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《班長下臺》讀后感450字（通用17篇）
讀完本經(jīng)典名著后，大家心中定是萌生了不少心得，需要寫篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《班長下臺》讀后感450字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《班長下臺》讀后感 篇1
《班長下臺》這本書是桂文亞以孩子們的口氣來寫的。
我最喜歡的就是這小節(jié)里：“葉小匡、徐善美、趙雅清……”月考分數(shù)結(jié)算出來，老師開始發(fā)成績單。
“桂文亞。”老師喊我的名字，我跳了起來，匆匆跑向講臺，低著頭，又匆匆回到座位上。英文五十八、理化五十二、數(shù)學三十二！我難堪地蓋住半張成績單，盡管語文九十二、歷史八十七、地理八十五，又有什么用？人家統(tǒng)統(tǒng)看得很清楚，每次月考發(fā)成績單，班長總是倒數(shù)第幾名，總是紫紅了臉。
這里寫出了當時，老師念出月考成績的時候，桂文亞很緊張，心里定想著：上天呀，保佑我能這次月考考好呀，可是上天并不如他的'意，月考成績當念到他的時候，他知道自己的成績這次很不好，就像上面說的“我跳了起來，匆匆跑向講臺，低著頭，又匆匆回到座位上，可以看出他很慚愧，心里定很不好受，桂文亞真的明白了我們小孩子的感受了，沒有考高分的感受了……
我推薦大家看這本《班長下臺》，這本書里桂文亞把小孩子們的心里話都表達了出來，讓孩子們看的入迷，看的專心！
《班長下臺》讀后感 篇2
讀完《班長下臺》這本書后，我感覺這本書非常有意思，下邊，我就和大家說說《班長下臺》我最喜歡的內(nèi)容吧。
其中有個章節(jié)非常有趣！那就是第輯中的《老師的小貝貝》，這個章節(jié)的主要內(nèi)容是，桂文亞開學后，她發(fā)現(xiàn)李老師好幾天都沒來上課了，乙班的杜老師就對她說：“李老師懷孕了，所以這幾天沒來上課�！彼郎蕚浒炎约捍娴腻X給李老師的小貝貝買兩罐克寧奶粉喝。到了李老師家里，桂文亞發(fā)現(xiàn)老師家里已經(jīng)有十箱奶粉了，然后她把奶粉給老師，說：“恭喜老師生小貝貝，我?guī)晒弈谭劢o他喝�！崩罾蠋熦煿值恼f：“你怎么也學會這套了？”然后老師拍拍她，說：“我家小貝貝不喝這種奶粉，你帶回家自己喝，老師心領(lǐng)了�！�
我感覺桂文亞這次做得很好，因為桂文亞的這片心意也是為老師的'小貝貝著想，做學生能有對老師的這片心意已經(jīng)很好的了，是對老師尊敬，是值得令人學習的。
讀了這本書我悟出來了個道理，我們要多為他人著想，犧牲小我完成大我，給予他人幫助，做個有善心的人。以及懂得謙讓，不要做個狂妄自大的人。
《班長下臺》讀后感 篇3
本文是作者桂文亞寫的兒童散文集，這本書寫的是作者兒童生活中平凡的關(guān)注與思考。
本問主人公阿桂桂是個班長，因為成績不太好，所以表示把班長讓給了別人，和在外婆的疼愛下的“我”。年作者的爸爸回來了，他給作者心愛的狗保安許多限制，天阿桂桂的妹妹給保安偷偷吃了塊炸雞，被爸爸發(fā)現(xiàn)后，就不讓它吃，在混亂中保安咬住了爸爸的腳，爸爸的右腳跛了，保安也被趕走了。
作者是位記者、副刊編輯、《民生報》兒童主任。她的作品有《美麗眼睛看世界》、《長著翅膀游英國》。
有章故事是阿桂桂看到外婆抽煙，所以感到很好玩，就拿起支香煙，點起火柴，吸口，卻是股干澀的'味道，吸完怕爸爸打她就用力吸了兩大口，可還是干巴巴的味道，這時爸爸進來了，她就把香煙扔到床下，而床下堆著舊報紙，差點引發(fā)場火災。
外婆來看她和她的妹妹時帶了大袋巧克力，可爸爸每人只讓拿塊，半夜里，外婆悄悄拿來了幾塊巧克力讓她們吃。
從這兒我覺得外婆太縱容她們了。
你想知道桂文亞兒童時期的故事嗎？快買本看看吧！
《班長下臺》讀后感 篇4
《班長下臺》中有很多我愛看的文章，其中，就有篇讓我感動至極的文章婆，四月的春草綠了。這篇文章題目沒什么特別，但其中的幾句話讓我反思：
我原不懂婆為什么這么說，可是現(xiàn)在我望著戴在手指上的戒指，眼淚無聲地滴在壽字上。婆張嘴想說什么，可是她的喉頭打了個洞，上面接著根綠色的塑料管，床頭后立著具長形氧氣筒。她沒法子說話。婆的臉白得像日光燈，可是她用眼睛說：別難過，婆很快就會好的。我忍不住伏在床邊哭了，柔軟的.棉布床單，緩緩地吸吮著淚水。我感覺婆用手輕輕拍著我的背。
從這幾句話中，我不但看出了書里的婆對作者的關(guān)愛，而且還看出了婆的和藹可親與善解人意，從而，我想起了我的外婆。
我的婆從我剛生下來就開始照顧我，直到小學畢業(yè)。她每天都要6點起來為我做早飯，還要負責我每天的接送。有時候，我的心情不好，就會對婆發(fā)脾氣，她也總是忍著，之后仍無怨無悔的辛勤勞動，真的，外婆對我太好了�，F(xiàn)在，幾乎沒什么時間去看她，想念是必不可免得。真的很慶幸我有這樣個外婆！
《班長下臺》教會了我好多，其中，就包含著感恩。當有了感恩時，我也漸漸長大了。
《班長下臺》讀后感 篇5
心地善良，活潑開朗，樂學向上——這就是《班長下臺》此書中的主人公阿桂桂！身為班長的她，究竟有什么妙趣橫生的小故事呢？
就阿桂桂自己而言，讓她成為班長是不合適的：雖說阿桂桂文科成績優(yōu)異，是班上的尖子生。她理科常常不及格，所以經(jīng)常為此苦惱�？墒牵谕瑢W老師們的眼里，是個學富五車的好學生！
阿桂桂的童年是豐富多彩，健康快樂的！有跟老師的秘密發(fā)生，也有和同學的趣事發(fā)生，還有和關(guān)于自己的奇妙事件發(fā)生……
阿桂桂在班上模仿老師逗得同學開懷大笑，阿桂桂在錯事上得到老師的寬容諒解，阿桂桂在故事擂臺上和新來的插班生小元元較高下，阿桂桂在為雪山馬蘭的.病煩惱、惋惜，阿桂桂在蔡靜美指手畫腳的表達中和小伙伴們起去探索、認知巨人阿達，阿桂桂在粉筆和毛筆的戰(zhàn)爭中目瞪口呆……
我們的童年是樂趣多多的，我們的童年是幽默風趣的，我們的童年是積極向上的——我們必須珍惜每刻，每分，每秒！讓我們的童年更加趣味無窮！
《班長下臺》讀后感 篇6
在寒假的時候，我津津有味地讀了本書，名叫《班長下臺》，作者是桂文亞，是湖北少年兒童出版社出版的。
桂文亞把這本書描寫得生動形象，栩栩如生。是什么讓她把這本書描寫得生動形象、栩栩如生呢？答案只有個那就是作者桂文亞寫作的時候完全投入進去了，把自己小時候的`點滴寫得很清楚了才寫出了這么優(yōu)秀的作文。班長下臺中的班長是個愛看書的孩子，他讀過西游記、浮生六記、老殘游記、雙城記等些書。他平時學習特別差，考試就有好幾門不及格。那他是怎么當上班長的呢？原來他在小時候成績不錯，老師又看他很負責任，所以被選上了。后來，他在下學期的選舉中，按票數(shù)，應該能當上副班長的�？墒撬麉s堅毅地說：“不當，堅決不當，我雖然有責任心，但是我學習太差，讓別的人去當吧�！弊詈螅蠋煕Q定了讓別人去當了，而他卻很高興，他決定以后要加把勁，努努力，好好學習，打算以后要超過他們。
通過這個故事，使我感到作者的這種精神實在可嘉，竟然把個職務讓給了別人，我以后也要向他學習哦！
《班長下臺》讀后感 篇7
今年寒假我讀了本叫做《班長下臺》的書，這本書里邊內(nèi)容豐富、充滿了飽滿的想象力。
《班長下臺》這本書有的故事可以使人開懷大笑，例如：《珍珠淚》中的在明亮的時光燈下，那些在黑夜里閃爍著美麗光彩的鉆石，就像變魔術(shù)似的，統(tǒng)統(tǒng)沒有了！我定睛看，啊，怎么可能，怎么可能！他們是堆堆尖尖的、臟臟的、碎碎的碎玻璃哪！啊！真是太丟臉太丟臉了。
賞析：作者懷著好心去老師家看望老師的父親，但是在去老師家的路上，作者發(fā)現(xiàn)了些“鉆石”，于是給老師，但是看卻是堆“碎玻璃”，這段表達了作者的友愛之心。
但是有的故事能使人淚流滿面，列如：《爸爸，我忘記了》中的我真的很抱歉，很抱歉。我從來沒有想到，個不精心的疏忽，可以造成這么大的遺憾。可是，有什么用呢？陳伯伯已經(jīng)過世了，即使我向陳伯母道歉，也不能彌補錯誤了。
從這里可以看出作者對以自己個犯下錯誤，有勇于知錯能改的精神，值得我們學習。
這本書不僅是個書的`名稱，也是個簡短的小故事。
上初中的班長，因在小學當過班長，有經(jīng)驗，所以老師請她當班長。過了不久，這個新任班長因成績問題，不想再做了。在第二次“舉手選班長”中，她又以第二高票被選為副班長，但她還是不愿意�！斑@應該讓給好學生！”她點也不難過。這時，全班響起了熱烈的掌聲。
自己知道自己在某些方面的不足，而勇于認識到，這才是“班長”。
《班長下臺》讀后感 篇8
《班長下臺》這是本桂文亞用孩子的口氣寫出來的讓所有兒童都喜歡的本獨特的書，在這里可以感覺到自己小時候的愚昧和無知，可以感覺到自己在童年開心和快樂，會讓自己沉浸在其中，感覺身臨其境。這本書主要講的是——個小女孩在從小往大的路上的經(jīng)歷，有她的歡笑，有她的委屈，有她的開心，有她的沮喪。這本書十分吸引讀者，讓我們想起美好的童年，讓大人想起自己小時候的活潑。
主人公玩的比學的時間長幾倍，所以她的數(shù)學、英文、理化不好，同學們還經(jīng)常鄙視她。但她就是這樣，用好的東西交換別人的答案，靠抄答案來蒙混過關(guān)。還搶妹妹的糖果，偷妹妹的東西，摘林子的橄欖，買長劍嚇唬別人。作者還有個自己的世界，她喜歡個人思想，更喜歡在自己的.世界里暢游。但她也有可愛的面，給老師送奶粉，給老師鉆石讓老師的病好起來，替老師流淚。“童年是快樂的，是五彩繽紛的，不是個顏色，所以，不能扼殺孩子的顆想象力”。這就是桂文亞寫作的特點，讓我們開心快樂，領(lǐng)略童年的盎然和回味無窮的思考和感動，她沒有用大人的觀點，而使用小孩子的觀點來寫本書，讓我們感覺到童年的快樂和盎然。童年是永遠回不來的，但也是永遠忘不掉的。我想說：“很多書都是用大人的觀點去寫的，而桂文亞的特點是獨特的，她的書是獨特的，也是幸福的。”這是我們忘不了的本關(guān)于童年的好書。
《班長下臺》讀后感 篇9
《班長下臺》這本書的封面是個小女孩坐在椅子上臉發(fā)愁的看著手中的成績單，而桌子下面蹲著只灰白色的小貓，從這個封面上來看，就是這個小女孩成績不好，卷子發(fā)下來了她很苦惱這張卷子怎么給爸爸媽媽交代。這本書的作者是桂文亞，這本書的語言栩栩如生，十分的美，讓人感覺仿佛身陷其中。故事的.情節(jié)如同流水般，在腦海里劃過。作者把自己還是小孩子的時候發(fā)生的事情生動形象的講出來。
這本書有許多章節(jié)：記得當時年紀小、思想貓、你看見，你聽見了嗎，每個章節(jié)中的故事是多么的吸引人，每章都會有個我們猜都猜不到的故事，其中，我最喜歡的故事就是《班長下臺》了，說的是作者的成績很差，6門就有3門不及格，那時候作者還是班長，讀到這里的時候，我有種疑惑，為什么作者成績這么差還能當上班長呢？
這是因為作者上小學的時候當了幾年班長，競選的時候，老師問哪個學生當過班長，有幾個同學指著作者，老師說作者有經(jīng)驗就讓她當了班長。后來又是年競選，作者又以高票當上了副班長，而作者卻說：“我棄權(quán)，應當讓功課好的同學擔任這個職位�！弊詈笞髡呋謴土似矫裆矸�。
這個故事告訴我們：應該努力學習，才能擔任這種職位，又不能因為別人比自己有才華，就去嫉妒別人，只要有真實才學才能做出大事業(yè)來。
《班長下臺》讀后感 篇10
個好端端的班長為什么就不當了呢，這人既然有能力當上班長，為什么就下了臺呢？大家定很想知道其中的原因把，那就來聽我講述《班長下臺》的故事吧。
在所中學里，有個班長，很愛看小說，但是她的成績不像其他班長，回回考試都能考前三名，每當月考的成績單發(fā)下來時，總有幾門功課不及格，總是那么不近人意。那她又是如何當上班長的呢？原來她在小學里的時候，成績還不錯，當過班長，所以有些經(jīng)驗，就當上了班長。在下個學期的班干部評選中，按她的票數(shù)本來可以當上副班長，結(jié)果她自愿放棄，將機會留給了成績優(yōu)異的同學，自己不做了。
這位班長的自愿下臺，其實也算是種禪讓。她意識到自己不適合做班長，知道她做班長可能會把班級的.臉面丟光，所以她做了個明智的決定：禪讓，將自己的位子讓給比自己出色的人，真有當年堯舜禪讓的味道。當時帝王堯準備退位，想將位子傳給位有德有義的人。聽說舜有大仁大愛的品性，便傳位于他。后來，舜用同樣的方式將位傳給了治水有功的禹，他們?nèi)硕U讓的故事，也成為了歷史上的段佳話，成為了后人學習的榜樣。禪讓，能讓有才能的人施展他們的才能，發(fā)揮這種才能，造福于人民。別人有才華，不要去嫉妒，而應該去給這種人個發(fā)揮的空間，更好地利用才能。
禪讓，讓更多的“才人”展示自我，充分地發(fā)揮好才能的價值。
《班長下臺》讀后感 篇11
書里面有著無窮無盡的知識，多讀課外書會得到更多的課外知識。在寒假里，我看了本名叫《班長下臺》的書。光是這個題目已經(jīng)使我感到莫大的興趣。我想：班長為什么會下臺呢？我?guī)е@個問題直往下看。
這本書是本散文集，里面寫了作者桂文亞身邊發(fā)生的各種各樣的事情。書的的內(nèi)容分為三輯：第輯：記得當時還小。第二輯：思想貓。第三輯：你看見，你聽見了嗎？第輯中就有篇《班長下臺》，它告訴了我，她為什么會下臺了。文章講述：桂文亞在初中的.時候還是班長，但是她每次月考都是排倒數(shù)第幾，而數(shù)學卻次次都不及格，有幾次還“抱鴨蛋”，她的媽媽說，這都是她看小說造成的，她喜歡向好朋友趙怡德借小說。什么《西游記》，《浮生六記》，《老殘游記》，《雙城記》，《基度山恩仇記》……她的成績單不敢給媽媽看，怕挨打，還騙老師說忘帶了。結(jié)果還是被她媽媽發(fā)現(xiàn)了，還把放在書包里的小說撕成了兩半，被媽媽用尺子打手心。在下個學期的班長競選中，她雖然以次高票當選副班長，但是她放棄了，還坦白了自己的罪狀。最后她恢復了平民的身份，班長下臺了！
雖然這個班長的成績不太好，但是我卻從她的身上學到了很多東西，比如：做人要腳踏實地，向別人坦白承認自己的錯；還要學會尊重長輩；學會體會別人的苦，發(fā)現(xiàn)別人身上的美……在桂文亞的散文集里有個永恒的話題，那就是——美。美是她的宗旨，這本書教會我：“生命之美，在于對愚昧的同情、對痛苦的忍耐，對失敗的理解�！�
這個班長之所以會下臺，不是因為自己犯了錯，被人指責而下臺，而是因為自己認識到自己的錯誤，坦白告訴別人，自己選擇下臺的。這種敢于面對自己的勇氣是值得我們學習的。
《班長下臺》讀后感 篇12
我讀了《班長下臺》，好像和作者起穿越到了那個時候。
這個故事寫了作者桂文亞在學校與同學，在家里與父母，在學校里面與老師，在外面與各種朋友等種種事情，他們就在這本書里面演繹著個又個故事。
其中，我最感動作者去看望那個戴著眼鏡的女老師——杜老師，作者在路上看見了在月光照耀下閃閃發(fā)光的玻璃片，以為是價值連城的鉆石，于是就滿心歡喜的裝在口袋里，開始，我也和作者的心理樣，我認為這是堆很值錢的`東西，但是到了老師家，作者將那些東西拿出來看，卻發(fā)現(xiàn)作者認為是鉆石的東西竟然變成了玻璃片，作者很傷心，雖然滿懷激動的心來這里叫貧窮的老師能富點兒來撫養(yǎng)自己的孩子，可是沒有如愿，我相信作者的老師定會領(lǐng)會作者的心意。
還有另個，作者的林老師生了小貝貝（小寶寶），作者非常高興，拿了自己半年的零花錢給老師買了兩罐貝寧奶粉，可她到老師家就發(fā)現(xiàn)老師家已經(jīng)也備好了許多奶粉，讓我心疼的是，作者想把這罐奶粉留在老師家，可是老師偏偏不讓，說自己的小貝貝不喜歡喝這牌的奶粉，更加令我心疼的是，作者好好的番心意，卻被老師用句話就給駁回去了：“你怎么也學會了這個？”這個？這個是什么？讀的時候我的腦袋里充滿了問號。當我睡覺時躺在床上，就想到了這個詞是什么意思，這個這個的意思就是賄賂，相當于下等人給高等人送禮，我很氣憤，為什么學生關(guān)心關(guān)心老師還不行么？
總之，這本書我讀的廢寢忘食，因為里面的故事環(huán)環(huán)相扣，所以我愛讀這本《班長下臺》！
《班長下臺》讀后感 篇13
我讀了《班長下臺》這本書。它的作者是桂文亞。
這本書的語言栩栩如生，十分的美，讓人感到仿佛身臨其境。故事的情節(jié)如同流水般，在腦海里劃過。作者把自己小時候發(fā)生的.故事毫不隱瞞的講出來。
這個故事中的班長，很愛看故事書。雖然她是班長，但她的成績不像其他班長，次次考試都能考前三名，每當成績單發(fā)下來時，總有幾門功課不及格。這么差的成績是怎么當上班長的啊？
原來在她小學時成績不錯當過班長，老師看她有當班長的經(jīng)驗，所以就讓她當了。在下個學期的班干部選舉中，本來按她票數(shù)，可以當選，可是她卻毅然地說：“我棄權(quán)！”將機會留給了其他同學，自己不做班長。她覺得班長定要功課好，她覺得自己不適合當班長，她覺得自己做班長會把班級的臉丟光。
她的精神讓我明白了：別人有才華，不能去嫉妒；如果自己做不到了，也不能去嫉妒別人；就像書中的班長，她覺得自己不能做得很好，就把班長的職位讓給別人。
《班長下臺》讀后感 篇14
《班長下臺》這是個不錯的書�？催^之后讓我對于如何做好班長有了新的認識。
由于次考試有三門不及格，倒數(shù)后十名，這就是作者當班長時的經(jīng)歷，而其它班和班長都是前三名，她都沒臉當班長了。新學期到了，迎來新的`班長大選，她以次高票奪取了副班長和位子，但她說：“我棄權(quán)，應該讓功課好的同學當班長！”
反觀這兩個問題，班長為什么下臺是因為她成績不好，上課看小說，起不到好的帶頭作用。讓她下臺的證據(jù)是張不好的成績單，還有三個紅圈（即三門不及格）。然而我非常同情她，因為不是成績好就可以當班長，不是成績不好就不可以當班長，不是想當班長就能當班長。
這本書給同學們舉了個反面的例子，其實是要告訴大家，作為個班長，就要有所擔當，要樂于助人。
《班長下臺》讀后感 篇15
寒假前，班主任郭老師給我們推薦了《班長下臺》書，聽說很不錯，讓我們讀讀。放假后，我去了許多家書店購買這本書，還是沒有買到，心里對這本書充滿了憧憬。天中午，爸爸突然打來電話，告訴我買到《班長下臺》了。傍晚，我迫不及待地沖到樓下迎接爸爸和我的書�；氐郊液�，我對這本書愛不釋手，立馬就開始閱讀這本書。雖然這是本不怎么厚的書，卻給我?guī)Я穗y以言狀的感受。
在小節(jié)故事”班長下臺“中，身為班長的作者竟然有三門功課經(jīng)常不及格，在選班長時主動棄權(quán)，把機會留給了比她更優(yōu)秀的同學。個人的誠信比地位更加重要，不要被暫時的地位而沖昏頭腦。作者的做法是非常明智的。這個決定能讓有才能的人施展他們的才能，發(fā)揮這種才能，造福于班級體。別人有才華，不要去阻止，而應該去給這種人個發(fā)揮的空間，更好地利用才能。讓給有才華的`人，不要掩蓋住，犧牲小我完成大我，這是沒錯的，因為自己的確不如別人。她的這種品質(zhì)很值得我們?nèi)W習，不要去嫉妒，要學會讓給別人，不是你的就不是你的，要大度。
讓我感受深刻的是”老師的小貝貝“這小節(jié)，寫了老師生了個孩子，作者決定用存了半年的錢給老師的孩子喝，能買兩罐克寧奶粉，誰知老師家已經(jīng)有十箱奶粉，作者只好抱著奶粉回家�？赐赀@小節(jié)，我的感受是：雖然奶粉老師不要，可作者那善良、為人著想的品質(zhì)是值得令人學習的。因為她的這片心意也是為老師的小貝貝著想，做學生能有對老師的這片心意已經(jīng)很好的了，是對老師尊敬，是值得令人學習的。
《班長下臺》讀后感 篇16
從媽媽手中接過新年禮物——桂文亞的名著《班長下臺》，多么有趣的書名啊。我拆開包裝，我迫不及待地翻開來看，首先吸引我的就是第章中的個小故事——“這樣做，是對的”。
這篇小短文主要寫的是我和同學李愛蘭在操場上玩抓人游戲，我在前面跑，她在后面追。我跑得太急，她追得太猛。她伸手推，我腳底滑，整個人就面朝地跌向鋪滿碎石子的路面。這跤摔得很重，我受傷后，整個臉全部涂滿了紅藥水，但是我沒有生氣，卻原諒了她。媽媽說我“這樣做，是對的'。每個人都會犯錯得。而對于無心造成的錯誤，當事人也懊惱，俗話說‘饒人處且饒人’”。
讀到這兒，我心中蕩起圈圈的漣漪，想到了昨天的事。
今天，坐在家里，我和媽媽聊起這事兒。媽媽聽了，微笑地點點頭：“這樣做，是對的。你表妹是無心的，而對于無心造成的都要得饒人處且饒人。你這樣做很對！”
“這樣做，是對的”。這句話深深地印在我的心中，讓我學會了寬容。
《班長下臺》讀后感 篇17
最近，我讀了本十分有意思的書，書名叫做《班長下臺》，我想：奇怪了，班長不直是權(quán)威的存在嗎？就像我們班的王政宇樣，從三年級直叱咤到現(xiàn)在的四年級。
讀完我才知道，故事的主人公楔子是班長，本來她可以保住她的班長寶座的，但是她認為自己的學習十分差勁，還經(jīng)常帶頭搗亂，便棄權(quán)了。
《班長下臺》的這么多故事中，我最喜歡第二篇《菜刀喜歡你》，開始，我被這個男生“光頭蛋包”欺負女生楔子的行為，感到十分生氣。此時，作者通過大河馬與小蝦米的區(qū)別來形容“光頭蛋包”與楔子力量差距很大，真是妙不可言呀！這時，事情突然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，“啪，不知從哪彈來條橡皮筋，不偏不倚地打中了‘光頭蛋包’的大鼻子”。作者此時為了表達楔子的氣憤，故意寫出了楔子甩開“光頭蛋包”的手，并用最大的力氣踩在了他的腳上。誰知道“光頭蛋包”打了女生之后，還說要告訴老師。難道他不知道羞辱嗎？本來我還不太生氣，誰知道他經(jīng)常這樣欺負女生，我同意書上的句話：“難道我們女生就只有受欺負的.份嗎？”馬上，又有條橡皮筋打在了“光頭蛋包”的大光頭上。我想，肯定是哪個不愛學習的壞孩子搞的惡作劇。誰知道，策劃這切的卻是楔子他們班最優(yōu)秀的模范生——“菜刀”。而且更讓我吃驚的是，他竟然從來不吵架也不打架。
這本書的內(nèi)容實在太有趣了，它寫出了真實的校園生活和孩子們的天真可愛，如果有時間，我定多讀幾遍，去品味更多有趣的故事！并像“菜刀”樣幫助有困難的同學！通過閱讀《班長下臺》，我也懂得了:我們要學會為人著想的好品質(zhì)，多為他人著想，犧牲小我，完成大我，給予他人幫助，做個有善心的人。要懂得謙讓，不要做個狂妄自大的人。
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