讀《青春》有感
讀完某一作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《青春》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《青春》有感1
大片的時光如浮云流過。我們的青春單薄地穿梭在藍天上，穿梭在這片寫滿和諧的藍天之上。——題記
縱觀歷史的軌跡，踏遍歲月的浪淘。未曾在意過永恒的成功與失敗，努力做最好的自己，在青春的渡口駐足回首時，才會對自己的汗水與淚水的往事露出笑容。
天際邊拂過的清風(fēng)吹起一頁頁紙，肆意的領(lǐng)略青春。我沉醉在書間的青春洋溢，敬佩作者肆意揮灑的青春。
在《誰的青春不迷茫》中，他是這樣述說的�！澳阍虼耸チ艘恍〇|西，但你卻得到了更多�！贝笏漠厴I(yè)正式進入湖南電視臺工作時，你租了一輛車搬家。你當(dāng)初只提著一個行李箱到得長沙，四年的時間，他變成了一車的東西。四年的時間，你得到的永遠比失去的多。你曾遇到一些你愛的人，因為你沒有錢而離開你。后來，你學(xué)會了快速甄別發(fā)展對象的品性……當(dāng)然，你也并不是一真都凄凄切切地生活在冷宮中；期間，你也犯過很多錯誤，失去了一些本該一直繼續(xù)的.朋友，失去了一些本該關(guān)系更好一點兒的朋友。但成長不就是這樣么？不是學(xué)到就是得到。
“年輕是什么？年輕是永遠也換不來的歲月�！笔挆骶瓦@樣說過，青春不正是如此嗎？在青春的過程中，我們都走過一樣的路。你成長中所有遇到的問題，都是為你度身定做的。解決了，你就成為了你這類人中的幸存者，不解決，你永遠也不知道自己可能成為誰。在這條路上，你覺得孤獨就對了，那是讓你認識自我的機會。你覺得不被理解就對了，那是讓你認清朋友的機會。你覺得黑暗就對了，那樣你才分辨得出什么是你的光芒。你覺得無助就對了，那樣你才能明白誰是你成長中能扶你一把的人。你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫！
我的青春，亦復(fù)如是。哦，燦爛的青春季節(jié)，雖然異想天開，卻總也忘不了作業(yè)本上鮮紅的“X”，也忘不了去做枯燥無味的XYZ，不忘去念那總也學(xué)不會的ABC。無論何時，總想著明天考幾何、代數(shù)，后天聽寫英語單詞……會為一次考試失利而哭的天昏地暗，拼命地學(xué)幾個通宵，過后又嘻嘻哈哈忘得一干二凈。明明搞不懂政治，卻總喜歡談?wù)撘撩缿?zhàn)爭，談?wù)撊毡臼紫喟脖�，關(guān)心臺灣與內(nèi)地的關(guān)系；根本不了解經(jīng)濟，卻總喜歡用課本上學(xué)到的少得可憐的知識大談世界經(jīng)濟；壓根不知道什么是哲學(xué)，卻又哲學(xué)家似的侃侃而談。正因為我正值青春，我不迷茫誰迷茫！
“在多年后，在你們的世界里，重新發(fā)芽，穿梭成一幅流光溢彩的青春�！笔茄剑∥覀兊墓虉�(zhí)，倔強在青春中揮灑，我們在浩瀚的青春中迷茫，續(xù)寫青春的摯約！
讀《青春》有感2
《青春之歌》是我回著名作家楊沫的成功之作之一，整本書講述了以林道靜為主要人物的一批進步青年，在那個時代，那個背景下的愛國故事。
在20世紀(jì)三十年代，女青年林道靜！為逃避腐朽的家庭，獨自去了北戴河，在那遇見了青年余永澤，兩人相識、相伴，生活在一起。同時林道靜也結(jié)識了許多年輕的愛國青年，他們讓林道靜懂得了許多國家大事。漸漸的，林道靜發(fā)現(xiàn)了余永澤的真實面目一一自私、平庸，她遠離了余永澤后開始積極參加和愛國青年們組織的波瀾壯闊的革命行動。后來經(jīng)過了名種考驗，在革命戰(zhàn)們的幫助下，她終于成為了一位堅定、成熟的革命者。
回首現(xiàn)在，我們物質(zhì)生活豐富，有著家人、朋友，不必為生存而擔(dān)心，可我們的精神生活與林道靜相比，卻顯得多么微不足道。林道靜找到并堅定了自己的思想與信仰，實現(xiàn)了青春的價值。
青春，對于我來說，它還有好多，但是，我不應(yīng)該總想著未來我會怎樣，而是要回想過去，我是否把握好我青春的每一分每一秒。青春給予了我無盡的活力和美好的憧憬，讀完了《青春之歌》這一本書后，我發(fā)現(xiàn)青春是多么珍貴，我不能浪費青看，虛度青春，對比于林道靜，我更應(yīng)該珍惜青春，把握青春。
同時，我也感受到了書中所表達出的愛國精神�！肚啻褐琛放c同類書籍截然不同的.地方就是，他的故事并非荷槍實彈的戰(zhàn)斗，也并非以筆為槍展開文字的攻擊，而是普及宣傳革命意識，喚醒公眾的愛國之心。
因此，讓我們將自己的個人前途同國家、民族的命運緊密結(jié)合在一起，譜寫出屬于我們這個時代的絢麗篇章，奏響屬于我們自己的青春之歌！
讀《青春》有感3
不知不覺，漸漸發(fā)現(xiàn)，原來青春也在慢慢的離我遠去了。我不由得感嘆時光的飛逝。便開始懷念那拋頭顱，灑熱血的青春年華，在漸進的年輪中開始懷念自己的青春歲月時，真不知道，這是我人生的悲哀還是一個人走向成熟的表現(xiàn)？
當(dāng)我還在對青春這一詞感到無可奈何時，《左手青春，右手年華》仿佛給了我啟示，也讓我明白，雖然青春易逝，可它總是人生中一道亮麗的風(fēng)景，至少我們還有去回憶、去懷念的價值。
“青春的我們，會有疼痛，會有淚水，會有笑容浮現(xiàn)。”是的，青春是一把無情的刀，在這路程中，有太多的'故事。經(jīng)歷過的酸甜苦辣，都顯得那么青澀。因為年輕，青春是那么的燦爛，也是那么的脆弱。我們都曾邀友舉杯，在青春的話題中高談激動。酒入愁腸，放肆的大笑，卑微的落淚。這些，都是青春的色彩。每段記憶都有笑有淚，有喜有悲。
文中所提到的“學(xué)會了堅強，就無法允許自己軟弱，學(xué)會了微笑，就要把哭泣的痕跡徹底埋葬，這樣的我們帶著蛻變的笑成長�！边@句話讓我感觸至深。是的，在我們的成長旅行中，堅強真的很重要，沒有堅強做后盾，又怎么得燦爛的明天呢。因為你永遠都不知道，沒有堅強的保護下，自己是有多么不堪一擊。即使有再多的青春讓我們揮霍，也便是傷痕累累。
人生就像爬山，山頂?shù)膭倮怯肋h的向往，我們每一個人都在努力向上爬。為此，其實我們放棄了好多，放棄了懵懂的感情，放棄了原有的灑脫，放棄了觸動心弦的感動，放棄了好多好多不應(yīng)該放棄的東西。
青春就像一陣風(fēng)，吹完它就走，這樣的速度，讓我們都無可奈何，我們所能做的，就是不能在自己有限的青春里留下遺憾。即使傷心過，哭過，最后還是為了青春這兩個字繼續(xù)追尋自己的夢想。
每一次的成長，沒一次的蛻變，我都告訴自己，要好好接受青春的洗禮。忽然發(fā)現(xiàn)，自己成長了不少，不會再為一些小事而傷心，不再有任性的作為，我想這就是青春所給予我的吧。
煙花再美，也就一剎那，而你要捕捉那美麗的瞬間，就看你是否能抓住綻放的那一刻。
青春也一樣，你要你的青春無悔，就看你是不是在好好珍惜擁有它的時光。
不要傷感，不要感傷不要心灰意冷，請?zhí)痤^，繼續(xù)追尋我們的青春年華！
讀《青春》有感4
劉同，這是我非常喜歡的一位青年作家，認識他是在高中的時候，那個時候的自己17歲，那個時候的自己超喜歡看李響主持的《職來職往》，劉同就是場上的一位職場達人，人長的有顏值，眼神犀利，評論尖銳，給我一種職場精英的感覺，從那以后開始關(guān)注了劉同，得知他從事影視行業(yè)，光線傳媒總裁，青年作家；從那以后，習(xí)慣了收藏他的書，看他的書；從那以后，對青春又多了許多憧憬。
《誰的青春不迷�！分v的是劉同自己北漂奮斗的青春故事，他離開家鄉(xiāng)湖南到北京奮斗，遭遇過無數(shù)挫折，有過無數(shù)次想放棄的.念頭，可是他依然堅持了下來，想成為作家，就拼命的寫小說，寫東西，即使投稿杳無音信，即使被退稿；即使心情跌到了低谷，一覺醒來，過眼云煙。即使想放棄，又怎樣呢，誰的青春不迷茫。在他北漂的這十年里，雖然難，但是收獲了友誼，收獲了知識，收獲了成長，這一切，在他的眼里都是值得的。
文中寫到“在20歲到30歲這十年的過程中，我們都走過一樣的路。你覺得孤獨就對了，那是讓你認識自己的機會。你覺得不被理解就對了，那是讓你認清朋友的機會。你覺得黑暗就對了，那樣你才分辨得出什么是你的光芒。你覺得無助就對了，那樣你才能明白誰是你成長中能扶你一把的人。你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫�！�，正處于這個年齡階段的我也是這樣的吧，青春，為之迷茫，為之奮斗，為之哭，為之笑，彈奏出一部青春的交響曲。
讀《青春》有感5
青春期與生理學(xué)上講的青年期不屬于同一概念，青年期是指人的認知能力、情感和人格的發(fā)展逐步完善，人生觀和價值觀逐步穩(wěn)定的階段，而青春期則是一個感性概念，是一種狀態(tài)。這種狀態(tài)是好奇、探索、迷惑、不安、易于快樂也易于憂傷。18歲或80歲，都可能處于“青春期”。
青春，總有些許茫然、孤獨，或者彷徨，此時的你或許正處在人生的選擇路口，這種找不到方向看不到未來的不安讓你心生期冀又倍感惶惑。拿到金蘭都教授的這本書，我完全沉靜下來一口氣將它看完，里面的觀點觸動了我心底的那根弦，好像找到了知音般解讀了內(nèi)心存在的各種疑惑，讓我充滿了向上的力量，往日的不甘與抱怨慢慢地消失殆盡。
書中有個理論叫人生時鐘，特別認可這種說法。他的計算方法十分簡單，一天24小時就是1440分鐘，如果將平均壽命80年看作一天，那么一年的時間就等同于一天過了18分鐘。今年雙十二的我，才相當(dāng)于早上7點12分，而7點多，正是溫暖和煦的清晨，是一天的開始，多么讓人驚嘆！在我看來，剛剛步入穩(wěn)定的人生路程時，發(fā)現(xiàn)自己的人生才剛剛開始，未來還可以有萬般可能。沒錯，人生之路仍尚早，我還擁有大把的時間，未來懸而未決，沒有什么可畏懼的。在教育科組織的監(jiān)區(qū)課堂教學(xué)中，我決定將這個理論講給服刑人員聽，我希望服刑人員都不要放棄，能看到未來的希望。人生從不會嫌棄你太年輕或太老，一切都剛剛好。即便你60歲了，也只相當(dāng)于夕陽西下的6點鐘而已，仍然有許多未知的全新世界等待著你去探索，仍然可以重新起步重新規(guī)劃人生。只要有認罪悔罪的決心，就不用擔(dān)心你的努力比別人慢，出獄以后就是一個嶄新的開始。
書中的很多話如雨后的`彩虹，讓我多惑的內(nèi)心豁然開朗。書中說要自信的放開手中的繩索，很多時候想做些什么卻總是畏畏縮縮，總擔(dān)心會撿了芝麻丟了西瓜，不知道怎么去權(quán)衡各方利益關(guān)系，這就是不夠自信的表現(xiàn)。還有時候，過分追求成效而忘了過程和方法，急功近利到頭來一無所獲。其實，當(dāng)我們在做一件事感到力不從心而有所顧忌的時候，不妨自信些或者果斷地拋開，這要比死纏爛打，整天焦頭爛額卻終無果來得更加爽快，也更為實誠，或許還能收到良好的成效。
因為青春，放下，不代表懦弱，而代表智慧和勇敢。
正青春的我們，是該自律而警醒，別再拿青春隨意揮霍，學(xué)會用讀書代替游戲，用讀報代替上網(wǎng)，用欣賞電影代替看電視，用思考代替發(fā)呆，用對話代替發(fā)牢騷。只要多勤奮一點，比別人多干一些，每天進步一點點，我們的人生會很精彩，因為我們的時間、機會、平臺還很多！
讀《青春》有感6
讀完了《青春的醒悟》，我深有同感。青春——一個多么美的詞語，使多少人向往著，懷念著。不知不覺間，人生就踏進了青春的迷宮：走好了這一步，也許人生也就從此輝煌；相反，走錯了這一步，本來繽紛多彩的人生就在此斷送。文章用了比喻的修辭手法，把自己對青春的感覺描繪出來，使我不禁深有同感。
人們常說：青春是人生的花季雨季。不錯，的確是。青春使我很想擁有它，當(dāng)漸漸擁有了它時，卻有怕它的離去，怕歲月的無情�？墒�，那又有什么辦法呢？人生本來就是這樣——總使人嘆息。對人生的嘆息，無論是多么偉大的名人，又或是默默無聞的奉獻者，都會有的。但不同的是——有的人的人生嘆息總比有的人少，那是為什么呢？哦，讀了文章的結(jié)尾，我明白了——是的，因為有的人總在不息地努力，在編寫人生的輝煌；而有的人卻“少壯不努力，老大徒傷悲”，這不正是鑄造世上多種人生命運的基礎(chǔ)嗎？對了，那我自己呢？該怎么面對這既可愛動人，有冷酷無情的青春呢？以后的路，很長很長，我該如何面對呢？還記得畢業(yè)時，班主任曾賜我這么一句話：該出手時就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。哦，青春！該是這樣的嗎？它是奔放，是自由，但這種奔放與自由，卻是有正確目標(biāo)，有美好計劃，不怕苦，不怕累，即使撞倒了，摔倒了，也永不放棄，永不言敗。呀，青春，你不就像那魅力無限的春嗎？
然而，世人的思想都不是一致的�？傆腥税堰@種“奔放與自由”理解錯了。不是嗎？就是因為這錯誤的理解，使得多少大好青年就此斷送一生的光輝前途�。∷麄円詾�，青春的奔放與自由就是對生活的享受，就是一種不勞而獲，就是一種不受家長老師的教育和監(jiān)管，想干什么，就干什么。反而，不干的才是傻瓜，不會享受的就是書呆子。早戀，打游戲機，公然用穢語說長輩，頂撞他們……這早已是家常便飯了，更使人可悲可憤的，卻是動手打架，甚至叫那些所謂的“兄弟姐妹”來“幫”自己打架！這不是使全中國人民最可悲的事情嗎？本來是祖國的希望，是祖國的花朵，而現(xiàn)在呢？卻成了父母的包袱，祖國的恥辱，他國的笑柄�。∵@樣，不正是浪費青春的愚蠢行為嗎？這樣的青春不是自由奔放，而卻是放肆無能才對呀！他們的青春是一個無限制的雨季，而正因為這個雨季，使他們最終在雨中淹沒自己的一生，整輩子碌碌終生，罪行深重。
當(dāng)然，世界上有壞的現(xiàn)象，自然也會有美好的現(xiàn)象來平衡。在世上還有很多美好的事實：很多懂得上進發(fā)奮，求進取的同學(xué)，就是在青春這個美好的時期編寫他們各自的歷史。他們勤奮，好學(xué)，盡管被有些人說“書呆子”，但從不拋棄自己的理想，為著自己遠大的目標(biāo)奮發(fā)圖強。瞧，歷年的翹楚獎頒獎典禮上，不正是出現(xiàn)他們朝氣蓬勃的身影嗎？是的.，他們的前途將會無限光明，是祖國的驕傲啊！這些同學(xué)的青春才是真正的自由奔放，他們是懂得珍惜青春，會在青春中乘風(fēng)破浪的聰明人。他們的青春是個美麗動人的花季，而也正因為這個花季，是他們他朝成為祖國的棟梁，為祖國奉賢更多，奪取更多贊賞的目光。
青春是風(fēng)浪，讓我們從中乘風(fēng)破浪；青春是沙漠中的一眼泉，不努力就別想嘗到甘甜；青春是一張雪亮的畫卷，等著我們把它細細圖畫。不錯啊，不管昨天多么美，還是多么悲，就讓花季雨季中的我們告別昨天，從青春的醒悟中得到生命的洗禮，重新給自己譜寫新的見證書，將人生美麗的水彩滲透青春這幅畫吧！
忽然間想起一首歌：“命運給人多少機會，命運讓人無言以對，命運老是答非所問讓人掉眼淚。我不會灰心，狂風(fēng)吹呀吹，讓我們用心一起來體會！……”
哦，青春！
讀《青春》有感7
莎士比亞說：“青春時代是一個短暫的美夢，當(dāng)你醒來時，它早已消失得無影無蹤了。”布羅迪小姐的青春，正是如此，一個自覺得華麗的短暫美夢，一個自我女人一生最大的幸福與悲哀。
《布羅迪小姐的青春》講述了精力充沛，正當(dāng)事業(yè)的鼎盛之年的小學(xué)教師布羅迪小姐的“青春”故事。她以獨創(chuàng)的教學(xué)方式帶出一群人稱“布羅迪幫”的女孩。她把年輕時候的親身經(jīng)歷作為授課內(nèi)容，教導(dǎo)學(xué)生們按照自己的規(guī)劃去創(chuàng)造未來，諄諄訓(xùn)勉她們成為“人中之杰”。而“布羅迪幫”的女孩們，熱情、獨立、野心勃勃，成為許多人羨慕的對象。然而后來，女孩之中，卻有人背叛了布羅迪小姐。曾經(jīng)一直仰望她的女孩，也最終將她推向毀滅。
縱觀全書，作者繆麗爾斯帕克以諷刺及超現(xiàn)實主義的手法，塑造了一個極具自我精神的布羅迪小姐。她是光鮮與灰暗的結(jié)合體，也是幸福與悲哀的命運注定者。
布羅迪小姐的青春是極具幸福元素特征的。她自信，熱情，富有感染力。她把所有的精力都奉獻在她教育的學(xué)生身上。她構(gòu)建了一個“以崇拜自己、追隨自己為己任”的“布羅迪幫”。她不刻板，獨具創(chuàng)新，用一種自由的教育方式引領(lǐng)課堂。她把課堂搬到大樹底下，她用自己的愛情經(jīng)歷給學(xué)生授課，傳導(dǎo)真善美�！拔艺诮o你們幼稚的頭腦灌輸大人的思想�！薄拔宜械膶W(xué)生都是人中之杰�！彼倪@些理念，帶給學(xué)生的，無疑是充滿希望和光明前途的。而反過來，布羅迪小姐被這些十來歲的孩子擁護、崇敬并信任著，她是很幸福的。她的“自我完美世界”得到回應(yīng)，任由她全力掌控，她能感受自認為的輝煌奉獻有長遠價值。
布羅迪小姐的悲劇也是她自我集成的注定命運。布羅迪小姐無數(shù)次給學(xué)生安利灌輸“鼎盛時期”，便是一種可悲的自我催眠�！拔艺侨松亩κr期”“我的鼎盛時期到了”“我的鼎盛期真正開始了。”“一個人的鼎盛期是很容易被忽略的，一定要時刻留意自己事業(yè)的鼎盛期”“一個人生下來就是為了使自己的事業(yè)燦爛輝”……書中布羅迪小姐這樣的口頭禪數(shù)不勝數(shù)，在誘導(dǎo)學(xué)生珍惜追求鼎盛時期的同時，也無疑顯示了她內(nèi)心的孤獨傾述性。這種正能量的自我肯定與追求固然沒錯，但繆麗爾斯帕克賦予這個人物的自我肯定，是自我過度的狂和狹隘。當(dāng)她帶著占有掌控的心理思索著“給我一個處在可塑年齡的女孩子，那她的一生都是我的了�！碑�(dāng)她不厭其煩地嘮叨著“你們這些女孩就是我的命根子，我鼎盛時期的一切都是為了你們�！边@些無形的壓力掛念，便種下了背叛的根源。當(dāng)她上課不講課本，誘導(dǎo)學(xué)生對校長撒謊的時候，正是在播種撒謊的種子。當(dāng)她利用幫內(nèi)女孩羅斯和桑帝，演繹自己不愿接受的婚外浪漫愛情時，便走向丟失信任的.深淵。已所不欲，勿施于人。即便再完美的旁觀者立場，也掩飾不了她獨尊自己的自我。被自己信任的布羅迪幫女孩背叛，布羅迪小姐只是自己給自己的結(jié)局。
讀完《布羅迪小姐的青春》，當(dāng)我感慨著布羅迪小姐悲劇的時候，也不由得思索她諷刺性命運的幸與衰。繆麗爾斯帕創(chuàng)作的這部小說，主人公羅迪小姐是一個包含著被人贊揚、批判、同情、嘆息和深思的綜合體。布羅迪小姐用她精神抖擻的熱情，在她的鼎盛時期，為自己創(chuàng)建的狹小的天地，擁有著布羅迪幫女孩的至上崇拜，卻結(jié)局沒得善終。她這一生熱烈自我地活過，卻得到諷刺性的結(jié)局。我想，作者在嘲諷浪漫主義的同時，也引申出覺醒的悲憫。正如最后，背叛她的桑蒂肯定地說“上學(xué)時候?qū)ψ约河绊懽畲蟮�，是一位躊躇滿志、事業(yè)到達鼎盛時期的布羅迪小姐�！�
讀《青春》有感8
文中吳安晨和鄭曉偉是旗鼓相當(dāng)?shù)膶κ�，鄭曉偉老是“挑釁”吳安晨說：“你以為長得帥就了不起��？！”。吳安晨因為有了網(wǎng)友“張無忌”的幫助總是能夠找到最有用的教輔資料練習(xí)。一次偶然的機會鄭曉偉和吳安晨聯(lián)手在籃球場上打敗了三個城東中學(xué)的學(xué)生，當(dāng)吳安晨準(zhǔn)備和鄭曉偉成為朋友時，鄭曉偉說：“起碼現(xiàn)在還不是握手言和（做朋友）的時候，你知道的，只有兩強相爭，才能迅速提升實力。”
我猜想文中不肯和吳安晨見面，卻經(jīng)常幫他指明學(xué)習(xí)方向的網(wǎng)友“張無忌”就是他的對手鄭曉偉。這么說來，鄭曉偉既是吳安晨的對手又是朋友，所以他倆才能每次都并列年級第一名。
在我們的學(xué)習(xí)以及生活中來說也是該有一個既是朋友又是對手的人，這樣才能在競爭中迅速提升。哪怕有一個人，他帶著不屑，揚起下巴，挑著眉說著略帶輕蔑你的口吻對你挑釁著，你千萬別傷心或生氣。你要把他的挑釁看做是一次宣戰(zhàn)書，你要拿出你的實力與他角逐，一爭上下。當(dāng)你在“戰(zhàn)場”上馳騁時，你在無形中已經(jīng)漸漸的提高了。
再舉一例，為什么我們要到學(xué)校學(xué)校呢？第一，當(dāng)然是學(xué)校有專業(yè)的教師，和系統(tǒng)的管理及教育。但還有一個潛在的好處就是：學(xué)校同齡的學(xué)生很多，大家可以在交流中交流自己對相同的事物不同的看法，也可以讓個體的優(yōu)勢展現(xiàn)出來，讓同學(xué)也可以喜歡上自己的愛好。還有就是成績會排名，你自己的水平是什么樣的自己就可以心中有個數(shù)，然后再努力，從而從中取得進步。
對手不僅對人，對國家也是如此。目前，雖然中國是經(jīng)濟強國，但在科技上遠遠處于中等水平。所以各個科技大國、強國，不希望中國在科技方面崛起，所以對中國的很多研發(fā)出來的.軍事設(shè)備評頭論足。當(dāng)然，也有善意的推測，比如加拿大的一部軍事雜志上，外國的軍事發(fā)明家們推測我國發(fā)明的殲—20未來的改進趨勢以及該如何改進。雖然說得和中國的計劃不完全一致，但也可以對中國之后的改進提供一點兒可實施的空間�？傊�，國與國之間的互相比拼以及競爭，可以推動世界的軍事和科技的發(fā)展；促進每個國家的獨立發(fā)明能力。
人與人之間需要對手，企業(yè)之間也需要對手，國與國之間還需要對手，所以無論干什么都需要對手，有了對手自己才能在發(fā)展中獲得樂趣，還有前所未有的成就感。
讀《青春》有感9
《布羅迪小姐的青春》講訴了一段發(fā)生在瑪西亞·布萊恩女子學(xué)校，具有羅馬傳統(tǒng)女教員特質(zhì)，又致力于教育改革的吉恩·布羅迪小姐與布羅迪幫六名學(xué)生之間的故事。布羅迪小姐知識淵博，是位典型的女權(quán)主義者，她常常給布羅迪幫的學(xué)生們灌輸思想，說：“你們都是未來的女英雄。英國必須是個適合女英雄的國度”。布羅迪幫的六名學(xué)生分別是：眼睛細小最具洞察力的桑蒂，數(shù)學(xué)好脾氣大的莫尼卡;呆頭呆腦的瑪利·麥克格里戈;以性感出名的羅絲;非常漂亮的珍妮;擅長體操身體靈巧的尤妮絲。
布羅迪小姐認為藝術(shù)與宗教是第一，其次是哲學(xué)，最后才是科學(xué)。這是她認為人生中各大領(lǐng)域的順序，從重到輕的順序。所以，她帶著布羅迪幫的學(xué)生們到克萊蒙德去訪問，去泰迪·勞埃德的畫室，去劇院，去喝茶……讓她們親自去體味藝術(shù)的美。用現(xiàn)在的觀點理解，這六名學(xué)生應(yīng)該屬于“實驗班”的，布羅迪小姐對她們的教育方式，是不同于其他老師的。也因此，布羅迪小姐與學(xué)校當(dāng)局在教育管理制度上的爭論很多。女校長麥凱不喜歡布羅迪小姐的這種教育方式，經(jīng)常找茬，認為她們大多課程，是和校方審定課程毫不相干的，她們學(xué)習(xí)的那些知識是毫無用處的。但即便如此，也阻擋不了學(xué)校里其他學(xué)生認為布羅迪幫的人比任何其他人都有更多的樂趣。她不僅在布羅迪幫是位光彩照人的活躍人物，甚至在非布羅迪幫的女孩子心中也是如此。正如尤妮絲對她的崇拜，認為她一個人便可頂?shù)蒙弦粋�愛丁堡藝術(shù)節(jié)。
而全書最大的爭論點便是，最受布羅迪小姐欣賞，她認為最有洞察力的學(xué)生桑蒂為什么要背叛她?桑蒂背叛了布羅迪小姐，她告訴校長布羅迪小姐是天生的法西斯，布羅迪小姐因此而被迫提前退休。布羅迪小姐人生最后的日子一直糾結(jié)著到底是誰背叛了她，直至臨死前她才明白背叛她的竟是最為信任的桑蒂。其實那時候桑蒂也不能準(zhǔn)確的明白自己究竟為何會背叛布羅迪小姐。
為什么偏偏是桑蒂背叛了布羅迪小姐呢，我認為正是因為桑蒂從小便具有的極強洞察力，這種洞察力也便是促使她走上了心理學(xué)道路的.重要因素。直到二十五年后，布羅迪小姐已經(jīng)躺在墳?zāi)估�，桑蒂才從混亂與朦朧的意識中清醒過來，才明白如果她當(dāng)時認真想一下，便會看清布羅迪小姐缺乏自我批判精神。正因為缺乏這種自我批判精神，布羅迪小姐的自私與獨裁，才讓桑蒂背叛了她。每一次，當(dāng)桑蒂看到布羅迪小姐不再是“完美”的，她才覺得她是可愛而親切的�！懊看紊５僭诳吹讲剂_迪小姐對羅絲的看法一錯再錯，便覺得她非常親切。只有在這種時候布羅迪小姐看上去才是美麗而又脆弱……同樣，當(dāng)桑蒂看到布羅迪小姐那女人特有的愚蠢行為時，她那好為人師的品質(zhì)變得清晰可辨而且親切可愛了。當(dāng)時她因為布羅迪小姐的愚蠢才覺得她十分親切。”
桑蒂最后成為了一名搞心理學(xué)的修女，她在心理學(xué)著作《凡人變?nèi)荨防飳懀褐挥挟?dāng)忠誠完結(jié)時才有可能背叛。特別意味深長。正如她在接受采訪時，記者問她，“你上學(xué)的時候?qū)δ阌绊懽畲蟮氖鞘裁茨�，海倫娜修�?書本，政治，個人，還是加爾文主義?”她回答，“是一位躊躇滿志、事業(yè)達到鼎盛時期的吉恩·布羅迪小姐�！奔幢惚撑蚜�，桑蒂也不得不承認布羅迪小姐帶給她的影響是終身的。
被譽為“近世以來最偉大的歷史學(xué)家”的英國歷史學(xué)家湯因比曾說，“如果歷史學(xué)家是誠實的、具有自我批判精神的，并且很擅長反省藝術(shù)和心理分析，那么他肯定將盡最大努力去撰寫一部沒有偏見的歷史。”歷史作品如此，人又何嘗不是呢。我在想，如果布羅迪小姐是位既有知識淵博，又具自我批判精神的女教師，結(jié)局又該如何?或許這部小說也就沒有那么意味深長了吧，在我想的過程中，似乎又陷入了某種偏見。
讀《青春》有感10
青春是人生最具備夢想的時節(jié)，夢想是青春的驅(qū)動力，夢想在青春中爆發(fā)，青春在夢想中提升，而夢想與青春則是一同豐富多彩了我的人生。
同生一片土地資源，同一片陽光，同在藍天下發(fā)展，緣何灌木上蒼，小草鋪地。
有那么一個故事，不知道大伙兒聽聞過沒有：
他是一位公益慈善的富豪，他常常把自己建在牧馬場院邊上的豪宅別墅轉(zhuǎn)發(fā)送給慈善協(xié)會應(yīng)用，用于愛心捐助活動的場地，有一次，他給大伙兒講了一個有關(guān)夢想的小故事：
很久很久以前一個小男孩剛剛出生沒多久，媽媽便病了，而他的爸爸是一位馬術(shù)場師，常常是一個馬棚然后一個馬棚，而媽媽在之后卻過世，因而小男孩只有伴隨著爸爸四處奔忙了。但有一天爸爸把腿折了，只有在這里歇息一段時間，而這一小男孩能夠去上學(xué)了，但這一小男孩在中小學(xué)的前一天晚上睡不著覺覺，到院校，教師有與學(xué)員們了解之后，便叫學(xué)員們寫下自身的夢想，而小男孩寫了自身要有600畝地和500平米的豪宅別墅，結(jié)果教師只給他們50分，小男孩很疑慮，便立刻跑去問教師為何，老師說：“你小小年紀(jì)的不必做白日夢，家里既沒錢又沒有情況，要使你的夢想如愿以償，必須極大額度適用，假如你再次寫你的夢想，我能讓你打分數(shù)�！钡撬蚴窃俅螆猿植恍覆恍傅呐σ胪瓿蛇@一夢想。
這名慈善家說如今這一畝地和那一個豪宅別墅便是那時候小男孩的.600畝地和500平米的豪宅別墅，因此每一個人都需要有夢想，但這一夢想如愿以償或許大家會碰到很多艱難和挫敗，給我們要學(xué)好鍥而不舍，才可以完成這一夢想。
或許你了解自身的夢想，或許許多人覺得你的夢想很大，使你不必做白日夢，并且你要輕信她們，怎么可能會完成？也許它是完成夢想的一小部分挫敗，在講了大家有我們自己的夢想與青春，但大家的夢想與青春務(wù)必要自身進行。
由于青春也是人生中最重要的一段階段，而夢想是青春的驅(qū)動力，僅有驅(qū)動力你才會房屋朝向你的夢想前行，進行大家的夢想，而夢想與青春會豐富多彩大家的人生。
讀《青春》有感11
我和你一樣，一樣的堅強，一樣的全力以赴追逐我的夢想，哪怕會受傷，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會有迷人芬芳。
漫長的一首歌，久不落幕的一部電影，藏在課桌下面的一本小說，都蘊藏著濃濃的青春氣息，原諒我還未聽完這首歌，看完這場電影，讀完這本小說，只是青春還慢騰騰踩著高蹺正優(yōu)雅的從我頭頂跨過。我明白我們都是在青春中不斷地闖練，才變得勇敢、堅強。這一歷程可以稱之為成長。
《青春無悔》里講“成長是憧憬和懷念的天平，當(dāng)它傾斜得頹然倒下時，那些失去了目光的夜晚該用怎樣的聲音去安慰�！闭l曾正在參加盛大的青春舞會。跳一支青春獨舞，最后落幕散場。青春小鳥一樣不回來。但青春不會是“孤軍奮戰(zhàn)”，總會有那么一個值得交往的朋友陪你共赴青春盛宴，青春不是必須經(jīng)歷戀愛，只是等我們回望青春覺得沒有辜負那時的韶光年華，多了點遺憾，這必然。我還未成長，我確實成長。渙散的舊事，仍靜靜地釀在那里，但我卻揀不出一件我所謂成長，青春還未完，我又怎知曉后來篇章，我終究成長了嗎？在校園，那些莘莘學(xué)子伏案疾書，一點空閑也尋不到。倒有點像是“忙得丟了魂靈”，但仍舊有道風(fēng)景——傍晚，晴朗的'黃昏時，十禾與七堇年結(jié)伴在教學(xué)樓樓頂看日落。血紅的云霞，一直延伸到天空深處。還有那好朋友青淮，拋卻了一切俗世，正騎行在如夢一般廣袤的草原上，夕陽如血，沿著綢緞一般飄向遠方的無名溪流深入大地的懷抱，像以夢為馬的孩子，枕著璀璨星河陷入沉睡。沙漏里的砂礫毫不伶惜地流下，青春的腳步聲遠了。我正數(shù)落自己不懂什么世事人情更不明白做好當(dāng)下，冰心說過“成功的花兒，人們總羨慕它的艷麗，卻不知它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！蔽覀冞@些小花茁壯成長，正面臨著生命中必將降至的困難挫折，希望我們的付出，會得到收獲的喜悅。我看見青春的答案，卻又理不清證明，我知道青春還是有許多未知�？戳藚^(qū)區(qū)給七堇年的信，我才知道青春是無極限的。秋秋發(fā)來的短信，我才知道我們現(xiàn)在都是站在新的開始。故城跑過少年時的七堇年。紹城的少年凱也是他自己。最后七堇年被啃噬的青春都得以宣泄。他們的青春充滿不惑，以致學(xué)會了默默隱忍，學(xué)會了責(zé)任與承擔(dān)。那是少年的褪變，青春的消散，只不過舊時的酸甜苦辣給了以后更多甜蜜回憶。
太陽尚遠，但必有太陽。堅定著心中信念，雖然成敗常有，但依然給予我們珍寶的經(jīng)驗。青春里有離別，而我也最害怕離別，那種惆悵令人難熬，我問了媽媽是否曾想來邂逅青春找到舊時故人，不要離別。媽媽抿唇淡笑不語，我現(xiàn)在也沒有比這更優(yōu)美的沉默了。霎時，媽媽拿出筆寫了一句話：再見，我知道，若沒有離別，成長也就無所附麗。我知道這是七堇年的《花朵之藍》青春詠嘆調(diào)，我和你一樣，在曲中悠悠嘆息，措不及防又被打破寧靜，追著，闖著，是該成長。
讀《青春》有感12
這是我們最為單薄的青春，在零落的雨季，書寫著無法詮釋的過往與如今。
風(fēng)箏的飛翔，像是一場最安詳?shù)脑岫Y，在遼闊的天際之下，悄然的消耗著余力。因為沒有風(fēng)，它無法起飛；牽著線，它不能飛遠。
這本書里所講述的，是最讓人心疼的年輕的憂傷。它借以青春的筆調(diào)，敘寫了一次次仿似陳舊的、平靜而深邃的流亡。記憶漸行漸遠，生命墜亡。青春的種種，都被賦予以極其濃重的色彩，完整的'曝曬在被指控的時光里，變成人生的被告。而潛藏在我們生命里的，那些深深淺淺的愛，那些或大或小的期待與夢想，它們從未走遠。
很多東西都不會一直以存在的形式存留在我們的身邊，而白駒過隙的時光，是見證我們步步成長的燈塔，在駛向彼岸的途中，照亮海平面，賜予我們未知的前程。我們行走的旅途的起始，用最為敏銳的目光洞察著前方的光芒和黑暗，清晰的成長，盛開在喜悅和悲傷交織的年華里，朝夕不懈。流連過往昔，珍惜過記憶，歲月流經(jīng)青春的裙袂，我們走過愛，走過恨，走過時光。
“最樸素的生活與最遙遠的夢想�！边@是這本書的卷首語。當(dāng)我們成長，夢想似乎離我們越來越遠，我們在時代的浪潮里隨波逐流只求安穩(wěn)，在理念與理性交叉糾纏的社會里搶奪自己的生存席位。習(xí)慣了在煩惱中求平靜，在疼痛中求安心。我們信誓旦旦的承諾，自己為榮譽而生，也卻只能眼睜睜的看著自己是如何觸及不到榮譽的光芒。
人生最大的不幸，是在追求幸福的過程中忘記什么是自己想要的幸福。而就在這樣迷茫、莽撞的歲月里，我們不緊不慢，不知不覺的長大了。
讀《青春》有感13
時光似流水般，日日夜夜不停息的流走了，當(dāng)你快步向前走，是否曾經(jīng)回頭看過；當(dāng)你聽音樂時，是否用心傾聽過流水聲；當(dāng)你抱怨現(xiàn)實殘酷時，是否會用良好的心態(tài)去迎接美好的明天！
從小學(xué)到初中我接觸過不少《小學(xué)生之友》、《初中生之友》，里面的故事生動有趣，把枯燥無味的人生哲理用童話故事的形式展現(xiàn)在我們眼前……
看的多了感觸也不少，但給我感觸最深的是——《自信的青春最美麗》。當(dāng)你看到題目時也會不禁地想起正處于青春期的我們做到自信這一點了嗎？
這篇文章以第一人稱講訴了主人公“我”，文章中的“我”是一個孤僻的人不愿與任何人心平氣和的'相處。直到“我”初三那年遇到姚佳，她的出現(xiàn)改變了我，因為她的一封信讓“我”意識到自己的做法是錯誤的，并讓“我”相信唯有自信的青春才會分外美麗！
當(dāng)我讀到“一切如往昔，但敏感的我還是察覺到了媽媽笑容背后的酸楚和爸爸堅毅目光里的那抹無奈，我想哭，但我強忍住了，也用明媚的笑臉回應(yīng)他們”這句話時，我被感動了，他們的父母已失去工作兩個月了還連連碰壁卻從不跟孩子們提起，也不讓孩子知道。寫到這兒，我不由得想起了我的父母親們。他們整天忙碌沒日沒夜地掙錢一切都是為了我，為了這個家。而往往收到的回報卻只是我們的冷眼相待，忽然覺得父母真的很不容易，作為他們的子女，我們不僅要感到幸福還應(yīng)當(dāng)盡我們的綿薄之力去為父母分擔(dān)，多陪陪父母。
當(dāng)我讀完的時候，我認為姚佳說的很對。出身由不得我們選擇，但生活的方式、生命的狀態(tài)卻是我們自己把握的。青春不需要卑微的自信，這種自信只是因為太過自卑，用一種偽裝的面目，一種極端的自傲方式表現(xiàn)出來……沒有朋友煩人生命旅程是孤單的，即使再完美，它也是一種殘缺。的確，青春不需要卑微的自信，青春需要的是發(fā)自內(nèi)心的自信，只有自信的青春，才會更加完美，散發(fā)出迷人的光芒……
讀《青春》有感14
人生就是一場征途，我們在時光中演繹無數(shù)成長的故事，而后漸漸走向一個未知的將來。那里藏著我們最初的夢想�？墒堑阶詈�，最初的夢想往往卻不是最初的模樣。
時間真的是一位偉大的編劇，時常會給我們一些始料未及的結(jié)局。未來就像一個大問號，懸掛在天地之間，可當(dāng)我們走進未來時，它又變成了一個句號，然后那些往昔匆匆的歲月，便會無奈地化作嘆號。青春就在這回首之間，有了千萬般滋味；在一個不經(jīng)意的時刻，擾亂了我們?nèi)彳浀男木w，催下我們復(fù)雜的淚水。
我們的淚水為何而流？許是為了往昔少年沒有圓了的夢想，又或許是為了奮斗不止卻無力更改的現(xiàn)實。這些復(fù)雜的淚水，從炙熱的鼻尖，從發(fā)酸的眼眶，從縮緊的.心臟，匯集，流出，拋灑。一滴，兩滴……在時間的流逝中聚成一條小小的溪流。是溯回不舍的過去，是停留在美好的現(xiàn)在，又或者是隨著秒針的轉(zhuǎn)動，一寸寸地流向未知的未來。
常常，我們忘記了自己的人生是從何處起航的，也不知道這一葉扁舟經(jīng)歷了怎樣洶涌的波濤和苦澀的海風(fēng)，最終才抵達了如今的港灣。
小時候，我們經(jīng)常渴望長大，但長大后我們又時常期盼成熟，成熟后我們卻又緬懷過去。人生匆匆，我們總是在期盼與回首之間度過了一程又一程的山水。
就這樣，往昔的種種模糊匯集成了小時候的童話，印在發(fā)黃的扉頁上�？傆幸惶�，我們會連故事的開始都忘記，卻可以深深地記得當(dāng)時的心緒。
春夏秋冬，四季輪轉(zhuǎn)，我們也漸漸脫去了青澀，成熟順著時間的潮水淹沒了全身，年少輕狂的自我也消失在回憶中，然后一點點淡去了色彩，直至無影無蹤。最后的最后，才會感慨：青春原來早已度過。
無數(shù)的人總是傷感于青春的易逝，但其實它就是人生當(dāng)中的一個階段，像少年、成年、中年、老年一樣，只是我們對青春注入的感情太過復(fù)雜，太過矛盾：時而嬉戲笑鬧，時而嚎啕大哭，滿心歡喜有之，肝腸寸斷亦有之。不敢經(jīng)歷，卻極度渴望著；勇敢面對，又想盡辦法去逃避；棄如敝履，回過頭來又依依不舍。
青春其實就如絢爛一瞬的煙花，是繁盛時的牡丹，是雨后彩虹，也是懸崖邊的瀑布。
讀《青春》有感15
青春是一場不甘言敗的奮戰(zhàn)，青春是一段酣暢淋漓的旅程。青春，于我們來說，最寶貴，最重要。因為它最能體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值之所在，所以我們必須無悔于青春。第一次接觸塵衣，一股濃郁的青春氣息緩緩飄來。
常聽人說：“孩子，你真幸運！你如今依然青春�！蔽移鋵嵰恢倍疾淮笾雷约旱那啻簯�(yīng)該如何度過。在我的世界里，青春代表著轟轟烈烈，代表著瘋狂，只有這樣，我覺得青春才會無怨無悔。青春，我們可以做想做的任何事。
但塵衣不這么認為。她像一個知心大姐姐，細心地揣摩青春期少年的內(nèi)心。她所撰寫的這本《青春不拷貝》為我們介紹了多位曾經(jīng)在國際、國內(nèi)取得碩果的青少年們的成功心得。他們向榜樣學(xué)習(xí)，但絕不照搬；他們有自己獨特的生活方式，他們完美的詮釋了自己的青春�？吹剿麄儾煌碾H遇，看到他們的努力，我相信我會找到自己成功的`最佳切入點，從而踏上人生的巔峰。
然而，青春，只靠自己一人的一腔熱血，真的夠了嗎？你是否叛逆的和長輩說過這樣的話：“我的人生我規(guī)劃我的青春我做主，你們不用管我�！钡聦嵣�，真的可以嗎？你真的行嗎？大家都把“叛逆”當(dāng)做青春的代名詞，但像這樣的問題，憑自己一人處理是絕對不可能的。因為個人的思維非常單一，想問題的角度不全面，所以可能會誤入歧途。因此在青春期這個特殊時期，對于自身的一些問題，一定要勇于打開自己的心扉，樂于接受長輩朋友的熱心幫助與建議。在這本書中，很多的成功青少年都是接受了長輩的建議和教導(dǎo)，在他們的成長路上有“貴人”為自己指點迷津，所以我們不應(yīng)拒絕他人的幫助，或不聽取別人的意見，自己一意孤行。
無懼迷茫，無懼傷悲，無懼孤獨，在青春路上留下一個金色的腳印。我們應(yīng)做一滴雨水，既然來了就不再后悔，用盡自身的所有精力也要完成自己的使命。“青春”聽起來炫酷，潮流，年輕向上，但卻是上天給我們每一個人的考驗。它充滿挑戰(zhàn)，驚險與陷阱，稍不慎，便會落入萬丈深淵。
讓自己的青春無悔，讓自己的青春無愧。
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