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讀《相約星期二》有感（優(yōu)）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的讀《相約星期二》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中國(guó)人很忌諱談及“死亡”，從而帶來(lái)中國(guó)式教育對(duì)生死、對(duì)生命的關(guān)注的闕如。我將《相約星期二》當(dāng)做一本教育學(xué)書籍，是因?yàn)槠渲兴枋龅木褪且惶蒙逃n。從中我看到“向死而生”的勇氣和魄力。
還記得14年很是熱鬧了一陣子的冰桶挑戰(zhàn)嗎，從微軟的比爾蓋茨、Facebook的扎克伯格、蘋果公司的庫(kù)克等科技領(lǐng)袖，擴(kuò)展到政要、明星。一桶冰水當(dāng)頭倒下，澆遍全身，意在喚起大眾對(duì)漸凍人的關(guān)注。漸凍癥即肌萎縮側(cè)索硬化(ALS)，是上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損傷之后，導(dǎo)致包括球部、四肢、軀干、胸部腹部的肌肉逐漸無(wú)力和萎縮。這種病的患者頭腦始終清醒，卻要眼睜睜地看著身體的全部機(jī)能隨肌肉萎縮逐漸喪失，直至呼吸衰竭�！断嗉s星期二》的主角莫里教授就是漸凍癥患者。本書的主題內(nèi)容不在于得了這種病有多么痛苦，而是一個(gè)人在臨近人生終點(diǎn)時(shí)對(duì)死亡、對(duì)家庭、對(duì)愛等等重要人生課題的感悟。
余秋雨在這本書的序言里這樣說(shuō)，有一件怪事，就是人人都在苦惱人生，但誰(shuí)也不愿意多談人生。稍稍多談幾句的，一是高中畢業(yè)生，動(dòng)筆會(huì)寫“生活的風(fēng)帆啊”之類的句子;二是街頭老大娘，開口會(huì)發(fā)“人這一輩子啊”之類的感嘆。兼有人生閱歷和思考水平的人，一般就不談人生了。我曾設(shè)想過(guò)，什么樣的人談人生才合適。想來(lái)想去，應(yīng)該是老人，不必非常成功，卻一生大節(jié)無(wú)虧，受人尊敬，來(lái)日無(wú)多，已經(jīng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的告別意識(shí)，因而又會(huì)對(duì)人生增添一種更超然的鳥瞰方位。
這本書的主角正符合余秋雨的設(shè)定。他叫莫里·施瓦茨，是一名社會(huì)學(xué)教授，年過(guò)七十，患了漸凍癥，醫(yī)生說(shuō)他最多存活兩年。在看得見的死亡面前，人會(huì)怎么繼續(xù)剩下的日子呢?是每天埋怨老天的不公平，痛苦不堪地倒數(shù)日子，還是心灰意冷任自己枯竭下去直到消亡?莫里教授的選擇是接受，勇敢地去面對(duì)死亡。他要把死亡作為他最后的一門課程，以自身為研究對(duì)象，觀察身上發(fā)生的一切，留待旁人參考，“我已踏上了最后的旅程，我要告訴他們?cè)撛鯓哟螯c(diǎn)行裝”。
在最后的時(shí)刻，莫里不愿意離群索居，渾渾噩噩地等死。他希望同事朋友多來(lái)看望他，給他打電話分享他們遇到的難題，他要證明一件事，來(lái)日無(wú)多和毫無(wú)價(jià)值不是同義詞。他接受了電視臺(tái)的訪問(wèn)，和更多人來(lái)分享自己的心路歷程。他的一個(gè)學(xué)生米奇看到了這個(gè)節(jié)目，他曾是莫里的得意門生，畢業(yè)16年一心追求者世俗意義上的成功，他沒日沒夜的工作，采訪各種高端體育賽事和炙手可熱的運(yùn)動(dòng)員。他一直在努力向前，埋頭追逐，但心底有時(shí)卻被迷惘和空虛侵襲。從電視里看見老師，隱藏了多年的感情噴薄而出，他以為遺忘了的時(shí)光其實(shí)一直珍藏在他的心底。
米奇穿越了歲月的煙塵再次握住了他曾經(jīng)非常愛戴喜歡的老師的手。老師回報(bào)他以熱情的擁抱，并且莫里教授要給自己當(dāng)年的得意門生上最后一門課。于是，每星期二，米奇坐飛機(jī)飛行七百英里，趕到莫里的病床前去上課。
這門課講授了十四個(gè)星期，第一堂課講的就是關(guān)于死亡。這是一個(gè)沉重的話題，尤其是和一個(gè)時(shí)日無(wú)多的絕癥患者來(lái)談?wù)�。而莫里不回避，也不故作灑脫，他說(shuō)自己也很恐懼，甚至?xí)鳒I，但只一會(huì)兒，就放到一邊。他說(shuō)，我每天問(wèn)自己，我準(zhǔn)備好了嗎，能生而無(wú)悔、死而無(wú)憾嗎?你學(xué)會(huì)了怎樣去死，你也就學(xué)會(huì)了怎樣去活。接下來(lái)的十來(lái)個(gè)星期，他們談了家庭、金錢、感情、對(duì)衰老的恐懼還有愛的永恒。而隨著課程的進(jìn)行，莫里的身體狀況也每況愈下。開始，他們還可以在書房上課，莫里可以大聲說(shuō)笑，隨意做手勢(shì)表達(dá)感情，還能吃自己喜歡的意大利菜。而后來(lái)，他的手都抬不過(guò)胸口，只能吃流食，躺在床上再也站不起來(lái)坐不了了。漸凍癥，如同一支點(diǎn)燃的蠟燭，它一點(diǎn)點(diǎn)融化人的神經(jīng)，使軀體變成一堆蠟。通常它從腿部開始，然后慢慢向上發(fā)展。等病人不能控制大腿肌肉時(shí)，就無(wú)法再站立起來(lái)。等控制不了軀干的肌肉時(shí)，便無(wú)法坐直。最后，病人全身癱軟，只能通過(guò)插在喉部的一根管子呼吸，而你清醒的神志則被禁錮在一個(gè)軟殼內(nèi)�；蛟S你還能眨眨眼睛，動(dòng)動(dòng)舌頭，就像科幻電影里那個(gè)被冰凍的怪物一樣，但連最隱私的擦鼻涕上廁所之類的事情都沒有辦法去完成了。
面對(duì)這種種折磨和難堪，莫里卻以常人無(wú)法想象的達(dá)觀平靜面對(duì)。他幽默地說(shuō)，我感覺到了依賴別人的樂(lè)趣，就像回到了嬰兒期，有人給你洗澡，有人抱你，有人給你擦洗、有人按摩時(shí)我感到是一種享受。莫里的身體病了，但他的心卻依然火熱。他比以前更有同情心，更有責(zé)任感，他會(huì)為遠(yuǎn)在別國(guó)的遇難者留下同情的淚水，會(huì)熱情周到地接待來(lái)訪者，給來(lái)信求助的人解答疑問(wèn)，他像蠟燭努力燃盡最后的熱量照耀出一片光亮。他說(shuō)，這疾病一直敲打我的靈魂，但它奪不走它。病魔可以?shī)Z去我的軀體，但無(wú)法奪去我的靈魂。莫里給學(xué)生上的最后一堂課是葬禮。他葬在了一棵樹旁，可以俯視到一個(gè)水池。他在課堂上說(shuō)的最后一句話是，死亡終結(jié)了生命，但沒有終結(jié)感情的聯(lián)系。他認(rèn)為只要彼此有愛，記憶會(huì)一直存在，你就仍然是活著的。
他的學(xué)生米奇把和老師的這14堂課的筆記整理出版，書名就叫《相約星期二》。這本書引起了全美國(guó)的轟動(dòng)，在各大圖書暢銷榜上停留4年之久，并被翻譯成31種文字在世界流傳。這本小說(shuō)還被改編為電影、話劇以各種形式廣為流傳。人們沒有忘記莫里�！妒ソ�(jīng)》上有段話說(shuō)，天下萬(wàn)物都有定期，凡事都有定時(shí)，生有時(shí)，死有時(shí);哭有時(shí)，笑有時(shí);哀慟有時(shí)，跳舞有時(shí)......
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