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讀《有自由才有成長》有感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你心中會有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的讀《有自由才有成長》有感，希望能夠幫助到大家。
暑假里讀了孫云曉《有自由才有成長》一書，感慨良多，又聯(lián)想到在教育訪談中，作者孫云曉就曾說道“教育是人的教育，不是奴的教育，教育應(yīng)是人的解放，而不是對人的束縛與壓迫。而今的教育必須改變，不變無從談中國的崛起，只是對權(quán)利，金錢，奴性的頂禮膜拜！那將是一種怎樣的民族悲哀！”教育的核心問題是大寫的“人”的問題，以人為本的教育才是真正的教育。
《有自由才有成長》當(dāng)中提到：正常兒童的身體具有本能的自我保護(hù)機(jī)制。兒童在開始發(fā)現(xiàn)自己的身體，探索、開發(fā)自己身體的時候，會充滿挑戰(zhàn)和探險(xiǎn)精神。當(dāng)身體的一種功能被基本創(chuàng)造和開發(fā)之后，就開始邁向更高的難度，走向身體的邊緣，開發(fā)身體更大的領(lǐng)域。所以，自由活動的邊界，在那邊界上能夠自由活動，這就是關(guān)于兒童身體自由的藝術(shù)。
我們要做的就是巡邏在兒童活動的邊界上，在鼓勵和分享中保護(hù)兒童，讓他們學(xué)會自我保護(hù)。讓孩子生活在愛和自由的環(huán)境中，聽從內(nèi)心的指引，內(nèi)心指到哪里，身體就自由地跟隨到哪里。一般情況來說，兒童對自己的活動能力都很有信心，自己能干什么，不能干什么，其實(shí)心里都有概念了。意外一般都是發(fā)生在成人身上，一個孩子，要從高處跳下，就在要跳不跳的時候，大人開始阻止了，孩子猶豫了一下，就在這猶豫的瞬間，意外就發(fā)生了。
所以我們家長要做的是守護(hù)在他身邊，給與他必要的保護(hù)和支持，而不是阻止和束縛。正因?yàn)槲业墓膭睿@段時間孩子對從高處跳下有了全新的認(rèn)識，不停的練習(xí)，包括在家里從床上跳到地板上，從小椅子上跳下來。自己很開心，動作一次比一次熟練。當(dāng)然我說這話的意思不是鼓勵所有的孩子都這樣，有的小孩子大人不需要鼓勵就已經(jīng)做得夠好了，真的不需要再錦上添花了。孩子本身就屬于偏靜不好動的小孩，從小就很小心謹(jǐn)慎，當(dāng)別的爸爸說他們?yōu)楹⒆优郎吓老虏傩牟灰训臅r候，我都羨慕不已，常常期望孩子也能爬上爬下，自己有所創(chuàng)意，甚至在他拿東西說夠不著的時候，我都在感嘆這家伙怎么不像別的小孩子那樣會想辦法找把椅子踩高呢？最后我給他出主意讓他自己拿把小椅子踩在上面，他還是不敢，也就最近才算是比較自如的能拿把小椅子踩高夠他想要的東西了。所以孩子真的是不一樣，我們家長要做得肯定也不一樣，但有一樣是相同的，讓孩子自由，讓他聽從他的內(nèi)心做自己身體的主人，至于做到什么程度，我們家長真的不必過多苛求，順其自然就好。
一個人只有知道怎樣實(shí)現(xiàn)自己夢想的時候，才會有信心和干勁，家長如果過早的替孩子選擇好了人生目標(biāo)，特別是職業(yè)目標(biāo)的時候，是很危險(xiǎn)的，容易限制孩子的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)給孩子的成長和發(fā)展留下足夠的時間和空間，因?yàn)樯哂袩o限的可能性。
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