《優(yōu)秀教師成長之道》讀后感

　　讀完一本書以后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《優(yōu)秀教師成長之道》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　直到現(xiàn)在，“學(xué)高為師，身正為范”八個樹立在師范學(xué)校樓上的字的影像仍清楚的浮現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時有些懵懵懂懂，不太明白怎樣做才是身正為范，是不是自己努力做一個好老師呢？踏上講臺成為老師，每天和七八歲的小孩子們在一起，特別是踏上的工作激情被倦怠感逐漸取代的時候，才逐漸明白了“身正為范”的深刻含義。

　　記得二年級時孩子們自己整隊要去上體育課，小班委一邊整隊一邊大聲說：“誰災(zāi)站不好就不要去上了�！蔽乙宦犮蹲×�，那口氣儼然就是一個小小的我。沒想到老師對孩子們的影像之深刻。事后我多次反思，該怎樣對待這些可愛的孩子們，家長們把這些寶貝們交到我的手里，我將還給他們一個怎樣的孩子？

　　孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！崩蠋焸兊囊谎砸恍卸际切『⒆有Х碌膶ο�，許多我們不經(jīng)意間的一個微笑、一次訓(xùn)斥，一個手勢，一句口頭禪……被學(xué)生牢牢的看在眼里、記在心里，然后悄悄的在我們身后模仿。所以，一定要在學(xué)生面前謹(jǐn)言謹(jǐn)行，將正直、善良、勤奮、樂觀……的身影留給學(xué)生，一定不能播撒“雜草”的種子。就像鄭老師說的：“昂首向優(yōu)秀邁進(jìn)吧，你身后的孩子們一定能看得到，并悄悄地尾隨�！�

　　像我們學(xué)校的工作節(jié)奏比較快，工作時間長，繁瑣的小事情多，老師們的壓力都很大，難免有時候煩躁，該怎樣處理呢？

　　鄭老師提到了史蒂芬柯維在《高效能人士的七個好習(xí)慣》一書中，將高效能的人的習(xí)慣概括為：積極主動、以終為統(tǒng)、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新等。這樣看來，高效源自于積極主動，高效產(chǎn)生高能，高效是一種節(jié)約。

　　我感受特別多，面對工作和生活中的壓力，首先要改變思想，因為環(huán)境不能變的情況下只能改變自己；其次做事要統(tǒng)籌安排、心中有數(shù)、高效完成；還有管理自己的情緒，冷處理或暫時轉(zhuǎn)移。努力讓快樂和幸福伴隨在工作左右。如果我們這樣處理事情，我們的方法，我們的態(tài)度將會影響身邊的學(xué)生。俗話說，一個什么樣的老師就會帶出一群什么樣的學(xué)生，我們的一言一行很重要。

　　身正為范這四個字所蘊含的意義遠(yuǎn)比我們用眼看到的還要深，每一位老師都要努力做到。

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