讀書(shū)心得范文
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)心得范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)心得范文1
昨天晚上我自己讀完了《風(fēng)之王》這本書(shū)。這本書(shū)的主人公是一個(gè)人和一匹善良的馬，這匹馬的名字叫"閃"，那個(gè)人的名字是"阿格巴"。
阿格巴想了想，他的＂巴＂和＂爸＂的字音差不多，那么我就是這匹馬的`爸爸。這匹小馬出生不久后，閃的媽爸就去世了。阿格巴就耐心的功夫來(lái)照顧這匹善良的馬。阿格巴用他得到的駱駝密和其他好吃的東西，喂著這匹可憐而又善良的馬。法國(guó)國(guó)王覺(jué)得這匹可憐的小馬就像一只鉛筆那么細(xì)了，但是法國(guó)國(guó)王還是天天讓他干這干那，我覺(jué)得小馬很可憐兮兮的。后來(lái)，法國(guó)國(guó)王又把這匹馬拖到了葛多芬伯爵身上，葛多芬伯爵覺(jué)得這匹小馬還挺聽(tīng)話(huà)的。就收留了這匹小馬。終于到比賽的那一天了，阿格巴帶著他那瘦瘦的小馬，到戰(zhàn)場(chǎng)上去挑戰(zhàn)了。最后，他還是得了第一名。閃一天天的都在辛苦的訓(xùn)練，在火辣辣的太陽(yáng)低下暴曬。這匹可憐的馬，得了一個(gè)第一名，我覺(jué)得閃很了不起��！
這本書(shū)是一個(gè)很有趣的童話(huà)，吸引了世界各地的人！我們從這本書(shū)里能學(xué)到阿格巴對(duì)閃不離不棄的精神，以及閃的堅(jiān)持不懈的精神。
讀書(shū)心得范文2
去年，我媽媽給我買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》，我花了一年的時(shí)間才把它讀完。
我對(duì)《三國(guó)演義》里的人物的評(píng)價(jià)是：諸葛亮——足智多謀的'一位賢相，呂布——有勇無(wú)謀卻是最能打的，關(guān)羽——大義凜然卻是一個(gè)悲劇式英雄，姜維——在智慧和武力方面都超過(guò)諸葛亮，曹操——一代奸雄，董卓——東漢末期的霸主，趙云——僅僅次于呂布……
《三國(guó)演義》是一本巨作，我希望大家也讀一讀。
讀書(shū)心得范文3
初次翻開(kāi)安托萬(wàn)·圣埃克絮佩里的《小王子》，發(fā)現(xiàn)這居然是一本插畫(huà)的兒童小說(shuō)。我已經(jīng)上初一，馬上就要升入初二了，為什么還要看這本“沒(méi)有水準(zhǔn)”的書(shū)呢？仔細(xì)地看完了這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它的韻味不止它外表看起來(lái)的那么簡(jiǎn)單。
它用的是最簡(jiǎn)單最幼稚而又最富有哲理的語(yǔ)言敘述了一個(gè)飛行員從小時(shí)候的想當(dāng)畫(huà)家，才發(fā)現(xiàn)大人們都是那么的死板，那么的實(shí)際，沒(méi)有一個(gè)人能夠理解他畫(huà)的《蟒蛇吞象》，直到他的飛機(jī)墜落在了撒哈拉沙漠遇見(jiàn)了小王子，才算是遇上了自己真正的知音。飛行員還有小王子整天天真無(wú)暇地談?wù)撝切┰诖笕藗冄劾锟磥?lái)是奇奇怪怪的東西。
于是小王子告訴了飛行員他的經(jīng)歷，起初小王子相信自己已經(jīng)被玫瑰花所拋棄了所以他離開(kāi)了他原來(lái)的星球，進(jìn)行了環(huán)球旅行，半途中，他遇見(jiàn)了一只狐貍，它告訴了小王子一個(gè)秘密，使他重新認(rèn)識(shí)到了玫瑰花的真正的價(jià)值以及生活的意義。之后，小王子被蛇咬了一口。最后，小王子因?yàn)樵僖部床灰?jiàn)他的玫瑰花，所以選擇了死亡。飛行員十分悲痛，六年過(guò)去了，他依然懷念著小王子。
這本書(shū)的整個(gè)基調(diào)都是帶有一些悲傷味道的.。一開(kāi)始的對(duì)大人們的過(guò)于現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)想像的一種批判，一種厭惡，但更多的還是一種無(wú)奈，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的制度對(duì)孩子們幻想甚至理想的一種毀滅，一種抹滅。
小王子和飛行員之間的天真無(wú)暇也是同樣讓人感動(dòng)的，讓人們感受到了只有孩子們才有的哪一種童年的溫馨的感覺(jué)，這種感覺(jué)是那么的溫暖而又讓人懷念，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都是有童年的，都會(huì)有自己不同的獨(dú)到的體會(huì)。而中間狐貍告訴小王子的秘密其實(shí)就是：只有用心才能夠看得清。實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的。我們看待許多事物的時(shí)候不能夠僅僅用眼睛看待事物的外表，我們要用內(nèi)心去體會(huì)，來(lái)感受一樣事物從內(nèi)在發(fā)出的美，這其實(shí)才是這本書(shū)的作者想要告訴廣大讀者的一個(gè)鮮為人知而又很少有人做到的道理了。
合上《小王子》這本書(shū)，似乎我的心里也是充滿(mǎn)了感動(dòng)，對(duì)小王子與飛行員的童真的感動(dòng)、對(duì)小王子最后的結(jié)局的同情，還有對(duì)“大人們”現(xiàn)實(shí)主義的無(wú)奈，也許這本書(shū)讓我的心靈受到了前所未有的震撼。
讀書(shū)心得范文4
我讀了一本好書(shū)，叫《尼爾斯騎鵝旅行記》。
這一本書(shū)講的是一個(gè)叫尼爾斯的小男孩，被小精靈用魔法變成了小人兒，然后又跟自己養(yǎng)的雄鵝——莫頓一起飛向了遙遠(yuǎn)的`拉普蘭，在路上，他們還結(jié)識(shí)了一個(gè)新伙伴——鄧芳，在路上，它們遇到了很多事情，尼爾斯掉進(jìn)過(guò)熊窩，被狐貍追過(guò)，也被蛇追過(guò)，但他最后變成了正常人。有一次，尼爾斯來(lái)到了一個(gè)地方，那里的狐貍把羊群弄的快絕種了，于是，尼爾斯想了一個(gè)辦法，把狐貍除掉了。
我覺(jué)得尼爾斯是一個(gè)正直、勇敢、助人為樂(lè)的人，在生活中我也要向尼爾斯一樣助人為樂(lè)。
讀書(shū)心得范文5
今天，讀的是《會(huì)飛的教室》第一篇我知道了馬提斯是個(gè)大胃王，他和鄔理是非常好的朋友。葛普勒是個(gè)冒險(xiǎn)王。戴馬亭是他們的班長(zhǎng)是個(gè)繪畫(huà)的高手，圣誕劇的舞臺(tái)和布景都是他的杰作。姚尼是個(gè)圣誕劇的編劇，這部劇也是他利用假期寫(xiě)出來(lái)的。
他們排演的圣誕劇叫《會(huì)飛的'教室》看到這里我真的好期待下面的故事，今天就讀第一篇，接下來(lái)我會(huì)繼續(xù)往下讀，特想知道教師是怎樣飛的。
讀書(shū)心得范文6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人的一生必定要讀許多書(shū)籍，才能有大志，子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者，讀書(shū)也是這樣。知道讀書(shū)的人不如喜歡讀書(shū)的人，而喜歡讀書(shū)的人不如覺(jué)得讀書(shū)快樂(lè)
的人，我們要在讀書(shū)中獲得快樂(lè)。
暑假時(shí)，舅舅從美國(guó)寄回了一本《艱難一日》，是海豹突擊隊(duì)擊斃本？拉登的書(shū)，讓我很感動(dòng)，也很欣慰，更多的是驚訝，他們?cè)缭诎肽昵熬烷_(kāi)始準(zhǔn)備，給我們留下了深刻的印象。
所以，我快樂(lè)了，為本·拉登的死感到快樂(lè)，這些都是其他的.不能給我的，我會(huì)為他們喜怒哀樂(lè)。
讀完一本書(shū)，會(huì)感到濃濃的滿(mǎn)足感，我從讀書(shū)中獲得快樂(lè)，幸甚至哉，歌以詠志…
讀書(shū)心得范文7
初冬，不如隆冬神圣莊嚴(yán)，不如金秋給人已收獲的喜悅，然而它卻承載著別有的一份美麗，讓我眷戀……11月中旬，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們將一起跟隨Linda老師帶來(lái)的《正面管教》開(kāi)啟四期的課程，可以說(shuō)是為我們帶來(lái)一場(chǎng)身心的洗禮，為了我們學(xué)習(xí)的有效性，領(lǐng)導(dǎo)還為我們提供了《正面管教》書(shū)籍及踐行工具卡。在學(xué)習(xí)中我們一起頭腦風(fēng)暴、一起分組討論、一起分享收獲、一起參與各種游戲。四次的學(xué)習(xí)讓我們彼此拉近了距離，更加深入了解彼此、理解彼此、溫暖彼此、最后到欣賞彼此……之后，我便以依依不舍的姿態(tài)利用之余閱讀完這本“讓數(shù)百萬(wàn)孩子、家長(zhǎng)和老師受益終身的經(jīng)典之作”——《正面管教》。對(duì)于學(xué)習(xí)正面管教，我有以下體會(huì)：
一、先聯(lián)結(jié)情感、認(rèn)同感受再糾正行為。
以前我在工作中在解決孩子問(wèn)題上會(huì)直接去糾正孩子，直接指出他的錯(cuò)誤和不足。有時(shí)候，甚至還會(huì)講一大堆的道理，認(rèn)為這些道理你應(yīng)該都懂，因?yàn)槲沂菫榱四愫谩Ｉ踔廖覀冞�天真的認(rèn)為，我們這樣糾正了孩子，孩子就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，可事實(shí)是：不良行為一直存在。問(wèn)題出在哪里呢？為什么孩子就是聽(tīng)不進(jìn)我們的話(huà)呢？今天我學(xué)習(xí)正面管教之后完全明白了，原來(lái)都是因?yàn)樽约簺](méi)能和孩子建立好聯(lián)結(jié)。
德雷克斯說(shuō)：“愛(ài)不是一種情感，而是一種關(guān)系”，先聯(lián)結(jié)再糾正是要我們通過(guò)傳遞愛(ài)的信息，建立親密和信任，而不是距離和敵意。這其中往往透著這樣態(tài)度：“我愛(ài)你，而答案是不”；
“我愛(ài)你，我相信我們可以找到一個(gè)相互尊重的解決方案”。比如，孩子在商場(chǎng)鬧著要買(mǎi)東西，可家里的這種玩具已經(jīng)很多了，你又不想縱容孩子這種出門(mén)就要買(mǎi)玩具的壞習(xí)慣。那么，就要在糾正孩子錯(cuò)誤之前先跟孩子建立情感聯(lián)結(jié)、認(rèn)同感受，建立良好的關(guān)系，再去積極的影響孩子，這才是最有效的解決辦法。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)：就是先處理情緒，再處理問(wèn)題。一旦有了情感聯(lián)結(jié)，孩子們就會(huì)愿意接受在相互尊重基礎(chǔ)上糾正了。
這里的糾正行為，是在盡可能的情況下，給孩子提供參與的機(jī)會(huì)，或者和他們一起來(lái)找解決問(wèn)題的方案。買(mǎi)玩具這件事情，就可以和孩子就買(mǎi)玩具達(dá)成共識(shí)，而當(dāng)孩子感受到被尊重和愛(ài)時(shí)，彼此之間才更可能達(dá)成共識(shí)并容易執(zhí)行。因?yàn)椋藭r(shí)，孩子的歸屬感和價(jià)值感都得到了充分的滿(mǎn)足。
下面的這個(gè)案例是我運(yùn)用Linda老師講的認(rèn)同感受的“你感到……是因?yàn)椤阆Ｍ本涫絹?lái)幫助孩子解決了分離焦慮：周二早上我們班有個(gè)小女孩高高興興走進(jìn)教室，把玩具放進(jìn)自己的抽屜里，接著跑回班級(jí)門(mén)口，往外張望著，這時(shí)臉上的笑容已經(jīng)變成了兩行眼淚，最后終于忍不住嚎啕大哭。我便走向前蹲下來(lái)幫她擦拭眼淚，與她說(shuō)話(huà)：“寶貝，程老師理解你的感受，你現(xiàn)在心理很傷心，很難過(guò)，是因?yàn)槟氵�沒(méi)有來(lái)得及跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)，媽媽就走了對(duì)嗎？”孩子聽(tīng)了我的'話(huà)用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，哭的更傷心了�！澳悄阆Ｍ覟槟阕鳇c(diǎn)什么嗎？”我撫摸著她的背接著問(wèn)。
節(jié)前，我回復(fù)了一張兒童問(wèn)題貼，當(dāng)時(shí)就在想，這壇上多人推薦了《正面管教》一書(shū)多次，為什么這個(gè)“正面”做得如此不到位于是想借借他山之石。搜了一下關(guān)于這本書(shū)的帖子，卻明白了我初來(lái)此壇時(shí)面臨的狀況。
就如同社會(huì)不公平問(wèn)題的現(xiàn)象總結(jié)，我們很容易得到一個(gè)觀點(diǎn)：平等意識(shí)不到位。但是如何做到平等，卻手把手教不了，因?yàn)槿硕嘣�。同理，正面管教意識(shí)也是一種認(rèn)識(shí)，但是如何做到正面管教呢《正面管教》一書(shū)中的事例和行為指南，首先應(yīng)該是幫助家長(zhǎng)們?nèi)ダ斫馐裁唇小罢妗�，而不是一種教條的行為結(jié)論灌輸。舉個(gè)例：小時(shí)候背“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空”，可不是為了“天”只能對(duì)“地”，“雨”只能對(duì)“風(fēng)”。否則，人的創(chuàng)造性和能動(dòng)性，就在這種唯一正確中給教沒(méi)了。所以，我不看書(shū)的內(nèi)容，也可以寫(xiě)自己對(duì)正面管教的理解，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)家庭情況可以不同，但“正面”的原則相同。
《正面管教》這本書(shū)在進(jìn)入中國(guó)后，還出現(xiàn)了一問(wèn)題，國(guó)內(nèi)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)給這本書(shū)加上了不實(shí)之詞。比如：“正面管教講述的是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。”對(duì)于那些愛(ài)心無(wú)比，現(xiàn)實(shí)中又因?yàn)楣芙毯⒆佣鵁o(wú)比心痛的父母親來(lái)說(shuō)，這可是最好的廣告詞，但僅是廣告詞而已。豎立規(guī)則和界限，如果語(yǔ)言文字就可以了，還要監(jiān)獄干嘛記得以前x偶像電視劇中有句臺(tái)詞“道歉有用，還要警察干嘛”，說(shuō)得正是這個(gè)道理。
這樣的廣告詞，對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)父母?jìng)內(nèi)W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“正面管教”是雙贏，但是對(duì)于教條思維的大腦來(lái)說(shuō)，也伴隨著，世上有無(wú)負(fù)面管教作用(神仙手段)的虛妄認(rèn)識(shí)。這不是該書(shū)應(yīng)有的東西。
讀書(shū)心得范文8
這天，老師教我們學(xué)習(xí)了22課——《滴水穿石的啟示》這一篇課文，使我從中悟出了很多道理。
其實(shí)每個(gè)人先天不必須是聰明機(jī)智，唯一只有用后天來(lái)持之以恒、堅(jiān)持不懈的`精神，才能夠把事情做成功。
我國(guó)著名學(xué)家華羅庚自幼家境貧寒，沒(méi)有導(dǎo)師，但他卻成功了。他靠的是什么正是那種鍥而不舍的精神！他生病臥床三月翻書(shū)不止，最終他走向了成功的大門(mén)。
只要孜孜不倦地朝著自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，哪怕是上刀山下火海，又有誰(shuí)能阻止你成功的腳步呢正如同滴水一樣，一千滴、一萬(wàn)滴、十萬(wàn)滴能把堅(jiān)硬的石塊滴穿嗎不能，只有接連不斷地沖擊它，才能夠穿破巖石。所以我相信，不懈努力，就能成功。
讀書(shū)心得范文9
今天，當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后，我知道了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀！
從我們剛出生起，從一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話(huà)的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)��？對(duì)，是我們的母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢(qián)，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，其實(shí)我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。
在時(shí)間的流逝中，我們是否體會(huì)到了母愛(ài)的偉大，所以我今后要多多報(bào)答母親對(duì)我的`養(yǎng)育之恩，俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！钡殷w會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。母愛(ài)它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛(ài)它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來(lái)。
�。《嗝磦ゴ蟮哪赣H，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們！
讀書(shū)心得范文10
讀了《三國(guó)演義》，不禁會(huì)為劉備的失敗，而感到悲傷。在那戰(zhàn)亂的年代，群雄并起，分割土地，成天的.刀劍聲響徹在空曠的原野，百姓的哭喊看在一座又一座小城里傳來(lái)。
《三國(guó)演義》是一段歷史的真實(shí)寫(xiě)照，其中不乏有夸張的語(yǔ)言，而作者為什么要寫(xiě)此書(shū)呢？原來(lái)在作者的年代里，國(guó)家四分五裂，百姓不得安生。作者寫(xiě)三國(guó)，其實(shí)就是希望有皇室血統(tǒng)的人，像劉備一樣有統(tǒng)一國(guó)家的信念，并希望其能統(tǒng)一全國(guó)。
讀書(shū)心得范文11
《追憶似水年華》讀后感500字：前三卷初步讀完了，除了第一卷費(fèi)事費(fèi)力，二三卷好像要容易一些，不過(guò)今天回頭看了看我筆記本上記錄的普魯斯特在小說(shuō)中引用的前代一些大家的著作，包括小說(shuō)、詩(shī)歌、繪畫(huà)、音樂(lè)，以及圣經(jīng)、遠(yuǎn)古神話(huà)、哲學(xué)等，這些經(jīng)典著作涵蓋了西方主流文化傳承與發(fā)展。在這方面，表明普魯斯特十分重視西方主流文化的傳統(tǒng)研究和借鑒，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代發(fā)展潮流的特點(diǎn)，在批判反思的基礎(chǔ)上創(chuàng)造一種新型的小說(shuō)藝術(shù)，被后人公認(rèn)為，他的小說(shuō)藝術(shù)革命是一場(chǎng)“逆向的哥白尼式革命”：人的精神重又被安置在天地的中心。對(duì)后代行行色色的`小說(shuō)流派的出現(xiàn)產(chǎn)生了極其深刻的影響。
可以這么說(shuō)，如果能讀通《追憶似水年華》這部巨著，其它任何一個(gè)作家的著作，不管其哲學(xué)思辨如何晦澀難懂，藝術(shù)思想如何高深，著作結(jié)構(gòu)如何恢宏，人物情節(jié)如何曲折離奇，它都更容易讀了。
《追憶似水年華》，不僅僅是一部文學(xué)史上的巨著，而更像是西方傳統(tǒng)文化藝術(shù)和思想的流傳與發(fā)展的歷史總結(jié)和革命性的重新構(gòu)造。當(dāng)然我只是從自己對(duì)西方文化和藝術(shù)的理解上來(lái)說(shuō)明的，對(duì)大眾讀者了解西方文化和藝術(shù)，它是非常重要的一部啟蒙著作，當(dāng)然能初步看懂確實(shí)不是一件容易的事。任何著作難懂的才有研讀的價(jià)值，很容易讀明白的書(shū)跟淺而易懂的道理一樣，不是心靈雞湯就是誤人子弟的只言片語(yǔ)而已。
讀書(shū)心得范文12
假期里應(yīng)該讀的書(shū)現(xiàn)在才讀，自己覺(jué)有點(diǎn)晚了，但是自我安慰地想，只要是認(rèn)真讀了、用心去體會(huì)了，什么時(shí)候都不算晚。
只有了解孩子才能教好孩子，因?yàn)橄胍私鈱W(xué)生的思想才買(mǎi)的這本書(shū)，讀后確實(shí)是頗有感慨，當(dāng)今社會(huì)，少年兒童教育面臨著全新的環(huán)境和挑戰(zhàn)：信息時(shí)代動(dòng)搖了成年人的權(quán)威地位，獨(dú)生子女和留守兒童已成為農(nóng)村學(xué)生的主體，應(yīng)試教育讓學(xué)生不堪重負(fù)。面對(duì)這些，父母、老師還有學(xué)生都感到困惑。
孫云曉老師編著的這本書(shū)從各個(gè)方面介紹了怎么去引導(dǎo)孩子、怎么去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，本書(shū)一共有十六講，每一講都很精彩，給人以啟發(fā)，其中我覺(jué)得觸動(dòng)比較大的是了解孩子是教育孩子的前提；表?yè)P(yáng)與批評(píng)都要把握尺度；引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)傷害。
了解學(xué)生，并且了解班里的每一個(gè)學(xué)生，只有了解了他們各方面的情況，才能對(duì)他們平時(shí)的.一些做法對(duì)癥下藥。如果有個(gè)別學(xué)生犯錯(cuò)誤了，就要全面的詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)，知道了事情的始末，才能夠知道怎么去處理，對(duì)于有些事情，不能急躁，一定要細(xì)心加耐心。
表?yè)P(yáng)與批評(píng)都要把握尺度。學(xué)生缺乏表?yè)P(yáng)，所以要夸大每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在我教過(guò)的上一級(jí)學(xué)生中，有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)，孩子說(shuō)：“我有一次數(shù)學(xué)考試得了滿(mǎn)分，數(shù)學(xué)老師也沒(méi)表?yè)P(yáng)我�！奔议L(zhǎng)的這句話(huà)對(duì)我觸動(dòng)很大，每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的肯定和表?yè)P(yáng)，所以決不能吝嗇贊美語(yǔ)言，不過(guò)表?yè)P(yáng)要抓住具體事例表?yè)P(yáng)，泛泛表?yè)P(yáng)不可取，也起不到好的效果。不過(guò)適當(dāng)批評(píng)也是必須的，要讓孩子經(jīng)受挫折教育，做錯(cuò)事情就要勇于承擔(dān)責(zé)任。
一個(gè)家庭就只有一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是家庭的唯一希望，班里的37個(gè)孩子就是37個(gè)家庭的希望，怎么想怎么覺(jué)得壓力非常大。只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷的充電、不斷地去關(guān)愛(ài)學(xué)生，這應(yīng)該是自己的職責(zé)所在。
讀書(shū)心得范文13
今日，我在家里又看了一本書(shū)，名字叫《智慧故事》。
這本書(shū)一共有8冊(cè)，共十一萬(wàn)個(gè)字，一百三十六個(gè)小故事，有成功故事、有外國(guó)名人故事，還有愛(ài)的故事等等，寫(xiě)的都是關(guān)于智慧的。作者就是有名的閔群。
會(huì)讀書(shū)的人才會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書(shū)的人才會(huì)成功，會(huì)讀書(shū)的人才能站在社會(huì)發(fā)展的最前沿，僅有愛(ài)讀書(shū)的人才能成為時(shí)代最需要的人，書(shū)始終是你最樸實(shí)、最永恒的.朋友。書(shū)是學(xué)無(wú)止境！
書(shū)籍是人們寶貴的階梯，沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有了未來(lái)，沒(méi)有了一切，沒(méi)有將來(lái)，沒(méi)有任何東西。如果小時(shí)候你不好好讀書(shū)，長(zhǎng)到了你后悔也來(lái)不及了，想彌補(bǔ)也來(lái)不及了，書(shū)要讀好，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，考上好成績(jī)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，只要堅(jiān)持必須會(huì)成功的，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)。
讀書(shū)心得范文14
說(shuō)到岳飛，大家應(yīng)該都很熟悉。最近看了清代作家錢(qián)材的作品《岳飛傳》。這本書(shū)謳歌了岳飛結(jié)拜兄弟、忠誠(chéng)報(bào)國(guó)、誓死保衛(wèi)國(guó)家的愛(ài)國(guó)思想和情懷。
書(shū)里主要講的是北宋末年岳飛少年時(shí)的文武操守。國(guó)術(shù)考試，他用槍挑了蕭，而幾乎要了他的命來(lái)保護(hù)岳飛。然而好景不長(zhǎng)。很快，金兵入侵中國(guó)，背叛了國(guó)家，惠帝和秦帝被俘。岳飛在宗澤大師的幫助下，多次打敗金兵。就在岳飛取得勝利的時(shí)候，朱仙鎮(zhèn)一戰(zhàn)結(jié)束后，康王趙構(gòu)聽(tīng)了漢奸秦檜的奸詐戰(zhàn)術(shù)，把岳飛召回京。岳飛一回到臨安，就被背叛者誣告
現(xiàn)在日本人又想侵略我們國(guó)家，真是可笑。我們以前被他們欺負(fù)的還不夠嗎？過(guò)去，我們被稱(chēng)為“東亞病夫”�，F(xiàn)在有可能嗎？我們國(guó)家也是日夜強(qiáng)盛，但是有人說(shuō)這些愛(ài)國(guó)行為是愚蠢的！然后有一天，我們的'國(guó)家被侵略了，我們?cè)趺崔k？我們做什么呢我們還有立足之地嗎？所以，我們是新中國(guó)的希望。如果我們有力量，那么我們的國(guó)家就會(huì)有力量�！肮P筒來(lái)歷羨虎頭，須教且尋印。胸中充滿(mǎn)熱情，腰中充滿(mǎn)青萍射斗牛。英雄是嘴里的勺子，龍虎相投。成名不成功，人在位就笑�！边@是岳飛小時(shí)候的志向。我們要向岳飛學(xué)習(xí)，才能承受新中國(guó)的希望！
讀書(shū)心得范文15
讀一本好的兒童文學(xué)，身心都能得到放松，想象得到釋放。第一次接觸《綠野仙蹤》，也不知道是幾歲了，可那聰明的稻草人，善良的鐵皮人，威風(fēng)凜凜的獅子，給我留下了深刻的印象，它們的奇幻冒險(xiǎn)之旅，既讓人緊張，又不會(huì)為人物的命運(yùn)太過(guò)于擔(dān)心，總是用最為簡(jiǎn)單的辦法，克服了困難，這對(duì)于年紀(jì)還很小的我來(lái)說(shuō)，是最適宜的冒險(xiǎn)之旅了�？赐�(huà)的小姑娘，總喜歡把自己當(dāng)做故事里面的主人公，沒(méi)有任何特長(zhǎng)，沒(méi)有魔法的普通小姑娘，要對(duì)付壞女巫，從大野狼和調(diào)皮的飛天猴手上逃命，可真不容易啊，而故事中的冒險(xiǎn)，既滿(mǎn)足我探險(xiǎn)的欲望，又不會(huì)真的受傷，是我童年中難得喜歡的幾部經(jīng)典動(dòng)畫(huà)之一。拜讀文學(xué)作品，喚醒了我童年的記憶，同時(shí)也再次為里面輕松而又緊湊的故事情節(jié)所深深吸引。
此次閱讀，感觸頗深的有兩點(diǎn)。一是它的文字語(yǔ)言。由于只讀得懂翻譯后的中文版本，也不知道原著的語(yǔ)言變現(xiàn)是否與翻譯后的中文有太大差異，只就中文版本的《綠野仙蹤》說(shuō)一說(shuō)。全文語(yǔ)言還是比較簡(jiǎn)練的，人物對(duì)話(huà)簡(jiǎn)單，樸實(shí)，沒(méi)有華麗的辭藻堆砌，對(duì)人物典型形象的塑造也很到位，通過(guò)事例凸顯性格特征的寫(xiě)作手法被運(yùn)用得非常好，一件又一件事情讓讀者感受到文中主人公的變化，彰顯了人格個(gè)性，這樣的'寫(xiě)作方法讓人印象深刻。其次是樸素的語(yǔ)言，卻沒(méi)有掩蓋準(zhǔn)確的表述，對(duì)于人物語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)很是準(zhǔn)確，如“斷然地說(shuō)”“憂(yōu)愁地跑過(guò)去”“小心細(xì)致地看一遍”??我想，如果孩子們愛(ài)讀這本書(shū)，多讀這本書(shū)，其準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，一定能起到潛移默化的作用。再一點(diǎn)是對(duì)于環(huán)境描寫(xiě)，與力求簡(jiǎn)潔的人物對(duì)話(huà)不同，作者非常愿意花許多筆墨去描寫(xiě)環(huán)境，奇異的翡翠城，笀奇金人和溫基人特有的打扮，華麗的宮殿，脆弱的陶瓷城，險(xiǎn)峻的懸崖山巔??為讀者構(gòu)建了一個(gè)奇異的世界，充分調(diào)動(dòng)起所有的想象，進(jìn)入書(shū)籍中的世界，這也正是童話(huà)的魅力所在啊。
第二，就是本書(shū)最為打動(dòng)人的地方，就是一路上伙伴們的情誼以及各自的成長(zhǎng)。這部被譽(yù)為“西方《西游記》”的童話(huà)書(shū)，其中一路的艱難險(xiǎn)阻，一路的相互扶持，不僅讓我們感受到了朋友之間的珍貴情誼，也鼓舞著千萬(wàn)讀者，我們渴求的東西，其實(shí)一直都在我們身上，只是有時(shí)候我們不知道，不去使用它，不去錘煉它，也就不知道自己能夠做到何種程度。
重拾兒時(shí)的感動(dòng)吧，讓我們的雙眼重新燃起奮斗的火焰，讓我們的雙腳重新灌注前進(jìn)的力量，為了理想和目標(biāo)，追吧!
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