讀《活寶三人組探險記》有感

讀《活寶三人組探險記》有感1

　　最近一段時間，我讀了一本日本作家那須正干寫的《活寶三人組探險記》，里面那搞笑與緊張的情節(jié)深深地吸引了我，讓我身臨其境，但我覺得最吸引我的是日本小孩很好的自理能力和遇事臨危不懼、沉著應對的能力，它讓我受益非淺。

　　這本書主要寫的是八谷飛、博士、阿慢三人組一天興高采烈地獨自駕駛摩托艇出海，不幸的是他們失蹤于瀨戶內海，孤獨地飄流到了八谷飛命名的“骷髏島”上。雖然如此，但他們卻不害怕，在島上生活得如此多姿多彩。阿慢用百合根做丸子，將小魚制成魚干，用來做魚湯。博士按《探險入門》里的方法，搭了帳篷和廁所。而八谷飛在海邊釣魚、找海螺，解決了溫飽問題。大家不慌不忙，每件事情做得頭頭是道，讓人敬佩。后來他們發(fā)現(xiàn)島上住有一位叫彥田的老人，從他那兒得知島上有頭橫兇作惡的獅子，他們三人勇敢地上演了一出抓獅子的好戲，并且把獅子困在了一個竹籠中，獅子再也不能傷害島上的百姓了。最后幸運的是在他們釣魚時遇見了海上警察，在警察的`熱心幫助下安然無恙地回到了家。

　　讀完了這本書，我對日本小孩臨危不懼、沉著應對、超強的自理能力感到驚嘆。他們失蹤了兩個星期卻依然沒有出事，如果換做我們中國小孩的話，早就喪生了。我們中國小孩就缺乏遇事獨立冷靜處理、想法解救自己以及獨立料理生活的能力，從這一點上看我們深感慚愧。這里我也想起一些關于日本和我國小孩的事情，日本上幼兒園的小孩背的書包上縫了許多小包，里面有牙刷、毛巾、尿布以及應急的用品，平常他們全由自己料理自己，不需要老師照顧，而且上學、放學都由自己背書包。而我們中國上小學的同學還要家長背書包，真是“該上學的不背書包，不該上學的背書包”啊！想想我們平時的生活、自己的做事，與日本小孩相差太遠。

　　這本書中還寫了八谷飛出海前自己了解了許多關于野營的知識，博士還帶了《探險入門》，在失蹤后還真正利用上了。想到我們平時出去旅游時，從不關心旅游的任何事情，全靠父母親的安排，只知道吃喝玩樂，想來也十分慚愧。假如一天自己單獨出去遇到和活寶三人組一樣的事情，可就沒命，真是后悔晚了。

　　讀完這本書，我思緒萬千，它為我們留下了深深的思考。是我們生下來就不如日本小孩嗎？那也不是，而是中國父母幫我們做得太多，這樣導致平常鍛煉機會少，經(jīng)歷的事情少，從而導致生活自理能力不強，遇事慌慌張張。為了提高我們的能力，我們應向日本小孩學習，平常自己能完成的事自己努力完成，從小做起培養(yǎng)自己獨立處理問題、獨立生活的能力。

　　《活寶三人組探險記》給了我一次深刻的教育，對我意義非凡，令我終身不忘。

讀《活寶三人組探險記》有感2

　　今天，我看了《活寶三人組探險記》這本書，內容主要是講暑假去四國八谷飛伯父家玩的三人組，偷偷的駕駛摩托艇出海，悲慘的失蹤于瀨戶內海，三人被當做海上遇難者，然而，漂流到“無人島”上的生活，卻十分地多姿多彩，釣魚、找海螺、百合根當食物，找木材、帆布搭帳篷，還建了廁所。本來以為要在島上住個幾十年的`，卻在去外面采摘百合根的時候意外發(fā)現(xiàn)了一條人走出的小路。他們沿著小路走的時候，卻被一條獅子追趕，嚇回了登陸的海灘。后來，他們又回去探索，沒有遇上獅子，還順利的找到了一個小木屋，里面住著一個老人。還幫老人修了被獅子弄壞的雞棚。最后，他們用竹子做了一個大籠子，用繩子吊起吊門，掛在樹上，在里面放了一只雞做誘餌，自己躲在樹上，把獅子關起來了，堅持了一個月，終于有人來把他們救走了。

　　這本書看完之后，我覺得很有趣！就像三個少年的《魯濱遜漂流記》，給我留下了深刻的印象！其中，我最喜歡的就是八谷飛了，因為他聰明敏捷，會爬樹、搭帳篷等好多野外生存技能。還有，他們三個人在島上互相幫助、團結友愛，就算遇到困難，也能冷靜面對，這些都很值得我們去學習！

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