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讀《人對(duì)了,世界就對(duì)了》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編為大家整理的讀《人對(duì)了,世界就對(duì)了》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
!昨天下午,我從昌黎老家回來(lái)了。我從以前到現(xiàn)在才知道,原來(lái)昌黎是在秦皇島!光坐火車(chē)就兩個(gè)小時(shí)!
今天,我看了一篇文章,叫《人對(duì)了,世界就對(duì)了》。下面,大家都來(lái)看看吧!
故事是這樣的:有一位大學(xué)教授,在家里為明天要上的一節(jié)哲學(xué)課感到著急,因?yàn)樗麤](méi)有合適的課題。而他6歲的兒子在他書(shū)房跑來(lái)跑去,實(shí)在讓他心煩意亂。教授為了不讓他兒子再來(lái)打擾他,就從書(shū)桌上找到的一本雜志里拿出一張世界地圖,并把它撕碎。
“兒子,我們做一個(gè)好玩的拼圖游戲,。只要你回房間把這張世界地圖拼好,我就給你一美元作為獎(jiǎng)勵(lì)。兒子拿著那堆碎紙片高興得走了,教授關(guān)上門(mén),得意的想:“呵呵,終于可以安靜一會(huì)兒了。
可誰(shuí)知道才過(guò)了幾分鐘就跑回來(lái)了,他說(shuō):“爸爸,我已經(jīng)拼好了,你看!”教授低頭一看,果然看到了那張世界地圖!皟鹤幽銓(shí)在太棒了,你怎么這么快就拼好了?”教授驚訝地望著兒子。兒子說(shuō):“是這么回事,有個(gè)人頭在地圖后面,只把他拼好了,地圖也就拼好了。”
教授心里豁然開(kāi)朗:人對(duì)了,世界就對(duì)了。他忽然知道明天要怎上課了。
我的感受是:人對(duì)了,世界就對(duì)了。我們也要向小男孩一樣,從反面去思考。不同的思考方式?jīng)Q定了不同結(jié)果。
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