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讀劉墉《創(chuàng)造自己》有感
讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要認真地寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的讀劉墉《創(chuàng)造自己》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
之前讀過劉墉先生的《螢窗小語》，我對他的書就產(chǎn)生了興趣。他的書很有趣，很適合我這種中文不太好的人閱讀，讀他的書，不枯燥，很容易理解，也可以學(xué)到很多的人生道理。
剛好，陳老師讓我們跟家長一起讀他的另外一本書《創(chuàng)造自己》。這本書是由劉墉寫給他高中兒子的一封封書信和他兒子成年以后給他的回信組成。里面從兩個視角，講述對一件件事情的不同看法，和不同觀點。除了，講述人生道理，也從一件件事情上面，看出父親和兒子相互之間的感情和愛。
首先，劉墉作為父親，針對他兒子生活的點點滴滴，有很多事情看不慣，提出了他的見解，也給出了很多的建議，帶有一點點批評，但更多是不斷的鼓勵他兒子，幫助他兒子，要努力學(xué)習(xí)新知識，要讓兒子能夠突破自己，創(chuàng)造自己的歷史。這些書信，看著像是批評，責(zé)怪，和對年輕人的不理解，但更多的是對他兒子的愛。
許多年后，他的兒子劉軒長大成人，并在劉墉的幫助指導(dǎo)下，成為一個優(yōu)秀的心理學(xué)家。書中，劉軒寫了回信給父親，每一封信都是劉軒對他父親當年的教誨的回應(yīng)和反思，從他的角度，對父親的觀點進行他的解讀，有很多認可的地方，也有很多不認可。即使不認可，但已經(jīng)長大成人的劉軒，在回信中，包含了很多對他的愛和感激。
書中還有一章節(jié)《手足之情》，讓我非常的喜歡，講的是手足之情，是哥哥和妹妹的感情。劉軒之前不喜歡弟弟妹妹，因此劉墉寫信，是希望他兒子，可以多關(guān)心多照顧一下小妹妹，兄妹之間好好相處，畢竟世上最親的感情。但是，劉軒跟他妹妹年齡差距太大了，兩個人相處，更多的是相互不理解：妹妹誰都不怕，單單害怕哥哥，哥哥寫了一封長長的信，卻只換來了妹妹的一生Thank You。他們兩個，竟然有點像劉軒跟劉墉一樣，因為年齡閱歷不同，相互不理解，但因為是一家人又充滿了愛。這跟我不一樣，我跟我弟弟只相差兩歲，年齡相仿，感情極好。跟弟弟的感情是在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起打架，甚至是一起犯錯，一起挨罵時建立的。
讀完這本書，讓我對父母的教育，有了更深的理解，以前認為爸媽很多方式和角度跟我們這個年齡的想的不一樣。但從書中，可以看出父母的教育，對孩子的重要性，雖然不理解，但是這些教育，這些道理，甚至是嘮叨，批評，都改變孩子的一生。劉軒，就是一個很好例子。
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