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《特別女生薩哈拉》讀后感
當閱讀完一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,這時就有必須要寫一篇讀后感了!你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編幫大家整理的《特別女生薩哈拉》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《特別女生薩哈拉》讀后感1
數(shù)次閱讀《特別的女生薩哈拉》,百讀不厭,我一次一次地被感動著。閉上眼睛,我的腦海中就浮現(xiàn)出一個目光堅定,手不釋卷,熱愛寫作的女生——薩哈拉。
《特別的女生薩哈拉》是美國作家愛斯米?科德爾的作品,主要講述了一個聰明的女生薩哈拉。瓊斯,因為父母離異而留下來了心理陰影,她開始抗拒現(xiàn)實,她不寫作業(yè),不開口讀書,不學(xué)習(xí)。于是她成了個笨學(xué)生——特別的女生薩哈拉。然實際上她酷愛閱讀和寫作,還寫了一本書,藏在圖書館里,希望有人發(fā)現(xiàn)。后來,她有了一位新老師——波迪小姐,波迪小姐相信她,耐心引導(dǎo)她,鼓勵她。最終薩哈拉經(jīng)過自己的不懈努力,成了一個人見人愛的名副其實的.作家!
掩卷沉思,薩哈拉的特別之處在于:她酷愛閱讀和寫作,卻從不張揚,默默無聞,堅持不懈。雖然她偶爾有些叛逆,但換個角度想想,她的志向多么堅定,不管史丁先生多么嘲諷她,同學(xué)多么鄙視她,她毅然堅持自己的初衷,始終相信自己會成為一名作家。
《大學(xué)》曰:定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。志向堅定,并朝著自己的志向努力,定有所得!薩哈拉勇敢地對瑞秋說:“我將成為一名作家!”“我是作家!”——薩哈拉在日記中寫道。她在心里相信自己能成為作家,并付出行動,真是志向堅定!
巴爾扎克不顧父母阻撓,不怕失敗,潛心寫作,終于在文壇中闖出一條路來;拜倫從小閱讀大量書籍,長大后仍然堅持日日讀書,最后創(chuàng)出了《唐璜》這樣優(yōu)秀的作品;門捷列夫發(fā)現(xiàn)“元素周期表”,受到多少人的奚落,仍然堅持自己的觀點,取得了莫大的成功。……古往今來,多少仁人志士的成功,不是起源于最初那個單純的理想?
薩哈拉小小年紀就有理想,意志堅定,真難得!讀著讀著,我如遇知音。平日我也熱愛閱讀,喜愛寫作。我的理想呢?不也正是成為一名作家嗎?我每日堅持誦讀經(jīng)典,從《弟子規(guī)》到《三字經(jīng)》,從《詩經(jīng)》到《唐詩》﹑《宋詞》,從《百歲童謠》到現(xiàn)代名家詩作,讓經(jīng)典滋潤心田。我喜歡閱讀名家之作,堅持做讀書筆記。日日思考,常常習(xí)作,是我每日生活的一部分。我相信“厚積而薄發(fā)”,不管將來怎么樣,我將一直堅持閱讀和寫作,因為我的心中有一個始終不變的理想——“我要成為一名作家!”
理想是一盞指路明燈,為你照亮前方的道路;理想是一葉風帆,揚起這葉風帆,就能讓人生之船到達勝利的彼岸!
《特別女生薩哈拉》讀后感2
假期里我們學(xué)校全體老師共讀了一本書,名字叫《特別的女生薩哈拉》。作者是:愛斯米-科德爾。她是一個美國的作家。
剛看到這本書時,我最想知道的便是作者為什么會起這樣一個名字,一個沙漠的名字,也正是帶著這個疑問,我讀完了這本書。
文中的薩哈拉在學(xué)校里,在老師和同學(xué)們的眼中,是一個需要“特別幫助”的笨學(xué)生?蓪嶋H上,她熱愛閱讀,還喜歡寫作,還寫了一本屬于自己的書,藏在圖書館里,希望有一天能夠讓別人看到。直到有一天一個“行為怪異”的波迪小姐成為她的新老師,薩哈拉才開始了真正屬于自己的新生活。波迪小姐上的課與眾不同,給同學(xué)們講故事,看幻燈,讓同學(xué)們寫日記,讀詩歌。波迪老師讓同學(xué)們寫日記,而且很欣賞每個同學(xué)寫的東西,當薩哈拉四天沒寫一個字時老師沒有批評她反而告訴她作家是需要寫作的。這樣的課堂和老師讓薩哈拉不再是需要“特別幫助”的女孩了,后來薩哈拉寫的幾篇日記讓同學(xué)們真正認識到了她的寫作能力。讓薩哈拉從一個需要“特別幫助”的女孩轉(zhuǎn)變成一個班里寫作能力數(shù)一數(shù)二的人,主要靠的是波迪老師特殊的教學(xué)方法,使他認識到了自己的能力。一次次得到肯定,一次次喚醒她的學(xué)習(xí)意識、寫作熱情。波迪小姐用自己獨特的方式愛著每一個孩子,她不允許一個孩子去接受“特別的教育”,她要帶著每一個孩子進步。她在不斷努力著,卻沒有苛求,她一直在耐心等待著。因為她相信時間會改變一切。薩哈拉終于又找回了原來的自己,她的努力實現(xiàn)著自己的作家夢,新的生活就在她面前展開了。
讀了這本書以后我發(fā)現(xiàn)薩哈拉并不特別,她只是一個普通的女生,她熱愛閱讀,喜歡寫作。當她遇到一個非常了解孩子心理的老師的時候,她就從一個需要“特別幫助”的笨學(xué)生變成了一個好學(xué)生。其實薩哈拉沒有那么特別,只不過她需要一個波迪小姐那樣的老師,給孩子的生命插上翅膀。
薩哈拉很幸運,碰到了波迪老師。波迪老師,更是一個“特別”的'老師。給了孩子們應(yīng)有的權(quán)利和“義務(wù)”。她對學(xué)生的歷史漠不關(guān)心!懊刻於际切碌摹边@就是波迪老師。
波迪老師關(guān)注到了薩哈拉的文采,多次的發(fā)言、鼓勵,讓薩哈拉擁有了前進的力量!薩哈拉的夢想被老師知道后,老師一句“我相信!”讓我心花怒放!這就是好老師,能夠認真傾聽學(xué)生心聲的好老師,能夠做到和學(xué)生平起平坐的好老師,能夠用自己的行為感化學(xué)生的好老師!
文中的第十二章給讀者詮釋了“薩哈拉”這個名字的含義,用文中的語句來說“看起來很平靜的沙子底下其實住著不少生命。”用薩哈拉的同班同學(xué)德里的話來說就是“不要以貌取人!逼鋵崨]有什么特別的孩子,特別的家長,特別的老師,有的只是人與人之間的相互尊重。只是尊重才能讓生命的種子開出燦爛的花朵!
《特別女生薩哈拉》讀后感3
上個星期我讀了美國作家愛斯米、科德爾的著作《特別的女生薩哈拉》,這本書主要講述了一個這樣的故事:
主人公薩哈拉是一個不寫作業(yè)、不開口讀書、不學(xué)習(xí)的女生,但她卻非常喜歡閱讀,這個女孩有著一段很特別的成長經(jīng)歷。故事一開始,薩哈拉的父母就因為種種原因離婚了,她和媽媽生活在一起。由于家庭的原因,薩哈拉變得很自卑、可憐、孤獨,但又非常的懂事。她經(jīng)常想念爸爸,并且把對爸爸的愛和思念深深地埋在心里……
在學(xué)校里,薩哈拉是個“特別的學(xué)生”。因為她不愛說話,老師問她話她總是裝做沒聽見……同學(xué)們嘲笑她、瞧不起她;校長史丁先生還要安排她到學(xué)校大廳里接受“特別教育”。薩哈拉的媽媽寧愿讓女兒留級,也不愿讓她在眾目睽睽之下失去自尊。在媽媽的強烈要求下,薩哈拉留級了。她幸運的遇到了一位好老師——波迪老師。波迪老師的出現(xiàn),溫暖和照亮了薩哈拉灰暗的心靈。這位非常了解孩子們的心,并支持和鼓勵薩哈拉閱讀、寫作,讓她發(fā)揮自己的優(yōu)點和強項。最后,在薩哈拉不斷努力和勤奮下,她寫出了讓人意想不到的,得到了老師和同學(xué)們的肯定。薩哈拉成功了,新的生活展開了,她不再是那個需要“特別教育”的薩哈拉了,而變成了人人都羨慕的“特別的薩哈拉”!
讀完這本書,我覺得薩哈拉并不是一位特別的女孩,她是一個很普通的女生。她家庭的不幸,造就了她內(nèi)向的性格。她喜歡閱讀酷愛寫作,她的成功歸功于她遇到的那個有愛心的好老師和一位偉大的媽媽,最重要的.是薩哈拉的勇敢和夢想改變了她的命運。我也非常喜歡波迪小姐那樣的老師,她用自己獨特的方式愛著每一個孩子,她不用孩子去接受“特別教育”就能使他們進步;她能把一個壞學(xué)生變成一個好學(xué)生,并且給他們插上理想的翅膀讓他們飛翔;我還很喜歡和崇敬薩哈拉的媽媽。雖然女兒在在學(xué)校里表現(xiàn)得“不是很好”,但媽媽從來沒有放棄過她。她始終相信,薩哈拉是一個聰明懂事的孩子;在丈夫離開她之后,她盡自己最大的能力關(guān)心和溫暖著薩哈拉,她不會因為別人對女兒有看法而改變自己對女兒的態(tài)度。正是這樣的母愛給了女兒無私的關(guān)愛和勇氣,才讓薩哈拉找到了自信,走向了成功!
從薩哈拉身上我也學(xué)到了許多的東西,我懂得了:一個人無論生活在多么困苦的環(huán)境下,都要有追求和夢想!對自己感興趣的事情一定要盡心盡力地去做,只要堅持就一定會成功!
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