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讀《落花生》有感（推薦）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的讀《落花生》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《落花生》有感1
我認(rèn)為應(yīng)該兩者兼具才好，因?yàn)槿绻麖V像桃子、蘋(píng)果、石榴，擁有體面又華麗的身驅(qū)而對(duì)別人沒(méi)有默默奉獻(xiàn)的精神的'話那這個(gè)人活著是沒(méi)有意義的。相同如果只有像花生一樣默默無(wú)語(yǔ)長(zhǎng)大后到了工作崗位后也不會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)重用。
所以我們要做到兩者兼具才是更好。
讀《落花生》有感2
《落花生》這篇文章讀一次我覺(jué)得還不夠，因?yàn)槲恼碌拿恳欢卧挾及粋�(gè)深刻的道理。
《落花生》這篇課文，讓我知道花生雖然不好看，可它很有用處，從外殼到它的果肉都有它的用處。
這篇文章不僅告訴我們花生的特點(diǎn)和作用，還告訴我們做人的道理。就如花生一樣，一個(gè)如果長(zhǎng)得丑陋，可只要心美就可以感動(dòng)大家，就會(huì)受人尊敬的人。一個(gè)人，雖然長(zhǎng)得美，可心靈丑惡，即使她最美麗也會(huì)被人厭惡，所以我們不能看物體的表面，而要看它的特點(diǎn)有沒(méi)有用，同時(shí)這篇文章還告訴我們做人要像花生一樣踏踏實(shí)實(shí)。
我們都要做一個(gè)心靈美、語(yǔ)言美、品德高尚、只是淵博的人。這種人，為民需要，社會(huì)需要，祖國(guó)更需要。
讀《落花生》有感6
讀課文《落花生》，真實(shí)記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。文章依次寫(xiě)了種花生、收花生、嘗花生、議花生，四個(gè)階段錯(cuò)落有致、夾敘夾議地表達(dá)著花生雖不好看，卻很實(shí)用。用簡(jiǎn)單的花生喻出做人的真理——“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”。
文詞樸實(shí)卻道理深刻的一篇敘事散文，在課堂上卻不那么好深入。像花生一樣的人究竟是怎樣的人呢？學(xué)生的腦海里沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，只會(huì)抓住“對(duì)別人有好處”，而會(huì)忽略那個(gè)做人不能只講體面，或者做人可以不講體面，以致會(huì)鬧出“爸爸媽媽因?yàn)閻?ài)護(hù)我所以就是‘花生’樣的人物”這樣的笑話。
大師的大道理，在于他貼近生活的比喻，貧瘠的'土地長(zhǎng)出了其貌不揚(yáng)但實(shí)用有益的果實(shí)。為此，在學(xué)生理解道理的前提下，我在課堂中反復(fù)地將花生與“桃子、石榴、蘋(píng)果”比較，找相同，找不同，談感受。在正例中深刻感悟花生的形象，再將這種比較引向生活，引向“秦檜”這樣的反例，突出花生的特點(diǎn)，拓展尋找身邊有著花生品格的人物。
大師的大技法，在于它詳略得當(dāng)、錯(cuò)落有致的表達(dá)方式。文中種、收、嘗、議四個(gè)階段，短短一讀，并不能體現(xiàn)什么。精讀下來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生用字?jǐn)?shù)、內(nèi)容去比較各個(gè)部分，很快就能發(fā)現(xiàn)，生活實(shí)際中，種花生、收花生應(yīng)是花費(fèi)時(shí)間最長(zhǎng)的，而作者卻只簡(jiǎn)單幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)完，嘗花生階段也只用了寥寥數(shù)筆，學(xué)生在親身體驗(yàn)中領(lǐng)略這種詳略得當(dāng)?shù)拿钐�，文章的重點(diǎn)就是議花生，議花生的品格，議做人道理。
讀《落花生》有感3
《落花生》這篇課文給我留下了永久的回憶和終生的啟示。這天，我讀了《落花生》，心里很快樂(lè)。這篇課文寫(xiě)得很好，對(duì)我很有幫助。
《落花生》是著名散文家許地山的作品。文中透過(guò)全家人吃花生前的談話，告訴我們要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實(shí)際。做人要做對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。用花生來(lái)說(shuō)明就應(yīng)怎樣做人，資料淺顯易懂，但卻生動(dòng)地說(shuō)明了道理，給人留下很深的印象，富有教育好處。當(dāng)前，確實(shí)有一些青少年，喜歡講排場(chǎng)，擺闊氣，外表穿得很“洋氣”，似乎很“美”，但卻不求上進(jìn)，不愿好好學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，這是十分不好的。大多數(shù)青少年不是這樣，他們能夠珍惜這天的完美時(shí)光，立志取進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，準(zhǔn)備將來(lái)為祖國(guó)作奉獻(xiàn)。我想，我自我以前有一段時(shí)間總是愛(ài)跟別人比吃穿，有時(shí)好表現(xiàn)自我，有些華而不實(shí)。讀了《落花生》這篇文章，我認(rèn)識(shí)到自我以前那樣不對(duì)。讀完了課文后，我認(rèn)真地思考了文章中的話，我們必須像花生一樣，茁壯成長(zhǎng)，決不辜負(fù)祖國(guó)的期望。
過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)，一家吃著花生做的食品，談?wù)撝ㄉ暮锰�，并從中明白了：做人不能只講體面，要做個(gè)有用的人，對(duì)社會(huì)有好處的人。
花生不像桃子、蘋(píng)果那樣，把誘人的果實(shí)高高的掛在枝頭，而是把果實(shí)埋在地下——深深的土里�；ㄉ膊幌衿渌粓D虛表，就像那些默默為社會(huì)做奉獻(xiàn)的人一樣�；ㄉ@種不圖虛表、默默奉獻(xiàn)的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！
這篇課文使我想起了街道的美容師——清潔工。每天清晨，天還蒙蒙亮，便看到他們身影不時(shí)地閃現(xiàn)著。早晨六點(diǎn)半，站在路邊人行道上，雖然還是灰蒙蒙的天，但是卻已不見(jiàn)他們的身影，只有煥然一新的`街道展現(xiàn)在眼前。他們?yōu)槭裁匆欢ㄒ谇宄繏吣兀恐形绮恍袉�？而且中午人又多，他們豈不是能聽(tīng)到許多的贊揚(yáng)聲？……是的，如果只是為了工作，他們當(dāng)然可以中午再掃。清晨，大家都還在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)里，大街上人少了，既方便工作，又不用拖到中午，使交通阻塞……他們這不也是落花生的精神嗎？
是啊，世界上有那么那么多千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)擁有落花生的精神的人……既然你想要干成一件對(duì)社會(huì)有用的大事，要先做一個(gè)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。
花生是生活中最常見(jiàn)的東西，但是，你也許并不知道，的一個(gè)最不起眼的東西，也有著優(yōu)秀品質(zhì)。
讀《落花生》有感4
《落花生》是許地山先生寫(xiě)的，他用借物喻人的方法寫(xiě)出了花生的好處：味美、可以榨油、價(jià)錢(qián)便宜……通過(guò)與桃子、石榴、蘋(píng)果作比較，使我們更能從中體會(huì)到花生的樸實(shí)無(wú)華、不圖虛名。由此我想到了我們身邊默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，像環(huán)衛(wèi)工人，他們?yōu)榱顺鞘械恼麧嵶龀隽素暙I(xiàn)。
有一次，我下樓去倒垃圾。走到垃圾箱旁邊，把垃圾隨手一扔便捂著鼻子趕緊跑開(kāi)了�？删驮诓贿h(yuǎn)處，我看到一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人踏著三輪車(chē)，車(chē)上裝著許多垃圾，很吃力地向這邊緩緩駛來(lái)。只見(jiàn)他汗流浹背，不時(shí)有汗珠從他的臉頰流過(guò)，可他卻顧不上擦。等他駛近時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他身上的衣服已經(jīng)變得濕漉漉的，汗珠掉到地上還會(huì)發(fā)出“滴答、滴答”的聲音。他從車(chē)上下來(lái)，拿著鏟子，打開(kāi)垃圾箱的`門(mén)，用鏟子把垃圾挑出來(lái)放到三輪車(chē)上，一次又一次地重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，直到把垃圾箱清理干凈，才上車(chē)走了……
望著那位環(huán)衛(wèi)工人遠(yuǎn)去的身影，我不由得對(duì)他心生敬佩之情——他的身上雖然沒(méi)有那些明星們穿的光鮮艷麗的衣服，但他讓我們的小區(qū)環(huán)境變得美麗整治。這些都讓我明白，“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！�
讀《落花生》有感5
過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)，作者一家吃著花生做的食品，談?wù)撝ㄉ暮锰�，并從中明白了：做人不能只講體面，要做個(gè)有用的人，對(duì)社會(huì)有好處的人。
花生不像桃子、蘋(píng)果那樣，把誘人的.果實(shí)高高的掛在枝頭，而是把果實(shí)埋在地下——深深的土里�；ㄉ膊幌衿渌粓D虛表，就像那些默默為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人一樣�；ㄉ@種不圖虛表、默默奉獻(xiàn)的精神多么值得我們學(xué)習(xí)��！
這篇課文使我想起了街道的美容師——清潔工。每天清晨，天還蒙蒙亮，便看到他們忙碌的身影不時(shí)地閃現(xiàn)著。早晨六點(diǎn)半，站在路邊人行道上，雖然還是灰蒙蒙的天，但是卻已不見(jiàn)他們的身影，只有煥然一新的街道展現(xiàn)在眼前。他們?yōu)槭裁匆欢ㄒ谇宄繏吣兀恐形绮恍袉�？而且中午人又多，他們豈不是能聽(tīng)到許多的贊揚(yáng)聲？……是的，如果只是為了工作，他們當(dāng)然可以中午再掃。清晨，大家都還在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)里，大街上人少了，既方便工作，又不用拖到中午，使交通阻塞……他們這不也是落花生的精神嗎？
是啊，世界上有那么那么多千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)擁有落花生的精神的人……既然你想要干成一件對(duì)社會(huì)有用的大事，要先做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
讀《落花生》有感6
《落花生》是現(xiàn)在的五年級(jí)上冊(cè)的課文。而我是什么時(shí)候?qū)W過(guò)的呢？回憶起來(lái)也許是在四年級(jí)以前。因?yàn)榉路鹁褪窃谀情g教室，那所學(xué)校里，我懵懵懂懂的心智也有一些思索，大概是想到了自己的爸媽�；秀蹦鞘撬哪昙�(jí)換校之前的學(xué)校了，也不十分明確。
《落花生》這篇課文給我的印象是朦朧的，大概是被夜色包圍的，而在這朦朧中，是有一個(gè)茅亭的，夜色中有一家人在這里。在這里有食物，有爸爸媽媽?zhuān)薪徽�。所有的話語(yǔ)都在這夜的朦朧中。
這情景令我想起吃完晚飯后，一家人經(jīng)常地在灶屋后門(mén)講話的情景。燈在這時(shí)可以關(guān)了。勞碌了一天的父母，這時(shí)可以稍作歇息。小孩子們或在膝下，或者繞著院子瘋跑、玩耍一圈之后，又靠著父母了。
“那晚的天色不大好，可是父親也來(lái)了，實(shí)在很難得�！备赣H大概平常是很忙的，他過(guò)來(lái)可見(jiàn)他很重視這個(gè)收獲的節(jié)日，這個(gè)孩子們很期盼的節(jié)日，好像有某種儀式感似的。父親來(lái)了。
我喜歡《落花生》這篇文章，是因?yàn)槔锩娴母赣H好像是要高于我們的父親的。他是堅(jiān)定、指導(dǎo)的，沒(méi)有模棱兩可。那樣一個(gè)“天色不大好”的晚上，也許是沒(méi)有星也沒(méi)有月的晚上，父親的教導(dǎo)是穿過(guò)這晚和這夜色茫茫的.。
有這樣一個(gè)美好的夜晚，還因?yàn)槟赣H，她勤勞，更因?yàn)樵谑斋@的時(shí)候，她無(wú)端端地創(chuàng)造出的這個(gè)“收獲節(jié)”。這是多么地迎合孩子們的心理和讓孩子們感到竊喜��！
這么多花生做的食品。哇，食物對(duì)于小孩子天生也有誘惑力啊。
而在這一切具備的時(shí)候，父親也給出了教導(dǎo)。仿佛我們?cè)谝蕾嗽诟改干磉叺臅r(shí)候，既是情感，也是內(nèi)心仿佛要聽(tīng)一些話語(yǔ)似的，特別是父親的話語(yǔ)。
而再來(lái)看看《落花生》這篇文章的開(kāi)頭：
我們家的后園有半畝空地。母親說(shuō)：“讓它慌著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧�！蔽覀兘愕軒讉�(gè)都很高興，買(mǎi)種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。
就這么樸素的開(kāi)頭，樸素得以為像我們自己寫(xiě)的，其實(shí)只是這話語(yǔ)寫(xiě)得像我們的生活。
然后我們開(kāi)始了和父親的對(duì)話。
讀《落花生》有感7
讀“落花生”有感今天，我學(xué)習(xí)了“落花生”這篇課文。本文有兩個(gè)特點(diǎn)：
1、詳略得當(dāng)。
2、借物喻人。讀了課文中的落花生，我不禁想起了清潔工叔叔，阿姨。他們和花生一樣，也在默默的`付出呢，可是社會(huì)上有的人，卻在為社會(huì)抹黑，給社會(huì)拉后腿。小偷就是個(gè)明顯的例子。
課文使我收獲真大。從課文中，我不但學(xué)到了做人的道理——做人要象花生一樣，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而還積累了更多好詞佳句。的確，人要做對(duì)社會(huì)有用的人。
讀《落花生》有感8
最近，我讀了《落花生》這本書(shū)，令我感觸很深，受益匪淺。
《落花生》的作者是許地山，這本書(shū)選自于“許地山專(zhuān)集”，這本書(shū)中包含了18篇散文和8篇小說(shuō)。
這本書(shū)的主要資料：講訴了許地山爺爺和他的朋友，親人之間的故事。在這幾個(gè)故事。在這幾個(gè)故事里，我們能夠感悟到作者自我的生命體驗(yàn)，對(duì)社會(huì)人生思考以及對(duì)愛(ài)與美的追求。
許地山爺爺給我們分享了許多故事，可是最讓我印象深刻的故事是—落花生！聽(tīng)到這個(gè)名字大家都很熟悉，這不就是四年級(jí)學(xué)習(xí)的課文嗎？今日就讓我們?cè)僖淮纹肺端?/p>
《落花生》這個(gè)故事，全篇文字樸實(shí)，蘊(yùn)含著濃郁的泥土氣息，給人帶來(lái)一種難以遺忘的感覺(jué)。作者把“議花生”的部分向每一位讀者傳遞了這樣一個(gè)意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的道理—“人要做有用的人，不要只做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”這是多么樸實(shí)的語(yǔ)言�。≡谖议喿x到這句話時(shí)，心就像打了雞血似的，要下定決心做許地山爺爺口中的'人！
是呀！落花生美在樸實(shí)，美在無(wú)私，美在奉獻(xiàn)！在我們身邊也有像落花生一樣的人，在他們的身上都具有專(zhuān)屬于落花生的美！這種美是源自于心靈的，是一種永恒的美！它會(huì)經(jīng)歷歲月的磨練變得更加璀璨奪目！
讀《落花生》有感9
父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道�！�--我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！�
徐老師在課上講的，我受益甚多。文中通過(guò)種花生、收花生、吃花生和議花生這四個(gè)順序，自然而然地就能得出結(jié)論�！案赣H”通過(guò)這么一件微小事情，教育了“我”，從而讓“我”以后的人生之路更加通暢。那些鮮紅嫩綠的水果是驕傲的，是招搖的�；ㄉ兀侵t虛的，是身藏不露的、它便宜，它可榨油，它味道美，人人都吃得起、買(mǎi)得起。
花生，它是我們生活當(dāng)中普遍的食物。外表簡(jiǎn)陋，儀表樸素，也并不是很高貴的一樣?xùn)|西，可因?yàn)樗歉呱械木�，顯得很特殊。前面也講過(guò)了它的好處，但最令人佩服的，是它的與世無(wú)爭(zhēng)的性格。它不會(huì)去和那些嫩綠的.水果比外表，它就和文中寫(xiě)的一樣--深藏不露、它矮矮地長(zhǎng)在地上，不會(huì)去嫉妒那些高高在上的掛在枝頭的水果的美麗，的魅力。
如果當(dāng)一個(gè)像花生這樣的人，不與人爭(zhēng)高下，豈不很好？
讀《落花生》有感10
《落花生》這篇課文是我最喜歡讀的，因?yàn)檫@篇文章中的每一段話都包含這一個(gè)深刻的道理。
文中寫(xiě)道“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅的果實(shí)高高的掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。”
“花生矮矮的長(zhǎng)在地里，等到成熟了，也不能立刻知道它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖出來(lái)才知道�！边@句話表面是說(shuō)花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣炫耀自己的果實(shí)，而實(shí)際上是指社會(huì)上有人能說(shuō)會(huì)道，但缺乏吃苦耐勞、實(shí)干上的'精神，做一點(diǎn)微不足道的工作就以為了不起，整天像蟬一樣的叫。這句話也提醒我們，做人不要作對(duì)人沒(méi)有用的人，而是要做不圖虛名，只求有利于社會(huì)的人。還說(shuō)明了一個(gè)人生的道理：一個(gè)人的外表長(zhǎng)丑一些，可是心靈美就可以感化大家，成為人們尊敬的人。
一個(gè)人，雖然長(zhǎng)相美，可是心靈丑惡，這樣的人即使他打扮的在花枝招展，人們也會(huì)厭倦他。這篇課文讓我們知道了：做人要做有用的人，踏踏實(shí)實(shí)的做人，這種人，人民需要，社會(huì)需要祖國(guó)需要。
讀《落花生》有感11
最近，我讀了《落花生》這本書(shū)，令我感觸很深，受益匪淺。
《落花生》的作者是許地山，這本書(shū)選自于“許地山專(zhuān)集”，這本書(shū)中包含了18篇散文和8篇小說(shuō)。
這本書(shū)的主要內(nèi)容：講訴了許地山爺爺和他的朋友，親人之間的故事。在這幾個(gè)故事。在這幾個(gè)故事里，我們可以感悟到作者自我的生命體驗(yàn)，對(duì)社會(huì)人生思考以及對(duì)愛(ài)與美的追求。
許地山爺爺給我們分享了許多故事，但是最讓我印象深刻的故事是—落花生！聽(tīng)到這個(gè)名字大家都很熟悉，這不就是四年級(jí)學(xué)習(xí)的課文嗎？今天就讓我們?cè)僖淮纹肺端?/p>
《落花生》這個(gè)故事，全篇文字樸實(shí)，蘊(yùn)含著濃郁的泥土氣息，給人帶來(lái)一種難以遺忘的感覺(jué)。作者把“議花生”的部分向每一位讀者傳遞了這樣一個(gè)意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的道理—“人要做有用的人，不要只做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”這是多么樸實(shí)的語(yǔ)言�。≡谖议喿x到這句話時(shí)，心就像打了雞血似的'，要下定決心做許地山爺爺口中的人！
是呀！落花生美在樸實(shí)，美在無(wú)私，美在奉獻(xiàn)！在我們身邊也有像落花生一樣的人，在他們的身上都具有專(zhuān)屬于落花生的美！這種美是源自于心靈的，是一種永恒的美！它會(huì)經(jīng)歷歲月的磨練變得更加璀璨奪目！
讀《落花生》有感12
前些天，我讀了《落花生》這篇章，其中蘊(yùn)含的道理使我受益匪淺。
中說(shuō)的“人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有處的人�！弊屛沂艿搅撕艽蟮膯l(fā)。我們當(dāng)中有一些人，只顧及外表的`美麗，卻將內(nèi)心的美置之不理。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一位盤(pán)著頭發(fā)，穿著連衣裙，打扮得很時(shí)髦阿姨。她拿著香蕉皮隨手扔到路邊，若無(wú)其事地走了。旁邊一位衣著樸素、相貌平平的路人看見(jiàn)了，毫不猶豫地拾起香蕉皮，扔到垃圾箱里。我覺(jué)得，比起那位打扮漂亮卻失去了美麗內(nèi)心的阿姨，不起眼的路人更值得我們贊賞。他們那些只講體面但對(duì)社會(huì)無(wú)益甚至有害的人，難道不是一些只供觀賞的花瓶而已嗎？
你們總聽(tīng)說(shuō)過(guò)包青天吧？他是個(gè)家喻戶(hù)曉的人。他的臉黑漆漆的，一點(diǎn)都不看。可是，他幫助過(guò)多少人，破了多少生死疑案，還了多少人的清白！他就像《落花生》里所說(shuō)的那樣，是個(gè)外表不看，但對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人！
人有美麗的外表固然，但外表美絕對(duì)不能與心靈美相提并論，我認(rèn)為不圖虛名，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)的品格更為可貴，更了不起，更讓人敬佩。
讓我們都來(lái)做一個(gè)不求外表美麗，只求內(nèi)心純潔和對(duì)他人對(duì)社會(huì)有用的人吧！
讀《落花生》有感13
讀了《落花生》這篇課文，我為默默奉獻(xiàn)的花生而從心中乏起幾分感動(dòng)。
這篇文章的主要內(nèi)容是：一次，作者和兄弟姐妹在荒地上種上花生，經(jīng)幾個(gè)月的勞動(dòng)后，終于收獲了，媽媽把花生做成了食品，請(qǐng)爸爸品嘗，爸爸從花生的好處說(shuō)到品格，并要求作者學(xué)習(xí)花生的精神，對(duì)此，作者一直銘記在心。
花生以味美，可榨油，價(jià)格實(shí)惠而受到人們的好評(píng)。雖然花生土里土氣，外表丑陋，并因?yàn)槁裨谕晾�，無(wú)人知曉，但是它仍然用自己的特點(diǎn)來(lái)飽人脾肺。花生沒(méi)有蘋(píng)果的香甜，沒(méi)有榴蓮的聞起臭，吃起來(lái)香的特征------但是，宏觀世界在人民心中的份量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高，比海深，它是獨(dú)一無(wú)二的。是啊，花生是純樸的，它不在乎人們的議論，仍然舍已為人，犧牲了自己，豐富了人們的飲食生活，它并不在乎榮華富貴，只愿默默地奉獻(xiàn)------
俗話說(shuō)：外表美不是真正的美，內(nèi)心美才是真正的美。在生活中，也有外表美，內(nèi)心不美或外表丑，心靈美的人或物。比如說(shuō)很多的油炸食品，雖然看起來(lái)金燦燦，油汪汪，但是它對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的.危害卻很大，因?yàn)橹圃斓膸煾凳怯脧U油，爛菜------制造這些油炸食品，它們?cè)谖覀冄壑泻?jiǎn)直是“垃圾”。比如說(shuō)辛勤工作的清潔工，他們雖然長(zhǎng)得不好看，文品也不怎么樣，但是，他們勤勤懇懇，起早貪黑地走街串巷，從這頭掃到那頭。他們是為了什么？為了我們城市的干凈，整潔。
花生的品格使人敬仰，使人感動(dòng)。我們一定要向花生這種無(wú)私奉獻(xiàn)，內(nèi)心美的品格學(xué)習(xí)。只要做好了，美麗就在我們身邊！
讀《落花生》有感14
這天，我讀了《落花生》，心里很高興。這篇課文寫(xiě)得很好，對(duì)我很有幫忙。
《落花生》是著名散文家許地山的作品。文中透過(guò)全家人吃花生前的談話，告訴我們要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實(shí)際。做人要做對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。作者用花生來(lái)說(shuō)明就應(yīng)怎樣做人，資料淺顯易懂，但卻生動(dòng)地說(shuō)明了道理，給人留下很深的印象，富有教育好處。當(dāng)前，確實(shí)有一些青少年，喜歡講排場(chǎng)，擺闊氣，表面穿得很“洋氣”，似乎很“美”，但卻不求上進(jìn)，不愿好好學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，這是十分不好的。大多數(shù)青少年不是這樣，他們能夠珍惜這天的完美時(shí)光，立志取進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，準(zhǔn)備將來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。我想，我自我以前有一段時(shí)間總是愛(ài)跟別人比吃穿，有時(shí)好表現(xiàn)自我，有些華而不實(shí)。讀了《落花生》這篇文章，我認(rèn)識(shí)到自我以前那樣不對(duì)。讀完了課文后，我認(rèn)真地思考了文章中的'話，我們必須像花生一樣，茁壯成長(zhǎng)，決不辜負(fù)祖國(guó)的期望。
讀《落花生》有感15
每次讀這首詩(shī)，我心中都會(huì)泛起層層漣漪。課文中用花生果來(lái)為我們講述做人的道理，此詩(shī)卻用花生亦向我們解釋此理。
花生花，它不如牡丹富貴，比不桂花香氣濃郁，更無(wú)玫瑰那斗艷風(fēng)姿，它開(kāi)花不是為了爭(zhēng)春色，不是為了供人贊揚(yáng)，更不是為了索取什么，它僅是為了自己的孩子，為了一個(gè)承諾而開(kāi)放。要求人的甚少，給予人的甚多，不正是花生花的風(fēng)格嗎？它雖樸實(shí)無(wú)華，可不也蘊(yùn)含著一種別樣的美么？讀著詩(shī)，我眼前似乎出現(xiàn)了一朵朵的花生花，它們輕輕地在風(fēng)中搖曳著，素凈的色彩卻顯得那么的恬靜�？墒撬鼈�，正用自己的.生命兌換另一個(gè)生命。我們生活中不也有這樣的人嗎？就拿我們學(xué)習(xí)過(guò)的課文來(lái)說(shuō)吧，《永生的眼睛》中熱愛(ài)生命，為白內(nèi)障患者捐獻(xiàn)角膜的琳達(dá)一家，他們不也是那么平凡，卻愿意用自己身上的器官，來(lái)圓白內(nèi)障患者的一個(gè)夢(mèng)想；還有我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章叫《雪山上的母愛(ài)》其中講述了一堆登山愛(ài)好者帶上他們不滿(mǎn)三個(gè)月的兒子，去攀登雪山，不料遇到暴風(fēng)雪，等他們被發(fā)現(xiàn)時(shí)，母親已經(jīng)變成一座冰雕，但她仍保持著給兒子喂奶的姿勢(shì)，并用身體擋住寒冷，換取兒子的生�；ㄉㄒ庾R(shí)如此，用自己的生命終結(jié)換取人們的豐收。
想了這么多，我再一次翻看這首小詩(shī)，我不由得對(duì)花生花的敬佩又深了幾分……
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