- 《要相信孩子》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
要相信孩子讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的要相信孩子讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《要相信孩子》突出了“要相信孩子”這一鮮明主題，以生動(dòng)事例回答了下列問(wèn)題：如何讓好的東西在孩子身上占優(yōu)勢(shì)；沿著什么道路才能使培養(yǎng)對(duì)象把高尚行為作為一種需要；如何才能把人類(lèi)在道德方面積累起來(lái)的無(wú)盡的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給兒童。
是的，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人在談話。合上手中的書(shū)本——《要相信孩子》，我的心中充塞著滿滿的情緒，是感動(dòng)，是敬畏抑或是深深的動(dòng)容。一個(gè)好的教師，應(yīng)該是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。無(wú)疑蘇霍姆林斯基就是這樣的人。
一個(gè)好的教師，應(yīng)該是一個(gè)懂得愛(ài)的人。蘇霍姆林斯基反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要的觀點(diǎn)：“不要急于處罰孩子，要好好想一想，是什么促使他們犯這種或那種過(guò)失的。要設(shè)身處地為孩子們想一想，那么就可相信他們會(huì)通過(guò)自身的努力來(lái)改正錯(cuò)誤的。”多么語(yǔ)重心長(zhǎng)的一段話�。∑渲芯陀羞@樣的一個(gè)案例恰恰演繹了他這一觀點(diǎn)。是說(shuō)一天早晨，蘇霍姆林斯基在校園里散步，看到幼兒園一個(gè)4歲的小女孩摘下了校園里新開(kāi)的一朵玫瑰花。蘇霍姆林斯基很想知道她為什么要摘花，就彎下腰親切地問(wèn)：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的？能告訴我嗎？”小女孩說(shuō)：“我知道摘花是不對(duì)的，但我的奶奶生病了，我想把花送給她，讓她也能看到這美麗的花�！碧K霍姆林斯基明白了，原來(lái)這是個(gè)懂得愛(ài)人的孩子。他又摘了兩朵玫瑰花，對(duì)孩子說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子；這一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子�！碧K霍姆林斯基就這樣用鮮活生動(dòng)的事例詮釋了“師愛(ài)”——極大地關(guān)注孩子的心靈，每時(shí)每刻想，到孩子一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，傾注心力發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，幫助、引導(dǎo)和促進(jìn)孩子發(fā)現(xiàn)自身潛力和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而在與環(huán)境的積極互動(dòng)中，獲得自我肯定與內(nèi)心的尊嚴(yán)感�？匆豢刺K霍姆林斯基怎樣對(duì)待任性的米沙和叛逆的瓦洛佳，我們就可以知道師愛(ài)是一份多么厚重、多么細(xì)膩的情感，是一份多么巧妙的智慧�。∥覀兠恳晃唤處煻紤�(yīng)該銘記：“教育工作者應(yīng)該成為一個(gè)精心的播種者和耕耘者，應(yīng)該去扶正在成長(zhǎng)中的幼苗的脆弱的細(xì)根，去愛(ài)護(hù)每一片急需陽(yáng)光的綠葉。如果我們能讓兒童的各種優(yōu)點(diǎn)像幼苗分蘗似地迅速分枝，那么他們身上的缺點(diǎn)就會(huì)自然而然地被連根除掉�！�
一個(gè)好的教師，應(yīng)該是一個(gè)能在“蹲下來(lái)看學(xué)生”的同時(shí)“仰望孩子”。近幾年常聽(tīng)到：“老師要蹲下來(lái)看學(xué)生”。我十分欽佩說(shuō)這句話的人，佩服他對(duì)教育，對(duì)教學(xué)的感悟竟如此之深，這個(gè)理念的內(nèi)涵是對(duì)孩子的尊重和寬容。在蘇霍姆林斯基《要相信孩子》中我感受到有時(shí)我們還要懂得仰望孩子！舉個(gè)大家熟知的例子吧：“雪融化了是什么？”老師在課堂上問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題。一孩子回答道：“春天！”然而，他的老師卻一本正經(jīng)地告訴他錯(cuò)了，并把“標(biāo)準(zhǔn)答案”寫(xiě)在黑板上，叫學(xué)生們用心記住，答案是“水”。我相信看過(guò)這個(gè)例子的同仁都有所感嘆，唉，多富有詩(shī)意，多么童真的答案啊�？蛇z憾的是，孩子們想象的翅膀被所謂的這一“標(biāo)準(zhǔn)答案”給“喀嚓”一聲剪斷了！在感嘆之余我們是否該感到后怕？這樣的事情在我們的課堂中是否也有發(fā)生？孩子的世界是如此的美麗多姿，許多奇思妙想是我們成人世界所難以企及的。因此，在許多時(shí)候我們?cè)凇岸紫聛?lái)看孩子”的同時(shí)還應(yīng)“仰望孩子”，這種敬畏之心，仰望之情還應(yīng)體現(xiàn)在我們的的教育教學(xué)行為中去。記住吧：“我一向認(rèn)為，要進(jìn)入童年的這個(gè)神秘之宮的大門(mén)，就必須某種程度上變成一個(gè)孩子。只有在這種情況下，孩子們才不會(huì)把你當(dāng)成一個(gè)偶然闖進(jìn)他們那個(gè)童話世界大門(mén)的人，當(dāng)成一個(gè)守衛(wèi)這個(gè)世界的看守人，一個(gè)對(duì)這個(gè)世界里發(fā)生的一切無(wú)動(dòng)于衷的看守人。”
成為一名好老師是我最大的心愿，讀了這本書(shū)更是堅(jiān)定了我的這一信念。
【要相信孩子讀后感】相關(guān)文章：
《要相信孩子》讀后感（精選9篇）05-06
《相信孩子》教育心得（通用17篇）08-15
要相信付出了必將會(huì)有收_作文05-23
父母要多給孩子表現(xiàn)潛能機(jī)會(huì)08-03
相信的作文05-01
相信我作文05-30
我相信的作文02-19
相信善良作文10-14
我相信作文08-13