名著讀后感【大全15篇】
讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的名著讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名著讀后感1
關(guān)于林徽因，早有耳聞，因?yàn)樾熘灸�，也因�(yàn)榻鹪懒兀际且恍《我恍《蔚钠�，片段里她是一個(gè)美麗的女人，是一位詩(shī)人，是一個(gè)能讓那么多優(yōu)秀男人為之傾倒的女神，在我印象中，她就應(yīng)是個(gè)柔弱的美女，一個(gè)在文學(xué)方面有很深造詣的才女，如今看來(lái)，那是不全面的，就應(yīng)說(shuō)對(duì)她的認(rèn)識(shí)缺失了最大的一個(gè)部分，那就是：她是一個(gè)偉大的建筑師。
在書中我了解的不僅僅僅是林徽因，還有林徽因身邊的那些文人學(xué)士，還有她營(yíng)造出的那份親近、優(yōu)雅、自由的氛圍。
林徽因與梁思成能在一齊，是再自然但是的，兩家是世交，父輩都是政界名流，又是儒雅曠達(dá)的文人名士，兩人的出身教養(yǎng)、情趣都十分相似，交往中互生好感也是在情理之中。林徽因在中學(xué)時(shí)代隨父赴歐洲之行，使她對(duì)歐洲的建筑產(chǎn)生了濃厚的興趣，也使她堅(jiān)定了之后留學(xué)的方向，讓人意想不到的是梁思成的選取，梁思成在與林徽因交往之前對(duì)建筑能夠說(shuō)是沒(méi)有任何概念，在中國(guó)，建筑不是一門學(xué)問(wèn)，而是一門手藝，沒(méi)有哪家的名門之后會(huì)思考學(xué)習(xí)這門“手藝”，梁思成作為梁?jiǎn)⒊拈L(zhǎng)子，子承父業(yè)是理所應(yīng)當(dāng)，出國(guó)學(xué)習(xí)政治、歷史、社會(huì)學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)之類好象才是正道，但他偏偏選取去美國(guó)學(xué)習(xí)建筑，這完全是對(duì)林徽因愛(ài)屋及烏的一種表現(xiàn)，因?yàn)閻?ài)一個(gè)人而愛(ài)她所喜歡的東西，雖說(shuō)有點(diǎn)盲目，卻又是何等的浪漫，而正是這份浪漫成就了中國(guó)的一代建筑大師——梁思成，從中也能夠看出林徽因?qū)α核汲傻挠绊懹卸啻蟆?/p>
在那里不得不提的是梁?jiǎn)⒊�，關(guān)于梁?jiǎn)⒊颐靼椎膬H是來(lái)自于歷史書上的戊戌變法，但卻不知他對(duì)子女的關(guān)心與教育卻是如此細(xì)致通達(dá)，他一方面期望孩子們理解西方教育，學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)與自由思想，另一方面他又恐孩子們丟掉中國(guó)的傳統(tǒng)文化，以至于每個(gè)假期專門為子女親自授課，梁思成的國(guó)文功底就是在他父親的授受下具備起來(lái)的。梁?jiǎn)⒊环綉?yīng)對(duì)孩子們的思想學(xué)業(yè)循循善誘，另一方面也十分尊重他們的選取，梁思成選取與林徽因一齊留美學(xué)習(xí)建筑，梁?jiǎn)⒊瑳](méi)有一聲反對(duì)，相反在各方面給予了大力支持，這樣的言傳身教潛移默化地影響著梁家后人，怎會(huì)不出人才另外，從他對(duì)孩子們的一封封信中能夠看出他對(duì)孩子生活情感方面的關(guān)心和呵護(hù)也是無(wú)微不至的，生活中他是一位慈父，有時(shí)很難讓人把他與那個(gè)與封建帝制進(jìn)行冒死斗爭(zhēng)的領(lǐng)袖人物梁?jiǎn)⒊?lián)系起來(lái)。
作為名門之后，梁思成與林徽因在做學(xué)問(wèn)上卻沒(méi)問(wèn)半點(diǎn)公子小姐的隨意與嬌氣，他們用了15年時(shí)間走遍中國(guó)的15個(gè)省，二百多個(gè)縣，二千余處古建筑，而這15年是他們生活最優(yōu)裕的一段時(shí)光，他們卻為了他們喜歡的一切，風(fēng)餐露宿，奔走在窮鄉(xiāng)僻壤，沒(méi)了交通靠走，沒(méi)了住宿就在山間露營(yíng)，伴隨他們的是粗劣的糧食、泥濘的小路、骯臟的小店里的跳蚤……這些怎樣與那個(gè)優(yōu)雅的新月派女詩(shī)人聯(lián)系起來(lái)，怎樣與梁?jiǎn)⒊拈L(zhǎng)公子聯(lián)系起來(lái)而恰恰是這兩位用他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求與無(wú)畏的獻(xiàn)身精神梳理出了中國(guó)各時(shí)期的建筑體系，勾勒出了中國(guó)建筑歷史發(fā)展的脈絡(luò)。他們樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)著種種艱辛，在工作上對(duì)每一處古建筑的勘察測(cè)量可謂是一絲不茍，嬌弱的林徽因也學(xué)會(huì)了攀爬梯子，幫梁思成一齊測(cè)量記錄，而梁思成不懼危險(xiǎn)，攀梁爬柱，用人力所能及的一切手段測(cè)繪下中國(guó)輝煌的建筑歷史，他們對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度讓現(xiàn)代的人汗顏哪！
梁思成留美期間，確立了以中國(guó)建筑發(fā)展史為自己研究的方向。而他為這付出了的努力與經(jīng)歷的艱辛，是超出一般人想象的，哪怕是在抗戰(zhàn)時(shí)期的那段顛沛流離連生活都快沒(méi)有著落的日子里，都從沒(méi)有間斷過(guò)，而林徽因是梁思成的最忠實(shí)最堅(jiān)定的支持者，能夠說(shuō)梁思成的成就中一半來(lái)自于林徽因，無(wú)論是資料的收集與整理、外文資料的翻譯、草圖的繪制、論文著作的修改潤(rùn)色，都有林徽因的全程參與，林徽因生命的最后十多年，大部分時(shí)間是在病床上渡過(guò)的，但她并不閑著，而是支撐起虛弱的病體，在病床上幫梁思成完成了諸多研究。一個(gè)病入膏肓的女人，用她對(duì)梁思成的愛(ài)、對(duì)古建筑的愛(ài)為中國(guó)建筑史作出了巨大貢獻(xiàn)。這對(duì)中國(guó)建筑界的伉儷，他們對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，實(shí)在讓人欽佩萬(wàn)分，如若此刻的眾多研究有其萬(wàn)一的實(shí)干精神，中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀也許會(huì)是另一種境況，中國(guó)的教育也許也多了一份實(shí)在。對(duì)于兩位，我抬頭默默仰望……
除了對(duì)學(xué)術(shù)研究的刻苦與嚴(yán)謹(jǐn)，他們的品行也為人稱道，兒子梁從誡報(bào)考清華建筑系，差兩分沒(méi)錄取，而當(dāng)時(shí)梁思成與林徽因都在清華建筑系，梁思成是系主任，之后他們說(shuō)想都沒(méi)想過(guò)破格錄取梁從誡，而如今的社會(huì)，就應(yīng)是想都不用想必須會(huì)錄取，是吧！
林徽因到底是一個(gè)怎樣女子梁思成與金岳霖都說(shuō)她是個(gè)個(gè)性的人，思維很活躍，兒子梁從誡說(shuō)：“在現(xiàn)代中的文化界里，母親也許能夠算得上一位多少帶有一些‘文藝復(fù)興色彩’的人，即把多方面的知識(shí)與才能——文藝的和科學(xué)的.、人文學(xué)科和工程技術(shù)、東方的和西方的、古代的和現(xiàn)代的——匯集于一身，并且不限于通常人們所說(shuō)的‘修養(yǎng)’，而是在許多領(lǐng)域都能到達(dá)一般專業(yè)者難以企及的高度……”。時(shí)任中央研究院歷史語(yǔ)言研究所所長(zhǎng)的傅斯年在寫給朱家驊的信中對(duì)林徽因的評(píng)價(jià)是：今之女學(xué)士，才學(xué)至少在謝冰心輩之上。這是多高的評(píng)價(jià)��！一個(gè)能讓徐志摩傾慕一生，讓梁思成寵愛(ài)一生，讓金岳霖牽掛一生的女人，一個(gè)在沐浴更衣后，穿上白綢睡袍，焚香一柱，應(yīng)對(duì)一池荷葉，在清風(fēng)中吟詩(shī)作賦的女人，又能在惡劣環(huán)境下堅(jiān)持考察研究的女人，在我看來(lái)除了“個(gè)性”也真的沒(méi)有其他恰當(dāng)?shù)脑~匯能全面的形容她。
林徽因與徐志摩、金岳霖的感情糾葛，梁思成是明白的，林徽因沒(méi)有向梁思成隱瞞，徐志摩追求林徽因是在梁思成之前，是林家的否定及林徽因的態(tài)度終止了這段感情，但徐志摩與梁林二人一向是朋友，是梁家的座上客。關(guān)于金岳霖，是林徽因主動(dòng)告訴梁思成的，她苦惱她同時(shí)愛(ài)上兩個(gè)人，不知怎樣辦才好，就象一個(gè)小妹妹請(qǐng)哥哥拿注意，而梁思成對(duì)林徽因的愛(ài)也是豁達(dá)的，他痛苦萬(wàn)分，但他說(shuō)她是自由的，如果她選取老金，那他會(huì)祝愿他們永遠(yuǎn)幸福。這是怎樣的一種愛(ài)，愛(ài)到寧愿自己痛苦也不愿自己所愛(ài)的人痛苦，也正是這種愛(ài)讓金岳霖?cái)嗳煌顺�，他認(rèn)為梁思成是真正愛(ài)林徽因的。在這件事中，林徽因是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，她對(duì)她的感情不隱瞞不欺騙，金岳霖是位君子，說(shuō)到做到，而梁思成則是位徹徹底底的紳士，就是這樣的人格讓這三個(gè)人始終是好朋友，金岳霖也長(zhǎng)期與梁家毗鄰而居，正是這樣的人格讓梁家客廳里的朋友始終絡(luò)繹不絕，那里不乏有胡適、張奚若等學(xué)貫中西、才華橫溢的中國(guó)近代知識(shí)分子，也有費(fèi)正清、費(fèi)慰梅等外國(guó)友人，在梁家客廳里，言論是自由的，思想是自由的，精神也是自由的。
“如果思成和徽因終生癡迷的中國(guó)古建筑來(lái)比喻他倆的組合，那么，梁思成是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和梁柱，是宏大的結(jié)構(gòu)和支撐；而林徽因則是那靈動(dòng)的飛檐，精致的雕刻，鏤空的門窗和美麗的闌額。他們一個(gè)厚重堅(jiān)實(shí)，一個(gè)輕盈靈動(dòng)。厚重給人以負(fù)荷使命的承擔(dān)，輕靈給人以飄逸變化的美感；厚重的意蘊(yùn)展示了深沉恢弘、高貴純正的境界，輕靈的律動(dòng)表達(dá)了超脫束縛、飛升向上的愿望。僅靠輕靈不能承載永恒的價(jià)值，惟有厚重同樣不能展示藝術(shù)的風(fēng)姿。”我想張清平的這段話是對(duì)梁林二人最好的闡釋。
一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天。我們還能尋覓出第二個(gè)如此個(gè)性的女人嗎？
名著讀后感2
歲月在無(wú)聲流淌，九百__萬(wàn)平方公里的河山在__年的風(fēng)雨洗禮下，悄然地改變了模樣。當(dāng)你在如畫的美景下柔柔漫步時(shí)，是否曾想過(guò)這如詩(shī)般的生活背后，祖輩們又付出了多么沉重的代價(jià)？
《長(zhǎng)征》，每次觀看時(shí)，內(nèi)心深處總能滲出無(wú)限的感動(dòng)與敬佩，英勇的紅軍戰(zhàn)士們哪種不怕?tīng)奚陀峦鼻暗木�，總能觸動(dòng)我的心靈。將帥們哪種頑強(qiáng)與忠誠(chéng)于黨的氣魄，總能讓我心感敬仰。光陰飛越__載，但《長(zhǎng)征》中的每一個(gè)畫面我都記憶猶新；忘不了哪泥濘的羊腸小道，忘不了哪巍峨的深幽群嶺，忘不了哪冰涼的荒蕪雪地。
《長(zhǎng)征》，用智慧與血汗詮釋了新中國(guó)的頑強(qiáng)生命力，演繹出新一代國(guó)人的姿彩與風(fēng)范。時(shí)光越過(guò)__載，但《長(zhǎng)征》中的每一個(gè)故事我都刻烙在心頭；最深長(zhǎng)是將士們沖鋒喊陣，英勇無(wú)畏；最感動(dòng)是將士們同心同力，互勵(lì)互勉；最完美將士們是風(fēng)麗同路，一心向前。
《長(zhǎng)征》，最能代表風(fēng)雨中國(guó)的艱苦旅程，最能映照祖國(guó)背后的辛酸歷史，最能流露國(guó)民擁護(hù)黨和忠于黨的.決心。__載的情結(jié)，讓歷史沉淀在心頭；__載的勤勞，抹去了歷史的恥辱；__載的拼搏，創(chuàng)造出強(qiáng)大與繁榮。踏上長(zhǎng)征的坦途，讓“中國(guó)造”揚(yáng)名海外，讓祖國(guó)在長(zhǎng)征的旅途中再次展翅騰飛，也讓《長(zhǎng)征》的精神長(zhǎng)存國(guó)人心中！
名著讀后感3
每一次環(huán)境描述，都有獨(dú)特的用途。在《童眼》中，有這樣一些環(huán)境描寫，包含了作者的良苦用心。“路燈已經(jīng)亮了，昏昏黃昏，被紫藍(lán)色的天光襯托，悲傷就像哭泣�！边@段話是灰兔書第一部分的最后一段。這時(shí)，書中只寫了一張白發(fā)一家從上�；貋�(lái)的悲傷畫面。這個(gè)位置和這句憂郁的句子讓故事的環(huán)境更加悲傷。
“太陽(yáng)落在西邊大柳樹的樹枝上，活得像一塊火力旺盛的'超級(jí)大煤餅，呼啦啦地燃燒著……”這段話就在《童眼》的開(kāi)頭。這里的環(huán)境描述表明，故事發(fā)生的季節(jié)是夏天，天氣很熱，具體時(shí)間是當(dāng)天晚上。這句話的作用是展示故事發(fā)生的時(shí)間，也襯托出故事的氛圍，因?yàn)楹竺鎸懼装l(fā)家庭的悲傷情緒，這里的環(huán)境描述也很悲傷。
每一個(gè)環(huán)境描寫都有獨(dú)特的意義，也是作者絞盡腦汁的想法。
名著讀后感4
最近，我讀了一篇兒童文學(xué)家曹文軒大師寫的《茶雞蛋與算術(shù)》，感觸特別深。
這本書說(shuō)的是鄉(xiāng)下女孩草環(huán)被盧園長(zhǎng)帶進(jìn)了幼兒園第五班，成為了皮卡的同學(xué)，其它小朋友由于草環(huán)的到來(lái)感到新鮮，都在笑她！為了阻止別人嘲笑草環(huán)，皮卡做出了一系列努力的故事。
書的一開(kāi)始就介紹了主人公草環(huán)的“與眾不同”！因?yàn)榇蠖斓乃┲竺抟麓竺扪�，看上去像一只圓鼓鼓的球。這些城里的小朋友由于走到哪兒都有暖氣，早就不會(huì)穿那么厚的棉衣棉褲了。小朋友們都在“咯咯咯”的笑草環(huán)，其中有個(gè)叫搖搖的小男孩笑得最嗨，后面的故事里他也一直笑話草環(huán)。我覺(jué)得他非常不禮貌！草環(huán)雖然來(lái)自鄉(xiāng)下，沒(méi)有接觸過(guò)城里小朋友玩過(guò)的、看過(guò)的，但我們不應(yīng)該由此嘲笑她，我們都是同齡的孩子，應(yīng)該快樂(lè)地一起玩耍。
而這里的皮卡跟搖搖恰恰相反，皮卡覺(jué)得這沒(méi)啥可笑的，也沒(méi)啥值得他們大驚小怪的地方！草環(huán)這種女孩在三姑幼兒園多地去了，在油麻地的村巷里、田野里、大河上也都可以看到。所以皮卡憤怒地瞪了那個(gè)搖搖一眼！要是我，我也會(huì)像皮卡一樣！記得上幼兒園中班時(shí)，班上來(lái)了一個(gè)白白胖胖的小男孩，他叫楊子，他見(jiàn)人就笑，非�？蓯�(ài)！可是小朋友們都不喜歡跟他玩，因?yàn)樗偸遣欢螒蛞?guī)則，上課時(shí)也聽(tīng)不懂老師的要求，有些小朋友非常不友好地說(shuō)他傻傻的，我很生氣！我覺(jué)得他一點(diǎn)也不傻，他只是很簡(jiǎn)單，也許反應(yīng)稍微慢一點(diǎn)，那是因?yàn)樗挲g比我們都小一點(diǎn)的原因�。∷麑�(duì)人非常友善，對(duì)誰(shuí)都是笑嘻嘻的'！我就喜歡和他一起玩！做游戲分組時(shí)我會(huì)主動(dòng)要求跟他在一組，雖然和他一組的結(jié)果總是拿不到名次，但和他一起玩我很開(kāi)心。
書中后面的故事里，皮卡為了阻止小朋友笑草環(huán)也做了很多事情，比如：把搖搖的內(nèi)褲扔到垃圾桶，還有做游戲的時(shí)候總是拉上草環(huán)等等。雖然扔內(nèi)褲的行為也不禮貌，但作為幼兒園的小朋友，他能想到報(bào)復(fù)搖搖并保護(hù)草環(huán)的辦法也只能有這種了。
我很喜歡皮卡，因?yàn)樗赂�、機(jī)智、有正義感，會(huì)幫助弱小，未來(lái)我也要向他學(xué)習(xí)，做正確的事，成為許多人可以信任的朋友！
名著讀后感5
《小鹿斑比》讀后有感自從學(xué)校開(kāi)展六年度一百本書活動(dòng)后，我讀了一本讓我永遠(yuǎn)難以忘懷的書——《小鹿斑比》，這本說(shuō)的作者名叫費(fèi)利克斯。薩爾登，他出生于 1869 年，是奧地利著名劇作家、小說(shuō)家，于 1945 年去世。
這本書主要寫了一頭活潑善良的小鹿——斑比，生活在一片綠色泛濫的大草原之中，他與伙伴們快樂(lè)的在草原上嬉戲，可是好景不長(zhǎng)，人類的出現(xiàn)使鹿的種族受到了大量的捕殺，又是一年的冬天，獵人發(fā)動(dòng)了一次大面積捕殺，斑比的母親也死在了這次大不殺之中，姨媽的`兒子——戈波也是在這次大捕殺中被獵人捉走，這個(gè)冬天也成為了斑比信中永遠(yuǎn)去不掉的一塊傷疤，之后半壁與其他的親人團(tuán)聚，也碰到了自己的父親——老鹿王，再老鹿王的指導(dǎo)下，斑比成為了一只機(jī)智勇敢的小鹿，而且他喜歡上了一媽的女兒法莉納，在追求法莉納的同時(shí)，斑比打敗了小時(shí)候欺負(fù)他捉弄他的羅諾、卡洛斯，最后他學(xué)到了老鹿王的所有本領(lǐng)，成為了一個(gè)偉大的鹿王。
與斑比相比，我覺(jué)得我差遠(yuǎn)了，，斑比失去母親后他依然堅(jiān)強(qiáng)，而我呢!媽媽晚會(huì)來(lái)一會(huì)兒，我便大呼小叫，就為自己餓了，而斑比他卻自強(qiáng)不息的生存了下來(lái)。
讀了這本書之后我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人在生活中要積極向上，自強(qiáng)不息，不能因遭受挫折而輕易放棄，應(yīng)為只要你的心不被打敗，
你的人生一定很精彩。
名著讀后感6
讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，我感到既可恨，又可惜。
圓明園是我國(guó)清代時(shí)世界聞名的皇家園林，園中有許多奇珍異寶和歷史文物，并且建筑宏偉。圓明園方圓20多華里，比頤和園還大850多畝，有100多處景觀，宮殿樓閣140余所，被稱為“萬(wàn)園之園”和“一切園林的典范”�？墒牵�1860年10月英法聯(lián)軍入侵圓明園，搶劫后放火，大火燒了三天三夜，圓明園毀滅了。這是我們中國(guó)人的'奇恥大辱！
罪惡的強(qiáng)盜，你們把當(dāng)時(shí)中國(guó)最大的博物館、藝術(shù)館化成了一片灰燼，一個(gè)藝術(shù)的寶庫(kù)，就這樣被你們毀了，你們就不覺(jué)得羞恥嗎？清政府是多么的無(wú)能啊！這一切后果，清政府是有罪責(zé)的，因?yàn)樗麄儧](méi)有把守好國(guó)門，才讓圓明園落到如此下場(chǎng)……
圓明園
歷史的煙云遮擋了目光，歲月流淌著昨日的憂傷。以往是東方美麗的仙境，都想明白你當(dāng)年的模樣。金色的翅膀?yàn)楹推斤w翔，溫暖的祝福閃爍著淚光，夢(mèng)中的世界天空多么晴朗，母親的祈禱在鐘聲里回響。期望在夢(mèng)想里成長(zhǎng)，夢(mèng)想在期望中飛翔�！�
愿毀滅的圓明園重獲新生，在期望中飛翔……
名著讀后感7
《鋼鐵是怎樣煉成的》，是一位少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，是一段意義非凡人生，是一首革命英雄的頌歌。
這本書以十月革命為背景，講述了一個(gè)窮苦的不懂事的少年，在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，意外邂逅了一位布爾什維克——朱赫來(lái)，他不但教會(huì)了保爾英式拳擊，還培養(yǎng)了保爾對(duì)革命的熱情。之后，保爾加入了紅軍，為革命事業(yè)付出了自我的青春，自我的健康。最終，當(dāng)他雙腿癱瘓、雙目失明，仍不愿放棄自我，用驚人的毅力創(chuàng)作出了《暴風(fēng)雨所誕生的》，并拿起紙筆繼續(xù)實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值……
保爾曾這樣問(wèn)過(guò)自我：“為了掙脫生命的枷鎖，為了能夠重新戰(zhàn)斗，為了能實(shí)現(xiàn)自身的'價(jià)值，你是否盡了最大的努力了呢”回答是肯定的：“我盡了最大的努力！”是的，他真的盡最大的努力在工作。上級(jí)派下的每一次任務(wù)，他都認(rèn)真地出色地完成。為此，死神的黑翅曾先后三次碰過(guò)他。在三個(gè)月內(nèi)修好鐵路的如期修通、依法洛在法庭上的辯論勝利、與各種“歪風(fēng)邪氣”斗爭(zhēng)成功，這些都是他的奮斗寫照。正如他所說(shuō)的：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)！”
這個(gè)問(wèn)題我也曾問(wèn)過(guò)自我。然而，回首往事，有多少歲月在消遣娛樂(lè)中逝去，而又有幾許時(shí)光我在為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而奮斗呢！我不禁陷入沉思。雖然當(dāng)今社會(huì)不用再為革命出生入死，可是我們能夠盡最大的努力去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，能夠盡己所能為世界做出一份貢獻(xiàn)，來(lái)讓生活更加充實(shí)有意義，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
是啊，雖然我曾無(wú)數(shù)次對(duì)時(shí)光從我身邊走過(guò)視而不見(jiàn)，可是從此刻開(kāi)始，我要一點(diǎn)一滴地珍惜時(shí)光，不再讓他們白白流逝；我要跑起來(lái)，不再在追夢(mèng)之路上止步不前；我要煉成鋼鐵，不再讓夢(mèng)想在我心中一片迷茫。度過(guò)的年華雖無(wú)法在挽回，但今后，我的未來(lái)由我做主，由我百煉成鋼，去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)每個(gè)人來(lái)講僅有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥�！边@是這本書最精彩的一句，也是最振奮人心的一句。這句話就像我的導(dǎo)師，鼓舞我、鞭策我努力實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。同時(shí)，它還告訴了我人生的意義：人生可謂短暫，在這短暫的歲月里，僅有努力豐富自我的人生，才不枉這次“人間之游”。
愿再次回首往事，我不再因虛度年華而悔恨，也不再因碌碌無(wú)為而羞恥。
名著讀后感8
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自身航海的夢(mèng)想。
我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的'不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他也更有挑戰(zhàn)性!
風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無(wú)一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始! 流落孤島，他為了找到適合的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過(guò)了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來(lái)的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái)，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。
一次，魯濱孫無(wú)意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來(lái)試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。
造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無(wú)數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但是由于事先沒(méi)有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無(wú)法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起! 魯濱遜是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自身，成就了一番不平凡的事業(yè)。
這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……
我的人生也會(huì)隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄!
名著讀后感9
雷雨從開(kāi)始似乎就注定了這個(gè)是一個(gè)悲劇，名著讀后感賞析(四)。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公：元錫公館的大少爺--周樸園。
就像眾多中國(guó)悲劇那樣，一個(gè)風(fēng)流的少年看上了自家的女傭，這樣的結(jié)合自古至今都不會(huì)有好的結(jié)果。倘若那個(gè)男的有情有義，大不了兩人私奔，背離父母，遠(yuǎn)走高飛作對(duì)苦命鴛鴦，然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了，周樸園這個(gè)風(fēng)流少爺雖被她的青春美麗與溫柔打動(dòng)，但他那顆只懂愛(ài)自己的心又怎會(huì)與她廝守一生?他為了自己的前途最終放棄了侍萍。孤苦無(wú)依的侍萍帶著患病的二兒子傷心的離開(kāi)，原一味故事就這樣結(jié)束了，誰(shuí)知造化弄人，命運(yùn)又將他們牽扯在一起。錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系又上演了，簡(jiǎn)直就是一團(tuán)糟，最終導(dǎo)致了同母異父的兄妹相愛(ài)。身為他們的母親，侍萍只能接受命運(yùn)的捉弄，也只能埋怨自己給孩子帶來(lái)的命運(yùn)，似乎一切該終結(jié)了，偏偏當(dāng)年的風(fēng)流少年周樸園在誤會(huì)下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個(gè)人…
這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛?歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰，在類似故事下的犧牲者不在少數(shù)，我想，這并不是簡(jiǎn)單的故事而已，社會(huì)的真實(shí)情況應(yīng)該是故事的原型。這與當(dāng)時(shí)人民的道德準(zhǔn)則、思想觀念密不可分。在現(xiàn)今社會(huì)，人思想的改變，女人變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，絕不會(huì)無(wú)聲無(wú)息受命運(yùn)的壓制，必會(huì)反抗。除了科技發(fā)達(dá)以外，人文思想的進(jìn)步也是時(shí)代進(jìn)步的一大標(biāo)志。人們常常在知道過(guò)去的不幸后，暗自慶幸自己生活在這樣美好的時(shí)代。然而，我不但要感謝新時(shí)代，新中國(guó)給予我們的幸福生活，而更應(yīng)感激麗時(shí)代給我們的覺(jué)悟。沒(méi)有過(guò)去的凄慘，哪來(lái)現(xiàn)在的幸福甜美?
樂(lè)觀地過(guò)一生--《寫在人生邊上》讀后感
錢鐘書寫的文章，給人的感覺(jué)總是很風(fēng)趣、很幽默，但是又很富有哲理。
就說(shuō)這個(gè)書名吧，初看上去還真有些讓人摸不著頭腦，這題目到底是啥意思呀?再看看錢鐘書先生寫的序，"假使人生是一部大書，那末，下面的幾篇散文只能算是寫在人生邊上的。這本書真大！一時(shí)不易有完，就是寫過(guò)的邊上也還留下好多空白。"于是，恍然大悟。是呀，人生這本大書我們又能讀懂多少呢?能在它邊上寫上些什么的，也算是不錯(cuò)了。
我們學(xué)生們是還不夠資格在人生的邊上作批注的--至少我還沒(méi)有這資格，因此只能在錢鐘書先生這本《寫在人生邊上》的大作中選上這么一小段，叫做《論快樂(lè)》的議論的邊上，寫上一小段隨感，也算是"隨手在書邊的空白上注幾個(gè)字"吧。
畢竟是個(gè)孩子，我從不覺(jué)得人生太長(zhǎng)或是太短，因此，依照錢鐘書先生的觀點(diǎn)來(lái)看，我目前所經(jīng)歷的生活既不是特別快樂(lè)，也不是很痛苦，只能算是平平淡淡吧。
不過(guò)，平平淡淡的人生可以是一種事實(shí)，但決不可以是一種觀點(diǎn)。而且平平淡淡的過(guò)一生其實(shí)也是不快樂(lè)的，因?yàn)槠狡降褪?沉悶"，就是"長(zhǎng)時(shí)間"，就是"痛苦"。不過(guò)，"人生雖不快樂(lè)，但仍能樂(lè)觀"確實(shí)是這樣的，雖然錢鐘書先生的一串論證，已證明人生不可能是永遠(yuǎn)快樂(lè)，甚至說(shuō)"永遠(yuǎn)快樂(lè)"它"不但渺茫得不能實(shí)現(xiàn)，并且荒謬得不能成立"。但從馬克思主義哲學(xué)的角度來(lái)看，這些是屬于物質(zhì)范疇的，而意識(shí)是物質(zhì)能動(dòng)的反應(yīng)，當(dāng)然，不同的人，它的意識(shí)所反映出的物質(zhì)世界是不同的，因此有人是樂(lè)觀看人生，有人是悲觀過(guò)一世，而我們理應(yīng)樂(lè)觀地對(duì)待人生。
錢鐘書先生將人生是不快樂(lè)的與我們應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀的看待人生這對(duì)矛盾稱之為"這是人生對(duì)于人生觀開(kāi)的玩笑"，我還沒(méi)有這么高的覺(jué)悟去理解這句話，但有一點(diǎn)是肯定的，這對(duì)矛盾是辯證統(tǒng)一的。既然人生注定是不快樂(lè)的，那么我們何不苦中作樂(lè)呢?至少精神上的快樂(lè)可以抵消一些物質(zhì)上的痛苦，況且"快樂(lè)是由精神決定的"。這樣一來(lái)，我們至少會(huì)感覺(jué)到什么是快樂(lè)。
人生的痛苦正是由于它是漫長(zhǎng)的，但也正是因?yàn)樗锹L(zhǎng)的，我們有足夠的時(shí)間去尋找快樂(lè)，去感受快樂(lè)--即使快樂(lè)是轉(zhuǎn)瞬即逝的'，矛盾的雙方是辯證統(tǒng)一的。樂(lè)觀的過(guò)一生，人便會(huì)變得闊達(dá)，一切也會(huì)變得相對(duì)美好；悲觀的看世界，本就痛苦的人生會(huì)變得愈加冗長(zhǎng)，一切令人所厭惡的東西會(huì)被無(wú)限的放大，讀后感《名著讀后感賞析(四)》。
因此，雖然人生注定是不快樂(lè)的，我們?nèi)阅軜?lè)觀地過(guò)一生。
《茶館》讀后感
茶館，彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰(shuí)能想到它竟能折射出一大社會(huì)問(wèn)題！除非友一位具有獨(dú)特視角的大師使它"活"起來(lái)，否則茶館平庸無(wú)奇，永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍--一位語(yǔ)言大師，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語(yǔ)言綻放生命的光彩。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過(guò)程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有"小中見(jiàn)大"的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。
同樣，老舍的手法也是獨(dú)一無(wú)二的。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，干警、簡(jiǎn)潔，也十分容易表現(xiàn)劇情，從清末戊戌維新失敗到民國(guó)初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到國(guó)黨政權(quán)覆滅前夕，與其說(shuō)是時(shí)間變遷不如說(shuō)是歷史變遷。人物表現(xiàn)年代，而年代又作為人物表現(xiàn)的背景，相輔相成，使小小一茶館提升到不得不讓人用看"歷史劇"的眼光評(píng)審這部巨作。其二，盡管茶館人呆，三教九流植被也不少。但是幾位人物始終貫穿全劇，起著核心作用。一、王利發(fā)(茶館掌柜)二、松二爺(膽兒小，人卻不懷)三、常四爺(正義之士、十分愛(ài)國(guó)、體格健康)松二爺、常四爺兩位茶客與王掌柜交情還不錯(cuò)而在這所謂"熱鬧"的茶觀眾，要找出幾個(gè)掏心掏肺的件阿婆人還真不容易。聽(tīng)聽(tīng)！說(shuō)的不是客套話便是奉承話。我雖不知老舍塑造如此的人物性格有何用意，至少通過(guò)這有點(diǎn)人情味兒和有"良心"的三人談話使人更深刻的體會(huì)到世態(tài)炎涼啊！發(fā)人深思。其三，子承父業(yè)。這是幾句瘡痍有待諷刺意味的安排。劇中一幕幕地時(shí)代向前走，衣著也跟著前衛(wèi)起來(lái)，客人的思想呢?！簡(jiǎn)直是幻包裝不換內(nèi)容。例如，原先看相面的糖鐵嘴養(yǎng)一兒子，現(xiàn)竟"升級(jí)"為大師。劉麻子那說(shuō)媒拉線行當(dāng)竟讓他兒子"發(fā)揚(yáng)光大"變?yōu)?花花聯(lián)合公司"(專給洋人、官員提供女招待與吉普女郎)。而吳祥子這老式特務(wù)到了兒子這輩兒竟改個(gè)名兒叫世襲特務(wù)。人哪！為何總在這方面"遵規(guī)守矩"呢?
老舍，無(wú)論您想傳達(dá)于后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評(píng)說(shuō)它的優(yōu)劣，在如此劇你面前，我只有說(shuō)聲："謝謝！謝謝您留予青少年如此寶貴的財(cái)富。"
名著讀后感10
十年樹木，百年樹人。讀了《勵(lì)志故事》,讓我明白了：一個(gè)人要長(zhǎng)成棟梁之才，就像一顆種子要長(zhǎng)成參天大樹一樣，不知要經(jīng)歷多少的風(fēng)吹雨打!
種樹首先要挑選出一粒優(yōu)良的種子，播下了種子就有了希望。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中也需要播下“種子”——理想。盡管過(guò)去了100年，可我們的耳邊似乎還縈繞著當(dāng)年沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校一個(gè)13歲男孩鏗鏘有力的聲音:“為中華之崛起而讀書!”正是因懷著“以天下為己任”的遠(yuǎn)大的志向，周恩來(lái)才最終成為了一代偉人，受到了全國(guó)人民的愛(ài)戴。同樣，我們要想長(zhǎng)大后有所作為，也要從小就樹立遠(yuǎn)大的志向。
一顆種子要想在土里生根、發(fā)芽，就必須要有充分的營(yíng)養(yǎng)、水分。人的成長(zhǎng)就更加需要一種“營(yíng)養(yǎng)”的滋潤(rùn)——知識(shí)。10年艱辛鑄就成功，普通技師林文，為了研制防近視糾姿筆，自己學(xué)習(xí)了機(jī)械學(xué)、電子學(xué)、光學(xué)、人體學(xué)等課程，不斷向?qū)＜艺?qǐng)教，最后成功發(fā)明了糾姿筆，獲得第95屆法國(guó)巴黎國(guó)際發(fā)明獎(jiǎng)。
在成長(zhǎng)路上，不一定會(huì)一帆風(fēng)順，樹獲得的不僅僅是溫暖的陽(yáng)光和晶瑩的.露水，還經(jīng)常會(huì)遇到風(fēng)雨、干旱、洪水、蟲害等等困難。人生中，更是有許多的困難與挫折考驗(yàn)著我們。張海迪阿姨，5歲時(shí)患上脊髓病，胸部以下全部癱瘓，但她仍然在家里自學(xué)，還翻譯了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊的診所》。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪并沒(méi)有沉淪，反而以頑強(qiáng)的毅力和恒心，經(jīng)受住了考驗(yàn),最終獲得了成功。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?只要你從小播下理想的種子，并為之不懈地努力與奮斗，那你一定可以長(zhǎng)成“參天大樹”，見(jiàn)到最美的“彩虹”!
名著讀后感11
一本好書，會(huì)讓你感動(dòng)，會(huì)讓你有空靈飄逸感，會(huì)讓你百看不厭，會(huì)讓你捧腹大笑閱讀作為人類最好的學(xué)習(xí)方式之一，自有書籍文字伊始，人類就在閱讀中傳承著文化，開(kāi)啟心智。而一些經(jīng)典名著的閱讀，更是人類思想文明的精華，值得后人去研究，發(fā)現(xiàn)。讀后感欄目為您提供以下讀后感，希望對(duì)您有所幫助!
《雷雨》具有一種詩(shī)意之美。這不單單得自文辭的優(yōu)美，許多段落被人們反復(fù)背誦，也不僅是得自劇中人物詩(shī)意的性格，或者也可以說(shuō)，是所有這一切，包括舞臺(tái)提示、角色分析，匯總而后升發(fā)出的一種形而上的氣質(zhì)和品位。雷雨從開(kāi)始似乎就注定了這個(gè)是一個(gè)悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公：元錫公館的大少爺——周樸園。
就像眾多中國(guó)悲劇那樣，一個(gè)風(fēng)流的少年看上了自家的女傭，這樣的結(jié)合自古至今都不會(huì)有好的結(jié)果。倘若那個(gè)男的有情有義，大不了兩人私奔，背離父母，遠(yuǎn)走高飛作對(duì)苦命鴛鴦，然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了，周樸園這個(gè)風(fēng)流少爺雖被她的青春美麗與溫柔打動(dòng)，但他那顆只懂愛(ài)自己的心又怎會(huì)與她廝守一生?他為了自己的前途最終放棄了侍萍。孤苦無(wú)依的侍萍帶著患病的二兒子傷心的離開(kāi)，原一味故事就這樣結(jié)束了，誰(shuí)知造化弄人，命運(yùn)又將他們牽扯在一起。錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系又上演了，簡(jiǎn)直就是一團(tuán)糟，最終導(dǎo)致了同母異父的兄妹相愛(ài)。身為他們的`母親，侍萍只能接受命運(yùn)的捉弄，也只能埋怨自己給孩子帶來(lái)的命運(yùn)，似乎一切該終結(jié)了，偏偏當(dāng)年的風(fēng)流少年周樸園在誤會(huì)下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個(gè)人……
這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛?歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰，在類似故事下的犧牲者不在少數(shù)，我想，這并不是簡(jiǎn)單的故事而已，社會(huì)的真實(shí)情況應(yīng)該是故事的原型。這與當(dāng)時(shí)人民的道德準(zhǔn)則、思想觀念密不可分。在現(xiàn)今社會(huì)，人思想的改變，女人變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，絕不會(huì)無(wú)聲無(wú)息受命運(yùn)的壓制，必會(huì)反抗。除了科技發(fā)達(dá)以外，人文思想的進(jìn)步也是時(shí)代進(jìn)步的一大標(biāo)志。人們常常在知道過(guò)去的不幸后，暗自慶幸自己生活在這樣美好的時(shí)代。然而，我不但要感謝新時(shí)代，新中國(guó)給予我們的幸福生活，而更應(yīng)感激麗時(shí)代給我們的覺(jué)悟。沒(méi)有過(guò)去的凄慘，哪來(lái)現(xiàn)在的幸福甜美?
名著讀后感12
她，是一位平凡的女性，但卻為幾千萬(wàn)殘疾人做出了卓越的貢獻(xiàn)；她，是一位又盲又聾的殘疾人，但卻取得了哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位；她，雖然眼前一片黑暗，但心里卻是無(wú)限光明；她，與拿破侖并稱，但是，她的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出拿破侖；她，就是美國(guó)著名女作家、慈善家海倫凱勒！
海倫出生于美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)，她出生時(shí)天真可愛(ài)，但是卻在一場(chǎng)大病中失去了視力和聽(tīng)力。她就這樣生活在一個(gè)黑暗而寂靜的.世界里。7歲時(shí)，父母給海倫請(qǐng)來(lái)了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的教師——安妮沙莉文。在莎莉文的協(xié)助下，海倫終于學(xué)會(huì)了手語(yǔ)，這段期間，海倫努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于拉德克里夫?qū)W院，而且還獲得了哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位！哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位，對(duì)于一般人來(lái)講都是遙不可及的事情，不過(guò)卻在一個(gè)殘疾人身上實(shí)現(xiàn)了！海倫用自己艱苦奮斗證明了什么叫：命運(yùn)掌握在自己手中！
海倫把自己的大半生投入到了慈善事業(yè)。她走遍了美國(guó)和世界各地，為盲聾啞人學(xué)校募集資金；她還呼吁各地人民愛(ài)護(hù)身體；她不顧一切到世界各地去演講……她終生致力于殘疾人事業(yè)，很快傳遍了世界。我們不能不說(shuō)海倫確實(shí)是一位偉大的女性。
海倫雖然是盲聾人，一生只能生活在黑暗與寂靜中，但是她的內(nèi)心卻充滿了陽(yáng)光，她不相信宿命，所以終于取得了非凡的成功。海倫用事實(shí)證明了：人一定要靠自己。這個(gè)真理，她用努力為自己創(chuàng)造了一片多姿多彩的天空。讓我們以海倫為榜樣，共同學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、善良，讓我們共同創(chuàng)造美好的明天！
名著讀后感13
《紅樓夢(mèng)》這本書大家一定很熟悉，它是媽媽去年給我買的，因?yàn)槲乙恢笨雌渌鼤�，所以一直沒(méi)機(jī)會(huì)看，這個(gè)假期才有機(jī)會(huì)看了這本書。不看不知道，它真的是一本好書。下面我為你講講第一回，你就知道有多好看了。
在維揚(yáng)有個(gè)人叫林如海，他有個(gè)女兒林黛玉，長(zhǎng)得十分漂亮，可不幸的`是，在黛玉十幾歲時(shí)，父母相繼去世了，留下孤單的黛玉，黛玉的外祖母知道消息后，把黛玉接到家中。外祖母有個(gè)淘氣可愛(ài)的孫子賈寶玉。在黛玉初到賈府，因?yàn)轺煊駴](méi)有玉而大鬧了一場(chǎng)。當(dāng)然他們之間還有許多有趣的故事呢。
賈府特別大，人也特別多，有寶玉，賈璉。湘云，探春，寶琴，襲人，晴雯，紫鵑，還有后來(lái)的寶釵等等。在他們之間發(fā)生了很多有趣的，離奇的故事。同學(xué)們，有機(jī)會(huì)你不妨讀讀這本書，故事情節(jié)很感人，句子也很美。
《紅樓夢(mèng)》是四大名著之一，四大名著成書與明清時(shí)期，數(shù)百年來(lái)一直被我國(guó)乃至世界各國(guó)人民群眾所喜愛(ài)，其中的故事和人物，無(wú)所不令人津津有樂(lè)道。
同學(xué)們，有時(shí)間一定要多讀一些名著呀！
名著讀后感14
我讀的這本《愛(ài)的教育》是由意大利作家亞米契斯所著，由肖俊風(fēng)翻譯的版本，該書采納日記的形式，講解并描述一個(gè)叫安利柯的小男孩在四年級(jí)所發(fā)生的故事，以一個(gè)小男孩的目光記錄了他一年中在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，包括發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章等，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。文章把“愛(ài)〞表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，我真得很喜愛(ài)這本關(guān)于“愛(ài)〞的書。愛(ài)，因其無(wú)形總被忽視，但愛(ài)總是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，不管在那，我們都可以感受到。比方父母的愛(ài)，那是無(wú)私的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。我們一有不適，噓寒問(wèn)曖，嘮叨著添衣加被，守候在床邊，掖掖被角，哼兩句兒歌，講段小故事，囑咐著好好休息，期盼著我們?cè)琰c(diǎn)好起來(lái)。我們健康，父母高興，即使操勞奔波也心甘情愿，父母無(wú)愿無(wú)悔地陪伴在我們的身邊。
讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心，都有一份深沉的親子之愛(ài)。我想父母的`愛(ài)是無(wú)私的，父母的愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。我在《愛(ài)的教育》中學(xué)到了愛(ài)。
名著讀后感15
農(nóng)業(yè)乃民生之本，晁錯(cuò)認(rèn)為，漢代人口眾多，但糧食積累卻不如虞舜時(shí)代，主要原因就是“谷賤傷農(nóng)”，君主重視金銀商業(yè)卻忽視了對(duì)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，糧價(jià)很低，同時(shí)賦稅很重，這就在一定程度上使人們背井離鄉(xiāng)放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，所以他建議提高糧價(jià)，君主要倡導(dǎo)農(nóng)業(yè)的重要性，使人民安居樂(lè)業(yè)。
兩千年前的這篇文章雖然有其偏頗之處，但是，我們可以看到的是農(nóng)業(yè)作為關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事情，是任何一個(gè)時(shí)代，都不能忽視的，現(xiàn)在我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，如何保民生，關(guān)鍵一點(diǎn)就是要保證糧食供給，而這又需要對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的`合理規(guī)劃，這篇疏不可不謂是對(duì)當(dāng)下時(shí)局的一個(gè)有利借鑒。
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名著讀后感（經(jīng)典）08-12