讀后感的作文精品5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的讀后感的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
最近，我讀完了一本名著《童年》，它是由前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家高爾基創(chuàng)作的。在《童年》中，作者大多數(shù)是以孩子的視角來展開故事情節(jié)的，跌宕起伏的故事情節(jié)讓我們不禁感嘆道：“可憐的孩子，誰的童年有你凄慘！”書中再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄國人民生活的社會(huì)環(huán)境跟小主人公阿廖沙自父親逝世后在外祖父家里度過的艱辛歲月。在外祖父家里，沒有一點(diǎn)家庭溫暖，爾虞我詐、弱肉強(qiáng)食的事是司空見慣的，很顯然，阿廖沙在這里生活時(shí)，內(nèi)心充滿了恐懼，膽戰(zhàn)心驚的，生怕做錯(cuò)了事，但是，還好有外祖母的細(xì)心呵護(hù)，她成了阿廖沙童年時(shí)代唯一的精神支柱�？梢哉f，《童年》是高爾基的真實(shí)寫照，也是19世紀(jì)70、80年代俄國社會(huì)的縮影，它藝術(shù)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國人民，尤其是“鉛樣沉重”的殘忍可怕的小市民世界的生活環(huán)境。
童年生活是一個(gè)人生命當(dāng)中最美好的回憶。正在享受童年的孩子就像春天中含苞待放的花朵，充滿著好奇與活力。但是，阿廖沙的童年生活卻是一波三折，懵懂的他整日生活在惶恐、吵鬧的陰影之下，面對(duì)兇狠、殘暴的外祖父跟自私自利的小舅舅雅科夫，阿廖沙必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)忍讓。
在阿廖沙的童年生活中，有一個(gè)重要的人出現(xiàn)在他的'身邊—外祖母阿庫琳娜。她慈祥善良，聰明能干，熱愛生活對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人跟弱者，歌頌正義跟光明的民間故事給阿廖沙聽。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母的庇護(hù)跟疼愛，并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。
到了阿廖沙十歲那年，他的母親與世長辭，家中已沒有了依靠，所以他不得不走入社會(huì)，獨(dú)立謀生。這個(gè)不幸的孤兒從此告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間�？上攵幵谏鐣�(huì)最底層的他一定是風(fēng)餐露宿，他當(dāng)過學(xué)徒，撿過破爛，做過跑堂的，看門人、搬運(yùn)工人跟面包師傅。也許，正是因?yàn)樗麣v盡千辛萬苦，看透了這險(xiǎn)惡的社會(huì)，整個(gè)國家民不聊生，戰(zhàn)亂紛飛，所以他從1892年后，就以筆當(dāng)槍，用文章來批判這個(gè)社會(huì)，以至于受到后人的敬仰跟稱頌。
自從看完《童年》之后，我覺得21世紀(jì)的我們真的很幸福。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，為自己的未來而奮斗！
讀后感的作文 篇2
一次到書城購書，突然看到題為《生命流淚的樣子》之書，便隨手拿起翻閱。
性格軟弱、心地善良的善良女孩盛欣怡，原本有一個(gè)幸�？鞓返募彝�。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來的橫禍，使她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過程中，雖有著老師的不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終離開了她。十二歲的盛欣怡，過早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻含義。
從小，傻傻的我一直都認(rèn)為曾祖父的死只是睡著了，以后就會(huì)醒來了。但直到現(xiàn)在，讀了這本書，我才真正明白什么是死、死的涵義是什么。
生命好比是一根蠟燭，當(dāng)火苗點(diǎn)亮?xí)r，就是一個(gè)生命新生時(shí)；當(dāng)蠟燭上的蠟一滴一滴滴落下來難道不生命在流淚么？當(dāng)這根蠟燭已燃盡，我才真正體會(huì)到生命的脆弱……
我相信，故事里的媽媽一定不愿意這么快離開這多姿多彩的世界，更不想離開尚且十二歲的欣怡。但臨終前，媽媽在電腦上敲出的日記，足以表達(dá)媽媽對(duì)欣怡偉大的愛�！白罘判牟幌碌娜�，是尚且年幼的欣怡�！薄靶棱孀屛抑�，她什么都不會(huì)，我好不放心她！”“欣怡果然在進(jìn)步，高興，又難過�！边@些，不都是媽媽的心聲嗎？十二歲的欣怡，終于理解媽媽對(duì)她無言的.愛：原來媽媽對(duì)我的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)樗龑?duì)我的愛減輕，而是對(duì)我最深最深的愛！
這是一個(gè)充滿愛的故事，在這個(gè)愛的世界里，有親情，有友情，有師生情，使我感覺到這個(gè)世界的溫暖。
多么凄慘的故事！雖然媽媽永遠(yuǎn)的離開了欣怡，但是她對(duì)欣怡的愛，始終不會(huì)褪色的！
讀后感的作文 篇3
然而人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！}記）
說實(shí)話，我看完這本書以后并沒有什么特別的感受，相反，我還十分想睡覺（別打我），前面一部分我沒有什么感想，就只有中間一段我覺得很有趣，因?yàn)槟抢锩嬗兄v老人是怎樣吃生魚片的——我對(duì)有隱喻的小說一點(diǎn)也不敏感，能看得一知半解的也不是很多，哎！
《老人與�！冯m然故事簡短卻寓意深刻，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于在第85天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一條重量超過1500磅的麻哈魚，并開始了長達(dá)3天3夜的搏斗，大魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。（：“我試圖描寫一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的.魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物�！逼渲形艺J(rèn)為老人代表一個(gè)有夢(mèng)想，有能力的一個(gè)有志青年；孩子代表一個(gè)心地善良的青年的助手；魚代表夢(mèng)想；鯊魚代表磨難。）
在最初看完《老人與�！返臅r(shí)候，我只是感嘆了一句：“人最終不知道自己需要什么，征服了什么�！�
這是一個(gè)普通的故事，一個(gè)普通的老人，一條普通的大魚�？墒蔷褪沁@幾個(gè)普通的角色，卻發(fā)生了不普通的故事，老人桑提亞哥與大魚搏斗了三天才把大魚降服，可是卻在他凱旋的時(shí)候，遇到了鯊魚，鯊魚吃光了大魚的肉，只剩下一堆骷髏，那些魚骨，是垃圾，最后只能等著潮水來把它沖走。
但是在這個(gè)充滿悲劇的故事中，卻折射出一位英雄——老人桑提亞哥。他有八十多天沒有捕到魚，在別人眼中，他是一個(gè)失敗者，但是他并沒有失落，反而在第八十五天的時(shí)候，他還決心去更遠(yuǎn)的海域抓魚！那種勇氣，難道不值得我們佩服嗎？電影梅蘭芳中有一句臺(tái)詞，輸，不丟人；怕，才丟人！失敗可怕嗎？可怕，所以我們才要不斷地爭取勝利，當(dāng)我們迷失或者跌掉的時(shí)候不用難過，因?yàn)槊恳淮问。加锌赡艹蔀閯倮霓D(zhuǎn)折，改變命運(yùn)也許就在明天也許就在今天，有心就不怕遲！無論是魚叉，小刀，短棍，一次次被鯊魚帶走，可是老人都沒有屈服，反而用盡一切手段反擊，他就是真正地英雄！
�。‖F(xiàn)在回想起老人的話：“一個(gè)人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗�！闭媸沁@樣，在肉體上的毀滅，不代表精神的毀滅，精神要永垂不朽！一個(gè)人連死都不怕，他還會(huì)怕失敗嗎？！不怕失敗，怕的是不知道怎樣面對(duì)失敗！
讀后感的作文 篇4
我讀了《生命生命》后，知道的主要內(nèi)容是：“我”在飛蛾掙扎著想要逃出“我”的手掌和香瓜子在磚縫里不屈向上的生長中感受到了生命。有一次，“我”聽診器傾聽著“我”的生命，使“我”又明白了一個(gè)道理。最后，“我”下定決心讓生命體現(xiàn)出無限的'價(jià)值，并且一定要珍惜生命，使它不白白流失。
讀了這篇課文后，我感到了生命是最重要的，我們必須要珍惜生命，不讓它白白流失，我以后要少吃垃圾食品和少做一切讓壽命減少的事，多做保護(hù)生命的事。
聽老師說，人本來可以活到250歲的，但因?yàn)榉N種原因，變得不可以了，所以我們一定要珍惜生命。
但是，現(xiàn)在很多人都在破壞生命，比如：吃垃圾食品、抽煙、喝酒、吸毒等不良喜好。所以，我們必須得讓這些人后悔，把不良喜好戒了，使得我們能長命百歲。
讀后感的作文 篇5
在《南方的毀滅》一文中，先生用飽蘸深情的筆觸為我們描繪的一幅幅畫面，讓我仿佛能夠看到，當(dāng)死亡的恐懼突然擺在面前時(shí)人們的驚慌失措、悲涼和無助。這個(gè)有著兩萬多人口的小城，就在一夜之間被吞沒了。前一秒鐘還在熟睡中的人們，頃刻之間就被火山灰定格成死亡的永恒。
讀罷全文，掩卷深思，如果災(zāi)難突然發(fā)生，我相信所有珍惜生命，真正熱愛生命的人，是不可能在災(zāi)難面前鎮(zhèn)定自若的。求生的本能將會(huì)促使他們拼盡全力作垂死的掙扎。而這種掙扎是多么地震撼人心！
由于火山灰的堆積，龐貝城中的居民，被固定在了死亡的瞬間。再次光臨龐貝城的一千多年后的人們，所看到的，是無數(shù)個(gè)遇難者被制作成的人形模殼，就好像標(biāo)本一樣。逼真，卻不是。在數(shù)萬個(gè)人形模殼中，最使我動(dòng)容的，是一名雙手撐在地上的男子。這名男子，雙手撐在地上，仿佛他下一秒鐘就將站起來，可是一蹲就是一千年，當(dāng)他重返人世之時(shí)，竟變成了冰冷的石頭！我承認(rèn)，生命是的'，然而，在災(zāi)難面前，又是多么脆弱！
余秋雨的文字里，有與死神殊死搏斗的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，也有后人對(duì)龐貝城在毀滅之前城中生活、文化、風(fēng)氣的毫不留情的評(píng)判�；蛟S是龐貝城距離現(xiàn)代人們太過遙遠(yuǎn)，人們感受不到那里的人性之光，感受不到之前龐貝城內(nèi)的人們那種真實(shí)、平凡而又和悅的生活，感受不到那里的人們?yōu)榱诵腋５纳疃鞒龅姆N種努力。但是，和我們最貼近的就是近幾年各個(gè)地區(qū)頻發(fā)的地震、海嘯、泥石流了吧，相信每一次的災(zāi)難，都會(huì)給遇難者的親人家屬、朋友的心靈烙下深深的創(chuàng)傷。在無法阻止的天災(zāi)面前，我們顯得那么無能為力。但有誰又會(huì)去咒罵那些安息的生靈呢？就純粹的生命而言，在上帝面前人人平等。面對(duì)每一次的災(zāi)難，我們除了實(shí)施救援，重建，安撫，還能做什么。因此，在災(zāi)難來臨之時(shí)，（）災(zāi)難之中乃至災(zāi)難之后，我們需要的是什么？是那種毫無根據(jù)的猜測(cè)、指責(zé)，還是應(yīng)該給予更多的溫情和關(guān)愛？
許多人指責(zé)龐貝城生活的奢侈，認(rèn)為這次災(zāi)難是上天的報(bào)應(yīng)。在我看來，對(duì)一些無辜的逝者的指責(zé)，是多么可笑，荒謬。痛定思痛，我們最應(yīng)該做所能做的，就是為所有的逝者祈福，然后強(qiáng)大自我，以致在猝然而至的災(zāi)難面前盡可能地從容應(yīng)對(duì)并戰(zhàn)勝。
龐貝城的毀滅，將成為后人的警鐘。
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