讀《玫瑰與教育》有感

　　玫瑰,何許人也？玫瑰，竇桂梅的網名，竇桂梅，清華大學附屬小學副校長。特級教師，全國模范教師，全國師德標兵，全國十杰教師提名。2001年作為教育部更新教育觀念演講團主講人之一,在人民大會堂作專題報告。光看她的簡歷，已經叫人羨慕不已，再看她的文章你一定會被深深吸引。暑假中上網偶然看到關于她的報道，于是我購買她的著作《玫瑰與教育》，讀完后感觸頗多，今天我在此想談的感受是：

　　愛——教育的根本一個人只有對他所從事的事業(yè)傾注了全部的愛,她才會在自己的事業(yè),自己的人生中找準坐標，從而把握好自己的人生。而竇桂梅正是這樣的人，她傾注了太多的心血給教育，從而她也收獲了豐碩的果實。在她的“教師———校長———名師”的成長過程中，她思考著、實踐著、探索著、前進著。她的每個足跡都是其“愛”的具體表現。

　　從竇老師的書中我深深感受到那質樸的語言所透露出的情感。是的，愛是教育的根本。我們對待學生要有一顆寬容的心。因為有了愛，才會有一個積極的教育心態(tài)，才會擁有教育學生的一把金鑰匙——激勵手段。如果沒有愛,沒有對學生的愛，沒有對學校的愛，沒有對教育事業(yè)的愛，就不會有思維的靈動，就不會有教學改革的探索。我們教師只要對學生富有愛心，利用一切可教育的契機，積極動腦，勇于創(chuàng)新，就一定能獲得教育的成功。

　　“我們面對的是一個個等待滋潤的孩子,每一個靈魂無論其智力高下，都應得到尊重，得到溫暖的照耀,從而讓每一個孩子的心中都長出鮮艷的花朵而不是陰暗角落里的毒蘑菇”。教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心，露珠滾落，就會破碎不復存在。學生稚嫩的心靈，就如同露珠，需要教師和家長的百般呵護�！边@種呵護也就是愛！

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