讀向日葵有感
當(dāng)細細地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的讀向日葵有感，希望對大家有所幫助。
讀向日葵有感1
柔弱的小草，因為堅強，變成了一片旺盛的草地；小小的水滴，因為堅持不懈，匯成了大河；而一顆頑強的小小種子，因為自信，才長成了大向日葵。
今天，我在一本書上讀到了《向日葵和石頭》這遍文章，頓時思緒萬千。故事講了向日葵種子在發(fā)芽、生長過程中觸犯了石頭，還被石頭嘲笑、諷刺，還要飽受風(fēng)雨洗刷，但在風(fēng)雨的洗刷和石頭的諷刺中，種子不但沒有停止生長，還長成了大向日葵。
故事中的向日葵在成長過程中遇到了許多困難，有時被石頭嘲笑，有時飽受風(fēng)雨洗刷，可是它并沒有停止腳步，還一直在努力地成長，正是因為它不安于現(xiàn)狀，遇到困難后不退縮，勇往直前，才會有美好的明天。
看到向日葵，讓我想到了不自信的自己，每當(dāng)別人否定我的時候，我也會自我否定。有一次，在作文班的作文比賽上，一名“種子”選手對我說：“你是那個班的？你還是不要來了，來了會給你們班丟臉！”我聽后，沖回教室，一個人大哭起來。而在我身邊，也有像向日葵一樣不怕困難、堅持不懈的'女孩，她叫余江，每當(dāng)她有不會寫的題目時，寧可自己花一天的時間想，也不會空在哪兒。有一次，有一道十分難的題，大家都不會寫，她一個人想了一天，草稿紙寫了一頁又一頁，終于把這道題解了出來，這就是堅持不懈的力量，我敬佩她。
讀了《向日葵和石頭》，這一刻的我內(nèi)心變得堅強了，我以后一定要向這株向日葵學(xué)習(xí)，向身邊的“向日葵”學(xué)習(xí)。
讀向日葵有感2
“醉臥沙場君莫笑，古來戰(zhàn)爭幾人回？”這就是我第一次聽到“莫離”這個名字腦海中浮現(xiàn)出的詩句，我想莫離的媽媽之所以取這個名字，定是想把莫離長長久久地留在身邊，永遠都不要離開的意思吧！
當(dāng)我第一眼看到《向日葵中隊》這本書時，就被封面上那個活潑可愛的紅衣女孩兒吸引住了，她正在奮力地越過長繩，將手中的小熊拋上藍天，她仰面而笑，仿佛向著蔚藍的世界種下了一顆希望的種子。
翻開這令人喜悅的書頁，哦！紅衣女孩竟是個自閉癥兒童。當(dāng)莫離來到向日葵中隊時，她與這個集體格格不入，幾乎不與任何人交談，甚至經(jīng)常做出一些過激的行為令人生厭。
只要朝著陽光，便不會看到身后的黑暗！這才向日葵中隊的精神�！靶切堑暮⒆邮枪陋毜模晌覀儾粫屇x孤獨，因為我們會給孤獨一個愛的擁抱！讓我們都成為莫離的守護天使，陪她一起仰望星空！”班長吳萌萌發(fā)出了倡議。嘩啦啦！嘩啦啦！教室響起了經(jīng)久不息的掌聲，大家排著隊送給莫離一個又一個的擁抱，那擁抱溫暖而真誠。當(dāng)莫離笑的時候，是那樣的幸福和快樂！
也許有人永遠到達不了彼岸，但我們共同擁有大海！就這樣，莫離的世界改變了，不再是只有掛著星星的夜空，她變得愛笑，愛與人交談，她的世界有了向日葵的氣息，有了太陽的照耀，變得晴朗起來……
她描繪出的“幸福列車”就這樣“開”進了圖書館的白墻，也同樣開進了我們和她的心底。每個人成長的路上都會有一位指引你的天使，陽光下的向日葵讓我們收獲希望，星空下的'向日葵讓我們傳遞友愛！愛，其實很簡單，就是——我們在一起……
讀完這本書，我不由得輕松地哼唱起一首歌：“海洋的對岸是夢想的港灣，如果受了小小的風(fēng)寒，我的心一直為你取暖……”
我仰視著窗外的星空，心想：誰說鋼筋混凝土筑造的城市是冰冷的、無情的，不！城市不是無情的,他們只是將愛緊緊攥入手心，悄悄地藏在心里，需要的時候，就會讓愛像燭光一般照亮整個城市……
讀向日葵有感3
炎炎夏日，大汗淋漓地走進教室，同桌正在給柜子上的一盆吊蘭澆水，讓我想起了近些天看過的一篇文章。它講的是作者與一位好友在學(xué)校種下了兩株向日葵苗，那段時間里，作者十分擔(dān)心那兩株小苗能否活下去，于是施肥，扎籬笆，忙得不亦樂乎！小苗一天天長高，作者無限開心，還為向日葵編了一首歌：“葵花葵花，是太陽花，我們有顆向陽心……種花植樹，美化環(huán)境，多么愉快，多么高興。
這篇文章感觸很深的主要原因，是我也有同樣的一段經(jīng)歷。上幼兒園時，老師帶我們?nèi)埲缴现矘�，第二天，小朋友有帶樟樹樹苗的，有帶楊樹苗的，我�(guī)У氖且恢昝倒迕�。來到龍泉山上，我們找了一個空曠的地方，用又大又重的鏟子往泥土里一插，跑到桿尾用力一按，按不下，叫了很多個同學(xué)一起按，終于按了下去，松土挖坑種苗，最后又澆了一點水，大功告成。
在后來的`日子里，我每次去爬龍泉山都會爬到頂部，因為那里有我種下的小樹苗，我會為它澆水，為它除蟲，跟書中的作者一樣懷著對它的喜愛用心愛護它，呵護它。
這樣的日子一直向前。不知在暑假中的哪一天，夜里下了一場大暴雨，早晨我心急火燎去了山頂，心愛的玫瑰倒在風(fēng)雨中了，遍體鱗傷，看來無法挽回了，我非常傷心，當(dāng)時的心情，一剎那仿佛天也黑了許多。有了這種感受的我才能體會作者情系向日葵的心情。我那時是一種無限后悔怨恨自己沒有保護好玫瑰的心情。
爸爸見我那樣傷心，就上網(wǎng)找了一些資料，后來把搗碎的雞蛋放在土里，結(jié)果玫瑰還真的活了過來，我開心極了。
人人為大地添一點綠，世界會更加美好。
讀向日葵有感4
我一直對那些嬌弱、妖艷的花沒有任何好感，除了向日葵。因為它不屑沾染任何花的香氣，因為它拒絕擁有任何花的柔弱，因為它有敢于劃破黑暗的勇氣，因為它有至死方休地追隨太陽的執(zhí)著。
那些坐在向日葵上的女孩們，經(jīng)過花季雨季，經(jīng)歷過夢想的洗禮，經(jīng)過磨難的考驗，像向日葵一樣，朝著太陽旋轉(zhuǎn)，追隨著成長的腳步。她們或神秘，或優(yōu)秀，甚至有缺陷，但從來不曾放棄夢想，用她們的故事，在追夢道路上譜寫了一曲華麗的樂章。
在青春的歲月里，我們擁太多太多的希望與夢想，浪漫而瑰麗。那夢，沒有飽經(jīng)風(fēng)霜后的滄桑與深沉，沒有久經(jīng)世事后的成熟與理智，沒有無情歲月的束縛和羈絆。只是心中最純最真的想法，只是想綻放太陽的光芒。
走進青春，她們找到人生的`方向，懂得人生的真諦；走進青春，她們始終不渝地追隨太陽，學(xué)會成長。每個人的青春都是一支歌，只因各自對生活領(lǐng)悟的深淺不同，才有別樣的旋律。也許你的青春之歌成不了世上最動聽的樂章，但它肯定能成為最獨特的旋律。
那些向日葵女孩，讓我曾經(jīng)懦弱的心靈變得堅強，我的指尖，也因她們的光芒而溫暖；那些向日葵女孩，讓我認識到每個人的身上都蘊藏著巨大的勇氣；那些向日葵女孩，讓我想坐在向日葵上，戴著帽子，望著悠遠的藍天。
如果，人們用蠟燭觸動了夜空星星的心靈；春天用嫩芽觸動了冬天冰雪的心靈；那向日葵女孩，便是用夢想、追求、堅持，觸動了我的心靈，讓我走進青春，學(xué)會成長！
讀向日葵有感5
讀《不理會太陽的向日葵》有感 ，糖果米 小心珍藏過去的眼淚與悲傷，歲月的鐘聲驚醒了她那幼嫩的夢想，把所有悲春傷秋的故事留給過去的回憶，開啟停泊的心船，讓她追逐著希望成長，以滿臉的笑容面對痛苦的深淵自由飛翔。
她就是年僅27歲卻患有兩種癌癥的陳子衿。
《不理會太陽的向日葵》這本書中所講述的是陳子衿從7歲開始的痛苦經(jīng)歷。她的一生中已經(jīng)失去了很多很多:失去了教師實習(xí)的機會，失去了走路的能力，失去了右骨盆，失去了父親，失去了左葉，還失去了工作、學(xué)業(yè)、愛情、婚姻，包括不可缺少的父愛她都失去了。然而，在她人生的道路上，不光是失去了許多，她也得到了許多：得到了第一個癌癥（惡性骨肉瘤）和第二個癌癥（膽管癌），得到了華梵大學(xué)師生捐來的30000CC鮮血，得到了家人對自己的愛護，得到了生命的一個新視野、新開始。陳子衿的生命也因此變得那么坎坷、那么耐人尋味。我想，也正是這樣，陳子衿才會成為一個活潑開朗、對生活充滿信心的人吧！
記得陳子衿曾說過：“難過也是一天，快樂也是一天！我永遠選擇以快樂迎向每一天。”多么有信心的一句話��！從中，我似乎明白了許多。難過也是一天，快樂也是一天，我們?yōu)槭裁床豢炜鞓窐返剡^好每一天呢？即使生活中有許多不盡人意的地方，有讓人傷心的，有讓人憤怒的，但是我們擁有現(xiàn)在啊。抓住人生的現(xiàn)在吧，在未來的美好生活浪潮中，在每一個黎明將要釋放曙光的時候，用快樂面對每一天，成為時代的浪峰，讓我們敢做命運的使者。陳子衿的勇敢不得不讓人折服，這種勇敢體現(xiàn)在她勇于接受命運的挑戰(zhàn)，把握住了現(xiàn)在，雖然她的肉體是痛苦的，但是我相信，她的靈魂卻是幸福而又甜蜜的。
書中最令我難忘的是陳子衿“在醫(yī)院也忙碌”的事情。她在醫(yī)院當(dāng)中其實也在扮演著小小心理醫(yī)師的角色。面對拒絕進食的老婆婆，不肯說話的老伯伯，還有罹患癌癥又要洗腎的女士，她都適時地轉(zhuǎn)化他們心中糾纏已久的結(jié)。在勸說那位女士時，我記得陳子衿說過：“也許癌癥本身是可怕的，因為‘未知’是令人害怕的，但如果你一直擔(dān)心著失去家人，一直這么不開心，也沒辦法享受現(xiàn)在跟家人相處的時光�！笔前�，過去的已經(jīng)過去，未來還未到來，只有現(xiàn)在是最真實的�，F(xiàn)在的日子里沒有未來的色彩，現(xiàn)在的日子只能上演現(xiàn)在的故事，只有你把握住現(xiàn)在，盡情地享受著此時的歡樂，你才會發(fā)現(xiàn)未來其實并不恐怖！
如果癌癥是上天讓我們體會生命的'恩寵，那么從中學(xué)習(xí)真得是需要很大的勇氣，生命的價值，若只是用長短來劃分，那是一種傲慢！打開電視，現(xiàn)在自殺的比例那么高，有人跳樓，有人上吊，真是應(yīng)有盡有！其實那些輕生的人并不高尚，他們只會逃避困難，躲避一切，他們是懦弱的。然而當(dāng)一個人對生命有了更多的體會，思想更加成熟時，應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)，死亡并不是最好的出口。我想走上絕路的人或許真的有一些難以挨過的關(guān)卡，但是選擇自殺又何曾解決了什么問題呢。也許死亡可以解決眼前的痛苦，可誰又知道死后的世界又是怎樣呢？這讓我想到了海倫;凱勒說過的一句話：“我哭著沒有新鞋穿，直到我知道有一些人甚至連腳都沒有，才明白自己已經(jīng)擁有許多！”那些走上絕路的人們在輕易了結(jié)了自己的生命時，可曾想過這對你而輕易的一呼一吸竟是多少人得靠堅強的毅力去換來的？或許選擇放棄是因為我們已經(jīng)擁有太多太多。但我認為，我們唯一值得去選擇的是“擁有現(xiàn)在”！
既然上帝賦予了我們最寶貴的生命，就應(yīng)該好好珍惜所擁有的一切，即使這生命的道路沒有煥發(fā)炫目的光彩，我們也要珍惜擁有的現(xiàn)在。
讀向日葵有感6
溫暖的陽光照射在我的書桌上，書桌旁，我正在認真地看《坐在向日葵上的女孩》這本書。細細品味書中蘊含的情景，我仿佛也身陸處境。
讓我感受最深的還是第2大篇麻煩天使中的第4篇《坐在向日葵上的女孩》，讀了又讀，覺得這篇意味深長，李東華筆下的小女孩讓我想起了許多發(fā)生在自己身上，沒齒不忘的童年往事，金營的眼珠不知不覺地就營出了眼眶。
這篇作文主要構(gòu)思的是一位小朋友安安常常讓她們那個嚴厲的陳老師罵，說她畫熊貓涂顏色時，喜歡把眼睛涂成紅色，說他是色盲；還說她手協(xié)調(diào)能力不好，喜歡把顏色涂到眶外，說她繪畫方面一點也不行。安安的`媽媽更是被陳老師罵得尷尬地低下了頭，沒有臉和其他家長交流，安安也很內(nèi)疚，可是安安也有自己的想法，媽媽只好支持自己孩子的想法。果然，安安在8歲時，她的圖畫是唯一拿去展覽的畫；10歲那年，期中考試考了第一名。安安狠狠地說她長大要創(chuàng)辦一所學(xué)校，一個大農(nóng)場，一個大牧場。媽媽第一次感到了自己的孩子是那么優(yōu)秀。
這個小女孩的處境好似我進幼仁元的時候。學(xué)習(xí)成績一直落后，同學(xué)們都不喜歡和我相處，我也覺得很孤獨。上數(shù)學(xué)課時，老師說9是最大的一位數(shù)，10是最小的兩位數(shù)，我就弄不懂了，9不是比10小嗎？怎么9成最大，10成最小了？我就問了后面的同學(xué)，可是同學(xué)卻對我很厭煩，當(dāng)我回過頭來時，老師狠狠瞪了我一眼，叫我站到了前面，同學(xué)們紛紛嘲笑我，我好想哭，卻又哭不出來�；氐搅思抑校野炎约宏P(guān)在房間里失聲痛哭，我覺得我很沒有；于是，我發(fā)奮圖強，勵精圖治，終于，學(xué)習(xí)成績一次次高了上去。我再也不會受同學(xué)們的嘲笑和侮辱，可以堂堂正正地做每一件事，不用一個人躲在陰影里號啕大哭。因為我知道別人行，我也能行。
《坐在向日葵上的女孩》謝謝你，是你讓我懂得了自己的存在，找回了信心，像向日葵一樣朝著太陽前進。
讀向日葵有感7
“好的文字終是能突破喧囂的塵土，成為一股清冽的甘泉去滌蕩人心”。李娟的文字很好地證明了這句話。
《遙遠的向日葵地》是朋友推薦的。剛看到書名，覺得無非就是寫哪片田野上的向日葵地，或是向日葵所寓意的陽光、美好，以及詩和遠方。一開始頗有“走馬觀花”之意，后來發(fā)現(xiàn)，這本書給人的驚喜可不止一點。
這本書中的向日葵，代表的是孤獨的等待和農(nóng)耕的艱辛。李娟用自己堅韌、溫暖又積極樂觀、充滿力量的文字，描述了十年前與家人在遙遠的阿勒泰戈壁種植向日葵的往事。她筆下的人與事物都躍然紙上。勤勞能干、努力向上的媽媽；顛沛流離終究回不到那片土地，一直在“等待”中的外婆；溫柔的`小賽虎；愛偷鞋子的丑丑；許許多多嘈雜的小動物；只有一個近乎破爛的頂和一些零零散散的鍋碗瓢盆組成的房子；還有那片明明已經(jīng)日漸繁盛，卻還是被鵝喉羚毀了的九十畝向日葵地……很貧苦的生活，除卻一絲苦澀之外，更多的，卻是生動、堅韌和豐盛。
而在這豐盛又有趣的農(nóng)耕生活里，還有著那無窮無盡的等待，像是要吞噬萬物的怪獸。媽媽等待水去灌溉那片向日葵地，等待向日葵的綻放；狗狗等待遠去而歸的媽媽；高齡多病的外婆在遙遠的向日葵地等待孩子的歸來，卻也無時無刻不在等待著死亡……李娟姐姐也在書中寫道：“我覺得外婆最終不是死于病痛與衰老的，而是死于等待�！笨赡苁歉馄抛钣H，也可能是李娟姐姐筆下的人物故事很生動，書中外婆的等待，讓我感動，也讓我想起了我的外婆。
外婆的一生似乎也在等待中度過。她的前半生，等待外公來愛她，等待孩子的長大。等待終于不用過那種天還未亮就出門割小麥，晚上只有月亮陪伴她歸來的日子。而這一切都還沒完全結(jié)束，外婆又要開始新的等待。隨著年齡的增長，外婆的風(fēng)濕也越來越嚴重，腿變得不利索起來。她就只能在家里等天黑，又等天亮。等同輩們離開，最后也等自己離開。外公去世后，孩子們也逐漸長大遠走高飛，外婆孤身一人守在那間青瓦老屋，卻也始終堅信著“總之歲月漫長，然而值得等待”。她一直都等待著美好的事物，當(dāng)然更多的，是等待我的歸來。
從小就跟在外婆的身旁，我是她一手帶大的。外婆會盡一切所能的把她嘗盡一生后沉淀下來的道理講給我聽。在我上小學(xué)便離開外婆家時，外婆也沒說什么，只是扶著門沿，開玩笑似地說了句：“囡囡�；貋砜纯矗瑒e讓外婆等太久，外婆會孤獨的啊……”我不以為然，也不知道“孤獨”與“等待”，是有著多深的含義，所以很少回去看她�？赐赀@本書后回頭想想，真的很可惜當(dāng)初自己年紀小，不懂那小小花招后的一片柔情。
偶爾回去一趟，外婆無窮無盡的等待也終于有了一個突破。一見我回來，外婆可高興了。我嗜甜如命，每次我回去，外婆都會給我熬糖。她不顧及自己腿腳的不便，走到廚房去。一口大鍋放進裝滿的水，把白糖放入鍋里開始攪。可不能閑著不攪，不攪的話就會熬糊了！慢慢地攪，也慢慢地等待。慢慢的水淺下去，待鍋里稠了。甜膩的香氣便氤氳開來，饞壞了我。外婆用兩根筷子攪了攪，我的小舌頭一卷，又熱又軟，筷子上的甜晶瑩透明，甜到了我的胃，更甜到了我的心。
沒過多久我就走了，穿鞋時，外婆總是嘮叨：“那么早就走了啊……”“嗯回家寫作業(yè)……”
長大后才發(fā)現(xiàn)，年少時外婆口中的“孤獨”與“等待”，是有著多深的含義——“孤獨這兩個字拆開來看，有孩童，有瓜果，有走獸，有飛蟲”，足以撐起一個盛夏傍晚的巷口，人情味十足。而孩童瓜果飛蟲自然熱鬧，都與自己在乎的人無關(guān)，這就叫孤獨。外婆在孤獨中等待，又在等待中孤獨著。而外婆卻愿意這樣等待我一輩子。
《遙遠的向日葵地》的等待，或許是萬物共通的等待。那份等待“灑落”在小說的每一個角落，也出現(xiàn)在我們生活當(dāng)中。就像我的外婆那樣，她一直等待著我的歸來，那份等待，無比盛大，卻也嘗盡孤獨。
“現(xiàn)實生活就像她描述向日葵一樣，遠不止開花時節(jié)燦爛壯美的面目，更多的時候還有等待、忍受與離別的面目�！标P(guān)于“等待”這個詞，可能聽說過最多的是“等待美好事物的到來”。其實不然，等待這個詞，滿滿都是孤獨與苦澀。
但幸好，這本書就如北斗，閃耀在我的人生中。沒有人會喜歡孤獨和等待。讓愛你和你愛的人少一些等待。把那片遙遠的向日葵地放入心間。畢竟人非神明，不可能活一世就該有一世的“等待”與敞亮。而愿意等待你的人，必定是珍惜你的人。
讀向日葵有感8
以前，我眼中的世界是純潔的，簡單的。但讀了《魔法向日葵》后，它用它的魔法告訴我，世界是絢麗多彩的，人性的善良總讓如沐春風(fēng)，同時世界也是險惡的，但危險過后反讓你增加了勇氣和智慧。這些都是我以前沒能體會到的。
這本書的主人公寶倫，是個從草原轉(zhuǎn)學(xué)來到省城的蒙古族小姑娘。十一歲生日那天。意想不到的事情發(fā)生了，她成為了珠日河草原向日葵國第十二代公主，她身上會散發(fā)出奇美的葵花香氣。邪惡的黑蜘蛛尾隨不放，想破壞她苦練已久的“金嗓子”。使寶倫在六月十八日時無法唱出美妙的“太陽之歌”�？墒菍殏愒谂笥褌兊膸椭�，歷經(jīng)重重困難，終于順利打敗了日輪花與黑蜘蛛，成功當(dāng)上了葵花公主。
書中有兩處最感動我的地方。寶倫本只想做一個普通孩子，不想當(dāng)葵花公主，但當(dāng)她看見寧靜祥和的珠日河草原上，日輪花用殘忍的手段捕食弱小的動植物，嚇得花草動物是心驚膽顫的，整個草原都籠罩在恐怖之中。
她那顆善良的心驅(qū)使她毅然承擔(dān)了一個普通的十一歲孩童本不需要承擔(dān)的.責(zé)任。她那顆仁愛的心總會在別人危難之時給予雪中送炭。在六月十八日那天下午，寶倫決定犧牲自己的利益，將可以恢復(fù)“金嗓子”的百零花丹送給了參加大合唱領(lǐng)唱的同學(xué)，因為她同樣被黑蜘蛛施了法術(shù)。
世界的紛繁復(fù)雜，總有一種力量能讓人倍感溫暖。這就是人性的善良。它像是茫茫大海上的夜航燈，指引我們駛向光輝的彼岸。它像是地平線上那一縷曙光，撕破邪惡的黑暗，給世間每一個孤寂的人予安慰和希望。
文章中折射出的善良的人性光輝將指引我去聽、去看、去感受這五彩繽紛的世界。
讀向日葵有感9
每一本書在每個人眼里都不相同。這本《向日葵不開的夏天》在我的眼里，是神秘的，是奇幻的，是刺激的，是難忘的。在這300多頁紙中，不僅僅蘊含著奇幻的推理故事，還隱約有許多人生的道理。但，這本書的名字是《向日葵不開的夏天》
整本書中除了S君家院子里種的向日葵之外，根本沒有提到更多更詳細的關(guān)于向日葵的東西。這個書名是我讀過本書后的一個困惑。不過，仔細想想，前面所說的人生哲理也就蘊含在暗線上最重要的東西——向日葵中了。向日葵，向著火熱的太陽生長，永遠都是那么的陽光；那么的富有生機；那么的耀眼；那么的美好。不正像成長中的'我們？S君也是其中的一員吧！但，他死了。但在轉(zhuǎn)世的世界中，他繼續(xù)成長。從0開始。所以，在現(xiàn)實世界中，象征S君的那朵小小的向日葵，沒有開�；蛘哒f，永遠也不會再盛開了。這是多么悲慘的事實。我們每個人都是一朵小小的向日葵，為了好好的生長，我們要向著陽光正確的道路走，不能一味的待在陰冷的屋檐下。不斷受著別人的庇護，自己不能成長。這樣就一直不會長大，長好。所以人生就是這樣，從0開始，長到健壯，最后衰老。
這難道不是本書中隱藏的人生哲理？沒錯，如果有一天，天真的孩子站起來反抗，那后果肯定不堪設(shè)想。作者借此書為我們講述了一個天真的孩子眼中的悲慘世界。在那個世界里，死去的人們講述著他們生前的愿望。但，他們終究是死了。生命如此葬送在了邪惡的人手里。想想現(xiàn)在的我們，每天都要想著考試的事，回家只有學(xué)習(xí)。使我想起了另一本書中的一句話：“沒人能救得了我們，我們每天與死亡相鄰，每天都要面對考試的痛苦�！边@是多么的絕望。真正天真的孩子，現(xiàn)在還有多少？這樣是會引發(fā)各種各樣的事件的。這就是我真實所想，我讀完這本書后真實的感受。雖不全是絕望，但還是有一絲。
就算改變不了現(xiàn)實，但我還是要像向日葵健康地成長��！在孩子們的世界中，更多的是歡笑，是幻想，是美好。沒有現(xiàn)實世界殘酷的競爭；沒有罪惡橫行的世界的恐怖；沒有轉(zhuǎn)世世界的悔恨；也沒有作業(yè)世界的煩惱。我們可以創(chuàng)造快樂，為自己快樂。讀完這本書，我偶爾也想聽聽轉(zhuǎn)世人們的訴苦，雖然這并不存在，但我可以幻想，人們的悔恨。在現(xiàn)實世界的我們，還是多做些事吧！否則到了轉(zhuǎn)世世界，就會成為話嘮了，一天有說不完的話，有訴不完的苦。到那時，屬于你的向日葵也就不會再盛開了……那段日子，貓兒狗兒不見了；那個暑假，我的伙伴離開了；那年夏天，最美的向日葵沒有開……
讀向日葵有感10
生活是五彩的，生活是美好的，生活更是燦爛的。在幸福的生活中，也難免有一些磕磕碰碰，正如“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。而挫折、失敗過后，面臨的常常是成功的彼岸。每個人，都應(yīng)該是一株微笑的向日葵，微笑面對生活。
《會跳舞的向日葵》是一部兒童文學(xué)小說，它講述了“草對歡”這個組合及她們的家庭在生活中的方方面面。在這本書里，既有善良、細心的香草，又有口無遮攔、粗心的小牛；既有純樸、本分的阿麥，也有時常無理取鬧的香晏……在書中，最令我心頭一震的是“草對歡”中的對對。她是個愛美的女孩，也是個活潑開朗的女孩。在一個夜晚，對對不幸發(fā)生了意外，她從幾米高的陽臺上掉了下去，身受重傷。剛開始，她曾一度自暴自棄。由于身體多處骨折，她面容憔悴，不愿讓人看見她的模樣。但是，經(jīng)歷了心理歷程后，她看見了陽光，看見了希望，也明白了生命的意義，她重新站了起來。即便一群不懂事的小孩砸她石頭，最疼她的爺爺拋棄她，她都挺了過去，與那會跳舞的向日葵并舞，與“草歡”重聚，與自己真正的親人生活在一起。
合上這本書，對對的悲慘生活令我吃驚，但更令我吃驚的是一個天生麗質(zhì)又特別愛美的女孩，哪里來的如此勇氣，能頂住別人在她摔成重傷后那吝疑的眼神和令人傷心的冷嘲熱諷，能挺過自己最愛的親人、最令她感激的爺爺，在那一瞬間變得冷酷無情，將她掃地出門。我真的佩服她的'勇氣、她的樂觀，更佩服她堅強的意志。人有時候面對困難，常常會選擇逃避與放棄。要知道，逃避往往是放棄的前奏。逃避和放棄，根本無法解決的問題，就像跨欄，如果你跨不過這一道欄，那這一欄對你來說是致命的一擊，就算你前面的欄全部躍過，那這一欄的失敗，也將帶來最終的失敗。所以，面對困難，，我們不能逃避也不能放棄。我們要正確面對困難，而不是一遇上困難，稍作努力就“退避三舍”，而是要學(xué)會努力改變狀況，努力用自信、自強來面對困難，用微笑來面對生活。就像《會跳舞的向日葵》里的對對一樣，就算困難再大，挫折再多，她總相信會有煙消云散的那一天，只要堅定了戰(zhàn)勝困難的信心，那離困難的結(jié)束、勝利的光明也就不遠了。
我也曾經(jīng)遇上過生病無法學(xué)習(xí)這個困難，這場病讓我近乎一個學(xué)期沒法上課。我滿心認為，我根本不用參加期末考試，就算參加期末考試，能得個七、八十分，就算很好了。盡管內(nèi)心覺得希望渺茫，但我是一個敢于挑戰(zhàn)的人，我會努力把別人認為我不行的事情做好，做得讓人驚訝。我向期末考全班第一的位置發(fā)起了挑戰(zhàn)，我努力擊敗隨時影響我的病魔，努力補充著沒有學(xué)到、沒有掌握的知識，滿懷信心地挑戰(zhàn)對我來說極富意義的第一名。經(jīng)過努力，我成功了！我拿下三科總分全班第一的好成績。此時此刻，我明白了原來微笑與自信能夠讓我們在困難中找到方向，撥開云霧，走向成功。如果我不努力，一直失落地認為自己一定不行，那就一定無法跨越人生考驗的門檻，結(jié)果也是顯而易見的，既贏不了學(xué)習(xí)，也打不敗病魔。每一個困難，就是人生每一個階梯。你跨上階梯，一步一步，戰(zhàn)勝困難，階梯的頂端就是勝利的陽光。邁過人生的考驗、越過困難，才能真正成長。
每個人都應(yīng)該是微笑的向日葵，不管你頭頂這片天是晴、是陰、是雨都不要彎腰皺眉，勇敢面對風(fēng)雨的洗禮，你，才會成長，才會到達成功的彼案。《會跳舞的向日葵》讓我對這個道理和我的人生感悟有了更深的理解。讓我們都來做一株微笑的向日葵！
讀向日葵有感11
這一學(xué)期，我讀了許多課外書。如：《草房子》、《青銅葵花》、《格林童話》、《一千零一夜》等等。但是，令我記憶猶新的卻是《會跳舞的向日葵》。
這本書講述的是小姑娘香草和好朋友們之間發(fā)生的故事：香草是一個二年級的學(xué)生，有一天，她跑到自己剛建起來的小花園國里面唱歌，看到她自己親手栽種的向日葵在微風(fēng)中搖擺著，好像是在跳舞。她把這件事告訴了老師和同學(xué)，可他們都不相信向日葵會跳舞。這讓香草覺得大家把她看做說謊的孩子，于是她決定不去上學(xué)了。
后來，爸爸和香草約定，再回學(xué)校，回避同學(xué)的問題，過了幾個星期，大家都忘了這不愉快的`事。香草在學(xué)校了遇到了“顏色老師”，還有寬容的張校長，香草越來越喜歡學(xué)校了……
就像那首歌唱的：“那該多么好呀，多么好，能夠得到理解，該多好！我們都有一些小毛病，你們可別天天氣得胡子翹！……”
其實，我們都需要父母的理解和支持。許多爸爸媽媽都為兒女準備好了一切，然而，我們真正需要的是自己的決定。自己實踐，這樣才能更好的在學(xué)習(xí)過程中成長。調(diào)皮、搗蛋、惡作劇才是我們孩子的本性，家長不應(yīng)該為了我們早日成才，就剝奪我們玩耍的時間，這樣未必對我們的成長有好處。
讀讀這本好書吧！那優(yōu)美柔和的文字，栩栩如生的人物，一定會讓你心馳神往，回味無窮！
讀向日葵有感12
你的童年快樂嗎？
看到這個問題，也許很多人都會不以為然地回答：“當(dāng)然很快樂。比起現(xiàn)在，我真想回到童年！”
童年自然快樂，而所謂的快樂，難道是有父母的嬌慣？難道是每天皇帝公主般的生活？難道是自由散漫，毫無目的地度過每一天？童年的快樂并不是物質(zhì)的滿足，而是充實的生活。
也有人抱怨自己沒有童年，在很小的時候，父母就讓自己上學(xué)前培訓(xùn)班，背唐詩，學(xué)算術(shù)……雖然很累很無趣，但至少為將來的學(xué)習(xí)生涯做了準備，總比那些空虛的童年好多了。
作者說：“每個孩子都會惹出無數(shù)麻煩，我一直想，我的童年能夠平安長大真是不容易�！�
書里的主人公也是這么一個淘氣的小姑娘，她看到向日葵會跳舞，但是同學(xué)們都不相信她，她找不到認同感就不愿去學(xué)校了。后來她的父親就想了一個辦法，給她準備了一種些糖，讓她發(fā)給同學(xué)。于是，小姑娘用了這個方法融入了班級。父親給的糖沒有別的意思，而是幫孩子克服了尷尬。
成長中會有很多的尷尬，有時候一個尷尬就會轉(zhuǎn)變一個孩子的取向。人們往往在乎一些大事情，卻讓一些能夠讓孩子快樂成長的小事情在瞬間偷偷溜走。
主人公的童年一波三折，有父母之愛，師生之愛，也有朋友之間的愛。正是這種愛，讓主人公品嘗到了各種愛的.區(qū)別和酸澀。
也許書里還有超越愛的東西，那就是信念。因為有一種信念一直支撐書里的那個家庭，支撐這些孩子的成長。
書的最后也是一個問題“莫非快樂可以重現(xiàn)？”也是不乏傷感和信念的疑惑，只要主人公快樂，她就會感覺那些向日葵在風(fēng)中翩翩起舞，她相信快樂一定會重現(xiàn)。
比起她的童年我們的童年似乎都黯然失色。如果可以，可以回到童年，何不讓我們的童年跳起舞，演繹著美好人生？
讀向日葵有感13
我坐在寂靜的教室，望著那臺小小的電視，一股洶涌的辛酸頓時涌上來……
童年時代應(yīng)該是花季，是做夢的年齡，是穿著牛仔褲穿梭在五彩繽紛的馬路上的浪漫，這是一個真實的故事，今天的主人公叫何平。父親經(jīng)常打工不在家，留下年幼的小何平來照顧精神上有些問題的母親，單薄的身子托起了半個家，經(jīng)常是學(xué)校家里兩頭跑。為了這個向小妹妹一樣的母親，小何平經(jīng)常幫阿婆穿些引換錢�？蛇@辛苦錢卻時不時被母親偷取換糖吃了�？吹竭@，我的心像被扎過一般痛。6、7歲時的我們那個不是在母親懷里撒著嬌吃著糖，哪個不是在學(xué)校無憂無慮的開心的生活，那個會為了攢錢去插什么引線，那個會為了要照顧自己的母親而學(xué)校家里兩頭跑。我們都過著豐衣足食的生活，衣來伸手飯來張口，那知道什么人間疾苦，哪知道賺錢的辛苦。
然而上帝并沒有跟這個艱難的家庭帶來轉(zhuǎn)機，不幸的事接二連三的發(fā)生了。何平已經(jīng)長大了，她高三時，父親中風(fēng)，母親病情沒有好轉(zhuǎn)，出生不久的弟弟又患有先天性心臟病。一個臨近高考的學(xué)生開始了日夜兼程的籌藥費，打工，麥竹樓，甚至乞討。她放下了所有的尊嚴，卻比任何人都有骨氣。她記下了所有她借的錢……她承受了太多難以想象的困難，皇天不負有心人，最終他的父親和弟弟的.病情終于有了好轉(zhuǎn)。她最終也以優(yōu)異的成績考上了湖南科技大學(xué)。但在此之前，她一直是全年級第一，要知道何平所在的高中是重點，第一名是要考清華北大的。她可以更好。或許是因為家庭原因有了些耽擱。但何平從來沒有抱怨過，她最愛的依然是沒能給她富裕生活的父母。她經(jīng)常跟她弟弟說：“雖然我們的父母沒有跟我們一個富裕的生活，但是他們盡了他們最大的努力。所以我們也要盡我們最大的努力去照顧他們。”
這句話感動了我很久。那天晚上，父母從我身旁走過，他們的背影不可遏制的老了，這個陪伴了我無數(shù)個日夜的背影老了，或許是夜太模糊，或許是我太感性，他們的腳步有些蹣跚。我更希望這不是真的。他們?yōu)槲遗α诉@么多年，那我也要盡我最大的努力去愛他們。我已經(jīng)懂了，愛不是說出來的，而是要和歲月一起慢慢釋放在生活里。
讀向日葵有感14
我有一本我喜愛的書——《會跳舞的向日葵》。書中的主人公是香草，她活潑、可愛、善良、膽大，同學(xué)對對說她是個假小子，可她也不在乎，這便讓我聯(lián)想到了現(xiàn)在的我們，膽小、驕傲，愛撒嬌，更讓我覺得失去了孩子的本性，變成了“小大人”。
這書里還有許許多多的精彩故事，比如：用湯洗澡、烏龜?shù)帮L(fēng)波、榮譽、作文的肚子和尾巴、紅衣阿麥……最有趣的還是名叫“報禮”的禮物。說香草給小牛一份禮物，小牛說，不能輕，也不能重。香草點頭答應(yīng)了，第二天，香草如約捧著紙箱上學(xué)，小牛高興極了，忙打開箱子，一看，不由大叫：“螞蟻”。瞬間，螞蟻傾巢而出，一會兒工夫便浩浩蕩蕩地爬滿了小牛的課桌、書本和文具，連他手臂上、身上也爬著成串的螞蟻。老師看不下去了，就讓香草回了家，香草傷心極了。
這個故事，讓我感觸很深。香草聰明又頑皮，給同桌禮物也別出心裁，大人會給香草“差生”、”淘氣包“、”后進生“等一些形容不上進的詞語，當(dāng)我沒看這本書時，我對淘氣包的理解也是這樣，但我看了《會跳舞的向日葵》這本書后，對”淘氣包“這個詞有了進一步的認識。
我覺得書中的香草雖然是個淘氣包，但她機智。只不過時常受人冤枉，在老師眼里才逐漸變成了淘氣包。別看她淘氣，故事中，這”假小子“也不賴。上三年級時，老師換了，以前的老師對香草不搭理，可在顏色老師眼里，香草是個愛思考的好孩子。正因為凡事都要打破沙鍋問到底，才被以前的陳老師討厭，而在顏色老師的.呵護下，淘氣、學(xué)習(xí)差的小香草成了尖子生……總之，有香草的地方，每個人都會不尋常，每天都不一樣。我十分佩服秦文君阿姨的筆墨，她在講述每一個故事時，總能那樣詼諧、幽默，把孩子的天性毫無保留地展現(xiàn)出來。
其實，在我們身邊，像香草這樣古怪的孩子有很多，有時，我甚至覺得他們非�？蓯�。其實他們(她們)更需要朋友，更需要同學(xué)、老師的幫助和鼓勵，讓家長地去了解孩子的內(nèi)心世界。我想，本書作者也是想表達這種想法吧!
讀向日葵有感15
看了這文章，心中有種喜愛之情，它告訴了我們許多做人的道理。文章中有一棵頑強、有上進心的向日葵和一塊自私、安于現(xiàn)狀的石頭。
這個故事講的是一顆向日葵的種子偶然間落到了一塊古老的石頭身旁，發(fā)起了芽，長出了葉子�？蛇@塊古老的石頭對這個種子極不滿意。因為喜歡清靜，他經(jīng)常靜靜地躺在地上思考一些他自己認為很深奧的哲學(xué)問題。他自認為向日葵根本活不了幾天，因為他個子小，又不結(jié)實，一定經(jīng)不住風(fēng)吹雨打。可他錯了，向日葵越長越高，石頭怕向日葵繼續(xù)生長，就開始詛咒向日葵，他的第一個詛咒是向日葵過不了幾天就會被風(fēng)刮倒；他的第二個詛咒是向日葵會被雨水給淹死。可小向日葵沒有因為聽到了石頭的詛咒而退縮，他一直插根長葉，終于長成了一棵大向日葵，他一直朝著太陽的方向不停地轉(zhuǎn)動著…… 看了這個故事以后，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)向日葵那頑強的意志和他那種遇事不退縮、為了理想不斷努力的精神。盡管他的生活環(huán)境很差，還落到了一塊非常自私的石頭旁邊，可他并沒有因此而感到孤獨、害怕，相反，他卻靠著自己的力量長成了一棵大向日葵。我覺得我們在生活中、學(xué)習(xí)上要像向日葵那樣頑強、有上進心，這樣就能戰(zhàn)勝種種困難，同時也能鍛煉我們的意志、實現(xiàn)自己的理想。我們不能像石頭那樣自私，如果別人遇到了困難，我們要盡自己的全部力量去幫助他。千萬不能嘲笑別人，這樣只能讓別人更傷心。 我最欣賞便是最后的那一段。
“至于那塊傷心的.石頭呢，他的哲學(xué)著作當(dāng)然永遠不會完成了，但他的結(jié)局倒不完全是悲劇的。他在冷和熱的不斷交戰(zhàn)，在潮濕和干燥不斷更替，在植物根不斷穿透以后，終于碎裂了，變成了植物的養(yǎng)料�！�
頑強的向日葵可以天天看著太陽，可不思進取的石頭卻落了個消失的下場。
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