（熱門）《愛(ài)的教育》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編整理的《愛(ài)的教育》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《愛(ài)的教育》讀后感1
我讀了愛(ài)的教育這本書(shū)，印象最深的一篇文章是愛(ài)國(guó)，講了一個(gè)小乞丐在一艘船上那些人們給給這個(gè)小乞丐錢，他們不知道小乞丐是意大利人他們討論的'意大利人十分齷齪，小乞丐聽(tīng)后十分憤怒，把他們是說(shuō)給他的錢甩到他們臉上，并且大吼一聲，我不收侮辱我祖國(guó)人的錢我十分感動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)小乞丐，并沒(méi)有因?yàn)槭樟怂麄兊腻X而不管自己的國(guó)家就像我是中國(guó)人不會(huì)允許別人說(shuō)我的國(guó)家一樣，我很佩服他那樣愛(ài)國(guó)的精神。
《愛(ài)的教育》讀后感2
今天我讀了《愛(ài)的教育》第一章。
它是一部日記體小說(shuō)，是德·亞米契斯這位具有愛(ài)國(guó)情懷作家的成功之作。
在《愛(ài)的教育》這部書(shū)中，我能感受到發(fā)自人們內(nèi)心的一種愛(ài)--雖然我只讀了主要內(nèi)容和第一章。全書(shū)以“愛(ài)”為主旨，用真實(shí)、樸素的`筆調(diào)敘述了主人公的所見(jiàn)所聞。它表達(dá)的這種愛(ài)，也會(huì)感染讀者，讓小讀者心中也有希望和夢(mèng)想，也有愛(ài)和責(zé)任，也有快樂(lè)和陽(yáng)光!
《愛(ài)的教育》讀后感3
《愛(ài)的教育》看到這個(gè)書(shū)名，很自然的讓我們想起‘母親對(duì)我們的愛(ài)’‘父親對(duì)我們的愛(ài)’還有……現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)著本書(shū)里，感受這本書(shū)，去學(xué)習(xí)怎樣做人，讓我們用心靈去深深體會(huì)這份愛(ài)
這本書(shū)的作者是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的，他用他感人的語(yǔ)言使這本書(shū)創(chuàng)入了世界文學(xué)的收藏精品。購(gòu)買了《愛(ài)的教育》如果你不看其中的`《湯姆叔叔的小屋》，那真是太可惜了。愿望他吧湯姆叔叔描寫(xiě)的極其感人，使我不斷的想：“為什么那里的黑人不可以和白人有一樣的公平待遇？反而還要任勞任怨的做白人的奴仆，狠心的白人還不時(shí)的用鞭子抽打黑人呢?’’
讀了《愛(ài)的教育》我學(xué)會(huì)了怎樣去做人，讓我明白了不是任何地方都像我們這里這樣公平。
《愛(ài)的教育》讀后感4
我最喜歡的就是的集郵簿這個(gè)故事，這個(gè)故事講的是一個(gè)叫古路飛的小男孩，他因?yàn)樨澩娑覀粋�(gè)老人的眼睛，然后小男孩古路飛將集郵簿送給了老人，老人不但沒(méi)有收集郵簿，反倒送給他三張照片，古路飛把這個(gè)集郵簿視為自己最珍貴的'東西。
《愛(ài)的教育》讀后感5
這學(xué)期我們讀的課外書(shū)是：《愛(ài)的教育》。這本書(shū)讓我懂得了和親人，朋友之間的.團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
這本書(shū)里最讓我喜歡的是《爭(zhēng)鬧》這篇文章，因?yàn)檫@個(gè)故事在課文里也學(xué)過(guò)，里面講了“小石匠”病了，老師叫安利何幫“小石匠”抄寫(xiě)《洛馬格那的血》，因?yàn)榭巳R蒂不小心把安利何的本子弄臟了，所以安利何想報(bào)復(fù)，于是他也故意把克萊蒂的本子給弄臟了。下課了，安利何想拿戒尺打他一下，可是克萊蒂說(shuō)：“讓我們重新做一個(gè)好朋友吧！”安利何說(shuō)：“好！讓我們重新做好朋友吧！”所以他們就重新和好了！回到家，安利何也受到了爸爸的批評(píng)。
通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了朋友之間發(fā)生矛盾要互相包容，知錯(cuò)能改就好了，珍惜朋友之間美好的友誼。
《愛(ài)的教育》讀后感6
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一個(gè)意大利小學(xué)生以日記的形式，記錄了發(fā)生在他四年級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書(shū)里面洋溢著父母子女間的親情；老師學(xué)生間的`深情；同學(xué)朋友間的友誼；還有主人公卡隆的愛(ài)國(guó)之心……書(shū)里面每個(gè)小故事，都包含著一個(gè)大道理，總是讓我看得津津有味，廢寢忘食。
其中有個(gè)小故事，給我留下了特別深刻的印象。里面的卡隆原先是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，在老師、家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)下，他取得了好成績(jī)，成了懂事的孩子�？〔煌兄x自己的老師多年來(lái)對(duì)他的教育，還有父母對(duì)他的養(yǎng)育之恩，這是我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的。
《愛(ài)的教育》讀后感7
《愛(ài)的教育》采用作文的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的'力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。愛(ài)的教育一書(shū)上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài)，特別是每月故事更是讓人感動(dòng)，讓我覺(jué)得世間處處有真情。
這本書(shū)非常適合小學(xué)生看，讀完之后讓感受到愛(ài)的力量是無(wú)窮的！
《愛(ài)的教育》讀后感8
一本書(shū)里一個(gè)班，愛(ài)的教育就是這樣一本書(shū)，它講的是以一個(gè)學(xué)校其中一個(gè)的學(xué)生和他的同學(xué)之間發(fā)生的種種故事。故事開(kāi)始，是主角過(guò)了一個(gè)假期，重新開(kāi)學(xué)的畫(huà)面，此后這一本書(shū)都在講述著這個(gè)學(xué)校的一些小事情，以此構(gòu)成一個(gè)大故事。
這本書(shū)不能說(shuō)是一本好看的故事書(shū)，但他是一本好的故事書(shū)，其中的'道理便是做人的道理、基本的道理。有一段我記得特別清楚，一個(gè)軍隊(duì)在學(xué)校門口前游行，校長(zhǎng)帶領(lǐng)全部學(xué)生給軍人敬禮，那些軍人有的比這些學(xué)生大不了幾歲，卻已經(jīng)參加過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，而不是在教室里做習(xí)題。
之前在讀這一段的時(shí)候，感覺(jué)特別無(wú)聊，但了解了其中的道理，就感受到了深意。
這就是我的感受，一個(gè)也在經(jīng)歷書(shū)中的故事的一個(gè)小學(xué)生。
《愛(ài)的教育》讀后感9
和孩子一起讀書(shū)是一件非常辛福的事。不但豐富了孩子知識(shí)，而且還能提高孩子閱讀能力，也學(xué)到了許多道理。作為父母親在對(duì)孩子教育上的不足，值得反思。不管孩子有多么的調(diào)皮，首先要教他要有一顆善良的心，真誠(chéng)的面對(duì)每一個(gè)人，要愛(ài)辛辛苦苦教會(huì)自己知識(shí)的老師，要知道他的辛福生活是父母用辛勤的汗水換來(lái)的懂得珍惜，不要讓愛(ài)他的'人感到心酸。在現(xiàn)在的生活中，孩子在父母的心中就像一塊寶，怕碰到磕到，一點(diǎn)鍛煉的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。通過(guò)讀【愛(ài)的教育】后，我覺(jué)得要讓孩子懂得關(guān)心自己身邊的人，在做錯(cuò)事之后，要及時(shí)認(rèn)識(shí)和改正，要有一顆努力向上心。這樣我們的祖國(guó)明天會(huì)更美好。
《愛(ài)的教育》讀后感10
《愛(ài)的教育》是一本描寫(xiě)安利卡小學(xué)六年生活的書(shū)，它催人奮進(jìn)，讓我受益匪淺。
這本書(shū)的'主人公是安利卡、卡羅納等。它主要描寫(xiě)了安利卡與同學(xué)們之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)友誼的故事。如卡羅納主動(dòng)保護(hù)弱小，可萊諦用努力學(xué)習(xí)來(lái)孝順父母這些故事中的人物形象生動(dòng)豐滿，給人留下了深刻的印象。
我最喜歡的人物是賣柴人的兒子可萊諦，因?yàn)樗男⑿母袆?dòng)了我。再想想自己，在父母的精心照料下，衣食無(wú)憂，卻動(dòng)不動(dòng)就跟他們耍小脾氣。我們有時(shí)候還嘲笑一些因家境貧困買不起新衣服的同學(xué)，與書(shū)中高尚的少年相比，我感到非常慚愧。
《愛(ài)的教育》讀后感11
今天，我從書(shū)柜里找出了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，一連讀了好幾個(gè)故事，有父親寫(xiě)給兒子的信，有小主人公恩利科寫(xiě)在學(xué)校里與同學(xué)、老師之間的故事。
讓我感觸最深的是父親寫(xiě)給兒子信中的一句話，那就是：永遠(yuǎn)要以發(fā)自內(nèi)心的.尊敬稱呼“老師”這倆個(gè)字。
讓我最感動(dòng)的是《少年英雄》這篇故事，故事里的小男孩，為了保衛(wèi)祖國(guó)而犧牲了。這個(gè)故事深深地打動(dòng)著我幼小的心靈，讓我有了目標(biāo)，有了前進(jìn)的希望。就像車有了目標(biāo)不會(huì)偏離方向，那人有了目標(biāo)為什么不可以努力實(shí)現(xiàn)呢？所以，我希望長(zhǎng)大可以像倫巴底的小哨兵一樣有用的人。
《愛(ài)的教育》這是一本能給小朋友信心、決心，讓小朋友們感受到教育的書(shū)。
《愛(ài)的教育》讀后感12
我想許多家長(zhǎng)和老師在與孩子接觸與教育中，遇到一些問(wèn)題，總是拿“是為了孩子好，一切都因?yàn)閻?ài)孩子”這樣的借口來(lái)為自己開(kāi)脫。但看了這本書(shū)后，這些想法應(yīng)該都會(huì)改變吧，那些一直被我們稱作“問(wèn)題”兒童的孩子們，其實(shí)是最無(wú)辜的。
就像文中引用的一句西方的諺語(yǔ)說(shuō)的那樣：“地獄之路有時(shí)是好的意圖鋪起來(lái)的'”。
我們總是在無(wú)意中將對(duì)孩子“愛(ài)的教育”錯(cuò)誤地用自己自認(rèn)為完美的“規(guī)劃、命令甚至是強(qiáng)制性的方法”來(lái)讓孩子無(wú)條件接受，殊不知在短暫的“聽(tīng)話”過(guò)后帶給孩子的是怎樣的無(wú)奈與挫傷……
《愛(ài)的教育》讀后感13
讀了卡隆的俠義行為這一篇文章感想是，那些調(diào)皮的孩子太可惡、可恥了，連我都想揍他們一頓。哪一天你們殘疾了別人拿栗子殼砸你的頭，用三角板打你，學(xué)你殘疾的樣子，侮辱你自己的母親，你的心里會(huì)好受嗎？
你們?cè)倏纯慈思铱。銈冎g的差距太大了。
卡隆真是一個(gè)品質(zhì)高尚的.人。雖然不是自己把墨水瓶扔出去的，還是站了起來(lái)，替別人承擔(dān)錯(cuò)誤。
而且還請(qǐng)求老師不要懲罰你們，所以你們應(yīng)該謝謝卡隆。
卡隆你真是一個(gè)高尚的人��！
《愛(ài)的教育》讀后感14
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一本日記體小說(shuō)，每一篇日記都講了恩利科對(duì)社會(huì)上種種愛(ài)的感觸，他周圍有很多的愛(ài)，有師生之愛(ài)，父母子女之愛(ài)，同窗之愛(ài)，陌生人的關(guān)愛(ài)等等。
這本書(shū)告訴我們，愛(ài)就在我們身邊，只要我們用心感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你遇到困難，有人伸出援手幫助你；當(dāng)一個(gè)人得了重病，很多人捐錢幫他度過(guò)難關(guān)；當(dāng)一位年邁的老人摔倒了，年輕人都爭(zhēng)先恐后來(lái)扶他……這些都是愛(ài)，正因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才會(huì)變得如此美好！
一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，竟能把愛(ài)寫(xiě)得這么真實(shí)，書(shū)里面還有許多父母寫(xiě)給他的'信，字里行間也流露出不少的愛(ài)。以后我要像他學(xué)習(xí)，我也要用日記本，把周圍愛(ài)的故事寫(xiě)下來(lái)，做一個(gè)心中有愛(ài)，更會(huì)表達(dá)愛(ài)的好孩子。
《愛(ài)的教育》讀后感15
是的，它沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，沒(méi)有驚天地、泣鬼神的事跡，但在看似波瀾不驚的一切之下，隱藏著一股巨大的，完美又神圣的力量——愛(ài)。
記得有一次，我生病上學(xué)，還趕上是雨天，前三節(jié)課，同桌同學(xué)一向在照顧我，幫我接水，撿筆……因?yàn)樗腵關(guān)愛(ài)，友愛(ài)，讓我們成為了最好的朋友。中午，我的病情加重，低燒37度，媽媽來(lái)接我，可媽媽的腳卻在前幾天崴了，我本想我的熬過(guò)這一天，沒(méi)想到，媽媽來(lái)了，因?yàn)閶寢尩哪笎?ài)，我晚上就退燒了，媽媽的腳也很快好了。
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