- 相關(guān)推薦
《從平凡到卓越》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編整理的《從平凡到卓越》讀后感，歡迎大家分享。
從20xx年當(dāng)上班主任以來，很喜歡看班主任管理方面的書籍。其實每一次看書都是希望能夠得到一種信息——班級管理的圣經(jīng)�？戳撕芏嗟臅�，但是每一本書中汲取的營養(yǎng)不同但卻著實不存在什么管理的圣經(jīng)，這也是教育的魅力，孩童是每一個不同的個體，每一個都是一個神奇的宇宙，所以不能夠把別人的經(jīng)驗簡單的移植到自己的工作中。
這本書收錄了25位優(yōu)秀班主任的故事，其中收錄了12名女班主任以及13名男班主任的班主任班主任工作心得。通過閱讀發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象：女班主任主要集中在小學(xué)，男班主任初中、高中較為常見；女班主任喜歡用細膩的情感去觀察、呵護學(xué)生們，記錄他們學(xué)習(xí)、生活中的點點滴滴，男班主任則喜歡用較為理性的方式通過量表、研究學(xué)生行為等去科學(xué)的管理班級；但是無論男女班主任，他們都有一個共同的特點都是善于創(chuàng)造和堅守。
鄭英老師用一個做教育的農(nóng)人自詡，像匠人一樣去關(guān)注細節(jié)、生命；許丹紅老師則用嵌名詩來作為給學(xué)生的禮物，用創(chuàng)編詩歌的形式來激勵學(xué)生上進；田冰冰老師則用博客的形式筆耕不輟地記錄著孩子們的趣事；于潔老師則像天使一樣讓孩子們信服不已、贊不絕口；“兒童是由一百組成的。兒童有一百種語言，一百雙手，一百個念頭，一百種思考……”這就是全接納的鄭丹娜老師，曾幾何時我們也曾是個孩子，只不過成為大人后卻忘了自己作為孩子時的那份童真童趣……；李鎮(zhèn)西老師則介紹了自己初當(dāng)班主任時用青春為孩子們譜寫的“情趣”“浪漫”的中學(xué)生活，是的師生之間不僅僅是一場場緣分更加是一次次割舍不斷的相互“依戀”……
讀著書中一個個小故事、小幸福、小妙招、其實里面都是一個個大博愛、大情懷、大智慧的結(jié)晶。學(xué)生喜歡什么樣的老師？老師應(yīng)該為學(xué)生“客戶”提供什么樣的服務(wù)？都是我應(yīng)該思考的。通過閱讀可以借鑒的東西有很多，例如要有建立班級文化、幫助學(xué)生們樹立共同的班級價值觀、組織親子活動（尤其是父親方面的親子教育）、給予學(xué)生充分的信任以及公平對待之心建立男生、女生兩套管理班子（小學(xué)階段男孩子的各方面管理能力較之女生比起來有一些薄弱）等等。但是，我覺得自己更應(yīng)該去多傾聽，跟每一個同學(xué)進行談心了解孩子“客戶”所需。有的時候?qū)W生所表現(xiàn)出來的一些表現(xiàn)如果簡單的進行評價是很片面的，而是需要去挖掘冰山下面的內(nèi)容。學(xué)生們到了5年級之后，青春期一些小陷阱會很容易讓學(xué)生們掉進去。懵懵懂懂的“愛情”，在他們眼中應(yīng)該是很大很大的事情。而且一些隱性的校園凌霸可能因為老師的一時疏忽在孩子心中留下不可磨滅的痛苦記憶。當(dāng)然，簡單的說教對于以上會出現(xiàn)的一系列問題是沒有太大意義的。傾聽每一個來自孩子心底的聲音、用科學(xué)的方法和智慧去幫助他們進行有效的能量化解則是特別重要的。
基于此我想下學(xué)期在以往常規(guī)工作以外再開展以下等方面的內(nèi)容：
1、多組織一些活動讓男孩子們釋放自己日漸活躍的荷爾蒙。
2、通過電影課去讓孩子們用濃縮的人生經(jīng)歷去體會并感悟自己的人生。
3、書信溝通，師生之間、生生之間讓文字去記錄下一段段小美好。
4、多給予鼓勵、少批評。青春期學(xué)生特別的叛逆，與其批評使其逆反不如因勢利導(dǎo)。
5、多讀名人傳記，每周進行一次班級內(nèi)名人傳記類的讀書分享。
6、為每一個人找到適合自己展示的小舞臺。
7、十萬個為什么小本本，記錄下孩子們提出的精彩問題。
班主任工作是累并快樂著的完美體現(xiàn)，這份職業(yè)幸福感是很難用言語表達的情感�！稄钠椒驳阶吭健凡⒉皇且环N追求，反而是希望卓越能力的提升帶給學(xué)生更多的童心的保護，讓每個孩子都擁有值得回味的美好童年。
【《從平凡到卓越》讀后感】相關(guān)文章：
從優(yōu)秀到卓越心得體會11-14
從優(yōu)秀到卓越讀后感10-05
從優(yōu)秀到卓越讀后感10-10
讀《從優(yōu)秀到卓越》有感06-26
從優(yōu)秀到卓越讀書心得03-06
《從優(yōu)秀到卓越》優(yōu)秀讀后感（精選20篇）08-09
卓越培訓(xùn)總結(jié)07-06