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《小靈通漫游未來》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定都收獲不少，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的《小靈通漫游未來》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《小靈通漫游未來》讀后感1
前幾天，我懷著好奇心讀了一本叫《小靈通漫游未來》的書，讓我的到很大的啟示。
這本書主要是說：一個(gè)叫小靈通的小記者，一次奇遇，讓他來到了未來市，遇見了兩個(gè)好朋友—-小虎子、小燕；看見了許多“希奇”的東西：氣墊船、飄行車、奇大無比的植物、聰明的機(jī)器人、讓人身臨其境的電影……小靈通真大開眼界了。
而其中的一句話：“一張白紙，好畫最美的圖畫，這最新最美的圖畫，是靠我們用勞動(dòng)的雙手去繪制，當(dāng)然也是經(jīng)過艱苦奮斗，才能把它繪制得更美麗，使我們的生活更美麗�！弊屛蚁萑氤了肌�
我們的祖國母親—-中國又何嘗不是這樣呢？多少年來，人們已經(jīng)用勤勞的`雙手創(chuàng)造了許多成功：從“東方紅1號(hào)”到“神舟六號(hào)”的升空，從以畜力拉動(dòng)的馬車到以汽油奔馳的轎車，從飛鴿傳書到移動(dòng)電話……人們付出了多少艱辛和汗水，才讓我們的生活如此的豐富多彩。而人們并不滿足現(xiàn)狀，繼續(xù)奮斗著……想象一下，一百年后，一千年后，一萬年后，十萬年后……中國將會(huì)是怎樣？！
我也一定要努力學(xué)習(xí)，克服所有的困難。正如古人說的那樣：“學(xué)如逆水行舟”，我要好好抓住船槳，使出渾身力氣，劃到水的盡頭！盡管路上會(huì)遇見一個(gè)個(gè)障礙，我也要挺下去，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持……成為祖國的棟梁之才！
《小靈通漫游未來》讀后感2
《小靈通漫游未來》是由葉永烈創(chuàng)作的。
本書的主人公便是小靈通，他在編輯部擔(dān)任小記者。因?yàn)橐淮闻既唬线^了一艘“原子能氣墊船”，去往未來城，這就讓小靈通開始了首游未來城。小靈通在船上認(rèn)識(shí)了船長的孫子——小虎子和小燕，與他們成為了好朋友。
后來，小靈通又再游未來城和三游未來城。每一次游覽發(fā)現(xiàn)的科技在不斷升級(jí)，這證明著未來城的變化，從“飄行車”到五用車，再到七用車，從“人造器官”到記憶芯片，再到細(xì)胞克隆，這是科技的變化，似乎這本書僅僅在講美好的`一切。但在本書中的一篇內(nèi)容使整本書與眾不同。
書中有一段寫小靈通在未來城看《焦點(diǎn)訪談》，而我的眼球被《焦點(diǎn)訪談》的內(nèi)容吸引，這些短短的文字使我看到了科技的兩面性。
比如“人造器官”可以使人長壽，但會(huì)使未來城面臨“老齡化”的問題，老人太多，而青壯年勞動(dòng)力則太少。后果可想而知。
再比如克隆，雖然可以使動(dòng)物沒有“滅絕”這一問題，但是可能會(huì)使人物關(guān)系混亂。
在科技時(shí)代，如何發(fā)展，值得深思。
我喜歡這本書，喜歡它的真實(shí)，喜歡它的全面。
《小靈通漫游未來》讀后感3
《小靈通漫游未來》是一本很好看的書，書中寫了很多有趣的故事，小靈通來到未來認(rèn)識(shí)了小虎子和小燕，看到了許多稀奇古怪的東西——?dú)鈮|船、飄行車、機(jī)器人……
小虎子的曾祖父和機(jī)器人鐵蛋下棋。老人雖然曾在67歲、96歲、108歲時(shí)生過三次大病，但是依次換上了人造肺、人造肝、人造心臟以后，身體非常結(jié)實(shí)。真是太神奇了！我特別喜歡書中描述的飄行車了。如果坐上飄行車到非洲去，只要半個(gè)小時(shí)就到了。我想：如果我能坐上這樣的車，周末我就可以環(huán)游世界了，那是多么美好的事��！
讀了這本書，我知道了未來世界許多新奇的事物，發(fā)達(dá)的高科技讓人們的生活變得快捷方便。其實(shí)，我們現(xiàn)在生活的世界處處都有高科技的產(chǎn)物，磁懸浮列車縮短了距離，以前十幾小時(shí)的'路程，現(xiàn)在只要三四小時(shí)。手機(jī)讓我們成了“千里眼、順風(fēng)耳”。互聯(lián)網(wǎng)讓整個(gè)世界都成了“地球村”�？梢姡鲋�(dāng)年的想象變成了現(xiàn)實(shí)。
未來的社會(huì)又會(huì)怎么樣呢？我憧憬著……那會(huì)是一個(gè)更加美好、新奇的世界。
《小靈通漫游未來》讀后感4
未來的世界是什么樣子的呢？有什么先進(jìn)的高科技產(chǎn)品呢？又有哪些稀奇古怪的東西呢。我們都不知道，但是，你讀了《小靈通漫游未來》這本書，就可嘵而知了！
這本書的主人公是一名記者，他每次都在自己不經(jīng)意間來到“未來市”，享受著與現(xiàn)狀截然不同的生活。他在“未來市”認(rèn)識(shí)了小虎子、小燕，那里的交通工具根本就不是我們現(xiàn)在又費(fèi)力又污染環(huán)境的.汽車，而是不污染空氣的高科技產(chǎn)品。
小靈通一共游了三次“未來市”，我們就先來講講第一次到“未來市”吧！
有一天，小靈通在湖邊欣賞夕陽的美景，未來想將美景拍下來，但是，他忽然發(fā)現(xiàn)相機(jī)不見了，于是就迷迷糊糊地上了來自“未來市”的“飄行車”。這“飄行車”可是海陸空通用車，有了這種車，就不怕會(huì)嚴(yán)重污染了。如果我們也有這種高科技產(chǎn)品，我們的天空會(huì)變得更加藍(lán)！小靈通認(rèn)識(shí)了小虎子和小燕，他們就領(lǐng)著小靈通去看好多好多高科技產(chǎn)品，如去污油、新型電影，還有人造器官。讓小靈通大開眼界。
第二次來到“未來市”，更讓小靈通贊嘆不已。在第一次漫游未來之后，小靈通一直盼望能再去一次“未來市”。不久之后，小虎子和小燕來信了，他們很歡迎小靈通去“未來市”做客！當(dāng)天，小虎子家的機(jī)器人“鐵蛋”開著“五用車”來接小靈通。第二次去“未來市”，那里的東西與上一次截然不同，；連交通工具都變成了“五用車”，五用車可以在路上開，在水里游，在天上飛。
第三次去“未來市”，麻煩的手機(jī)竟然變成了直接呼叫名字，就可以撥出去的智能大哥大，直呼電話，小靈通還去了太空餐廳、太空賓館，看到了許多新奇的東西。
我非常喜歡這本書，因?yàn)樗鼛е衣瘟宋磥恚吹搅宋磥淼南冗M(jìn)，嘗到了那里的新鮮、奇怪。
《小靈通漫游未來》讀后感5
今天，爸爸給我買了一本《小靈通漫游未來》，這本書太好看了，我看著看著就看入迷了。媽媽叫我，我也聽不見。我只用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間看完了，因?yàn)檫@本書太好看了。
我看這本書的時(shí)候十分驚訝，小靈通不小心迷了路，去了未來市。他在未來市知道了許多我們不知道的事情，在未來市里，他認(rèn)識(shí)了小燕子、小虎子、還認(rèn)識(shí)了小燕子和小虎子的家人，當(dāng)然，小靈通也認(rèn)識(shí)了他們家的機(jī)器人———鐵蛋（鐵靈通）在這本書里，未來市的人生命都很長很長。
我最感興趣的`是，小靈通第三次漫游未來市的時(shí)候。小靈通、小虎子、小燕子，還有他們的爸爸媽媽，鐵靈通，他們?nèi)チ嗽虑蛏希麄冇X得餓了，他們?nèi)c(diǎn)菜的時(shí)候只點(diǎn)了一小塊米飯和幾塊菜，因?yàn)樗麄円詾檫@兒的食物和地球上的一樣，等菜上來的時(shí)候才哭笑不得，因?yàn)椴耸怯么友b著的，一袋子里才有一塊飯，幸虧他們的爸爸媽媽點(diǎn)的多他們才沒有餓肚子。
聽我的讀后感，你是不是也喜歡上了這本書呢？
《小靈通漫游未來》讀后感6
我也想像小靈通一樣漫游未來世界，坐飄頂車，去太空漫游賓館……因?yàn)檫@些地方有很多奇形怪狀的東西，我想去探索。
你看小靈通去過的農(nóng)廠，農(nóng)廠里有人造米飯，人造水果，人造西瓜，人造蘿卜，人造柿子……多得不計(jì)勝數(shù)。比如說人造米飯，他圓溜溜的，像珍珠，吃起來甜而不膩。再比如說，人造西瓜，她是用西瓜籽泡在水里的`，過幾天，西瓜籽就會(huì)長成西瓜，再過幾天，西瓜就會(huì)泡大，成了大西瓜。這些稀奇事我都想做一做。
第二天，我便從家里出發(fā)，開始尋找小靈通。小靈通，你好！我問你，未來世界在哪里？最后，小靈通居然告訴我，未來世界在天王星上！
我到了那里，卻遇上了一個(gè)麻煩，就是我落到房頂上了，這可把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了，后來我想出了一個(gè)辦法，就是從包里拿出一團(tuán)棉花，扔到地上，跳下來，哎，終于下來了。哈哈，小靈通，我們來了！其實(shí)我來這里的目的是先要學(xué)習(xí)人造西瓜怎樣做出來的。我覺得人造西瓜很好吃。西瓜還能解渴。
我突然想到家里曾經(jīng)發(fā)生過的關(guān)于西瓜的故事。有一次停水了，我們?nèi)铱诟缮嘣�，后來，我們來到爺爺種的西瓜地里摘了西瓜解渴。是西瓜幫我們解渴的，所以我想學(xué)人造西瓜。這樣，我就可以任何時(shí)候想吃西瓜就能吃到了。小靈通，我還有很多問題請(qǐng)教你，很多事情要學(xué)習(xí)。
《小靈通漫游未來》讀后感7
最近我看了《小靈通漫游未來》。這本書里有這樣幾位主要人物：小靈通、小燕、小虎子、鐵蛋。他們共同演繹了一段令人難以置信的故事。
這本書的作者葉永烈通過精妙的想象，把“未來市”寫得活靈活現(xiàn)，設(shè)想了許多古怪玩意兒，如：氣墊船、飛行車、人造器官等。而且這些東西給未來市民帶來很多方便。
書中主要分兩大部分，第一部分寫小靈通無意中登上了開往未來市的船，來到了未來市。小靈童第一次來到未來市，先認(rèn)識(shí)了小燕和小胡子姐倆。他在吃午飯時(shí)吃到了人工大米，隨后又坐上了飛行車參觀了“工場”，看到了許多人工植物和食物
第二部分寫 機(jī)器人鐵蛋去接小靈通再一次去未來市，此時(shí)，小虎子已經(jīng)搬家了，未來市發(fā)生了很大的變化。以前坐的是飛行車，它只能在地上走，而這次已改進(jìn)成五用車，水、陸、空都能走。當(dāng)小靈通來到小虎子新家時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的'父母沒住在這兒，小虎子告訴他父母還住在老屋里，年輕人比較時(shí)尚，都住在‘抽屜大樓里’，搬家時(shí)只要把房子插進(jìn)大樓就可以了。這個(gè)變化令小靈通大吃一驚。
讀了這本書，我想：我應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)有用之才，長大后爭取去實(shí)現(xiàn)葉永烈叔叔的“心愿”順便去和兩個(gè)小朋友會(huì)會(huì)。
《小靈通漫游未來》讀后感8
未來的世界充滿未知數(shù)，但是我覺得一切皆有可能。
我有這個(gè)想法，大概是因?yàn)槲易罱x了這本書——《小靈通漫游未來》。書中講到小靈通來到一座未來城市，這期間，小靈通認(rèn)識(shí)了三位好朋友，分別是小虎子、小燕子和機(jī)器人鐵蛋。于是開啟了他們神奇的探秘經(jīng)歷。在未來城市，各種神奇的高科技讓小靈通心服口服，比如克隆熊貓、奇怪的學(xué)習(xí)用品、多功能多用表……
反觀咱們21世紀(jì)，不少在書里提到的高科技立產(chǎn)品不都紛紛出現(xiàn)在我們的'現(xiàn)實(shí)生活中嗎？就說小虎子經(jīng)常戴的多用表，那么小天才電話手表不就是妥妥的多用表？既能打電話，又能定位、聊天、拍照等等。再看機(jī)器人鐵蛋，那現(xiàn)在中國制造的二輪機(jī)器人和鐵蛋不就沒有什么區(qū)別嗎？當(dāng)下，最令我擔(dān)憂的環(huán)境問題是汽車的尾氣排放問題。真希望科學(xué)家們能制造出像《小靈通漫游未來》中不僅可以不排放尾氣，又可以飛、跑、爬、劃、游的多功能五用車、七用車。
加油吧！人類。作為一個(gè)小學(xué)生，我更要發(fā)奮圖強(qiáng)、好好學(xué)習(xí)，長大后也為國家科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！讓一切皆有可能！
《小靈通漫游未來》讀后感9
未來是希望的所在，水常澆，花長開。
題記
合上《小靈通漫游未來》這本書，閉上雙眼，我的眼前浮現(xiàn)的是機(jī)靈活潑的小靈通三次帶我漫游未來的場景。此書寫于五十多年前。葉永烈爺爺筆下的未來世界，好多東西真的實(shí)現(xiàn)了，這讓我感到非常驚奇和贊嘆。
書中小靈通來到未來市，乘坐的一種飄行車。這種車有一個(gè)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠噴出兩股氣流一股氣流向下，使汽車騰空起來，離開地面；另一股氣流朝后，推動(dòng)汽車向前奔跑。這種汽車速度非�？欤拖裨诘孛嫔巷h似的，所以大家都叫它飄行車。這不禁讓我想到去上海旅行的時(shí)候，我們坐的磁懸浮列車。我再一次贊嘆葉永烈爺爺筆下的飄行車已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。
于是我想，我們心中的未來也真的都會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？
我經(jīng)常夢想，要發(fā)明一款功能新奇的全自動(dòng)課桌。在課桌上有一個(gè)顯示板，除了記錄課堂筆記外，還可以自動(dòng)記錄你的錯(cuò)題，空余時(shí)間給你解答問題，提醒、監(jiān)督你學(xué)習(xí)，提醒你不要開小差。除了顯示板，桌面也是智能的，會(huì)根據(jù)環(huán)境調(diào)節(jié)顏色，保護(hù)眼睛。如果你靠桌子太近，它就會(huì)亮起紅燈，提示你這樣用眼不健康；如果你是正確的姿勢，它又變成綠色。
課桌的肚子里有個(gè)感應(yīng)器，會(huì)自動(dòng)將凌亂的書本分類整理好，會(huì)按照課程表將文具、本子、書一一擺放好，方便我們拿放。它的空間可以調(diào)節(jié)，我最喜歡的是它可以給我提供放玩具或者體育用品的地方，整潔又方便。下課了，就可以和好朋友一起玩玩具，放松放松。
想著想著，我就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，感覺身上肩負(fù)著發(fā)明的`責(zé)任。我不知道未來我是不是一個(gè)發(fā)明家，但我相信在不久的將來這樣的課桌一定會(huì)有，可能更先進(jìn)。發(fā)明出這些東西的人也可能是我們當(dāng)中的同學(xué)。未來會(huì)怎么樣，未來在我們手中，我們有著創(chuàng)造未來的責(zé)任。而現(xiàn)在，我們的首要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)和科學(xué)知識(shí)，知識(shí)能幫助我們承擔(dān)起更大的責(zé)任。
少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，我們是祖國的未來，未來由我們來創(chuàng)造，我相信只要學(xué)好知識(shí)，就能書寫不一樣的明天。
《小靈通漫游未來》讀后感10
暑假里，我看了許多書，有《蚊子叮蚊子》 、《水滸傳》、 《爺爺?shù)臓敔攺哪膩怼返�，我覺得，最有趣的，是《小靈通三游未來》。
這本書里講的是小靈通第三次漫游未來，里面有神奇的七用車，有奇特的直呼電話，還有磁卡名片等等，我認(rèn)為最有創(chuàng)意的'是縮睡椅。富蘭克林說過這樣一句話：“時(shí)間是組成生命的材料�！闭且�?yàn)檫@樣，研究所發(fā)明了縮睡椅。只要按動(dòng)上面的“ ”按鈕，就可以進(jìn)入睡眠狀態(tài)。在縮睡椅上睡上一個(gè)小時(shí)就等于平時(shí)晚上8個(gè)小時(shí)的睡覺時(shí)間，這可大大節(jié)約了時(shí)間，可以讓我們做更多的事情；而且睡醒了之后，顯得特別有精神。假如老師有了縮睡椅，就有更多的時(shí)間和精力來上課備課、批改作業(yè)；假如老師有了縮睡椅，就能拯救更多的生命；假如警察有了縮睡椅，就可以抓住更多的壞蛋；假如學(xué)生有了縮睡椅，就不會(huì)沒有時(shí)間玩耍了；假如……真希望現(xiàn)實(shí)生活中早日研制出這種縮睡椅。
最令我向往的要數(shù)奇特的七用車了。首先這種七用車可以跳，如果前面堵車堵得厲害，就可以直接往前跳；第二是可以粘在樓房上，這樣就解決了地面停車難的問題；第三，它可以當(dāng)做潛水艇使用……而且這種車是全自動(dòng)聲控操作的，只要你說要去哪兒，它就會(huì)自動(dòng)把你送過去，而且是最短的路徑。我想，這種車對(duì)老年人幫助最大。
真希望能有駕時(shí)光穿梭機(jī)直接到未來，看看未來有趣的世界。
《小靈通漫游未來》讀后感11
最近，我讀了一本名叫《小靈通漫游未來》書。我覺得這本書中所講的事物都很神奇，而且作者葉永烈先生寫得非常生動(dòng)。所以，我很喜歡這本書。
《小靈通漫游未來》其中包括《小靈通漫游未來》、《小靈通再次漫游未來》和《小靈通三次漫游未來》三部分內(nèi)容。作者葉永烈先生塑造了三度漫游未來的小靈通的可愛形象。通過小靈通漫游未來的所見所聞，多角度地展示了未來市的美好。
我讀這本書時(shí)，沉醉其中，我仿佛隨著小靈通坐著水滴一樣的汽車，見到了人造器官。來到了塑料的世界，又參觀了魔術(shù)般的工場。在這里發(fā)現(xiàn)了農(nóng)場星的奇跡，有像大樹一樣的向日葵，有像床一樣的大南瓜，還有像水晶一樣的溫室......
在《小靈通再次漫游未來》的篇章里，我又跟隨小靈通飛向未來市。在吃了一頓稀奇的晚餐后，我們?nèi)タ罩猩⒉�，不知不覺來到了空中少年宮。這個(gè)少年宮就是一架飛艇。它采用了合金材料做骨架，往飛艇里充的是不會(huì)燃燒的氦氣，這樣，更利于飛艇的安全飛行。
在《小靈通三次漫游未來》的篇章里，我看到，小靈通穿越時(shí)空來到了未來市。首先，他看到樓房變得跟抽屜似的，原來這種設(shè)計(jì)是未來方便搬家。人們不需要大包小包地搬運(yùn)家中物品，而是把抽屜式的房屋用托運(yùn)車直接托運(yùn)到想要搬去的地方就可以了。
讀完這本書，讓我覺得作者葉永烈先生寫出的未來市已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。比如，現(xiàn)在我們經(jīng)常在《新聞聯(lián)播》上看到科學(xué)家們研制出了人造器官的.新聞報(bào)道，比如：人造心臟、人造胃和人造血管等等�，F(xiàn)在還有了雜交植物，有可能我們每天吃的大米，就是從雜交水稻中來的呢。
讀完了這本書，讓我們明白了，書中未來市里的種種奇觀和發(fā)現(xiàn)，原來都是用我們?nèi)祟惖闹腔廴?chuàng)造的。讓我們好好學(xué)習(xí)，將來用我們所學(xué)的知識(shí)，去創(chuàng)造我們的夢想，創(chuàng)造更加美好的未來吧！
《小靈通漫游未來》讀后感12
書，好像一個(gè)知識(shí)天地，一進(jìn)去你就學(xué)到很多知識(shí)。書，好像一位畫家，給大自然涂上了許多顏色。書，好像一個(gè)裁縫，裁出了許多美麗的風(fēng)景。我讀的書是《小靈通漫游未來》，里面有許多的東西都會(huì)令你感到非常的新奇。
這本書的主人公可不止一個(gè)，他們分別是小虎子、小燕和小靈通。小靈通是編織部門的人，他在一次奇妙的事情中和小虎子、小燕成為了朋友。小虎子和小燕帶小靈通參觀了一次未來市。因?yàn)樾§`通思念小虎子和小燕，于是他們又兩次來到未來市，和小虎子、小燕又一次次參觀未來市。在最后一次參觀里，小靈通知道了未來市生活著六種人：自然人、克隆人、外星人、克隆外星人。第六種人是什么，哈哈，你不知道吧，他就是：小靈通——穿越時(shí)空隧道來的人。小靈通還參觀了未來市的.黃金、白銀、青銅的時(shí)代，還在上面寫了四句話呢！
小靈通的這種探險(xiǎn)精神值得我們大家去學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@告訴我們，學(xué)習(xí)是永無止境的，就像一棵小樹長成一棵大樹一樣，一定要一絲不茍地對(duì)待呢，這樣才會(huì)成長得飛快，如果有一絲懈怠，這一顆小樹會(huì)一下子變枯萎了，再也長不起來，所以我們要靠自己的努力和他人的指點(diǎn)一起成長起來。
這一本書是五彩繽紛的，充滿了神奇。如果世界上真的有這一些奇妙的東西，那世界一定會(huì)變得非常美好。這本書處處是奇妙，我非常喜愛這本神奇的書，像是上天給我們的一本書，有了這本書，我仿佛一下子走進(jìn)了一片奇妙的天地，我愛這片奇妙的天地。
《小靈通漫游未來》讀后感13
前幾天，我讀了《小靈通漫游未來》這本書。
這本書主要講了一名叫“小靈通”的記者意外地來到了未來市，遇到了未來市的居民小虎子和小燕子，以及在未來市的見聞。作者葉永烈在不同時(shí)期分別寫了《小靈通漫游未來》、《小靈通再游未來》和《小靈通三游未來》三本書。“小靈通”每次去看到的都不一樣。
給我印象最深刻的是“小靈通”第一次去未來市時(shí)看到的未來市的學(xué)校。未來市的學(xué)生，從不記筆記，而是用一種叫"寫話機(jī)”的機(jī)器來代替。他們上學(xué)只用拿一本書。這本書把所有需要用的書都存起來，學(xué)生想要哪本就要哪本。
我想起現(xiàn)在的`學(xué)校，學(xué)生們天天背著沉沉（沉甸甸）的書包，對(duì)成長不利。上課時(shí)忙著記筆記，一節(jié)課下來，記了一本子筆記，老師講的內(nèi)容卻沒記住。
我現(xiàn)在需要努力學(xué)習(xí)，將來成為一位了不起的科學(xué)家，也要為人類創(chuàng)造出更美麗的未來市！
《小靈通漫游未來》讀后感14
《小靈通漫游未來》是一本科普讀物，講述了小靈通三次漫游未來市的故事。我非常喜歡這本書。
來自現(xiàn)代社會(huì)的小記者——小靈通，通過時(shí)光隧道來到了未來市，在市長小虎子和他的妹妹小燕的帶領(lǐng)下，三次游覽了未來城。在這些神奇的旅途中，小靈通看到了“曾爺爺”的實(shí)驗(yàn)室；看到了克隆人、機(jī)器人鐵蛋；見到了克隆東北虎、金絲猴等國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物；看到了浮在空中的'游泳池；領(lǐng)略了機(jī)翼可以像小鳥一樣上下煽動(dòng)的“巨無霸”飛機(jī)……
讀完這本書，我腦子里只剩下一個(gè)詞“神奇”。無論是湖心島動(dòng)物園的美麗風(fēng)景，還是“三眼、三耳、三手、三腳人”的怪異離奇，都讓我感受到了科技的神奇。
未來市是美麗的，是發(fā)達(dá)的，是先進(jìn)的，是安定的。這都是科技的功勞啊！未來市家家戶戶的“七用車”不是科技的結(jié)晶嗎？湖心島動(dòng)物園的克隆動(dòng)物不也是科技的杰作嗎？
“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撬起整個(gè)地球�！边@是阿基米德的豪言壯語。如果科技是杠桿，那么學(xué)習(xí)就像支點(diǎn)，手持科技的杠桿，我們可以推動(dòng)整個(gè)世界的進(jìn)步！
這就是《小靈通漫游未來》給我的啟示。
《小靈通漫游未來》讀后感15
“未來是一朵美麗的花兒，花兒要靠小園丁們雙手栽！”這是《小靈通漫游未來》中的一句話，也是小園丁們背后最強(qiáng)大的鐵鍬！
我們可以知道歷史，現(xiàn)在，但又有誰知道未來發(fā)生的事呢？或許我們可以從《小靈通漫游未來》中找到答案。在那里，上課根本不用做筆記，寫話機(jī)幫你搞定；學(xué)地理完全不用看影像，坐上原子能噴氣機(jī)，想去哪里去哪里。而現(xiàn)代學(xué)生上課只顧著做筆記，老師的話硬是沒聽進(jìn)去；學(xué)語文地理時(shí)，只能看那死氣沉沉的影像，連動(dòng)都不動(dòng)一下。
那里的食物也讓我驚嘆不已。美味可口的大熊貓奶，土豆也能吃出豬肉的味道，比汽車還大的西瓜......在太空發(fā)生的事更是觸目興嘆。騎不動(dòng)的單車，像果凍似的游泳池，還能看到我們的`家園——地球。在黑暗的背景下，地球顯得格外耀眼，仿佛一個(gè)碩大的水晶球。我不禁感嘆：我們的地球多美麗，絕不能再破壞這美麗的家園了！
美好的未來并不是不勞而獲的，需要我們動(dòng)手去創(chuàng)造。我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，為我們的子孫后代創(chuàng)造一個(gè)更好的未來！
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