)生專心聽，誰也沒有注意我在搞什么鬼。認認真真地，我將柳風(fēng)眠的臉描了八條長長的胡須，像伙房那只老蹲灶頭的黑貓，又在他前額正中添亂個豎著的眼睛，像小人書上的二郎神那樣�！�
這段把我逗笑了，女孩是那樣的對天真可愛，我也曾經(jīng)有這樣的想法，用畫筆來畫人臉，這也許有些調(diào)皮，但也是體現(xiàn)出童年的.無憂無慮，到了長大了就再要不回來，所以我啊，覺得好好珍惜這段最美好的時光。
作者為什么能寫這么好？因為作者能從事情反映出人的特點、特征，我很佩服，她一定下了苦功吧。但我認為最重要的是作者還保存著一顆向往童年美好的心，這樣，寫出來的文字，才有童年的氣息。
讀完《頑童時代》，讓我看了很有感觸，心中浮現(xiàn)出八個字“喜怒哀樂，童年生活”。我的心跟著起起伏伏，書寫在喜，我就不禁會笑，怒，就握緊雙手，哀，心中由不得開始傷感，樂，我會拍手，跳起來。我相信從筆尖流露出的真情實感，就能寫出好文章，用書中的一句話“一顆愛與純真的心”來表達此時我的感情。
頑童時代讀后感 篇10
最近，我讀了一本由鐘麗思寫的《頑童時代》，刻畫了“我”是怎樣生活的，怎樣頑皮怎樣聰明的，讓我越看越有味道，使我愛不釋手。就讓我們這個既頑皮又聰明的孩子那里去學(xué)點我們應(yīng)該學(xué)的東西吧！
在這本書里充分的描寫了“我”的聰明體現(xiàn)在于哪里，“我”的頑皮可愛體現(xiàn)在哪里，都充分的體現(xiàn)出了“我”的性格特點。如“我”的頑皮體現(xiàn)在：又一次，“我”為了回到丁班，就在那一次數(shù)學(xué)公開課上，老師叫“我”上去解答題目之時，我轉(zhuǎn)過身去，把嘴張開呈現(xiàn)出了一排血紅血紅的大牙，并把眼睛瞪成斗雞眼。這讓在場的人都大吃一驚，事后，“我”被老師批評了一頓，調(diào)到了甲班。
聰明在“我”被調(diào)到甲班后被發(fā)現(xiàn)的。甲班班主任每天都給“我”出一道題，而且必須是自己做的'，要是問別人，就得做三天的值日。在“我”的努力下，我終于得到唯一一句表揚的話。
在這里“我”的調(diào)皮讓人可恨，可笑，“我”的聰明讓人出乎意料。在生活中。我們也可以做出點出乎意料的事來，但不能做得太過火。所以，以我的角度來看，他的兩個特點都各占百分之五十，也并不覺得過火。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，你在學(xué)習(xí)時可稍微做些小動作，給自己的腦子休息休息，這樣才會學(xué)得更好、更出色。
頑童時代讀后感 篇11
頑童時代，顧名思義，這肯定是一個頑皮的孩子，她出生于一個軍人家庭，所以她既頑皮又大膽，而且十分樂于助人，有一股英雄的氣概。
在學(xué)校，她成績十分優(yōu)異，但是因為十分調(diào)皮在四個班，甚至學(xué)校里調(diào)來調(diào)去。剛讀《頑童時代》，我就入了迷，看著鐘麗思的有趣童年，仿佛漸漸地走進了書里。關(guān)寶寶、柳風(fēng)眠、段志高、劉碧云、劉抗生、張嘉陵、李亞林……這些都是我熟悉的人物。讀著這本書，我不時就會哈哈大笑，比如看到：關(guān)寶寶都讀一年級了，還要去喝媽媽的奶；鐘麗思上數(shù)學(xué)課時，把同桌柳風(fēng)眠的臉用毛筆畫成了一只黑貓的`樣子；和鐘麗思同住一個村子的小朋友們一起吃螞蟻卵、一起想自己怎么死，還有五個竟然發(fā)誓長大后要當(dāng)狼牙山五壯士……
但是有時我也會替鐘麗思打抱不平，比如的那個我看到鐘麗思偷了饅頭給老頭吃后被父親打得血流如注的時候，我激動極了，恨不得將家里的所有吃的都送給鐘麗思。又看到鐘麗思替段志高打抱不平?jīng)_進去“救”他時，竟被鄰居按倒在地，回家后還被父親打了一頓，當(dāng)時我真恨不得沖進書里幫她一把……
《頑童時代》，這是一個多么親切的書名！
頑童時代讀后感 篇12
每個人都是曾經(jīng)的頑皮兒童，可大多數(shù)人過了就過了，很無所謂，而有一本書——《頑童時代》，就寫了作者的童年。
作者鐘麗思因小時候父母打仗而到了姨父姨母家里，姨夫姨母十分寵她，麗思的性格寵頑皮了。麗思的親父母回來了，他們將她帶回了家，親父親是士兵，對麗思十分嚴格，不愛吃飯就不要吃了，餓死不管，調(diào)皮的麗思常常被當(dāng)兵的父親打的皮開肉綻，遍體鱗傷，體無完膚。但她還是不改頑皮，一向那么淘氣。她十分聰明，成績名列前茅，可表現(xiàn)一點也不好，在一張不入取通知上，小小的麗思開始了成長。
童年，值得珍惜與回味的東西。想得到的，會想一些鬼主意去爭取。錯了，好了傷疤忘了痛，下次在犯一個一模一樣的。對了，欣喜若狂，下次努力再來一個一模一樣的。童年是美好的，是許許多多人渴望再次得到的'，是啊，做一個無憂無慮的快樂兒童，多好�。‰m然有一點點小顧及（被家長打），但真的很好，大家只有在失去之后才懂得珍惜，就像童年，你現(xiàn)在覺得不好，不快樂，想快點長大，但等你真正長大，長成一位不再頑皮的成人時，你才會發(fā)現(xiàn)，童年不見了，童年再也不回來了，那時，你會后悔，當(dāng)初為什么不珍惜這寶貴的童年，為什么不盡力留住那顆幼稚的心！
珍惜這寶貴的童年吧，不要等失去了才懂得什么是珍惜。
頑童時代讀后感 篇13
這本書的作者——鐘麗思。在她的筆下，把一個很頑皮的小女孩，寫得生動有趣。而主人公的名字，是鐘麗絲。和她自己的名字非常像。
鐘麗絲（以下寫為絲）她，出生于一個軍人家庭，于是這個造就了她頑皮與大膽的性格。在學(xué)校，她成績十分優(yōu)異，可是因為很頑皮，被老師在三個班中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。平時和大家、朋友們學(xué)蘇聯(lián)的英雄一起吃螞蟻的卵、在課堂上給正在睡覺的同學(xué)畫了個大花臉等等。絲成為所在小學(xué)里唯一一個在一年級就被記了大過的小女孩�？墒撬质悄敲锤挥姓x感，雖然不善辯解、總是笨嘴拙舌的`她，卻極富正義感與同情心。她救過奄奄一息的小孩；也幫助過討飯的難民。也許這在生活中不多見，可是在書中寫的清清楚楚，讓大家都記憶猶新。
你讀完這本書之后，如果是大人，便會想到自己的童年，會有一絲的欣慰。而我們小孩兒讀完了這本書，會有很親切的感覺，即使你沒有這樣的經(jīng)歷。讀了這一本書，你會希望，自己也變成這樣，或者，有一個和她很像的朋友，這樣在生活中會很有樂趣，讓生活不乏味，讓自己沒有煩惱。絲，她給你的第一感覺，就是大方，而且開朗，她有酸甜苦辣的童年，在她多姿多彩的童年里，有著許多指引她人生的名言，同樣也指引著我們、讀者。
頑童時代——記錄了一個小女孩的童年，它像一臺在身邊隨時隨地記錄著她生活的攝像機。記錄著一段美好、天真、純真的童年中，許多的點點滴滴。童年就像一朵鮮花，一定要它綻放的燦爛：童年就像一顆糖，一定要過得甜美。
頑童時代讀后感 篇14
一個孩子，小時候父母因為工作原因無法照顧她，被迫送到小姨家。小姨對她親如母親。年幼的她認為小姨就是母親。幾年以后，孩子的父母回來了，把孩子接走。孩子以為被壞蛋綁架了，不停地反抗。但沒有用。她來到了一個新的環(huán)境中。她很聰明，但太調(diào)皮。她就是——鐘麗思。
鐘麗思是《頑童時代》的作者，她用自己的親身經(jīng)歷編寫了解這本書。
這本書又是一本集體閱讀書，是老師推薦的，肯定又不好看。當(dāng)我懷著這個想法去看時，我意識到自己錯了。當(dāng)我去看這本書，走近這個作者，把自己融進去與作者一起體驗這本書時，我感覺，這本書不僅非常好看，而且讓我倍感親切。故事中的'“我”似乎有我自己的影子，雖然有些模糊，但感覺就是有那么種熟悉的味道，這是我倍感親切的理由之一吧。
故事中的“我”膽子很大，做了很多事，把我們平常不敢做的事情都做了，似乎完成了我們的愿望。這是我倍感親切的理由之二。
這本書除了讓我感覺到很親切之外，還學(xué)到了很多知識，而且不枯燥乏味。書中介紹了那個年代的孩子的生活，之前對我們來說都是未知的，讀了這本書之后，使我們對那個年代有了了解。同時，它傳述的知識又非常有趣，讓人很快樂地接受，這就是能成為一本好書的兩大特點，我這么認為。
我想，能帶給讀者無限感觸和共鳴的，應(yīng)該是一本好書吧。
頑童時代讀后感 篇15
該書作者寫了一個很頑皮的小孩，她出生于一個軍人家庭，這造就了她頑皮與大膽的性格。在學(xué)校，她成績十分優(yōu)異，卻因為過分頑皮在三個班里調(diào)來調(diào)去。平時和孩子們學(xué)蘇聯(lián)英雄集體吃螞蟻卵、在課堂上給睡覺的同學(xué)畫了個大花臉、滾鐵環(huán)、拍洋片、斗蟋蟀……她成為所在小學(xué)里第一個在一年級就被記大過的小女孩。但是她又是那么富有正義感，不善辯解、笨嘴拙舌的她卻極富正義感和同情心。她救過奄奄一息的小孩；幫助過討飯的難民……
讀罷該書，我感受頗深。在她身上我們似乎看到了自己的影子，她就像是我身邊相伴多年的.老朋友，易趣相投，她是多么活潑靈動，似乎走出了陰霾，也讓周圍朋友感受到這份豁達，帶給他們無限歡樂，帶領(lǐng)他們一同體味到童年的明媚陽光。但與此同時，憂傷也伺機而待。正是這種夾雜著酸甜苦辣的童年，才會令所有人都依戀那段美好時光。
童年的純真想一朵潔白的云，像一顆透明的水晶，記錄著童年的點點滴滴，滿懷夢想，永不言棄。
頑童時代讀后感 篇16
這幾天我看了鐘麗思的《頑童時代》一書，讓我感受到了作者純真的童年回憶，本書用樸實簡單的語言，感人至深的情節(jié)，打動了每一個大人與小孩，讓所有人都回想起往事的記憶。
本書講的是鐘麗思從小在養(yǎng)父養(yǎng)母手中長大，后來到了香港，與親生父母重聚。他父親是個軍人，對鐘麗思甚是嚴格，他在學(xué)校中認識了許許多多小伙伴，有關(guān)寶寶，柳風(fēng)眠，段志高、劉碧云、劉抗生、張嘉陵、李亞林等，他們滾鐵圈，斗蟋蟀，整同學(xué)，吃蟻卵，學(xué)獨角飛將軍，想象自己該這么死，每件事都富有童真氣息。他富有正義感，善良正直，正邪分明，直到他中學(xué)未考上，和親人之死的.悲劇使他的童年走向盡頭。前段快樂，后段傷感鐘麗思做的這些事你有沒有做過拿？每個人都擁有這自己唯一的一段童年，那些小伙伴從前陪你玩耍的小伙伴在哪里？哪些從前嚴格的老師現(xiàn)在又在何方？時間真是過的太快了，好好珍惜自己的童年吧，可能以后你再也無法調(diào)皮，再也無法現(xiàn)在這么快樂了。
頑童時代讀后感 篇17
我看完了《頑童時代》有很多感動。
作者鐘麗思小時候被香港“爸媽”寵著，連吃一口飯也要追著她喂。后來被自己的親生父母領(lǐng)走了。父親是個軍人，對自己那樣，對她很嚴，動不動就要打她；母親是位老師，從心理上去管教她。她有個幸福的童年，不管在學(xué)校還是家里。這本書記錄當(dāng)時許多人物、事情和經(jīng)歷。
她勇敢，她堅強，她不怕苦，她不流淚，她有志氣，她有一身好功夫，她有一股子英雄氣概；她頑皮，她不聽話，她愛搗蛋，她想在上課時講話，她想在饅頭上多剝一層皮吃......，在她身上我們多少找到了自己的影子，我喜歡她的個性。
那個陳世伯，那支蕭，那首《蘇武牧羊》，簫聲悠悠楊楊，帶著“鐘家一個上好的小孩”的憂傷，飄向了陳世伯的那個世界。
動不動就打她的爸爸，十分嚴厲，5分鐘是他的標準。雖然每次都打得鐘麗思做不下去，可我還是喜歡他，嚴，也是一種表示愛的方法。
聰明絕頂?shù)亩±蠋熡们擅畹霓k法制服了鐘麗思，讓她乖乖學(xué)習(xí)。多喜歡這樣的老師啊，用聰明才智，針對不同的`人來教育。
令我印象最深的，還是那次饑荒。所有人都餓肚子，不管買什么都要“掛輪子”，每天都吃不了一頓飽飯。鐘麗思家是軍人家，所以比較富，總是捐助別人，可是他們自己都吃不飽呢！當(dāng)時的時代背景真的不好。
這本書真使我受益匪淺。
頑童時代讀后感 篇18
每個人都有一段難忘的時光，那就是童年。更何況是《頑童時代》中的一個小女孩？這次我就看了《頑童時代》，感覺深有體會。
這本書的主人公是一個被稱為是“害群馬”的小女孩的童年故事，她剛出生的時候，她的爸爸媽媽把她交給她的'姐姐撫養(yǎng)，它的姐姐特別寵愛她，于是養(yǎng)成了她嬌生慣養(yǎng)的個性，直到她四歲那年。它才回到了爸爸媽媽的身邊，因為，她的爸爸是位軍人，母親是位教師，于是她改變了性格，害獲得了許多的知識。所以導(dǎo)致她上課不認真聽講，但是成績很好的一個孩子，它就以這樣的學(xué)習(xí)方式結(jié)束了她的小學(xué)生活。由于她的老師給她的評語太糟，所以沒有一所中學(xué)肯錄取她。她就這樣結(jié)束了他的童年生活。
這本書通過描寫一個小女孩純真的童年故事，她雖然很調(diào)皮，但是很勇敢，雖然她很魯莽但是很機智，是一個假小子，他有一個純真的童年、純真的心，天真而又可愛，他的童年過得非常快樂，我們也應(yīng)該這樣。生活的每一天都要很充實，我們的童年只有一次，童年的純真與夢想、個性與希望，真誠的愛與被愛以及正直、善良的品行，才是我們一生中最寶貴的財富。
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