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《坐在路邊鼓掌的人》讀后感（精選14篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的《坐在路邊鼓掌的人》讀后感，歡迎大家分享。
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感 1
這是一個(gè)感人的故事，或許，所有父母都想自己的孩子成才，可是我們身邊除了“天才”、“人才”外，還有更多的是“庸才”。人，其實(shí)真的各有所長(zhǎng)。記性好的人也許成績(jī)會(huì)比較好，但也有可能會(huì)比較記仇；性格平和的人也許朋友會(huì)比較多，但也可能學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)出不夠上進(jìn)……天才也有他“笨”的方面，天才之所以成天才，是他“放到對(duì)的位置”，他的才能就完全發(fā)揮出來了！怎樣幫助孩子找到并“放到對(duì)的位置”呢？這才是最需要思考的！
很多人都在感慨社會(huì)的浮躁和功利，可又深陷其中，難以自拔。對(duì)待孩子，我們常常不由自主地施加著父母的意志，重復(fù)著世俗功利地追求，成績(jī)要優(yōu)秀，才藝要多樣，名校出身后可以找到好工作，有房有車，有名有利后就一定會(huì)幸福。真的是這樣嗎？太多的成人或孩子的案例已經(jīng)一再證明了幸福與物質(zhì)的擁有無關(guān)，卻是和健康的心智密切相連。我們究竟希望孩子擁有什么樣的人生呢？如果真的愛孩子，我們會(huì)因尊重而聆聽，了解是理解的前提，如是才能換位思考，換位了才能找到更好的相處之道。
如果真的愛孩子，我們不會(huì)以不信任或溺愛的姿態(tài)去剝奪孩子任何獨(dú)立鍛煉的`機(jī)會(huì)，我們知道，孩子的人生路是要自己走完的，如自然界所有為父為母的生物一樣，讓孩子學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，才能有勇氣接受自然的考驗(yàn)和挑選。我們要培養(yǎng)孩子的，是感受和創(chuàng)造幸福的能力，即自愛愛他的能力、獨(dú)立生活和思考的能力、自利利他的能力、自我約束的能力、堅(jiān)忍不拔的能力。
首先教會(huì)孩子成為一個(gè)有目標(biāo)的人，而且這個(gè)目標(biāo)必須是自己認(rèn)同，并愿意為之付出心血和努力的，最終我們學(xué)習(xí)真的真的是為了我們自己。因?yàn)橛心繕?biāo)，所以孩子必須承擔(dān)一定的壓力，他們能夠承受的壓力。在重要的時(shí)刻，他們一定會(huì)明白可以也應(yīng)該給自己加一些砝碼。
其次，真的應(yīng)該認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的性格最為重要，那才是陪伴你一生的東西。太過追求完美或太過沒有要求，太自私無他人，太暴躁，太懦弱，不負(fù)責(zé)任，不誠(chéng)實(shí)的絆腳石。
成功的人生一定是生活幸福之上的事業(yè)成功，而不只單求事業(yè)成功而犧牲幸福！性格缺陷太多，何人給你幸福，你又怎能得到幸福？
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感 2
當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。——題記
世上沒有兩片一模一樣的葉子，同理，沒有兩個(gè)一模一樣的人。有時(shí)上帝亦會(huì)感到棘手，各種優(yōu)勢(shì)難以分配平衡，于是有些人注定飛揚(yáng)在舞臺(tái)上，有些人注定低微到塵埃中。
著名作家劉心武說：“不要指望，麻雀會(huì)飛得很高。高處的天空，那是鷹的領(lǐng)地。”萬千麻雀之中，確有通過努力改變命運(yùn)的，但畢竟占少數(shù)，多數(shù)還掙扎在屈服的邊緣。所以，后面緊跟的這句就顯得尤為語重心長(zhǎng)：“麻雀如果擺正了自己的`位置，它照樣會(huì)過得很幸福！”
最起碼的，麻雀應(yīng)該保持心態(tài)平和，免去不必要的嫉妒、忿恨、抑郁，因?yàn)楸瘎】偸窃诟说谋容^下無限放大。當(dāng)然，這并不意味著可以妄自菲薄，甚至像祥林嫂，逢人便連述說不幸，簡(jiǎn)直踐踏自尊。只是一棵小草，那么學(xué)會(huì)欣賞鮮花的燦爛；只是一塊石頭，那么學(xué)會(huì)贊嘆高山的巍峨；只是一位觀眾，那么學(xué)會(huì)品味演出的精彩，切莫評(píng)頭論足，切莫望而生卑，倘若擁有寬廣的胸襟和良好的審美，一樣可以贏得友善的鼓勵(lì)和衷心的認(rèn)可。
更進(jìn)一步，則是嘗試成為無私付出的幕后，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂，感知?jiǎng)?chuàng)造的充實(shí)；或者嘗試支持虎落平陽的英雄，贈(zèng)與平凡的善意，閃耀人性的明媚；也許猶能嘗試發(fā)揚(yáng)英雄的精神，追尋生命的意義，擦亮埋沒的金子。即使不被認(rèn)識(shí)，也能活成自己的主角；即使不被記住，也能保有回憶的余香；即使永遠(yuǎn)暗淡于聚光燈背面，也能享受一個(gè)人的安靜知足，不在乎名，不在乎利，因?yàn)閮?nèi)心的幸�？鞓凡辉诤踹@些。
坐在路邊鼓掌，聽到掌聲最響最久最真切的，竟是自己。
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感 3
當(dāng)今社會(huì)處在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)歷決定一切”，使的那些望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)心力交瘁。我們的孩子從呱呱墜地就被父母規(guī)劃“前程”，假日的各種輔導(dǎo)班壓得孩子喘不過氣來，種種厭學(xué)現(xiàn)象屢見不鮮，最終導(dǎo)致了母殺子，子害父母的悲劇，這樣的慘劇誰是兇手，誰是幕后的操縱者和無形的殺手，那就是一顆急功近利和不甘平庸的心在作怪。
歷來，謙虛是我們中華民族的最大美德；不張揚(yáng)，不驕傲，是我們做人的表率。但是，曾幾何時(shí)人們的觀念發(fā)生了巨大的變化，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”時(shí)時(shí)處處以張揚(yáng)個(gè)性為主，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)驅(qū)使下讓家長(zhǎng)眼中的孩子都要成為精英，老師心中的學(xué)生都得是尖子，與此同時(shí)卻忽視了那些平凡的孩子，卻不知能夠登臺(tái)的往往都是極少數(shù)的人，更多的是坐在臺(tái)下喝彩的人，站在路邊為英雄鼓掌的人。
文中的女孩子的雅號(hào)是“23號(hào)”，因?yàn)樗看慰荚嚨呐琶际?3名，是班級(jí)中的中等，它也許沒有什么大的目標(biāo)和理想，只想做個(gè)幼兒園的老師和圍著圍裙的給孩子做晚餐的講故事的媽媽。就是這樣一個(gè)看似平凡的女孩，會(huì)處理大人都素手無策的兩尖子學(xué)生遇到的棘手問題，會(huì)在郊游的車上一個(gè)一個(gè)的講笑話給全車的人帶來歡樂，更是全班人心目中是所有同學(xué)欣賞的對(duì)象，因?yàn)樗簾嵝闹�，有信用，不愛生氣，好相處……最后她的班主任不得不贊嘆：“你這個(gè)女兒，雖說成績(jī)一般，可為人實(shí)在是優(yōu)秀啊！”其實(shí)從種種跡象上看，這個(gè)女孩的綜合素質(zhì)是優(yōu)秀的，她有著良好的心態(tài)，美好的品行，在她的身上有著成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生不具備的素質(zhì)，當(dāng)她遇到困難的時(shí)候更具有驚人的力量，而我們現(xiàn)在缺少的就是這樣的孩子。后來這個(gè)女孩說出了自己的想法，她記住了老師曾講過的一句格言：當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她說；“媽媽，我不想成為英雄，我想成為路邊鼓掌的人�！�
多可愛的孩子，在英雄和路人之間，她選擇了路人；在臺(tái)上和臺(tái)下，她選擇了做為別人喝彩的觀者；在偉大和平凡之間，她選擇了平凡。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，精英是極少數(shù)，更多的是默默無聞的幕后工作著和后臺(tái)服務(wù)者。在成功人士的.后面站著千千萬萬的平凡的支持者的奉獻(xiàn)者，那些有著良好心態(tài)的就是我們班級(jí)中的中等生和不顯眼的后進(jìn)生，他們有著良好的心態(tài)和健康的人生態(tài)度，更適應(yīng)現(xiàn)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，更能經(jīng)得起考驗(yàn)和磨難。那么作為我們教師，在我們關(guān)注尖子生和后進(jìn)生時(shí)，也要看看班級(jí)中默默地拿起笤帚幫你掃地的中等生，不聲不響把筆拿給需要幫助的同學(xué)的中等生，他們正是具有與世無爭(zhēng)的將來紅塵中的大多數(shù)，也正是這些人，他們更懂得平凡的偉大，更知道平平淡淡才是真，平凡的人生才是最精彩的人生，所以，我覺得平凡的不起眼的孩子，只要他們擁有健康積極的人生態(tài)度，也許他們更可愛！
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感 4
《坐在路邊鼓掌的人》一書，30個(gè)親子故事，平實(shí)溫暖，細(xì)微處關(guān)照母愛，童真與親情，還有百味生活里的點(diǎn)滴幸福，看完滿滿的感動(dòng)和收獲。
溫馨，是劉繼榮文章的代名詞，愛是文章的主旋律。不管主體是兒女、父母還是手足，愛都是文章永恒的主題。而尤其是兒女這一部分最讓人動(dòng)容。溫馨的故事，溫情的筆觸，總是那么輕易的就觸動(dòng)了讀者內(nèi)心深處的琴弦。世人皆歌頌父母之愛，卻不知父母之愛難免會(huì)有苛責(zé)，會(huì)因?yàn)槭浪籽酃舛鴰в泄裕瑓s沒有意識(shí)到，那小小的人兒對(duì)待父母之心，才是真正的無私無瑕，如金子般閃耀，而又如玉般溫潤(rùn)，靜默無聲。
作者說，"如果健康、快樂，如果，那是他們想要的生活，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人"————在這樣的一個(gè)什么都飛速前進(jìn)的喧囂大環(huán)境里，我們總是希望孩子這樣，希望孩子那樣，多學(xué)些知識(shí)，少玩耍，多上培訓(xùn)班，能再多才多藝一些，作文寫得更棒，數(shù)學(xué)算得更清楚，分析問題更清楚…希望他們學(xué)有所成，而不只是做一個(gè)善良的普通人。然而文中的母親能無奈接受做"一個(gè)善良的普通人"，是安慰，也是寬慰，真是非常不容易。
在閱讀中，漸漸也明白，尊重孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏，允許他們慢慢長(zhǎng)大，或許這才是父母的陪伴之道。想想，其實(shí)，當(dāng)健康、快樂輕松滿足的時(shí)候，那些"想"那些"期望"，那些都只是我們把自己成長(zhǎng)的遺憾、焦慮和不安，一股腦傾注到孩子們的身上。期望他們有一個(gè)不同的現(xiàn)在和未來，其實(shí)，也只是我們將一個(gè)"不存在的`自己""強(qiáng)加"到孩子們的身上了。我們都忘了自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子。電影《小王子》里說，"長(zhǎng)大從來不是問題，遺忘才是"，我們遺忘了我們?cè)谶�是小孩子時(shí)的苦惱和歡樂，忘記那時(shí)的我們自己曾經(jīng)也渴望歡笑，渴望快樂和關(guān)懷，而不是沉重的課業(yè)，每每的被嘮叨和父母沉重的"期望"�！蹲诼愤吂恼频娜恕穯拘蚜宋覀兡切┬r(shí)候埋藏心底的寶藏，那些最值得呵護(hù)的童心�；剡^頭，看孩子的小小身影，其實(shí)是那么純粹和單純，又多么珍貴。
在這本書中分享了許多真實(shí)生活的小故事，孩子率真的話語，用心的話語，無掩飾的真情，無論是孩子那雙"清水洗過的眼睛"，還是"拼盡全力為你開的花"，或者"把心里的荊棘拔出來，種上芬芳的玫瑰"，都讓我發(fā)現(xiàn)那些被遺忘的細(xì)節(jié)，用心回頭去看，這些簡(jiǎn)單的故事背后，卻有著最本真的可貴。
"最重要的東西，用眼睛是看不見的"，"只有心靈才能洞察一切"《坐在路邊鼓掌的人》依然關(guān)于童心，關(guān)于純真，成長(zhǎng)，親情，友情和愛情。溫情之中，打動(dòng)人心，亦治愈一顆浮躁波動(dòng)不安的心靈。
是的，當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人，坐在路邊鼓掌，不妨安下心來做一個(gè)健康善良的普通人————真實(shí)，深刻，平實(shí)，生活便是這樣，以平常心接受生活的百般面目，在平凡之中找到幸福，或許這便是快樂的真諦，便是人生最樸素的道理
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感 5
劉繼榮阿姨的女兒班上總共有50個(gè)人，而每次考試，她的女兒都排名23、久而久之，便有了這個(gè)雅號(hào)，她也就成了名副其實(shí)的中等生。有一次語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班上的哪位同學(xué)，請(qǐng)說出理由。除她之外，全班同學(xué)，竟然都寫上了她的名字。理由很多：熱心助人，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。班主任還說：“很多同學(xué)建議，由她來?yè)?dān)任班長(zhǎng)。”女孩的媽媽開玩笑地對(duì)女兒說：“你快要成為英雄了。”正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說：“老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌……”她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊邊鼓掌的人，我長(zhǎng)大了還要做一名老師呢！”。
那一刻，我驚訝，驚訝這個(gè)不想成為英雄的女孩，我被她打動(dòng)了。是啊，沒有人在路邊鼓掌，哪里顯得出英雄的輝煌？我們要做一個(gè)平凡而對(duì)社會(huì)有益的人，如：在烈日下不辭辛苦指揮交通的交警，有了他們，我們的'道路才會(huì)暢通，可以順利地到達(dá)我們要去的地點(diǎn)；有嘔心瀝血培養(yǎng)我們的老師，有了他們，我們才能好好的學(xué)習(xí)知識(shí)，成為一個(gè)人才；還有每天給我們賣菜的小販們，有了他們起早貪黑的為我們運(yùn)輸，我們才能吃到新鮮的蔬菜；也有不怕苦不怕累的出租車司機(jī)，我們才能更方便、更節(jié)省時(shí)間地出行……雖然他們的職業(yè)都很平凡，但是沒有了他們，我們能很好地生活下去嗎？
很多人都在感慨社會(huì)的浮躁和功利，可又深陷其中，難以自拔。對(duì)待孩子，我們常常不由自主地施加著父母的意志，重復(fù)著世俗功利地追求，成績(jī)要優(yōu)秀，才藝要多樣，名校出身后可以找到好工作，有房有車，有名有利后就一定會(huì)幸福。或許，所有父母都想自己的孩子成才，可是我們身邊除了“天才”、“人才”外，還有更多的是“庸才”。人，其實(shí)真的各有所長(zhǎng)。記性好的人也許成績(jī)會(huì)比較好，但也有可能會(huì)比較記仇；性格平和的人也許朋友會(huì)比較多，但也可能學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)出不夠上進(jìn)……天才也有他“笨”的方面，天才之所以成天才，是他“放到對(duì)的位置”，他的才能就完全發(fā)揮出來了！
做一個(gè)英雄讓人羨慕，但做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的平凡人也一樣偉大。我也要做一個(gè)老師，做一個(gè)平凡的老師，培養(yǎng)更多對(duì)社會(huì)有用的平凡人！
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感 6
這篇文章寫的是作者的女兒——一個(gè)雖然成績(jī)一般，可是做人很優(yōu)秀的小女孩。她是一個(gè)中等生，卻是一個(gè)風(fēng)趣幽默的人；她不愛主動(dòng)展現(xiàn)與表達(dá)，卻在眾人急躁時(shí)，安定眾人；弟弟妹妹說笑之時(shí)，幫他們剝蟹；他沒有什么看家本領(lǐng)，卻會(huì)在別人表演的很好時(shí)，開心的鼓掌。
苔花如米小，何必學(xué)牡丹？苔花雖小，可是它也有它所值得驕傲的地方。文中的小女孩，雖然成績(jī)一般，沒有什么才藝，但是待人處事都是很好的，為何又一定要與別的小孩子一樣，出類拔萃、能歌善舞呢？
現(xiàn)在的社會(huì)，無數(shù)的`父母懷著望子成龍，望女成鳳的美好祝愿與夢(mèng)想。將自己沒有實(shí)現(xiàn)的滿腔抱負(fù)，全都寄托在孩子的身上。上了無數(shù)補(bǔ)習(xí)班、興趣班，可是孩子卻沒有興趣去學(xué)，每個(gè)人都想鶴立雞群，成為英雄與偉人，可是成為英雄的占少數(shù)，成為一個(gè)平凡的人占多數(shù)。畢竟英雄路過時(shí)，總要有人坐在路邊鼓掌。
愿你我都能成為一個(gè)自己想要成為的人，做自己的英雄！
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感 7
什么時(shí)候能在體會(huì)下喧囂塵世里細(xì)微處的溫暖，可我們總會(huì)被生活的節(jié)外生枝蒙蔽了雙眼：孩子打翻的水杯、父母的反復(fù)嘮叨、伴侶的無理取鬧。世界一片喧囂。
無意被這標(biāo)題吸引，老師推薦時(shí)抱著極大興趣。坐在路邊鼓掌的人，是發(fā)自內(nèi)心的替人歡欣吧。就是那種深夜時(shí)橙黃燈光下，看著緩慢游移的灰塵，最真切的溫暖。就是這樣的感覺打動(dòng)了我。
許多的愛許多表達(dá)，那朵潔白的風(fēng)信子開得雖慢，愛得卻真。當(dāng)她為媽媽舞蹈時(shí)，眼淚莫名濡濕眼眶。那位患了眼疾的母親，是如何在黑暗中跌跌撞撞回家的，每磕碰一下，心就揪一次。那名等了你百年的.姑娘，在葡萄架下，石榴花開的季節(jié)遇見你，然后生生等了一個(gè)世紀(jì)……等著永生永世的紅嫁衣……
這些愛讓我頓悟，更讓我羞愧，平時(shí)對(duì)待雙親，總是不能控制自己的脾氣。煩躁時(shí)，面對(duì)他們總有發(fā)不完的火，卻忘了他們的體貼關(guān)懷。孝敬是從幼兒園就開始貫徹的理念，我們談?wù)撈饋眍^頭是道，遇到感人故事也會(huì)熱淚盈眶，卻總忽略離我們最近的溫暖。
所幸的是，劉繼榮她令我看到了生活的枝繁葉茂，孩子打翻水杯是想送上一杯水，沖淡你的辛苦；父母的嘮叨只是記掛你的疲憊身軀，想為你排憂解難；伴侶有時(shí)無理取鬧，但總不忘關(guān)心你的三時(shí)三餐。太多無法用語言表達(dá)，只好用行動(dòng)表達(dá)卻無奈跑偏的愛，都是我們觸手可及的溫暖。所以別忘了愛，別忘了偶爾停下看看風(fēng)景。
愛是不死欲望，是疲憊外套下的英雄夢(mèng)想。
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感 8
這是一本由幾十個(gè)溫暖的小故事組成的書，書名叫《坐在路邊鼓掌的人》，書名也是一個(gè)故事，在我念小學(xué)的時(shí)候就讀過這則故事，讓我記憶猶新的是它告訴我不是成績(jī)優(yōu)秀、特長(zhǎng)多就是最好的人，每個(gè)人都可以選擇舒適的方式生活，只要積極向上、平安喜樂就夠了。當(dāng)時(shí)小小年紀(jì)的`我第一次覺得有了那么一點(diǎn)點(diǎn)力量不怕別人詬病“不學(xué)無術(shù)”之類。
說到此，我不得不感慨一下閱讀真的可以使人內(nèi)心強(qiáng)大，記得這樣一句話：當(dāng)你閑時(shí)要讀書充盈大腦；當(dāng)你惱時(shí)更要讀書平靜，內(nèi)化身心。所以這也是我一直會(huì)抽空讀書的理由以此來強(qiáng)化內(nèi)心。
回到正題《坐在路邊鼓掌的人》本書分為三個(gè)部分，第一部分是父母角度寫的親子故事；第二部分是子女角度寫的與父母之間的親子故事；第三部分是作者與一些老人之間的生活細(xì)則由此散發(fā)出來的生活與生命感悟。
說實(shí)話像這種收集各種溫暖的親子故事書，前面幾則小故事我通過別的轉(zhuǎn)載周刊都閱讀過，所以一開始它并沒有真的讓我很想讀它。慢慢地、慢慢地閱讀第一部分讓我覺得閱讀這本書像喝一杯溫暖清甜的牛奶，柔柔的很舒服。覺得小孩子真的是很有愛也很可愛。雖然有時(shí)候沒長(zhǎng)大的他們會(huì)做些錯(cuò)事讓大人氣憤不已，但是你不知道你深愛的他們是多么的深愛著自己的父母，世間親情最難講清，很感動(dòng)。
如果說第一部分只是讓我眼睛變熱眼圈紅紅的，我想說第二部分的每一個(gè)故事沒有一篇是一口氣讀完的，全都是感覺再往后看一個(gè)字眼淚就要立刻涌出來，我只能立刻合上書本，像摸到了很燙的東西一樣不敢再觸碰，只等情緒平復(fù)，迫不及待再打開閱讀。其中最感人、記憶最深的一句話是：“凡是有母親在的地方就會(huì)有奇跡。”是啊，母親的力量與精神總是超乎想象。
第三部分說的是面對(duì)生活的挫折與艱辛不氣餒不放棄，生活就想過山車在經(jīng)過高處時(shí)就看遠(yuǎn)方風(fēng)景抓緊安全帶，低處雖然遠(yuǎn)景哪都看不到但是有可愛的小野花。高有高的風(fēng)景，低有低的美妙，人生處處是精彩，要珍惜身邊每個(gè)事物和不離不棄重要的人。
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感 9
文中描述了一個(gè)母親和她的女兒之間的一些感悟。女兒每次考試的排名都是23名，是班里的中等生，她對(duì)媽媽說：“我不想成為英雄，只想成為坐在路邊鼓掌的`人�！倍赣H為了女兒的成績(jī)多方努力無果后，接受了現(xiàn)實(shí)。
這個(gè)故事讓我深深地感嘆，如今我們當(dāng)父母的，多么希望自己的孩子成才，對(duì)待孩子常常不由自主地施加父母的意志，成績(jī)要優(yōu)秀，才藝要多樣，希望孩子能考到好的高中，然后考取好的大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后可以找到好的工作，有房有車，有名有利，日后生活無憂幸福。
讀了這篇文章后，想想真的是這樣嗎？我們究竟希望孩子擁有什么樣的人生呢？現(xiàn)在想來成績(jī)雖然重要，但是首先要有一個(gè)身心健康，心態(tài)平和的人也很重要，學(xué)�？梢越探o孩子知識(shí)，但是離開學(xué)校后需要有著身心健康平和的心態(tài)去面對(duì)今后的生活，正如文章最后說：長(zhǎng)大成人后，她一定會(huì)成為賢淑的妻子，溫柔柔的母親，甚至熱心的同事，友善的鄰居。在那些漫長(zhǎng)的歲月里，她卻能安然地過著自己想要的生活，作為父母，還想為孩子奢求怎樣更好的未來呢？
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感 10
天下有志之人雖多，可不是為了放光彩的，又有多少？那篇博文——《坐在路邊鼓掌的人》讓我深受感觸。
一個(gè)小女孩，因?yàn)槊糠昕荚嚲褪桥琶?3，取得了眾所周知的“23號(hào)”的別稱。在她的父母看來，這是一件極不光彩的事，但在她的眼里，卻是微不足道的。每每到聚會(huì)，別的孩子都盡情綻放光彩，展現(xiàn)長(zhǎng)處時(shí)，她只是開心的鼓掌，毫不介意比別人少些展示光彩的機(jī)會(huì)。當(dāng)父母給她報(bào)了大量的輔導(dǎo)班時(shí)，她別無二話，只是乖乖的照著做，盡管再累，都始終堅(jiān)持著。她的志向，不像別的孩子那樣遠(yuǎn)大：或是當(dāng)名歌手；或是偉大的數(shù)學(xué)家；或是“頂呱呱”的廚師；又或者是大集體的領(lǐng)導(dǎo)人……而是在平凡的世間紅塵中，作位幸福的母親，為他人的光彩盡情鼓掌的人。
回想到我自己，我想要做一個(gè)大家眼中光芒萬丈的人，可能只有高高在上，才能被別人瞧得起。但當(dāng)我認(rèn)識(shí)了這個(gè)小女孩后，我改變了那樣的看法——我認(rèn)為，或許我可以擁有一個(gè)平凡的夢(mèng)想，如果我成不了英雄，那，我就做一個(gè)為英雄喝彩的.人。
誰說只有智慧出眾才是真的厲害，我是別人眼中成績(jī)拔尖的學(xué)霸，別人又可曾想過我也有處處瑕疵，一時(shí)比別人地位高是沒錯(cuò)，但我始終也只是個(gè)平凡人。我有和別人一樣追星的時(shí)候，我有和別人一樣放飛自我的時(shí)候，我有個(gè)別人一樣做錯(cuò)事的時(shí)候……可能在很多人看來，追星是不務(wù)正業(yè)，但在我看來，我的偶像是我前行的力量，我做一個(gè)坐在路邊為他們鼓掌的人，可以給他提供前行的力量，同時(shí)又能學(xué)習(xí)到很多他們身上的優(yōu)點(diǎn)，就這樣，學(xué)無止境，過著屬于我的生活。
職業(yè)不分高低貴賤，我們沒有資格去嘲笑任何人，如果我們成不了大器，那就做一個(gè)為成大器者鼓掌的人，為成大器者喝彩的人。如果成了大器，那就尊重那些為我們鼓掌的人，在他們的期待中，更努力的向前進(jìn)！
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感 11
坐在路邊鼓掌的人，這本書有30個(gè)親子故事，平實(shí)溫暖，細(xì)微處關(guān)照母愛，童真與親情，還有百味生活中的點(diǎn)滴幸福。世人皆頌父母之愛，卻不知父母之愛難免會(huì)有苛責(zé)，會(huì)因?yàn)槭浪讕в泄�，卻沒想到孩子對(duì)待父母之心才是真正的無私無瑕，如金子般閃耀。
這本書當(dāng)中一個(gè)故事講述女兒在班里一直排在第23名的中等位置，父母很為她擔(dān)憂。在班里做一道欣賞人的題中，全班同學(xué)竟都寫出了女兒的名字。隨后，她也對(duì)父母道出了原因，她想做一個(gè)平凡人，不想做英雄。作者對(duì)女兒說：“孩子，你要成為英雄�！迸畠簠s說：“英語老師在上課時(shí)曾講過一句格言，當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌�！彼州p輕的說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人�！笨吹竭@，我心里竟是驀的一暖，我被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了，這世間有多少人年少時(shí)渴望成為英雄，最后卻成了煙火紅塵的平凡人，并終其一生不能釋懷。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們又何妨做一個(gè)普通人，在這樣的.一個(gè)飛速前進(jìn)的時(shí)代，父母總是希望孩子這樣，孩子那樣，多學(xué)知識(shí)，多上培訓(xùn)班，再多才多藝，學(xué)習(xí)更棒……希望他們學(xué)有所成，而不是只做一個(gè)善良的普通人，然后文中的母親卻能接受“做一個(gè)善良的普通人”的女兒。
媽媽的朋友曾說：“英雄這是不好當(dāng)?shù)�。不妨停下來做一個(gè)健康快樂的普通人�！睆那�，她發(fā)了瘋似的工作，只為成為英雄，但讀完這本書后，她不再執(zhí)著于成為英雄，停下來成為一個(gè)普通人，賺錢、學(xué)習(xí)、生活。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)普通人的生活是十分安寧的，其實(shí)，做一個(gè)真實(shí)的自己，懂得欣賞美好，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心為英雄鼓掌，這時(shí)，每個(gè)人都是英雄。
“當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌�！薄鎸�(shí)深刻，平實(shí)，生活便是這樣，在平凡之中找到幸福，或許這便是快樂的真諦，便是人生最樸素的道理。
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感 12
“作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？”這是文中最后一句話，也最是讓我們?yōu)槿烁改缸钚枰詥柕�。�?dāng)孩子剛出生的時(shí)候，我們祈求孩子未來能平安、健康成長(zhǎng)就好；等孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)，我們祈求孩子未來能乖巧、聰明就好；等孩子上學(xué)以后，我們祈求未來孩子成績(jī)名列前茅，多才多藝就好......我們一直想設(shè)計(jì)孩子的未來，并希望孩子能按我們?cè)O(shè)計(jì)的那樣發(fā)展，在這過程中，我們并沒有關(guān)心過孩子的感受，也沒有問過孩子的想法。
文中小女孩的父母最后能坦然接受自己孩子的普通，發(fā)現(xiàn)孩子的`其他優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，關(guān)心孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，感受著生活中的真、善、美。這真很值得我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，生活中大部分人都是普通人，過著普通的生活，做個(gè)善良的、熱心的、積極向上的普通人，過上自己想過的生活，挺好的。
給予孩子設(shè)計(jì)自己未來的權(quán)利，我們作為父母默默的支持和守護(hù)就好，應(yīng)像胡適先生寫給他兒子的“我是愛你的；但我絕不會(huì)“以愛之名”，去掌控你的人生。
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感 13
讀完這篇文章，感觸頗深。
文中的女兒不是什么光鮮亮麗的大人物，而是最容易被遺忘的人，也是我們生活中最無存在感，這讓我想起班級(jí)里那些中下生成績(jī)，沒什么才華的人，他們?cè)谶@個(gè)班級(jí)總是最尷尬的人，或許幾年之后，沒人會(huì)記得他們的名字，但我們決不能否認(rèn)他們?yōu)檫@個(gè)班級(jí)所做的貢獻(xiàn)，在值日時(shí)，默默干完所有活的人是他們；在上課時(shí)認(rèn)真寫著筆記的'人，是他們……他們終是一個(gè)人做完了所有，我們以為他們很孤獨(dú)，但是他們也有玩的好的朋友，有不開心和開心，這就是一個(gè)鮮活的人的形象。
這個(gè)世界上有英雄，就一定要有為英雄喝彩的人，不然英雄的存在就沒有意義，而那些觀眾也沒了以此為榮的榜樣，就像軍人和普通人，軍人凱旋歸來或戰(zhàn)死沙場(chǎng)，都會(huì)有人為他們喝彩和惋惜。做一個(gè)觀眾，不能拯救整個(gè)世界，卻也有自己的意義。
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感 14
當(dāng)今的社會(huì)，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的浮躁的社會(huì)，每個(gè)人都帶著滿滿的憂慮感奔跑在路上，因?yàn)楹ε乱宦聛砭蜁?huì)被人超過，因?yàn)橄胱鋈巳豪锩婺莻�(gè)最耀眼的英雄，可是往往能成為英雄的人就那么幾個(gè)，大部分最后都會(huì)成為平凡的一員，那既然如此，為什么我們不能靜下心來，做那個(gè)鼓掌的人呢？
人的一生中，總有人在你身邊為你鼓掌，那個(gè)人也許是你的父母，也許是你的`朋友......雖然你沒有成為一個(gè)英雄，可是那個(gè)掌聲就是促使你成為英雄的動(dòng)力。
如果我們沒辦法成為英雄，那就讓我們做一個(gè)坐在路邊鼓掌的人，仔細(xì)去感受生活中的美好和溫暖，做一個(gè)平凡、簡(jiǎn)單、快樂的人，又何樂而不為呢？
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