尋找魚王讀后感（精選3篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的尋找魚王讀后感（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尋找魚王讀后感1
這個暑假，我讀了許多本書，其中另我印象最深刻的就要數(shù)《尋找魚王》這本書了，為什么我最喜歡這一本呢，今天就給大家講一講吧。
剛看到題目的時候，我以為《尋找魚王》就是去找尋罕見的大魚，但讀過后并不是我想象的那樣。本文講述了一段失傳已久的大地故事。它是一個男孩生命之初的奇幻旅程。男孩生活在大山里，那里一年下不了幾場雨，祖祖輩輩都很少吃到魚，逢年過節(jié)時只有富家人才會吃到，普通人家只能擺上木頭魚當(dāng)看魚。現(xiàn)代的我們則不同，我們在現(xiàn)代物質(zhì)流通的便利中生活早就習(xí)慣了看超市的魚，冰箱里的魚，我們大概很難想象在交通隔絕的'大山深處常年不聞魚腥的山民會怎樣渴望一條魚，魚也許對于深山里的人真的會成為很神秘的向往。
男孩的爸爸在年輕時就想當(dāng)漁夫，可是當(dāng)漁夫必須要找到“魚王”，“魚王”是會抓魚的人，可是魚王并不好找。魚王分為兩種？，一種是“旱手”，一種是“水手”。男孩也想捉大魚，他的爸爸很支持他，帶他去見了“旱手”魚王和“水手”魚王，在與他們生活中知道了水也是有根的，最后男孩知道了真正的魚王并不是人，而是保護(hù)著水根的一條大魚，而老太太正是守護(hù)著真正魚王的人，如果魚王死掉了，那地球上的水就會枯萎。同時，他也見到了魚王，并和老太太一起守護(hù)它。給我?guī)砹苏鸷�，魚王對于大自然的保護(hù)讓我很敬佩。
這本書雖然很多地方我感悟還不是很深，但我被小男孩的精神感動，只要不斷努力，永不放棄，總有一天會成功的。我也會在今后的學(xué)習(xí)生活中向他學(xué)習(xí)。我還會繼續(xù)讀這本書，希望有更多的收獲。
尋找魚王讀后感2
我暑假的時候讀了張煒?biāo)鶎懙摹秾ふ音~王》這一本書。《尋找魚王》還原了許許多多的秒趣橫生的民俗場景。作品中的每一個人物都有獨特的哲學(xué)意味，“旱手魚王”老頭兒隱姓埋名，寡居深山，“水手魚王”老婆婆隱居水邊，守護(hù)水銀。這部書寫了童年，特別是大山里老漁人的故事，我想是盡可能還原了他們的生活，他們的苦樂實情。
傳說中的魚王就藏在山的深處，在一片藍(lán)色的霧氣里忽隱忽現(xiàn)，連同那些生命不可說的秘密，在瑰麗的月色下，等待這男孩的到來。這是版面說的一句話。《尋找魚王》里說的是：在干旱缺水的大山深處，魚成為了一種稀有而奢侈的食物，捕魚和吃魚則同時象征著不同尋常的本事和身份。正是懷有著這一與魚有關(guān)的的'身體的精神的雙重向往，《尋找魚王》里的少年主人公要立志要當(dāng)一個捉大魚的人。
讀了《尋找魚王》我的感受是：兒童時期一切都是足夠鮮明的。世界還是新的，這本書的有些感受和最初的記憶是很難忘懷的，永遠(yuǎn)都難以褪色的。
我永遠(yuǎn)都忘不了書中的每一個人物，他們有的善良，有的兇狠，但想魚一樣，都是大自然的孕育之物，想拒絕其中的某一個人也不行。不得不與之相處。書中那些可愛的人，可愛的動物，我們可以引為朋友，但有一些人而要遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開。
尋找魚王讀后感3
《尋找魚王》講述的不是一個山野男孩如何成為一個偉大的魚王的成長故事，而是初經(jīng)世事的少年如何在成長中對自然有所領(lǐng)悟，學(xué)會對世界懷有悲憫、崇敬的心。故事讀來看似與尋常的兒童文學(xué)無異，可是來回摸索，會發(fā)現(xiàn)薄薄的頁紙里，濃縮了許多精華。
故事發(fā)生在大山深處的少年家。那里流傳著“魚王”的傳說。有人說他是魚鷹之子，是捕魚的曠世高手。八歲的男孩帶著好奇出門遠(yuǎn)游，開啟了尋找“魚王”的.征程。
男孩找到了一位老人——老“魚王”的后代，也是一位捕魚的能手。在深山中，他們一起度過了難忘的時光。他們在大水坑里、泥地里捕魚，也曾在冰凍的湖面上鑿個小口捉魚，秋天到菜地里拔花生、挖地瓜，冬天就炒一炒地瓜糖、花生和豆子，烹煮美味的大魚，雪夜里喝些小酒……一幕幕，似乎是很平常的生活片段，可我卻從沒經(jīng)歷過。這不禁讓我沉思。
科技以光的速度發(fā)展著。在這個新世紀(jì)，因為新科技的牽引，人們的生活愈加方便，同時也在與大自然背道而馳，漸行漸遠(yuǎn)。我們的童年就是最好的例子。作者筆下的童年是多彩豐富而充實的，而我們中小學(xué)生如今筆下的童年，又有多少件是真實的，發(fā)自于內(nèi)心的真性情，來自自然中？想到這，心中頓時覺得荒涼。
《尋找魚王》令我看到了不一樣的世界，與紙醉金迷、八街九陌都不一樣的廣袤天地。
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