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《給予是快樂的》讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的《給予是快樂的》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《給予是快樂的》讀后感1
每個人都要學會分享，分享肯定會給自己帶來滿足與快樂的。盡管你可能會一無所有，但是你會得到許多快樂�？鞓房杀葮s譽，財富更珍貴！所以，我們應該懷著一顆無私奉獻的心來對待生活，對待身邊的人。多想想擁有什么，付出哪些，少想想得到什么，失去哪些，這樣你才會覺得上帝是公平的，生活是幸福而快樂的。有些人只想到財富和榮譽，卻忽視了快樂。當一個人為別人做出力所能及的事情時，就會感到無比的快樂和自豪。高爾基說過這樣一句話：“給，總比拿要愉快！”意思是說：“一個人為別人付出，一定比得到了什么更開心，更快樂�！�
分享是一種美德，更是一種快樂。你與別人分享，別人也會與你分享；你為別人付出，別人也會為你付出的.。例如，最近青海玉樹發(fā)生了大地震，很多救援人員拼死搶救那些遇難的人們，挽救了很多生命。俗話說的好：“地震無情人有情�！笔前�！地震無情地奪走一些人的生命，還有一些人瀕臨絕境，而那些救援人員不惜犧牲自己，冒著余震不斷的危險，搶救出瀕危的人們，與死神賽跑，在千鈞一發(fā)的時刻，把生命和希望帶給災區(qū)的受難者，這種精神是多么值得我們感動啊！給予與分享，我們要從小事做起。
我們應該多多幫助境遇比我們困難的人，我們的付出會給他們帶來希望和快樂，我們自己也會感到快慰。這就叫做：送人玫瑰，手留余香。學會給予，才會獲得。古人云：意欲取之，必先予之。給予愛，獲得愛；給予恨，獲得恨；給予汗水，獲得果實；給予懶惰，獲得空虛。世間萬物有給予就有獲得，換來的是生機勃勃的大千世界。
我想：獲得就像一個長著雪亮眼睛的精靈，它總會主動走到甘愿付出，甘愿給予的人身邊。學會給予，我們會有意想不到的收獲。
《給予是快樂的》讀后感2
得到----給予，一對意義截然不同的詞語，雖然一樣會快樂，但性質(zhì)完全不同。得到只是單純的快樂，而給予則體現(xiàn)了高尚的人格，精神的滿足，是一種有著更高境界，有著更強生命體驗的深度快樂。以前，我只重視眼前獲取的快樂，而忽視了能給大家?guī)砀鬂M足的給予的快樂。直到上了《給予是快樂的》這一課，我才明白了，給予比得到更快樂。課文中保羅錯了兩次。第一次是當小男孩知道那輛新車是保羅的.哥哥白送給保羅的，小男孩吃驚地瞪大了眼睛：“你說這車是你哥哥白白送給你的，你一分錢也沒花？天哪！我希望……”保羅當然知道他在想些什么，小男孩是想當保羅這樣的弟弟，可是保羅錯了。小男孩的希望是像保羅的哥哥那樣送弟弟一輛車。小男孩說的話使我為之一振。在利益當前的今天，人們往往會想到自己得到什么，有時候還會因為得到多少而爭論不休。小男孩用他不是期待得到而是準備給予的美德教育我們，合我們知道給予也能給人帶來快樂，而且這快樂是那么至善至美。第二次：小男孩叫保羅把車開到家門口，保羅原以為小男孩要向鄰居們炫耀炫耀。介是保羅又錯了，小男孩只是背出他腿有殘疾的小弟弟，把他放在最下面的臺階上，對他說：“弟弟，看那新車……那樣你就可以……”
小男孩沒有炫耀，他在關心他弟弟。雖然小男孩的弟弟腿有殘疾，看來他比誰都快樂，因為他有一個懂得給予的哥哥，所以他快樂。那個夜晚，使保羅終生受益，因為他終于明白了“給予是快樂的”這句話。
贈人玫瑰，手有余香。我想自己在今后的日子里多給予別人一些幫助和關懷。記�。航o予是快樂的！
《給予是快樂的》讀后感3
學習了《給予是快樂的》，我不禁被小男孩的可貴精神感染力，懂得了給予是一種快樂，是一種高尚的品質(zhì)。當我們能夠幫助別人為別人付出勞動勞動，做出貢獻，是幸福愉快的。
我想，那個小男孩應該和我差不多大�？伤麉s有如此高的品質(zhì)，這使我想起了那天在公交車上的那件事。一個假日的早晨，寒風料峭，我乘車準備去玩。車上的人挺多的，還好我有個位置坐。當車門要關上時，一位老奶奶急匆匆地上車，可到車上一看，沒有位置了，只好扶著把手站那。周圍的人似乎都沒察覺到有一位年紀很大的老奶奶正站在車上，好像這個人根本不存在似的，依然我行我素，聊天的聊天，看書的看書……這時，一陣清脆的嗑瓜子的`聲音傳入我的耳中。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是站著的那個老奶奶旁邊坐著的乘客正嗑瓜子呢！更可氣的是他竟然把瓜子殼扔到哪老奶奶的面前和腳上。那老奶奶也沒說什么，可他看也不看繼續(xù)嗑瓜子。周圍的乘客見了不滿地對他說：“你怎么能這樣做呢？人家在你旁邊，你非但不讓座，還如此沒教養(yǎng)，真是沒道德！”那人也毫不示弱：“你怎么說話呢你？憑什么她在我旁邊就得我讓座，你為什么不讓座？”“奶奶，上我這來坐吧！”正在這時冒出一句童音。大家都把目光投向了她。老奶奶說：“孩子，你自己坐吧！我站著沒事�！蹦桥⒄玖似饋�，走到老奶奶的身邊，將老奶奶扶到她的位置上，讓老奶奶坐下。老奶奶不知說什么好。這時一位叔叔說：“孩子，好樣的!”女孩甜甜地笑著，坐到了一位中年婦女的腿上，我想應該是她的媽媽，兩人摟在了一起。車上的人都投去贊許的目光，這是多么動人的一幕呀！那嗑瓜子的人也不好意思地低下了頭。
車上，春意濃濃，小女孩一顆純潔善良的心，感染著每一位乘客。
《給予是快樂的》讀后感4
讀了《給予比接受更快樂》這篇感人的文章，我的心靈受到了很大的震撼，同時也感受到了一種快樂，那就是給予。
生活中，我們總喜歡身邊的人能夠多給予自己一些關照，總是不斷地向父母索取，要求他們多給予我們一些體貼，希望朋友多給予我們一些理解，希望老師能夠多給予我們一些鼓勵和關照······然而我們是否想到過，別人也同樣需要我們的付出呢。其實，當我們能夠為身邊的人付出的時候，你會感覺到，給予遠遠的'比接受更快樂！
給予的確是令人快樂的，我就有過這樣的親身經(jīng)歷。
在汶川大地震中，一些孩子失去了父母，父母失去了孩子，這是多么令人痛惜的呀！得知這個消息，我本想為災區(qū)獻出我的積攢已久的100元錢，可是我想：“那可是我省吃儉用省下了的，怎么可以白白送人呢？”忽然有一句話不時的在我耳邊響起“天災無情，人間有愛”那就讓我把這無私的愛獻給那些需要救助的同伴們吧！這些錢我還可以在積攢在有人需要救助的時候，也許又是一份 無私的愛嘛！
媽媽每天回到家雖然很累，但是還要給我們做飯洗衣服，今天媽媽好像是太累了，吃完晚飯就睡著了，我看到媽媽疲憊不堪的樣子，心里很不好受。我想我應該做些什么呢？對了，我?guī)蛬寢屖帐巴肟臧桑寢屝褋淼臅r候高興地笑了，不停地夸我長大了，懂事了。我心里高興極了。以后，我要多幫媽媽分擔勞動，減輕媽媽的負擔。
記得小時候，媽媽就教育我，做人不能夠太自私了，要學會為你周圍的人想一想。上學后，我就喜歡多考慮一下對方的感受，如果自己都感覺不開心的事，我是絕對不會強加給對方的。后來，我漸漸的發(fā)現(xiàn)了，關心別人，你會感覺到很欣慰，體貼家人，你會感覺到更幸福，理解朋友，你會得到更加深厚的友誼。那樣，你就會更加快樂。
給別人帶來快樂的同時，自己也收獲了笑容與感動。
《給予是快樂的》讀后感5
偶然間，看到這樣一本書《給予是快樂》，細細地品味，覺得其中有很多道理，對我的感觸很深。
還記得有位名人說：“人活著應該讓別人因為你活著而得到益處”，的確，學會給予和付出，你會感受到舍己為人，不求任何回報的快樂和滿足。一位兒童教育家也說過：“只知索取，不知付出；只知愛己，不知愛人，是當前獨生子女的通病�！睂W會付出是人類光輝燦爛人性的體現(xiàn)，同時也是一種處世智慧和快樂之道。
即使你擁有金錢、愛情、榮譽、成功，也許你還不會有快樂，快樂是人生的至高追求，只有給予和付出，你才能實現(xiàn)這一追求。
海倫·凱勒曾說：“任何人出于他的善良的心，說一句有益的話，發(fā)出一次愉快地笑，或者為別人鏟平粗糙不平的路，這樣的人就會感到歡欣是他自身極其親密的一部分，以至使他終身去追求這種歡欣。”的確，在生活中，從一個表情，一句問候，一個眼神，一個小事開始學會付出，善意的看待這個世界，快樂會時時與我們相伴，說到底，擁有快樂其實很簡單。
我覺得教師這個職業(yè)就是一份給予的職業(yè)，我們給予學生的往往比得到的要多得多，所以我們每位教師又都是快樂的，也許，生活中我們會有些不如意，會有些抱怨，甚至有的時候會想：下輩子再也不當老師了�？擅慨斂吹胶⒆觽兊狞c滴進步，看到他們渴望求知的'眼神。我又感到我是幸福的。因為我覺得我的存在是有價值的，試問：世界上有什么事能比做一個有價值的人會更意義呢？正因為學會了給予，學會了付出，我用真心對待每一位學生，同樣，我也收獲了回報，因為我知道我的學生們是愛我的。我不僅要求自己要這樣做，也要求我的學生們要學會給予。同學有了困難要給予；身邊的朋友有需求要給予；對爸爸媽媽也要學會給予，這樣你才會感到快。因為你是富有的，你是充實的。
朋友們，學會給予吧！這樣快樂才會時時與我們相伴。
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