讀窗邊的小豆豆有感合集（14篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的讀窗邊的小豆豆有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀窗邊的小豆豆有感 篇1
冬日的雪花，飄落。拿起桌上的筆，輕輕搖曳著。恍惚間，一陣刺骨寒風(fēng)刮過(guò)，隨之，梅花那驕傲的身軀上掉落下了幾片花瓣，正飄落在了《窗邊的小豆豆》這本書的扉頁(yè)上，
也落下了淡淡的清香。
風(fēng)，吹過(guò)；花，落下。我那纖細(xì)的手指在書本間翻動(dòng)著，東京女孩小豆豆因?yàn)榇驍_整個(gè)班級(jí)的學(xué)生上學(xué)，被退學(xué)了，可她才一年級(jí)！一列真正的電車，一個(gè)做夢(mèng)般的“電車教室”，此時(shí)，電車的玻璃窗反映著清晨的陽(yáng)光，閃閃發(fā)亮。小豆豆的眼睛不由的一亮，臉頰上也發(fā)出快樂(lè)的光彩。然后，小豆豆便進(jìn)了巴學(xué)園，開啟了新的學(xué)習(xí)道路，可是好景不長(zhǎng)，第二次世界大戰(zhàn)開始了，糧食士兵都越來(lái)越少，大家都在恐慌之中......
我現(xiàn)在雖然沒(méi)有像小豆豆那樣在一個(gè)充滿硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)年代中，但我的故事就如同沙灘上那顆最閃耀的貝殼一般，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。
因?yàn)槊妹眠�只是個(gè)呱呱墜地的嬰兒，所以媽媽便把希望寄托在了我的`身上，興趣班已經(jīng)把我堵的水泄不通，語(yǔ)、數(shù)、英、科、跳舞、練習(xí)。而我也不負(fù)她的眾望，在班里名列前茅，既是興趣班，又何來(lái)興趣之說(shuō)？一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)我只考了82分，呆若木雞，這一剎那間，我弱小的心靈就像被一把利箭“嗖”地穿過(guò)，那一剎那，我的五臟六腑都隨之崩塌，我多想這是一場(chǎng)夢(mèng)，可無(wú)奈，放學(xué)的鈴聲響起，沉重的腳步，走在放學(xué)的路上，這一次我的頭頂烏云密布，原來(lái)十分鐘就走到家的路，這次我竟走了半個(gè)小時(shí)還沒(méi)走到，仿佛它能被我走穿一樣。
突然媽媽斥責(zé)聲把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)，我抬頭一看，望見(jiàn)了媽媽猙獰的表情，頓時(shí)，我便耷拉著腦袋，像打了霜的茄子，蔫了。媽媽一看到我這個(gè)樣子，就知道我一定沒(méi)有考好。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽遞給我一封信，我小心翼翼的打開：親愛(ài)的寶貝，你成績(jī)好，聽話，媽媽覺(jué)得都是值得的�？墒悄悻F(xiàn)在上課都不用心，媽媽真的好傷心，媽媽也不知道該怎么幫你，媽媽知道你現(xiàn)在也懂事了，雖然嘴上不說(shuō)，我也看得出你的傷心，但你要找到問(wèn)題的所在，不能再這樣下去了，已經(jīng)五年級(jí)啦，再不努力真的來(lái)不及了，寶貝，媽媽也知道自己的脾氣有時(shí)候不太好，對(duì)你大吼大叫，讓我們一起改正自己的缺點(diǎn)，互相監(jiān)督對(duì)方，讓我們一起加油。
看到這封信，我哭了。
筆，搖曳；花，落下......
讀窗邊的小豆豆有感 篇2
今天，我終于看完了《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講述了活潑可愛(ài)、性格開朗的小豆豆上學(xué)時(shí)一些有趣和傷心的事。剛上學(xué)的小豆豆對(duì)于周圍的一切感到非常新鮮，也非常好奇。上課時(shí)，她把課桌的蓋子開了關(guān)、關(guān)了開。把橡皮拿出來(lái)擦一下，然后放回去，過(guò)了一會(huì)兒，又拿出來(lái)擦一下，又放回去，反反復(fù)復(fù)弄了“好幾百次”。忍無(wú)可忍的老師罰她站在窗戶旁邊，小豆豆又和窗外的宣傳藝人打招呼。讀到這里，我擔(dān)心極了，因?yàn)樗任覀儼嘧顡v蛋的同學(xué)還不遵守紀(jì)律，也因?yàn)檫@個(gè)原因，淘氣的小豆豆一年級(jí)就被退學(xué)。她媽媽只好幫他轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園，一所用廢棄電車當(dāng)教室、每天都可以選擇自己喜歡的座位、沒(méi)有固定的課表、寓教于樂(lè)的天堂學(xué)校。小林校長(zhǎng)實(shí)在讓我崇拜，他和小豆豆第一次見(jiàn)面就當(dāng)了四個(gè)小時(shí)的聽眾，每次于小豆豆說(shuō)話都會(huì)彎下腰。為了避免同學(xué)挑食，發(fā)明了“山的味道和海的味道”一說(shuō)，并根據(jù)《劃船歌》編了《飯前之歌》；為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脫光了衣服在游泳池里游泳；為了讓永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋君保持自信，精心策劃了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他輕松地拿走了所有的第一，并且將比賽的獎(jiǎng)品設(shè)為蔬菜，讓孩子們親口品嘗成功的`滋味。他對(duì)小豆豆經(jīng)常說(shuō)一句“你真是一個(gè)好孩子�！彼�(jīng)常對(duì)高橋君說(shuō)一句“你絕對(duì)能做到”。雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話，卻深深影響了他們的一生。
讀完最后一頁(yè)，我非常羨慕小豆豆，羨慕她有這么寬容的媽媽，羨慕她能在天堂一樣的學(xué)校度過(guò)自己的童年，更羨慕她能碰上這么風(fēng)趣、懂得教育的校長(zhǎng)。我多么希望爸爸媽媽能更多的理解我、寬容我、鼓勵(lì)我。學(xué)校不要有那么多的作業(yè)，特別是英語(yǔ)，那些單詞我都滾瓜爛熟了，也不得不按照老師的要求抄抄抄。
讀窗邊的小豆豆有感 篇3
最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書之后，對(duì)我的感觸非常深，讀窗邊的小豆豆讀后感。
書中講的是調(diào)皮的小豆豆是一個(gè)名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，而且還被學(xué)校開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學(xué)。在她上課的'時(shí)候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人說(shuō)話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。在這種情況下，媽媽把她領(lǐng)到了“巴學(xué)園”去讀書，但是小豆豆的媽媽并沒(méi)有把她轉(zhuǎn)校的原因告訴小豆豆，因?yàn)閶寢屌聜诵《苟沟淖宰鹦暮妥孕判摹Ｎ矣X(jué)得，媽媽真是一個(gè)天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢!她就像愛(ài)迪生的媽媽一樣，老師說(shuō)愛(ài)迪生是弱智兒童，是個(gè)笨得沒(méi)法教的孩子，媽媽也把他領(lǐng)回到家里自己培養(yǎng)他，最后讓他成為了世界上有名的科學(xué)家，當(dāng)調(diào)皮的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園以后，又碰到了一位對(duì)教育有獨(dú)到見(jiàn)解的小林宗作校長(zhǎng)。第一次見(jiàn)面，他就很有耐心地聽六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠不插嘴，直至調(diào)皮的小豆豆說(shuō)完話為止，還規(guī)定可以在吃中飯時(shí)唱歌，這可是我連做夢(mèng)也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長(zhǎng)。以后的日子里，她在學(xué)校里幫助同學(xué)，而且也變得非常地懂事。直到最后巴學(xué)園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望著什么時(shí)候能再和老師見(jiàn)面。 我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兒芰私馕覀儍?nèi)心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺(jué)得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法太枯
讀窗邊的小豆豆有感 篇4
利用寒假，我看了一本有趣的書《窗邊的小豆豆》。故事里面的巴學(xué)園可真是令我神往啊!
這本書講述了一個(gè)因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆，也就是作者本身，在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實(shí)時(shí)光。無(wú)論是巴學(xué)園的美麗景色，還是那與眾不同的教學(xué)方式，都讓我覺(jué)得只有在夢(mèng)里才能夠見(jiàn)到的：用廢棄的電車來(lái)當(dāng)教室，但也只是把原本司機(jī)的座位換成了黑板，把電車的.長(zhǎng)椅子拆了下來(lái)，換上了小學(xué)生用的桌子和椅子，另外吊環(huán)扶手也沒(méi)有了。其他的，天花板也好、地板也好、門也好，都是電車原來(lái)的樣子;教室的座位可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便，每天都自由選擇自己喜歡的座位，而不是固定不變的;不過(guò)，最“特別”的，還是這個(gè)學(xué)校的上課方式，一般的學(xué)校都是按照每個(gè)時(shí)間段，有順序地上課，而這個(gè)學(xué)校卻是學(xué)生們根據(jù)自己的喜好來(lái)決定該上什么課……
令我驚奇的事情越來(lái)越多，最后我終于知道了原因——那就是這個(gè)學(xué)校有一個(gè)博愛(ài)的校長(zhǎng)——小林先生。他了解他學(xué)校的每一位學(xué)生，去關(guān)心他們。他能注意到每一位學(xué)生的特點(diǎn)、個(gè)性，并適當(dāng)?shù)厝プ鲆恍┯幸馑嫉氖虑�。比如：小林先生了解到一位學(xué)生自幼患有小兒麻痹癥，為了不讓他在這個(gè)學(xué)校里覺(jué)得自己特殊，小林先生就專門為他舉辦了一次適合他的運(yùn)動(dòng)會(huì);為了讓學(xué)校有校歌，吃飯時(shí)也有“飯歌”小林先生竟然自己根據(jù)一些兒歌而填詞，成為這所特別學(xué)校的特別校歌和“飯歌”……總之，小林先生是個(gè)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的好人。我也要去巴學(xué)園，去體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)欠N輕松、快樂(lè)的感覺(jué)!
讀窗邊的小豆豆有感 篇5
很久以前曾經(jīng)讀過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書，認(rèn)為它是本好書，很有趣。在學(xué)校本學(xué)期開展的讀書活動(dòng)中，我重溫了這本書，覺(jué)得這真是本好書，更是一本值得我們教育工作者閱讀的書籍。
書中的主人公——小豆豆，由于其看事物的思想和行為與眾不同，教師稱其為“問(wèn)題”學(xué)生，屢次被學(xué)校要求轉(zhuǎn)學(xué)。后來(lái)有幸來(lái)到了——巴學(xué)園，一個(gè)讓她終生都難以忘記的學(xué)校。這所學(xué)校所有的一切都與以前她所待過(guò)的學(xué)校不一樣：教室不是樓房也不是平房，而是退休了的火車;老師的講課方式和內(nèi)容對(duì)針對(duì)每個(gè)孩子的興趣，以孩子的自主發(fā)展為主;學(xué)校開展的活動(dòng)，以促進(jìn)孩子的健康發(fā)展，滿足問(wèn)題孩子的心靈需要為主。就是一所這樣的學(xué)校培養(yǎng)了每一個(gè)在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的孩子奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，為他們自身的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《窗邊的小豆豆》向我們展示的是一幅如詩(shī)如畫如夢(mèng)般的教育圖景，它所反映的教育理念不正是現(xiàn)在我們廣大的教育者所夢(mèng)寐以求有識(shí)之士振臂高呼的嗎?書中描述的教育現(xiàn)象與現(xiàn)行的學(xué)校教育有著多么巨大的反差啊!無(wú)論是別具一格富有創(chuàng)意的學(xué)校環(huán)境，還是小林校長(zhǎng)與眾不同的辦學(xué)理念，以及學(xué)校尊重學(xué)生的教育行為，都值得我們的教育者進(jìn)行深入靈魂的反思!
無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候都是有著優(yōu)良的品質(zhì)……我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，使孩子們培養(yǎng)成為有個(gè)性的人!小林校長(zhǎng)的辦學(xué)思想在現(xiàn)在看來(lái)還是具有不同凡響的超前意識(shí)與人格魅力的!
小林校長(zhǎng)和小豆都第一次見(jiàn)面就認(rèn)真耐心地聽小豆豆一口氣講了4個(gè)小時(shí)的話，此時(shí)的校長(zhǎng)儼然是小豆豆知心的朋友與聽眾，他始終面帶微笑，對(duì)小豆豆的話表示出極大的興趣，時(shí)不時(shí)還跟著發(fā)出幾聲感慨!——這是多么不可思議的事情啊，又有哪個(gè)大人會(huì)這樣尊重孩子們的想法呢?
也正是在小林校長(zhǎng)獨(dú)辟蹊徑充分尊重孩子的教育方法下，頑皮至極在老師眼中“不可救藥”的小豆豆擁有了一個(gè)令人羨慕的身心愉悅的童年。每個(gè)人的童年只有一個(gè)，與目光短淺、注重分?jǐn)?shù)卻摧殘人格的學(xué)習(xí)生活相比，擁有一個(gè)詩(shī)意的童年尤其可貴!正如作者承認(rèn)的.那樣，如果沒(méi)有幸運(yùn)地遇到小林校長(zhǎng)，她的童年可能在灰暗苦澀中度過(guò)，她可能將永遠(yuǎn)套上“問(wèn)題少年”的緊箍咒而在自卑憂郁中度過(guò)可怕的童年，有可能還會(huì)一輩子都“抬不起頭來(lái)”!作者感激地說(shuō)，是小林老師改變了她人生的軌跡，這也并不為過(guò)!
從這本書中我找到了陽(yáng)光，找到了寬容，找到了誠(chéng)實(shí)，找到了善良，找到了一切與愛(ài)有關(guān)的事物。如：校長(zhǎng)先生耐心而認(rèn)真地傾聽著一個(gè)小孩子四個(gè)小時(shí)沒(méi)有秩序的嘮叨，而小豆豆的一生里還從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人這么長(zhǎng)時(shí)間地聽她說(shuō)話呢。再比如：拉扯小豆豆辮子的大榮君被校長(zhǎng)先生告誡說(shuō)：對(duì)女孩子要友好。一定要尊重女孩子，愛(ài)護(hù)女孩子……
小豆豆是一個(gè)純真、善良又很頑皮，非常有愛(ài)心的女孩子。她有很多的愿望，她想過(guò)要當(dāng)宣傳藝人、芭蕾舞演員，后來(lái)又想當(dāng)一個(gè)在車站賣票的人，繼而，小豆豆又想做一種比較有女性特色的有些特別的工作，比如護(hù)士，直到最后，小豆豆得意地說(shuō)“我想長(zhǎng)大以后做一個(gè)間諜!”不過(guò)再后來(lái)，情形又有了變化，小豆豆面對(duì)著校長(zhǎng)先生，又想做這個(gè)學(xué)校的老師。呵呵，想起自己的童年，不也曾在心底許下許許多多美麗的愿望的嗎?童年似乎都是一樣的，不是嗎?
原以為自己已經(jīng)遠(yuǎn)離的童年，在看過(guò)這本書之后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)童年并未曾走遠(yuǎn)，只須一個(gè)轉(zhuǎn)身，童年就會(huì)一路蹦跳著，依然鮮活真實(shí)地重現(xiàn)在自己面前，而自己，又會(huì)變成如小豆豆一樣頑皮可愛(ài)的小孩子，而路的前方，有無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)在等待著我。
《窗邊的小豆豆》讓我們?cè)诩姺钡默F(xiàn)實(shí)里，迎來(lái)了一次難得的童心蘇醒的機(jī)會(huì)，把一份美好和純潔展現(xiàn)了世人面前。每個(gè)人都有各自不同的童年，不管有沒(méi)有故事，都是值得回憶和留戀的。成長(zhǎng)意味著收獲，同時(shí)也意味著放棄，歪歪斜斜的成長(zhǎng)足印下，我們也在不自覺(jué)地遠(yuǎn)離著童年的生活，被世俗化、功利化，而這本書完全是那段純真歲月的重現(xiàn)，雖然我們的童年生活不一定等同于書中的描述，但我們一定會(huì)從中感到溫暖，在內(nèi)心里升起美好而純潔的絲絲情愫。我想，這就足夠了。
那么，作為教育者的我，要像小林先生一樣懂得孩子、信任孩子、尊重孩子，這是我一個(gè)教育夢(mèng)想，一個(gè)需要我去努力實(shí)現(xiàn)的教育夢(mèng)想。
讀窗邊的小豆豆有感 篇6
《窗邊的小豆豆》，這本書是網(wǎng)上讀者極力推薦的一本好書，今天，我在圖書館里找到了這本好書�！洞斑叺男《苟埂返淖髡呤侨毡镜囊晃恢呐骷�，這本書就是根據(jù)她童年的親身經(jīng)歷寫成的。在她筆下的主人公小豆豆是一個(gè)天真爛漫，活潑可愛(ài)的`小女孩。因?yàn)樗念B皮和“傻氣”的表現(xiàn)，被認(rèn)為影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，而被學(xué)校律令退學(xué)。她的媽媽在無(wú)可奈可之下帶著她，來(lái)到了一間不起眼的學(xué)校讀書。故事就是從這間“巴學(xué)園”學(xué)校開始了………
在書中，最讓我敬佩的是校長(zhǎng)，他慈祥的笑臉、語(yǔ)重心長(zhǎng)地話語(yǔ)和獨(dú)樹一格的教育方法，讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握了知識(shí)，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了尊重別人，學(xué)會(huì)了許多做人的真理�；叵肫鹨恍w罰學(xué)生的老師，我覺(jué)得老校長(zhǎng)強(qiáng)多了。
在“巴學(xué)園”，最令我看重的是老校長(zhǎng)教育孩子們要團(tuán)結(jié)的一件件事情，令我倍受溫暖。但再細(xì)想自己現(xiàn)在的幸福生活，真是“百般滋味在心間“。
在學(xué)習(xí)中，我不太經(jīng)常幫助我身邊成績(jī)差的同學(xué)，幫他們輔導(dǎo)一下功課，復(fù)習(xí)老師上課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做不到樂(lè)于助人。我想，以后一定要在保持自己成績(jī)之余，也要多幫助身邊的同學(xué)，幫他們提高成績(jī)，正所謂“人人為我，我為人人”。我要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)日積月累的好習(xí)慣！
我是幸運(yùn)的。在我的身邊有細(xì)心呵護(hù)、培育我的父母親。有為了我們學(xué)習(xí)而嘔心瀝血、諄諄教導(dǎo)的老師，還有一班陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)的好同學(xué)。
《窗邊的小豆豆》，一本充滿了童年香味和教育真言的書，有空，拿起這本書，感悟書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
讀窗邊的小豆豆有感 篇7
生活當(dāng)中，我們有了快樂(lè)才會(huì)有生活的勁頭，美好的童年帶給我們快樂(lè)。我看過(guò)一本書名字叫做《窗邊的小豆豆》，書中說(shuō)的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事,而這段時(shí)光正是奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
事情是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)之前的東京，作者是黑柳徹子。她是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的第七任親善大使。她的小學(xué)校長(zhǎng)，小林宗作先生是一位日本有名的教育家。
小豆豆是一個(gè)一年級(jí)就被學(xué)校開除的小女孩，她有過(guò)很奇特的夢(mèng)想，就是想當(dāng)一名電車售票員或女間諜。小豆豆很奇怪，上課時(shí)總喜歡看著窗外。一年級(jí)就被開除的小豆豆很羅嗦，可是在新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)校巴學(xué)園的校長(zhǎng)眼里，小豆豆只是在和校長(zhǎng)聊了一次很長(zhǎng)的天。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了很多趣事和她不懂的事，比如“電車教室”、“大樹做的門”……等等。小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的事，她一輩子都不會(huì)忘！記得有一回……在一次午飯的時(shí)候，小豆豆和校長(zhǎng)說(shuō)出了自己的心愿，那就是長(zhǎng)大以后要當(dāng)巴學(xué)園的老師！結(jié)果老師非常認(rèn)真的問(wèn)她：“我們能一言為定嗎？”小豆豆和校長(zhǎng)先生拉了鉤“一言為定！”…… 雖然最后小豆豆并沒(méi)有成為巴學(xué)園的老師，可是小林先生溫暖的'聲音，認(rèn)真的鼓勵(lì)，滿滿的信任一直激勵(lì)著小豆豆，讓小豆豆在今后的人生道路上越走越好，越來(lái)越成功……
這個(gè)頑皮的小女孩，讓我明白了：任何人都不想犯錯(cuò)誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會(huì)沒(méi)有信心，不知道這樣做是對(duì)還是錯(cuò)，但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子，信任孩子，鼓勵(lì)孩子的話，我相信人人都會(huì)像小豆豆一樣擁有一顆感恩的心，并且長(zhǎng)大以后都將會(huì)有一番作為。很可惜小林校長(zhǎng)的壽命不長(zhǎng)，要不然他還會(huì)教出更多像小豆豆一樣的學(xué)生！回頭想想我們這些頑皮的孩子有時(shí)候也真的是讓老師和家長(zhǎng)夠頭疼的，但是我依然希望天下所有的老師和家長(zhǎng)都能象小林校長(zhǎng)一樣，給孩子們更多的鼓勵(lì)和信任，讓我們成長(zhǎng)的環(huán)境更健康更美麗，讓我們的生活永遠(yuǎn)都充滿陽(yáng)光！也希望老師和家長(zhǎng)都能原諒我們現(xiàn)在還小，總是會(huì)犯錯(cuò)，可是總有一天我們會(huì)長(zhǎng)大的，我們會(huì)明白事理，會(huì)懂得感恩，會(huì)……
童年是快樂(lè)的，童年是美好的，童年是無(wú)憂無(wú)慮的，每個(gè)小朋友的童年都是七彩的，讓我共度這美好的童年吧！
讀窗邊的小豆豆有感 篇8
這個(gè)暑假里，我讀了一篇《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了一個(gè)小豆豆的女孩因淘氣被原來(lái)的小學(xué)退學(xué)，后來(lái)到了巴學(xué)園。這使她變化很大，從一個(gè)讓一般人覺(jué)的“怪怪”的小豆豆，變成了一個(gè)能夠接受的孩子。在那里，小豆豆學(xué)會(huì)了熱愛(ài)書本，關(guān)心別人，不在上課時(shí)叫宣傳藝人了；在那里小豆豆還知道了做人要有愛(ài)心。小林校長(zhǎng)他很了解孩子，所以就讓各年級(jí)的老師在黑板上寫出今天學(xué)習(xí)課程，同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么，這樣能大大提高學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)我也很佩服小豆豆的母親，她的母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的'事，寧愿放在心里，也不說(shuō)出來(lái)。不僅這樣，她還毫不氣餒，天天幫小豆豆找學(xué)校，不怕苦、不怕累，我認(rèn)為她是一個(gè)偉大的母親。看完之后，我也想到了我的媽媽，她總是無(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護(hù)我。真心希望我們的學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會(huì)成為像巴園一樣的——沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等于愛(ài)心，寬容與真誠(chéng)的學(xué)校。
讀窗邊的小豆豆有感 篇9
昨天，我沒(méi)讀過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書。這時(shí)，如果你讓我選擇，我定會(huì)情不自禁地說(shuō)：“我就是云——自由自在；我就是風(fēng)——乘風(fēng)破浪；我就是�！菁{百川……”我有太多太多的選擇，只要對(duì)我有用。
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這時(shí)，如果你讓我選擇，我定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我就是小豆豆——擁有美好的童年；我就是小林校長(zhǎng)——呵護(hù)好動(dòng)的學(xué)生；我就是媽媽——慈祥和善……”我愛(ài)上了太多的人物，因?yàn)樽屛覍W(xué)會(huì)了許多道理與品質(zhì)。
我羨慕小豆豆，她被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)之后，來(lái)到了快樂(lè)自由的巴學(xué)園。在巴學(xué)園，她們的教室不像我們的教室是房子，她們教室竟然是電車教室。她可以選擇自己喜歡的課程：有人想做科學(xué)試驗(yàn)，就弄得滿教室都是泡泡。她們游泳的時(shí)候都不穿游泳衣，赤膊下水。她還可以選擇自己喜愛(ài)的同學(xué)坐，彼此之間沒(méi)有攀比，只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)。小豆豆能幫助比自己大的殘疾男人阿泰爬上了樹，實(shí)現(xiàn)了約定。更有意思的.是，她們學(xué)校的校歌竟然只有一句：“巴學(xué)園，巴——學(xué)——園——”。巴學(xué)園簡(jiǎn)直就是孩子們的樂(lè)園。
我更羨慕小豆豆，碰上了一位善解人意的小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育實(shí)在讓人敬佩，他會(huì)聽小豆豆長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的對(duì)話，只為小豆豆能快樂(lè)地表達(dá)自己。他能為腿部有殘疾的孩子辦一場(chǎng)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，只讓他樹立信心。讀到這里，我的心里也多了一份寬容和善良，記得假期里合唱培訓(xùn)，一位隊(duì)友打碎了我心愛(ài)的茶杯，這可是媽媽送給我的禮物，伴隨我整整三年了�？粗膼�(ài)的茶杯粉身碎骨，我的心很痛�？墒强吹酱羧裟倦u的隊(duì)友，我的心痛馬上消失了，微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，你的手手沒(méi)有受傷�！标�(duì)友很感激，擺擺手。這是我第一次讓步，想不到，寬容別人，自己也快樂(lè)。
我還羨慕小豆豆，還有一位慈祥的媽媽，讓她少走了許多的彎路。
其實(shí)我也擁有小豆豆的所有的快樂(lè)，因?yàn)槲铱梢赃x擇。
讀窗邊的小豆豆有感 篇10
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書是日本的一個(gè)名叫黑柳徹子的女作家寫的。這本書其實(shí)講的是作者小時(shí)候的一件真實(shí)的事情。
小豆豆在一般人的眼里，是個(gè)“壞學(xué)生”。文章的第一章就講了小豆豆在課堂上調(diào)皮，不認(rèn)真聽課等等的許多調(diào)皮的事。后來(lái)，小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。在小豆豆眼里，巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的`學(xué)校。巴學(xué)園有著與眾不同的教室，他們是廢棄不用的電車車廂。巴學(xué)園有著與眾不同的校長(zhǎng)，在第一次見(jiàn)面時(shí)，小林校長(zhǎng)就微笑地聽小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。在這期間，小林校長(zhǎng)沒(méi)有表現(xiàn)的厭倦、不耐煩。從這里，我看出了小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆的尊重。在巴學(xué)園，還有與眾不同的教學(xué)方法，每天的第一節(jié)課，老師都會(huì)讓孩子選擇自己喜歡的課程開始學(xué)習(xí)......在巴學(xué)園里，還有許多的與眾不同。
在這個(gè)故事里，我喜歡巴學(xué)園，我喜歡小林校長(zhǎng)的教育理念，我甚至喜歡調(diào)皮可愛(ài)的小豆豆。
在這個(gè)故事里，我學(xué)到了很多。我知道，當(dāng)別人氣餒的時(shí)候，我應(yīng)該去鼓勵(lì)他；我還知道，要相互理解和尊重別人......
讀窗邊的小豆豆有感 篇11
小豆豆原名徹子，為什么管它叫小豆豆呢？
因?yàn)樾《苟沟陌l(fā)音不準(zhǔn)，別人問(wèn)她叫什么名字時(shí)，她總是說(shuō)：“我叫小豆豆�！彼砸院蟠蠹揖徒兴《苟沽恕Ｗx了這本書，我感覺(jué)小林校長(zhǎng)、小豆豆和她的媽媽描寫地最為生動(dòng)。小林校長(zhǎng)第一次見(jiàn)到小豆豆時(shí)能靜靜的聽小豆豆講了四個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，而且他教育的方法和現(xiàn)在的有些不一樣。他把一天要上的課在早晨寫在黑板上，從這些課程里學(xué)生隨便挑一樣你最喜歡的課程先做，然后再學(xué)你不喜歡的。上午大家把作業(yè)全寫完了，下午的時(shí)間都是散步或室外活動(dòng)的時(shí)間。小林校長(zhǎng)是讓同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程當(dāng)中不知不覺(jué)的學(xué)到知識(shí)。而小豆豆的`媽媽也很好，每次小豆豆回家時(shí)愛(ài)玩鉆籬笆，籬笆上常有鐵絲，小豆豆鉆進(jìn)去或出來(lái)時(shí)，衣服總是弄破，有時(shí)連褲衩都能被刮破。小豆豆她媽媽見(jiàn)到時(shí)不是罵她，總是奇怪地問(wèn)她怎么把衣服給撕爛的？小豆豆雖然她是個(gè)女孩，但她可以說(shuō)是全班最淘氣的了。
每次我們讀到她的事情時(shí)，都要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)槟憧戳藴?zhǔn)會(huì)捧腹大笑。
讀窗邊的小豆豆有感 篇12
“哎——”小豆豆戀戀不舍地看著盒子，說(shuō)：“我長(zhǎng)大了呢，要做一個(gè)買車票的人！”
媽媽卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有吃驚的樣子，說(shuō)：“不過(guò)，你不是說(shuō)要做間諜嗎？這可怎么辦好呢?”
“有了！本來(lái)是個(gè)間諜，但裝作售票員的樣子，怎么樣？”——《窗邊的小豆豆》
當(dāng)我第一次翻開這本由日本著名作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》時(shí)，文中聰明、活潑、可愛(ài)的小豆豆頓時(shí)深深地吸引住了我，她有幸在一片自由、開放的土地－－巴學(xué)園，度過(guò)了她難忘的小學(xué)時(shí)期。
黑柳徹子的童年是幸福的，她的書總讓讀者喚醒了對(duì)自己童年的回憶，在看的過(guò)程，總是忍俊不禁。在小豆豆眼中，每一天的陽(yáng)光都是嶄新的，每一秒的生活都是無(wú)比幸福的，盡管她是一個(gè)剛讀完一年級(jí)就被退學(xué)的孩子，但是她卻從不對(duì)世界抱有任何怨恨，相反，她卻友好地向這個(gè)世界展開了自己的笑容，把這冰冷的世界給捂暖，讓人不禁地感慨道：“這，就是孩子��！”
巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生的教學(xué)方法也是獨(dú)樹一幟，他幽默、慈愛(ài)的話語(yǔ)，常常會(huì)逗得孩子們開懷大笑，而當(dāng)孩子們犯了錯(cuò)誤時(shí)，小林先生也不會(huì)一昧地責(zé)怪和批評(píng)，相反，他總會(huì)寬容地原諒孩子，并溫和地向他們解釋犯錯(cuò)的后果，所以，孩子們都非常喜歡他。他還時(shí)不時(shí)就會(huì)鼓勵(lì)小豆豆：“你真是一個(gè)好孩子！”這讓小豆豆充滿了自信。也正因?yàn)樾×窒壬鸁o(wú)微不至的鼓勵(lì)和關(guān)心，讓小豆豆長(zhǎng)大后成為了一名優(yōu)秀的作家。高爾基說(shuō)過(guò)，真正的偉人絕不拋棄童真。這句話放在小林先生身上是再貼切不過(guò)的了。對(duì)于小林先生來(lái)說(shuō)，給孩子最好的`愛(ài)就是尊重，而他這種標(biāo)新立異的教育，也只有充滿著童心的人才能想得出來(lái)，也只有這種人，才是真正了解孩子，才能真正給孩子帶來(lái)快樂(lè)。
在日本，“窗邊的小孩”一般都是指那些被人冷落的、身心都有缺陷的孩子。而小豆豆這個(gè)“窗邊的小孩”，卻是活潑又可愛(ài)、淘氣又善良、陽(yáng)光又自信。她被原學(xué)校退學(xué)，被小狗咬傷了耳朵，被老師狠狠地批評(píng)，經(jīng)歷了好朋友的病亡等等，如此眾多的挫折和困難，她都是用笑容來(lái)一一面對(duì)，從不去抱怨什么，也不去責(zé)怪他人，推卸責(zé)任。這令我不禁想起在一次作文比賽中，因?yàn)槲业倪^(guò)度緊張而導(dǎo)致了發(fā)揮失常——作文離題了，最終無(wú)緣于第一名。想想平時(shí)，我的作文可是常常被老師當(dāng)成范文在班里來(lái)讀的呀，不少習(xí)作也經(jīng)常發(fā)表在報(bào)刊上，可是這次的作文比賽卻沒(méi)能拿到一等獎(jiǎng)，可想而知，我心里有多難過(guò)，整天垂頭喪氣的，備受打擊。直到我在《窗邊的小豆豆》里認(rèn)識(shí)了小豆豆之后，心中頓時(shí)豁然開朗，對(duì)小豆豆敬佩有加。是啊，和她經(jīng)歷的挫折比起來(lái)，我所經(jīng)歷的“困難”根本顯得微不足道，如此可見(jiàn)，小豆豆是一個(gè)多么樂(lè)觀向上的孩子��！
其中，《窗邊的小豆豆》一書中的《大冒險(xiǎn)》這個(gè)片段更是讓我記憶猶新，它描述了小豆豆為了幫助患有小兒麻痹癥的泰明爬樹，把比自己大不知道多少倍、重多少倍的梯凳硬是從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的工具房托了過(guò)來(lái)，幫泰明一步一步艱難地爬上去。這個(gè)故事閃爍著小豆豆善良的美好品質(zhì)，深深觸動(dòng)了我的心靈。老師常常教育我們要樂(lè)于助人，但從小豆豆的身上，我讀到了“助人”的真正含義，那是一種善良的升華。
童心是可以讓這個(gè)世界更加美好的。所以，我們要明白，過(guò)于古板的大道理只會(huì)讓我們思想變得麻木，我們要學(xué)習(xí)書中的小豆豆，用充滿童心的雙眼看待這個(gè)世界。雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！庇眯模銜�(huì)發(fā)現(xiàn)更多不一樣美好的東西。既然童年是我們挽回不了，那就更不要讓童心就此駐足。
讀窗邊的小豆豆有感 篇13
讀書就要讀好書，在我讀過(guò)的許多書中，我最喜歡的一本書是《窗邊的小豆豆》，因?yàn)檫@本書中的故事給我?guī)?lái)了溫暖。
這本書的作者是黑柳徹子。該書講述了一個(gè)叫名小豆豆的小女孩，因?yàn)樘詺獠粣?ài)學(xué)習(xí)，上課時(shí)間總是做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，最后被老師退學(xué)了。而慈祥的媽媽卻沒(méi)有把這一結(jié)果告訴小豆豆，在之后的`一段時(shí)間里媽媽四處奔波幫她尋找合適接收的學(xué)校。經(jīng)過(guò)多方面努力，最后找到了巴學(xué)園。第二天，媽媽帶著小豆豆去巴學(xué)園面試，面試官是校長(zhǎng)先生，校長(zhǎng)讓媽媽先回去，媽媽就走出校長(zhǎng)的辦公室，校長(zhǎng)隨手把門關(guān)上與小豆豆談話，校長(zhǎng)讓小豆豆講什么都行，小豆豆特別興奮，霹靂巴拉亂七八糟地講了4個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)先生耐心地聽著，小豆豆感覺(jué)和這所學(xué)校的校長(zhǎng)先生在一起的時(shí)候非常安心，非常溫暖，心情好極了。最后小豆豆成為巴學(xué)園的一員。小豆豆在巴學(xué)園結(jié)識(shí)了許多朋友，和朋友一起去泡溫泉、散步、野營(yíng)、參加泰明的葬禮等，小豆豆在周圍朋友的引導(dǎo)下，終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處。
我覺(jué)得書中的校長(zhǎng)先生的創(chuàng)意教育非常棒，如泡溫泉、野炊等事情，只有這樣才能充分地把孩子爛漫天真的童趣給真正地發(fā)揮出來(lái)。
其實(shí)教育孩子不能用暴力解決問(wèn)題，應(yīng)該多給予孩子一些關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)“孩子不聽話”那是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子耐心地鼓勵(lì)和教導(dǎo)。
現(xiàn)在有許多的學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的冷血?jiǎng)游�，就如文中的一段話：“世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真，不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情”。他們就像這一段話說(shuō)的那樣，不會(huì)感激，沒(méi)有感情，沒(méi)有感恩，天天就知道只有學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)終究要努力學(xué)的，要適量的學(xué)習(xí)，要有合理的學(xué)習(xí)時(shí)間。孩子的童年只有一次，不能讓學(xué)習(xí)破壞了美好的童年，也不能讓學(xué)習(xí)把孩子變得冷血，應(yīng)該讓孩子健康快樂(lè)的地去學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
巴學(xué)園其實(shí)是個(gè)好學(xué)校，能上自己喜歡的課程，能去泡溫泉、散步等。巴學(xué)園其實(shí)是孩子們的天堂，我非常喜歡這樣的學(xué)校，也非常羨慕小豆豆他們，我常常想，如果今天還有巴學(xué)園，可能就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧。這么一所充滿魅力的學(xué)校帶給我們的是無(wú)限的期待和向往！
讀窗邊的小豆豆有感 篇14
我聽到《窗邊的小豆豆》這個(gè)書名，我就想起以前學(xué)過(guò)的課文，我以為是：有一個(gè)豆子，后來(lái)長(zhǎng)了芽，長(zhǎng)了葉，小女孩的病就好了。
我翻開書本，認(rèn)真讀了起來(lái)。我還只讀完第一頁(yè)，我就把書本關(guān)上，看了看封面，原來(lái)是日本的黑柳徹子寫的，這個(gè)小豆豆就是黑柳徹子
要講得是小豆豆太調(diào)皮了，被轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校，小豆豆先學(xué)習(xí)融入這個(gè)學(xué)校，很快就成為了這學(xué)校的一員，中間發(fā)生了許多新奇事。
小豆豆到這個(gè)學(xué)校的第一天，就喜歡上了這個(gè)學(xué)校。這個(gè)學(xué)校是用六輛電車當(dāng)教室，校長(zhǎng)的家就在學(xué)校旁邊。我喜歡他們學(xué)校規(guī)定的飯菜，名叫《山的味道，海的`味道》。也就是在地上的菜和還里的菜，然后擺好。
有一次，校長(zhǎng)又送來(lái)一輛電車，讓它成為大家的圖書館，隨便怎么看。他們課程也好有趣，是老師把所有的課文全寫下來(lái)，讓大家自學(xué)，如果上午把今天課程全學(xué)完，下午就散步，看書。而且你想先上什么課就上什么課，學(xué)習(xí)就很好。
還有什么去野炊呀；在飯?zhí)美铩奥稜I(yíng)”，比膽子，“鬼”也膽��；學(xué)習(xí)韻律操......
總之，小豆豆的童年很開心，我想推薦大家這本書；每個(gè)人都在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
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