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《贏》讀后感
看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家整理的《贏》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《贏》讀后感1
今年春節(jié)前夕，意外收到了一份禮物：杰克·韋爾奇所著《贏》。記得在去年過年前，也同樣收到了孫總所贈(zèng)史蒂芬·柯維所著《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》一書，并在春節(jié)后與分公司主管進(jìn)行了集中分享，受益匪淺。春節(jié)贈(zèng)書是個(gè)很新鮮的事情，在我們同行中很少聽說，所以感覺到孫總真是“用心良苦”，對(duì)管理的焦慮之心，對(duì)人才的渴求之心，盡在其中。在《贏》的后頁(yè)，微軟的董事長(zhǎng)比爾·蓋茨、聯(lián)想集團(tuán)的ceo楊元慶等知名人士都對(duì)本書作了較高的評(píng)價(jià)。因此，在春節(jié)期間的休假又多了一份責(zé)任，認(rèn)真研讀了全書，并將感想寫出與大家分享。
在本書中，韋爾奇結(jié)合親身管理實(shí)踐及大量鮮活案例，將其在工作中和生活中“贏”的指揮傾囊相授，內(nèi)容涉及到商務(wù)活動(dòng)的諸多層面，囊括商業(yè)生活的要旨，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的管理智慧、求職、晉升乃至如何實(shí)現(xiàn)工作與生活的平衡，凝聚了韋爾奇一生的管理智慧，是其執(zhí)掌通用來領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的濃縮與升華。
“杰克·韋爾奇”給我們提供了一個(gè)精彩而詳細(xì)的計(jì)劃，更可以指引任何人去爭(zhēng)取成為真正的贏家。這是前紐約市市長(zhǎng)朱利亞尼對(duì)本書的評(píng)價(jià)，韋爾奇在書中前言部分也提到：我認(rèn)為贏是偉大的，不僅是好，而且是真正的“偉大”，因?yàn)楫?dāng)公司贏利時(shí)，人也可以得到茁壯成長(zhǎng)，對(duì)成功企業(yè)的每一位員工來說，他們?cè)谑袌?chǎng)中有了更多的工作機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。而在其中起沖突因素的是“人”。如何去贏又包含著很多微妙、復(fù)雜的，更多是極其艱苦的，而具備領(lǐng)導(dǎo)力不是自己的事，在你成為領(lǐng)導(dǎo)之前，成功是同自己的成長(zhǎng)有關(guān)，當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)以后，成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)，還需要處理好每天平衡調(diào)度問題，需要有強(qiáng)烈的使命感，在可能的目標(biāo)和不可能的目標(biāo)之間尋求一種平衡，既要給大家一個(gè)清晰的方向感，以贏取商業(yè)利潤(rùn)為導(dǎo)向，也要充滿壯志雄心，讓團(tuán)隊(duì)中每個(gè)員工感覺到自己是偉大事業(yè)中的一部分，并且創(chuàng)建新的價(jià)值觀和行動(dòng)綱領(lǐng)。韋爾奇在第二章中談到“坦誠(chéng)”的必要性，古典哲學(xué)家伊曼紐爾·康德曾雄辯地證明過缺少坦誠(chéng)實(shí)際上是一種自私的表現(xiàn)，是為了讓“自己的”生活更加輕松；坦誠(chéng)讓ge公司獲得巨大的成功，是這種精神把更多的人、更多的聲音、更多的活力吸引到ge的事業(yè)中來，相互鼓勵(lì)，讓每個(gè)人都能更開放、做得更好。讀到此處，本人感想頗多，韋爾奇那種實(shí)事求是的風(fēng)格讓ge公司重新煥發(fā)了生計(jì)，方法切實(shí)可行卻又充滿權(quán)威，對(duì)照自己在生活和工作中，真像一面鏡子照到了不足之處，又如我們公司一直提供開放式的討論空間，每次主管會(huì)議上經(jīng)常提出各種不同和方案，但會(huì)后執(zhí)行情況總是有些地方不如意。
韋爾奇在第六章中招聘中談到成功團(tuán)隊(duì)的“4e和ip”計(jì)劃，所謂“4e”——1e：積極向上的活力，2e：激勵(lì)別人的能力，3e：決斷力，對(duì)麻煩的是非問題做出決定的勇氣，4e：落實(shí)工作任務(wù)的能力—執(zhí)行力。打造成功團(tuán)隊(duì)的要素我們還有欠缺，成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)主管必須具備的激情，血管中奔流著旺盛生命力更不能欠缺。作為高層領(lǐng)導(dǎo)者的我，更需要具備真誠(chéng)的品質(zhì)，要有采取快速行動(dòng)的勇氣和果斷，要有對(duì)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的敏感度，適時(shí)修路，調(diào)整風(fēng)帆。對(duì)合作伙伴的信任和培養(yǎng)，還需具備第五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力，及謙遜的性格與明確的職業(yè)意識(shí)于一身的高級(jí)經(jīng)理人，將蘇州公司團(tuán)隊(duì)從優(yōu)秀引導(dǎo)向卓越。書中提到的各種管理工具，在我們實(shí)際工作中都非常適用的。在第三章提到對(duì)人的管理，對(duì)業(yè)務(wù)的管理的力爭(zhēng)公平和有效的考評(píng)制度，將考評(píng)分為20%、70%、10%。對(duì)最好的20%員工而言，一個(gè)處在中間70%的龐大人群的'真實(shí)存在給了他們巨大的壓力，為了保持自己所處的高位，他們需要每天開足馬力，必須做得更好。第三部分中你要如何贏得競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略、預(yù)算、有機(jī)成長(zhǎng)，企業(yè)的兼并收購(gòu)，六西格瑪都給出了非常好的方法，創(chuàng)作的靈感也是來自于過去幾年里韋爾奇在推行中聽到的各種問題，出現(xiàn)新的問題也就出現(xiàn)了新的答案。在這里我想結(jié)合我們蘇州公司的實(shí)際情況，談?wù)勎覍?duì)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的幾點(diǎn)理解。在去年9月份正式接管蘇州公司，通過對(duì)市場(chǎng)整體摸底，對(duì)每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的分析，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可能改變市場(chǎng)格局的舉動(dòng)進(jìn)行分析調(diào)查，然后看我們的資源、能力和機(jī)會(huì)是否存在差距，選擇合適的定位、戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)決策和執(zhí)行方式，最終確定競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略：卓越運(yùn)營(yíng)、親近客戶、優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先。
卓越運(yùn)營(yíng)：衡量經(jīng)理人員工作是否有效在于他是否取得了業(yè)績(jī)和成果，圍繞結(jié)果我們?cè)趯ふ曳椒�，通過有效的預(yù)算，建立共同的目標(biāo)，利用預(yù)算程序來發(fā)現(xiàn)所有可能業(yè)務(wù)增長(zhǎng)機(jī)會(huì)，分析經(jīng)營(yíng)環(huán)境的真正障礙，打開窗戶，關(guān)注外面的世界。親近客戶：精確地細(xì)分市場(chǎng)，不斷尋求各種方法，讓顧客感到同我們合作簡(jiǎn)便易行。每天都同客戶交流，讓顧客一旦和我們聯(lián)系就不用需要再去找我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先：市場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是價(jià)值的戰(zhàn)爭(zhēng)，而不只是單一的價(jià)格戰(zhàn)爭(zhēng)，改善客戶所得到的，是我們贏得營(yíng)銷之戰(zhàn)的關(guān)鍵。我們提供具有優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先的產(chǎn)品和服務(wù)，來不斷改變客戶對(duì)我們企業(yè)的認(rèn)識(shí)和看法，要想成為行業(yè)的領(lǐng)先者，必須選擇合適的價(jià)值原則，既考慮旭日的自身能力和文化，又考慮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力，將優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先作為戰(zhàn)略中心。
像所有的好書一樣，這同樣是一本需要讀者好好消化的書。有趣的事，一本書的價(jià)值往往和消化它的難度成正比。
《贏》這本書，寫得很具體，同時(shí)，寫得也抽象。
寫得很具體是因?yàn)�，管理者的方方面面，書中都寫到了；寫得很抽象是因�(yàn)�，�?dāng)把書里面的理念、方法、思路落實(shí)到中國(guó)、落實(shí)到我們身邊的新東方的時(shí)候，需要更多的理解、變通、和銜接。
一、“贏”的意識(shí)
書名叫“贏”，從本質(zhì)上體現(xiàn)了美國(guó)人“贏”的目標(biāo)與意識(shí)，體現(xiàn)了美國(guó)精神中奮斗的元素，是有終極導(dǎo)向的，那就是勝利與征服。但是真正了解本書精髓的讀者可能會(huì)更同意把此書取名叫“雙贏”或者“多贏”，因?yàn)檎l(shuí)都知道，真正成功、恒久的企業(yè)，會(huì)讓員工和企業(yè)共同成長(zhǎng)，會(huì)讓客戶與企業(yè)共同收獲。所以從這一點(diǎn)上，是和中國(guó)文化中的和諧意識(shí)完全一致的。
發(fā)展是硬道理，和諧是硬指標(biāo)。如果中國(guó)人寫這本書，也許會(huì)取名叫，《和》。
二、關(guān)于價(jià)值觀
一個(gè)成熟的人，會(huì)選擇一個(gè)價(jià)值觀受到自己認(rèn)可的異性，作為自己的人生伴侶。
一個(gè)成熟的員工，會(huì)選擇一個(gè)價(jià)值觀受到自己認(rèn)可的企業(yè)，作為自己的事業(yè)歸宿。
書里面談到了“使命感”和“價(jià)值觀”。相比較使命感，價(jià)值觀是一個(gè)更容易被眾人接受、理解、執(zhí)行的觀念。價(jià)值觀是什么？簡(jiǎn)單的講，就是什么事情在你眼里是重要的。不管是說追求什么，或是說什么方式是最接受的，或者說什么事怎么來解決，這些推回到本質(zhì)，都是一個(gè)人的價(jià)值觀在起作用。
從新東方的角度來講，志同道合的管理者和員工有幾個(gè)必須一致的價(jià)值觀。一是認(rèn)準(zhǔn)教育行業(yè)，熱愛教育行業(yè)，并且堅(jiān)持不懈地做下去。二是認(rèn)可同一的教育理念，為學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，認(rèn)可專業(yè)的操守，認(rèn)可知識(shí)和精神的偉大力量。三是認(rèn)可商業(yè)的價(jià)值，認(rèn)可在商業(yè)模式下進(jìn)行教育服務(wù)的可能性和可行性。在新東方的平臺(tái)上，用商業(yè)的意識(shí)、學(xué)術(shù)的能力、教育的理念，來做事情，來推進(jìn)工作的開展。
三、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力的定義對(duì)于不同層次的領(lǐng)導(dǎo)，是不同的。我需要補(bǔ)充的是，男性領(lǐng)導(dǎo)和女性領(lǐng)導(dǎo)需要不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
簡(jiǎn)單的來講，在我看來，男性領(lǐng)導(dǎo)最需要具備的兩個(gè)素質(zhì)是寬容和堅(jiān)強(qiáng)。女性領(lǐng)導(dǎo)最需要具備的兩個(gè)素質(zhì)是溫柔和果斷。
領(lǐng)導(dǎo)力的定義是不應(yīng)該有公式的，但應(yīng)該有公理。而領(lǐng)導(dǎo)力的公理是一定符合人性的本質(zhì)的。
男人像山，女人像水。寬厚的山，溫柔的水，那是自然界的本質(zhì)。
領(lǐng)導(dǎo)的過程，同樣不能違背自然界的規(guī)律。
四、關(guān)于坦誠(chéng)
書里面用了一個(gè)章節(jié)闡述了“坦誠(chéng)”的重要意義和作用，比如敞開心扉互相學(xué)習(xí)、推動(dòng)方案的落實(shí)、節(jié)約經(jīng)營(yíng)成本等。
坦誠(chéng)在不同的歷史時(shí)期的叫法是不一樣的。在中國(guó)古代，坦誠(chéng)被叫做“直言進(jìn)諫”；在中國(guó)近代革命時(shí)期，坦誠(chéng)被叫做“批評(píng)與自我批評(píng)”。
其實(shí)新東方的傳統(tǒng)和歷史中，有特別好的“坦誠(chéng)”精神----是通過“嘲笑和自嘲”的方式實(shí)現(xiàn)的。真正的嘲笑和自嘲，它們的背后，其實(shí)是一種坦蕩蕩的批評(píng)與自我批評(píng)，那是一種真正的坦誠(chéng)。
五、關(guān)于工作與生活
書里面討論了工作與生活的問題。工作與生活的問題，是一個(gè)熱門話題�；萜盏那翱偛脤O振耀，曾經(jīng)有過非常平實(shí)的敘述。
杰克同學(xué)的觀點(diǎn)同時(shí)也是很有道理的---平衡好工作和生活要注意一個(gè)前提，那就是先把業(yè)績(jī)做好。只有出色的業(yè)績(jī)，才是保證自己獲得更多平衡的重要籌碼。
書中講了一個(gè)很有趣的故事：一個(gè)業(yè)績(jī)出色的員工為了有更多時(shí)間照顧孩子要求周五在家工作被批準(zhǔn)了，一個(gè)業(yè)績(jī)一般的員工為了鐘愛的瑜珈申請(qǐng)周五在家工作被拒絕，并且一年以后走人了。這里關(guān)鍵不是在家做什么，而是業(yè)績(jī)出色不出色，出色的員工可以為自己贏得更多的平衡，因?yàn)槔习逯溃杭词乖诩肄k公，他的業(yè)績(jī)會(huì)一樣出色。
今天花了半天時(shí)間看完了《贏》突然我覺得書的確看得不少，但是記住的東西有限，于是思索提高記憶效率的方式，個(gè)人認(rèn)為只有倆個(gè)途徑，一個(gè)是重復(fù)的看，第二是做筆記精簡(jiǎn)知識(shí)點(diǎn)。第一個(gè)途徑有點(diǎn)費(fèi)時(shí)間，但是看好書是享受，第二個(gè)途徑比較實(shí)用而且效率頗高，以后我會(huì)結(jié)合兩種方法去讀書。
1.作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要有樹立明確企業(yè)目標(biāo)
目標(biāo)是神么就是使命，人就是這樣當(dāng)我們有一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候在會(huì)變成一個(gè)整體從而向著這個(gè)共同目標(biāo)邁進(jìn)。韋爾奇的確是管理大師。
2.坦誠(chéng)的企業(yè)精神
坦誠(chéng)是極其困難的一件事，無(wú)論對(duì)管理層還是普通員工來說，應(yīng)為真正的坦誠(chéng)可能會(huì)毀掉一次成功的談話，或者讓朋友成為仇人，于是人們對(duì)于坦誠(chéng)慢慢的淡忘，但是大師為我們提醒真正的坦誠(chéng)才是企業(yè)的成功之道，我個(gè)人認(rèn)為韋爾奇所謂的坦誠(chéng)是對(duì)人際關(guān)系和具體事務(wù)的圓滑處理是做人的最高境界，也就是所謂的雙贏。sp：到底是什么導(dǎo)致了不坦誠(chéng)說明白了是自私的緣故。
3.公平公平還是公平(考評(píng)制度一個(gè)有效的鞭策工具)
對(duì)于軟件的考評(píng)(員工)對(duì)于企業(yè)來說總有精英，一般人還有少數(shù)的不安定因素，韋爾奇認(rèn)為這些人在企業(yè)中的比例應(yīng)為20-70-10，精英多于不安定因素，70的穩(wěn)定因素，這也和當(dāng)今社會(huì)結(jié)構(gòu)相符也和2/8法則相符，個(gè)人認(rèn)為韋爾奇對(duì)軟件的管理(hrm)是對(duì)達(dá)爾文的進(jìn)化論的擴(kuò)充即優(yōu)勝劣汰10%的不安定因素永遠(yuǎn)是等待被淘汰之類。企業(yè)里只留下精英和穩(wěn)定因素是保證企業(yè)健康發(fā)展的必然條件。
所以說考評(píng)應(yīng)該謹(jǐn)慎和公平。
當(dāng)然個(gè)人認(rèn)為這種制度必然會(huì)引起企業(yè)內(nèi)部一定人數(shù)的不滿應(yīng)為這個(gè)制度像鞭子像法制束縛了人性但是一個(gè)法制化的企業(yè)是真正能成功的企業(yè)，社會(huì)也應(yīng)該這樣。然而辯證的來說這個(gè)制度或多或少的會(huì)引起所謂的虛偽，有的10%聰明人懂得偽裝自己從而使自己擠入70%的行列，對(duì)于這個(gè)問題韋爾奇也很難解決，所以本人還認(rèn)為對(duì)于管理軟件hrm的作用是不可忽視的。
4.發(fā)言權(quán)和尊嚴(yán)
對(duì)于這部分我不知道是書的緣故還是什么居然是空白�？磥砦倚枰獜男孪乱槐玖�。但是對(duì)于發(fā)言權(quán)和尊嚴(yán)我個(gè)人理解是尊重員工和管理層，協(xié)調(diào)兩種階級(jí)的關(guān)系是兩種階級(jí)時(shí)刻處于合作狀態(tài)，這就不得不說一個(gè)jianl良好的企業(yè)內(nèi)部溝通系統(tǒng)和feedback系統(tǒng)是必要的。
5.leadership
不是每個(gè)人都有資格做leader一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)時(shí)刻明確團(tuán)隊(duì)任務(wù)也會(huì)時(shí)刻的和teammember溝通，領(lǐng)導(dǎo)不是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)度的藝術(shù)而是領(lǐng)導(dǎo)人性的藝術(shù)。
韋爾奇提到很關(guān)鍵的一點(diǎn)所以領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)是讓公司的產(chǎn)品或者服務(wù)達(dá)到企業(yè)所預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)也就是說真正的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該時(shí)刻明確企業(yè)的目標(biāo)并且明確自己的責(zé)任。
當(dāng)然我認(rèn)為不是說做個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就是魔鬼，應(yīng)為大多數(shù)員工認(rèn)為是很難解近的，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)保持平衡需要嚴(yán)厲時(shí)候嚴(yán)厲，但是又不乏親和力。讓員工時(shí)刻知道自己是領(lǐng)導(dǎo)而又不疏遠(yuǎn)員工。
6.精華：贏家是怎么煉成的
hrm是韋爾奇一再?gòu)?qiáng)調(diào)的企業(yè)制勝法寶，個(gè)人認(rèn)為的確如此，應(yīng)為員工作為公司的一個(gè)提供產(chǎn)出的媒介起到了不可替代的作用，然而人性是不可預(yù)測(cè)和難以控制的，點(diǎn)選合適的員工再把他們放在合適的位置上永遠(yuǎn)是企業(yè)面對(duì)的難題所以，對(duì)于公司而言明確自己的企業(yè)目標(biāo)和市場(chǎng)戰(zhàn)略后點(diǎn)選員工需謹(jǐn)慎的和企業(yè)自身聯(lián)系起來，建立一個(gè)reliable的hrm部門是必要的。
有效的公司體制是關(guān)鍵的第二步，一個(gè)高效的體制可以約束人性從而可以幫助管理層簡(jiǎn)化管理形式，提高生產(chǎn)效率從而降低成本，更重要的是無(wú)形之間為公司的管理提供一定的可預(yù)見性。
高超的管理團(tuán)隊(duì)是另一個(gè)取得贏的關(guān)鍵，個(gè)人認(rèn)為一個(gè)有效的公司體制明確的企業(yè)的框架，然而需要有人去管理實(shí)施這個(gè)框架這就需要leader還有職業(yè)經(jīng)理人來指導(dǎo)和管理整個(gè)企業(yè)。
7.企業(yè)變革
事物是發(fā)展的一個(gè)成熟的企業(yè)也應(yīng)該明白在變化中求生存而且生存的更好，一個(gè)企業(yè)應(yīng)該時(shí)刻注意企業(yè)內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境的變化，時(shí)時(shí)刻刻洞察一切，這些變化的由來可以是微小的也可以是巨大的，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)建立風(fēng)險(xiǎn)管理制度以應(yīng)付突然發(fā)生的危機(jī)，而且公司內(nèi)部的研發(fā)統(tǒng)計(jì)部門應(yīng)當(dāng)密切合作從而時(shí)刻保持對(duì)變革的預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)。
總結(jié)，關(guān)于贏這本書我花了半天時(shí)間看完，其中不少韋爾奇的觀點(diǎn)我都有共鳴，作為讀完的第一本書我感謝韋爾奇又為我的知識(shí)庫(kù)增添了新的庫(kù)存。
《贏》讀后感2
放假前學(xué)院發(fā)給每一位行政人員一本余世維的《贏在執(zhí)行》，我花了兩天時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真讀完了整本書。我邊讀邊思考，發(fā)現(xiàn)此書的對(duì)象雖然是企業(yè)的員工，但是對(duì)身在學(xué)校的我們來說同樣適用。通過看書、反思，我看到了自己身上以及身邊存在的一些問題，下面就我感觸最大的五個(gè)方面談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)�！肮帧比ΜF(xiàn)象的背后。
中國(guó)平安保險(xiǎn)公司董事長(zhǎng)馬明哲曾提到企業(yè)中的一種“怪”圈現(xiàn)象，即高層怪中層，中層怪員工，員工怪中層，中層又反過來怪高層，形成一個(gè)“怪”圈，卻沒有一個(gè)人真正地負(fù)責(zé)任，保質(zhì)保量地做好自己的工作。
余世維博士提到，馬明哲先生說的企業(yè)“怪”圈現(xiàn)象，其實(shí)就是沒有一個(gè)人在檢討自己是否保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù)。執(zhí)行力不強(qiáng)是每一層級(jí)的問題。我們不要再相互地埋怨執(zhí)行力差，而應(yīng)該首先問問自己：我保質(zhì)保量地完成了自己的任務(wù)嗎?在我這個(gè)環(huán)節(jié)和階段，我做到了一絲不茍嗎?
我的反思：作為一名團(tuán)委老師，我也參與了一支學(xué)生隊(duì)伍——學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)，這是一支吃苦耐勞、兢兢業(yè)業(yè)、戰(zhàn)斗力非常強(qiáng)的隊(duì)伍。但有些時(shí)候，當(dāng)在某些活動(dòng)出現(xiàn)具體問題時(shí)，我的第一反應(yīng)是肯定是某某部門沒有做好，某某部長(zhǎng)執(zhí)行不夠到位�，F(xiàn)在想想，出現(xiàn)任何問題，第一個(gè)檢討的應(yīng)該是自己。我把任務(wù)說清楚了嗎?在整個(gè)過程中我監(jiān)督到位了嗎?每個(gè)人多一些自我反思，相信我們的事情只會(huì)越做越完美。
和“差不多”說Bye Bye
在我們的`工作中，“差不多”、“還可以”、“過得去”的口頭語(yǔ)出現(xiàn)的頻率很高，“那有什么關(guān)系”、“這又不要緊”、“不就是一件小事嘛”這樣的話也不少出現(xiàn)。其實(shí)，這就是偏差。作為一個(gè)工作態(tài)度認(rèn)真，執(zhí)行力強(qiáng)的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)講“差不多”、“過得去”、“還可以”的話。余博士以中西方的婚禮為例來解釋這個(gè)問題：中國(guó)人的結(jié)婚典禮，很少有按預(yù)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)開始的，而余博士在德國(guó)參加的一個(gè)結(jié)婚典禮確是分秒不差，和請(qǐng)柬上寫的時(shí)間一摸一樣。
我的反思：有些時(shí)候，因?yàn)楣ぷ黝^緒比較多，在時(shí)間又比較緊張的情況下，很容易就滋生“差不多”的心理及行為，希望今后“差不多”等口頭禪能出現(xiàn)得越來越少。就時(shí)間觀念來講，我本人已經(jīng)比較注意這個(gè)細(xì)節(jié)，一般情況下我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加各種會(huì)議、活動(dòng)。但是，就我所主持的活動(dòng)而言，很少能夠準(zhǔn)點(diǎn)開始的，一般都要晚三五分鐘，有些會(huì)晚十分鐘甚至更長(zhǎng)。這里面有很多的影響因素，有些可能不是我們本身的原因引起，但是今后我們應(yīng)該盡自己所能，保證活動(dòng)準(zhǔn)點(diǎn)開始。
沒有任何借口
沒有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn)，體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)自己的職責(zé)和使命的態(tài)度。思想影響態(tài)度，態(tài)度影響行動(dòng)，一個(gè)不找任何借口的員工，肯定是一個(gè)執(zhí)行力很強(qiáng)的員工。在企業(yè)里，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問你的工作為什么出現(xiàn)紕漏的時(shí)候，你若能夠回答這句話，而不是講一大堆找借口的話來應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)，那么你就是個(gè)執(zhí)行力非常強(qiáng)的員工�！安煌５剞q解”可以說是一種惡習(xí)�！拔乙詾椤本褪且粋�(gè)辯解的口頭語(yǔ)，很多人犯錯(cuò)誤以后經(jīng)常會(huì)用這三個(gè)字為自己辯解。當(dāng)錯(cuò)誤出現(xiàn)時(shí)應(yīng)少講“我以為”，不要相互推卸責(zé)任，而是要及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，盡快解決問題，只有這樣才能大大提高工作效率。 讀后感
我的反思：對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，我們要無(wú)條件的執(zhí)行，不要找借口，不要把工作的困難交給領(lǐng)導(dǎo)。也許在實(shí)際的工作中，我們會(huì)碰到各種各樣特殊的困難，如可能家里老人生病了，可能最近任務(wù)特別多，可能還有小孩需要照顧，但是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把工作交給我們后，我們應(yīng)該排除萬(wàn)難，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。而不是等到領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)，再找各種理由來為自己開脫。
養(yǎng)成主動(dòng)“回報(bào)”的習(xí)慣
在工作中，我們看到執(zhí)行不到位的原因，往往是因?yàn)闇贤ú坏轿唬`解或沒有理解別人的想法，也得不到別人的理解和支持。要想成為一名執(zhí)行力強(qiáng)的員工，一定要學(xué)會(huì)溝通。而主動(dòng)回報(bào)則是非常重要的一種溝通形式。在這里，“回報(bào)”和“匯報(bào)”是有區(qū)別的，“回報(bào)”是一種主動(dòng)的反饋，而不是等他人問起時(shí)才被動(dòng)地回答。作為下屬，要把自己的工作動(dòng)態(tài)隨時(shí)向上司回報(bào)，其目的有兩個(gè)，一是請(qǐng)上司放心;二是萬(wàn)一有問題，我們可以不斷地及時(shí)修正。
我的反思：在日常工作中，主動(dòng)“回報(bào)”是我做得最為欠缺的。以前總是以為領(lǐng)導(dǎo)太忙，不好意思經(jīng)常打擾領(lǐng)導(dǎo)�？偸堑阮I(lǐng)導(dǎo)來問起某某事情做得怎么樣了才“匯報(bào)”工作的進(jìn)度。事實(shí)上，如果能夠在領(lǐng)導(dǎo)詢問之前，在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合向領(lǐng)導(dǎo)回報(bào)工作進(jìn)度，并征詢領(lǐng)導(dǎo)意見，這樣領(lǐng)導(dǎo)會(huì)更加放心。回報(bào)的時(shí)候，應(yīng)該帶著答案、準(zhǔn)備好對(duì)策，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)做選擇題而非問答題。
只有一個(gè)代名詞——我們
每個(gè)公司都有很多部門，在談到自己公司的其他部門或其他分公司時(shí)，我們常常將“你們”、或“他們”。但在客戶面前絕對(duì)不能講“他們”、“你們”，而一定要說“我們”。面對(duì)客戶，你就代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)，無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)、哪個(gè)人出錯(cuò)了，都是團(tuán)隊(duì)的事情。
《贏》讀后感3
人的一生中總有些人默默陪伴你成長(zhǎng)，但我們卻忘記，他也曾在你身旁熠熠生輝，散發(fā)著那不起眼的光芒。他仿佛在那條陌生的街道上，在歡聲笑語(yǔ)的人群里，在你熟悉的那個(gè)溫暖角落中。他化作周圍事物的一部分，如�？吭诮诌叺能囕v，又如擺在路邊破敗的塑料垃圾桶。也許，辛可夫就是一個(gè)這樣的人。與大多數(shù)人不一樣的是，他雖平凡，卻不甘于落敗，他是一次次追逐，贏得世界的那個(gè)男孩。
生活如一場(chǎng)場(chǎng)競(jìng)賽的開場(chǎng)，奔向勝利的賽場(chǎng)上，所有人滿心歡喜成為贏家�？尚量煞蛩坪跻恢痹谳敚刂撇蛔∽约旱男袨榕e止，放肆大笑使老師無(wú)法正常上課；熱愛踢球，但總會(huì)把球踢入本隊(duì)的球門中。此外，他的身體狀況也不大好，因?yàn)槲赴昴さ怪玫脑�，每個(gè)星期他都會(huì)突然嘔吐幾次，而且永遠(yuǎn)會(huì)吐在最不合適的地方。這一切的一切導(dǎo)致沒有人關(guān)注他，沒有人理會(huì)他，大家都叫他廢物。但辛可夫的心中仍然充滿了正能量。他每天都是第一個(gè)到校的孩子，甚至在放假的.日子還會(huì)一個(gè)人跑到學(xué)校。他一直深愛著校園，盡管小學(xué)生活一團(tuán)糟，當(dāng)畢業(yè)典禮還沒結(jié)束時(shí)，他的雙眼早已噙滿淚水。
一次他最好的伙伴走丟了，獨(dú)自在雪地里找那個(gè)女孩，他努力克服對(duì)黑暗和寒冷的恐懼，最終在暈倒時(shí)被鏟雪員發(fā)現(xiàn)了。辛可夫清醒后，小女孩和母親來看他，那位媽媽無(wú)言中，只是緊緊地抱著這個(gè)男孩。辛可夫所有的善良，女孩的媽媽都懂，而那份善良也深深觸動(dòng)著我的心。
生活不斷告訴我，輸贏固然很重要，成為最終的贏家，享受榮譽(yù)的光芒，是我們與生俱來本能駕馭的事，也是所有人都在追逐的方向。但成功的人是有限的，站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的人也只有一個(gè)，更多時(shí)候我們所要接納的失敗，是比成功要多承受許多的，而如何真正面對(duì)輸，才是我們一生都要面對(duì)的課題。可對(duì)于失敗，辛可夫總能找到內(nèi)心力量讓自己振作起來，樂觀向上。他就像是一杯滿載星河的瓶子，在滿是黑暗陰霾的環(huán)境下，仍舊散發(fā)著微弱的光，無(wú)論是狂風(fēng)驟雨還是大雨滂沱，都無(wú)法熄滅瓶中那閃爍的光亮，所有美好的事物都愿意為這光駐足停留，不眠不息。
其實(shí)在真正意義上，辛可夫已經(jīng)戰(zhàn)勝了一切。當(dāng)面對(duì)困難，他仍然擁有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心來阻擋一切。他不曾應(yīng)事物朝壞的方向，而氣餒或放棄。他如一棵屹立不倒的大樹，將根根基深深埋藏土壤。他有著內(nèi)心獨(dú)有的力量，那是無(wú)法用學(xué)習(xí)成績(jī)來衡量的人生動(dòng)力，那是真正贏得成長(zhǎng)的秘密。辛可夫的獨(dú)特之處在于，他能從父母溫厚的愛中汲取力量，能樂觀對(duì)待每件事。他對(duì)曾經(jīng)的朋友安德魯掏心掏肺的好；他也單純的相信，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的星星是天上掉下來的，他還懂得感恩，對(duì)兩位給他關(guān)懷的老師無(wú)比熱愛，他渴望像他們一樣成為有用的人。當(dāng)然，他也孤獨(dú)，得不到同齡人的肯定，熱切想要參加的比賽卻被所有人拒絕。但辛可夫卻依舊樂觀積極，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。相反，那些常勝贏家們卻不一定擁有抵擋困難的力量，他們的內(nèi)心好似搖搖欲墜的燭火，稍稍刮上一陣風(fēng)就有熄滅的風(fēng)險(xiǎn)。
在為夢(mèng)狂奔的路上，有風(fēng)急雨驟，有孤夜寂寥。辛可夫帶著那種無(wú)可動(dòng)搖的樂觀主義精神跨過一座座山峰。山有頂峰，湖有彼岸，努力過后，皆是晴朗，我們要像辛可夫那樣，做一個(gè)為夢(mèng)想不怕輸，堅(jiān)持拼搏的人！
《贏》讀后感4
讀了《贏自己一把》我明白了：人生終歸是你自己的，你不妨?xí)r時(shí)給自己提個(gè)醒。
《贏自己一把》講述的是一個(gè)很笨的.孩子，因?yàn)榘职值囊淮喂膭?lì)，變得機(jī)靈了，他作文寫得很好，于是就每天寫文章給自己看，讓自己一天贏自己一把。結(jié)果，這孩子輕而易舉地?fù)炝藗�(gè)中文系的保送指標(biāo)把大學(xué)念完了。
人生就是如此：你最好的朋友是你自己，你最大的敵人也是你自己。如果你不是很刻意地活給人家看，你知道每天能與你競(jìng)爭(zhēng)的只有你自己————你活得對(duì)自己苛刻些，你就活得張力些質(zhì)感；你活得松弛些，你就只能是乏味平淡些。沒有人時(shí)時(shí)充當(dāng)你的對(duì)手，也沒有人時(shí)時(shí)記著給你打分。只是今天與昨天之間，你知道自己的輸贏。
這篇課文使我想起了馬寬明的一句話：當(dāng)我們?cè)谄閸绲穆吠旧吓e步艱難時(shí)，當(dāng)我們身處人生低谷低首哀嘆時(shí)，給自己一份執(zhí)著，少一些失落；給自己一份自信，少一些懷疑；給自己一份清醒，少一些痛苦。不必因了月亮的皎潔而忽略星星的美麗，無(wú)須為了自己只是"滄海一栗'而巍然悲嘆，因?yàn)槊康温吨槟苷凵涮?yáng)的光輝。學(xué)會(huì)讓自己幸福：贏———自———己———一———把！
《贏》讀后感5
就像每一個(gè)大人都擁有一個(gè)渴望成功的夢(mèng)想一樣，每一個(gè)孩子也有一個(gè)渴望成為優(yōu)秀小孩的夢(mèng)想。美國(guó)著名兒童文學(xué)作家、紐柏瑞金獎(jiǎng)得主杰里·斯皮內(nèi)利的小說《想贏的男孩》便為我們講述了這樣一個(gè)一直想贏的追夢(mèng)男孩的成長(zhǎng)故事。
《想贏的男孩》曾榮獲朱迪·洛佩茲兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。《想贏的男孩》的小主人公辛克夫是一個(gè)非常普通的小男孩。小說以時(shí)間為順序，記敘了辛克夫從小學(xué)到初中的短暫時(shí)光。雖然他沒有優(yōu)秀的成績(jī)，在學(xué)校里的表現(xiàn)永遠(yuǎn)算不上好，甚至沒有拿的出手的特長(zhǎng)，但是他還是一如既往地深深地?zé)釔壑鴮W(xué)校，在他簡(jiǎn)單快樂的生活之外，他還是一個(gè)執(zhí)著的小男孩，一直想要成為更加優(yōu)秀的自己……
作為美國(guó)兒童文學(xué)界最具天賦的小說家之一，杰里·斯皮內(nèi)利的作品一直深受小讀者的歡迎。我覺得除了他幽默和辛辣的寫作風(fēng)格之外，還與他的家庭生活有很大的關(guān)系，他有六個(gè)孩子，二十一個(gè)孫子孫女，這些孩子不僅為他的寫作提供了豐富的靈感和素材，還使得這位作家與其他的兒童文學(xué)作家相比，更加的了解孩子的內(nèi)心世界，也更加明白什么對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說是最重要的。正如小說封面中所說的“誰(shuí)都有顆想贏的心，但不是誰(shuí)都輸?shù)闷��！彼钌畹孛靼�，正確的面對(duì)輸贏對(duì)一個(gè)孩子來說意味著什么。
很多時(shí)候，輸?shù)闷鸨榷虝旱某晒?duì)孩子的成長(zhǎng)來說更重要。在小主人公辛克夫并不出彩的年少時(shí)光中，有很多人影響著他的生活。愛他的爸爸媽媽，他小學(xué)的第一位老師——讓辛克夫?qū)ι蠈W(xué)產(chǎn)生無(wú)限興趣的米克思小姐、不斷地提出讓辛克夫?qū)ψ约憾恳恍碌恼擖c(diǎn)的`亞洛維茲老師、柳樹街九百巷里和辛克夫不曾有過任何交流的“等待者”、還有那位微笑著稱呼他為“郵遞員先生”的白發(fā)老太太。他的同學(xué)、鄰居……作者也通過辛克夫與這些人物的故事讓我們學(xué)會(huì)了怎樣去保護(hù)一個(gè)孩子想贏的心。
只要心中有愛，只要不輕言放棄，所有平凡的日子也是快樂的，所有平庸的日子也是不平凡的。讓孩子在愛的陪伴下，一路歡歌。一路成長(zhǎng)吧。
《贏》讀后感6
假期我看了一本書是《工作贏在心態(tài)》，這本書激勵(lì)每一位讀者可以憑借自己的意志力和適應(yīng)力而調(diào)整出自己的良好心態(tài)，并用這種良好的心態(tài)創(chuàng)造良好的人生狀態(tài)。每個(gè)人都擁有屬于自己的心態(tài)，關(guān)鍵在于如何把握和如何調(diào)整。
在我們的日常生活中有時(shí)會(huì)聽到這樣的聲音："工作很累，掙得很少。""干同樣的工作，為什么他比我掙得多呢？"這種情況很普遍：在許多人眼里，工作只是一種簡(jiǎn)單的雇傭關(guān)系，做多做少，做好做壞，對(duì)自己意義不大，達(dá)到要求就行了。一個(gè)人帶著情緒工作，就不會(huì)有出色的表現(xiàn)。其實(shí)仔細(xì)想想，左邊站著一個(gè)積極向上的，右邊站著一個(gè)灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)欣賞哪個(gè)呀？
我們到底是在為誰(shuí)工作呢？我覺得只有抱著"為自己工作"的心態(tài)，承認(rèn)并接受"為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作"這個(gè)樸素的人生理念，才能心平氣和的將手中的事情做好，也才能最終獲得豐厚的物質(zhì)報(bào)酬，贏得社會(huì)的尊重，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
然而遺憾的是，許多人直到職業(yè)生涯的盡頭，也沒能很好地回答"你在為誰(shuí)工作"這個(gè)問題，沒有意識(shí)到為他人工作的同時(shí)，也是在我自己工作。人生離不開工作。工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時(shí)，苦難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能開拓我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與學(xué)生的交流能訓(xùn)練我們的品性。從某種意義上說，工作是為了自己。
在工作中，我認(rèn)為不管做任何事情，都應(yīng)將心態(tài)回歸于零：抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有好處。
當(dāng)你開始推諉責(zé)任，當(dāng)你喪失工作激情，當(dāng)你對(duì)工作產(chǎn)生怨恨的時(shí)候，請(qǐng)暫時(shí)停下手中的工作，靜靜反思一下這個(gè)簡(jiǎn)單而又包含著深刻人生意義的問題"你在為誰(shuí)工作"？記住做任何事情一定要有積極的心態(tài)，一旦失去他，就跳出去，要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，有良好的心態(tài)工作就會(huì)有方向，人只要不失去方向就不會(huì)迷失自己。心態(tài)的好壞，在于平常的及時(shí)調(diào)整和修煉并逐漸形成習(xí)慣。
人活在世上，凡事都要看開點(diǎn)，看遠(yuǎn)點(diǎn)，看淡點(diǎn)，心胸要豁達(dá)些、大度些，相信"任何事情的發(fā)生必有利于我"且"辦法總比困難多"，也就沒有流不出的水和搬不動(dòng)的'山，更沒有鉆不出的窟窿及結(jié)不成的緣。人活的快樂，就必須要有一個(gè)好心態(tài)。無(wú)論遇到什么事，我們要學(xué)會(huì)換個(gè)角度去思考，就會(huì)感到快樂。人就應(yīng)該樹立積極樂觀和寬容豁達(dá)的良好心態(tài)，這樣才會(huì)獲得心靈的寧?kù)o和人生的快樂，帶來事業(yè)上的成就和生活上的美滿幸福。我們必須要學(xué)會(huì)欣賞生命中的每個(gè)瞬間，要熱愛生活，熱愛生命，相信未來一定會(huì)更美好。別怕吃虧，"吃虧"是福啊。生活中要既能接受自己，又能接受別人、還要善于接受現(xiàn)實(shí)。有人曾經(jīng)這樣說：當(dāng)我們不能改變環(huán)境時(shí)就必須去適應(yīng)環(huán)境。不能改變別人時(shí)就改變自己，不能改變事情就改變對(duì)事情的態(tài)度。不能向上比較就向下比較。這就告訴我們，人不能去等，要學(xué)會(huì)適應(yīng)。要隨著時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境的變化不斷地去調(diào)整自己的心態(tài)。別說人們不接受你，別說環(huán)境不適合你，別說事情太難做，只是你的心態(tài)沒調(diào)整好。另外我們還要學(xué)會(huì)忘記、諒解、寬容。別讓你的不原諒給了別人持續(xù)傷害你的機(jī)會(huì)。更要學(xué)會(huì)感恩、欣賞和給予，這樣你就會(huì)覺得你所做的一切都會(huì)是一種對(duì)他人的回報(bào)。常常有這種心態(tài)，你就會(huì)天天快樂，幸福無(wú)比的。
那么我們又該如何來調(diào)整今后在工作中的心態(tài)呢？
第一：學(xué)會(huì)讓自己安靜，每天都是新的起點(diǎn)，沒有年齡的限制，只要你對(duì)事物的欲望適當(dāng)?shù)慕档停蜁?huì)贏得更多的求勝機(jī)會(huì)。（所謂退一步海闊天空）
第二：學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，只有多關(guān)愛自己，才能有更多的能量去關(guān)愛他人，如果你有足夠的能力，就要盡量幫助你能幫助的人，那樣你得到的就是幾份快樂，多幫助他人，善待自己，也是一種減壓的方式。
第三：遇到心情煩躁的情況的時(shí)候，你喝一杯白開水，放一曲舒緩的輕音樂，閉眼，回味身邊的人與事，對(duì)新的未來可以慢慢的梳理，即是一種休息，也是一種冷靜的思考。
第四：多和自己競(jìng)爭(zhēng)，沒有必要嫉妒別人，也沒必要羨慕別人。很多人都是由于羨慕別人，而始終把自己當(dāng)成旁觀者，越是這樣，越是會(huì)把自己掉進(jìn)一個(gè)深淵。你要相信，只要你去做，你也可以的。為自己的每一次進(jìn)步而開心（事是不分大與小的，復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情反復(fù)做，爭(zhēng)取做到最好）
第五：廣泛閱讀，閱讀實(shí)際就是一個(gè)吸收養(yǎng)料的過程，現(xiàn)代人面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，復(fù)雜的人際關(guān)系，為了讓自己不至于在某些場(chǎng)合尷尬，可以進(jìn)行廣泛的閱讀，讓自己的頭腦充實(shí)也是一種減壓的方式，人有時(shí)候是這樣的，肚子里空空的時(shí)候會(huì)自然的焦急，這就對(duì)了，正是你的求知欲在呼喊你，要活著就需要這樣的養(yǎng)分。
第六：不論在任何條件下，自己不能看不起自己，哪怕全世界都不相信你，看不起你，你一定要相信你自己，因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓�，如果你喜歡上了你自己，那么就會(huì)有更多的人喜歡你，如果你想自己是什么樣的人，只要你想，努力去實(shí)現(xiàn)，就會(huì)成功的！（很多人為什么沒實(shí)現(xiàn)，就是沒毅力）
第七：學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，盡量往好處想，很多人遇到一些事情的時(shí)候，就急的象熱鍋上的螞蟻，本來可以很好解決的問題，正是因?yàn)榍榫w的把握不好，讓簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，讓復(fù)雜的事情更難。其實(shí)只要把握好事情的關(guān)鍵，把每個(gè)細(xì)節(jié)處理的得貼就會(huì)游刃有余。遇到棘手的事情，冷靜點(diǎn)，然后想如何才能把它做好，你越往好處想，心就越開，越往壞處想，心就越窄！
第八：珍惜身邊的人，用語(yǔ)方面盡量不傷害，哪怕遇到你不喜歡的人，你盡量迂回，找理由離開也不要肆意傷害，這樣不僅讓自己心情太壞，也讓場(chǎng)面更尷尬。珍惜現(xiàn)在身邊的一切。
第九：熱愛生命，每天吸收新的養(yǎng)料，每天要有不同的思維。多學(xué)會(huì)換位思考。
總之，我認(rèn)為，一個(gè)人不論做什么事情，都以積極的心態(tài)去面對(duì)，他一定會(huì)驚喜不斷。心態(tài)決定了狀態(tài)，新的工作即將開始，希望樂觀的心態(tài)，寬容的心態(tài)，謙和的心態(tài)，好學(xué)的心態(tài)，永遠(yuǎn)伴隨著我，讓我一直保持最好的狀態(tài)，積極投入到教學(xué)管理工作當(dāng)中去！
《贏》讀后感7
社會(huì)的進(jìn)步，人類的發(fā)展，讓我們?cè)絹碓蕉嗟亻_始注重起平時(shí)自我的形象力塑造。眾所周知，一個(gè)人的形象力營(yíng)建正確與否非常至關(guān)重要地影響著這個(gè)人在平時(shí)工作或者生活中的能力發(fā)揮和魅力展現(xiàn)。
任何人都希望自己可以有一個(gè)良好的形象力創(chuàng)建。那么，方法如何呢？看似簡(jiǎn)單的三個(gè)字“形象力”中卻有著極其深?yuàn)W和耐人揣摩的學(xué)問。有些人也許會(huì)有著與生俱來的形象搭配能力。但是大部分的人們或許可能需要有專人的提點(diǎn)或者不斷的揣摩。這無(wú)疑花費(fèi)我們不少的時(shí)間和精力。事實(shí)上，我們現(xiàn)在其實(shí)還可以通過此類的相關(guān)書籍來提升自我的形象力塑造。
話說我最近讀到的一本名為《贏在形象力》書籍，便是可以值得參考和學(xué)習(xí)的指南。作者也是以最為簡(jiǎn)潔明了的方式透過不同的方式層面向我們廣大的讀者講解和分析著如何塑造最為適合自己的形象力。很多的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)掘真正的完美形象力是某個(gè)人綜合氣質(zhì)的'展現(xiàn)。那么，我們并不應(yīng)該單純意義上集中于穿著等發(fā)面。我們更應(yīng)該潛移默化中明了穿著，利益，溝通和具體語(yǔ)言的綜合性發(fā)揮。而此書的關(guān)鍵和重點(diǎn)特色所在便是在于講解和教導(dǎo)外行人如何用最為便捷的方式來塑造一個(gè)最為成功的形象。良好的形象可以讓你我在工作和生活中給他人留下最為深刻美好的印象。進(jìn)一步而言便是良好的印象會(huì)讓我們更加輕易地為自己的工作，學(xué)習(xí)和生活提供便利。至少，我認(rèn)為所謂的好的形象力就是一個(gè)人的綜合氣場(chǎng)問題。良好的形象勢(shì)必會(huì)讓他人不自覺地對(duì)此人產(chǎn)生好的感覺。
盡管此類形象設(shè)計(jì)的書籍很多，但是我對(duì)這本書還是頗有感覺。畢竟著書的作者是一名華人，讓他在寫這本書的時(shí)候更會(huì)朝著中國(guó)人的特點(diǎn)和思路進(jìn)行衍生。讓此書的內(nèi)容也無(wú)形中增加了實(shí)用性。本書的內(nèi)容從最初講解形象力的重要性為切入點(diǎn)。自然而然地引領(lǐng)著讀者建立著豎立正確形象的意識(shí)。其次，我們可以看到作者分配了幾大板塊的要點(diǎn)一一逐步細(xì)化進(jìn)行分析。從最初的穿著開始，到隨后的色彩搭配，身材修飾，到職場(chǎng)配件選擇，到個(gè)人儀容修飾，到著裝規(guī)范，到儀表儀態(tài)，到相關(guān)的禮儀細(xì)節(jié)，到形象成功操作法則。這是一種由外而內(nèi)的擴(kuò)散性形象力塑造講解。這更是一種真正地徹底地分析和處理如何營(yíng)建良好形象力。
要學(xué)就學(xué)全面的。要掌握就掌握最徹底的，要改變就要由外而內(nèi)的。無(wú)獨(dú)有而，這本《贏在形象力》便是一本比較全面的良好形象營(yíng)建指南。
《贏》讀后感8
《贏》這部書，是由在全球享有盛名的通用電器前任CEO杰克，韋爾奇所著，它首先吸引我的地方，就是作者在該書的扉頁(yè)所寫的這樣一段話：我把本書獻(xiàn)給那些熱愛商業(yè)生活、渴望把事業(yè)做好的人，獻(xiàn)給那些每天一醒來就期盼在事業(yè)和生活中取得成功的人。通過閱讀這本書，使我感觸頗深，受益匪淺。
這本書首先告訴我們要有敢于去贏的意愿和欲望，初看這本書，我思考的第一個(gè)問題是“什么是贏”？如何才能贏呢？
自己一個(gè)人獲得成功還是整個(gè)團(tuán)隊(duì)取得勝利稱之為“贏”呢？所以我認(rèn)為，贏還包含另一種含義，那就是超越和進(jìn)步——對(duì)企業(yè)如此，對(duì)人亦如此。作為一個(gè)想成為“志存高遠(yuǎn)的品行兼優(yōu)的人”，這一點(diǎn)顯得更加重要。一個(gè)人要想獲得贏，他必須首先具有贏的意愿和欲望，要有干大事的想法，要有追求進(jìn)步，超越自我的理念。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想贏，除了具備贏的意愿和欲望，更重要的是要有團(tuán)結(jié)一致，積極進(jìn)取的心態(tài)，大家心往一處使，這樣才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的雙贏。
其次教會(huì)我們要具備坦誠(chéng)精神——這是贏的重要條件。杰克·韋爾奇在《贏》一書中寫到，“缺乏坦誠(chéng)是商業(yè)生活中最卑劣的秘密”。當(dāng)今社會(huì)，片面的注重名和利，往往造成誠(chéng)信的嚴(yán)重缺失，人與人之間的信任大打折扣。坦誠(chéng)能將更多的人吸引到對(duì)話當(dāng)中，加快彼此信任度的建立，可以節(jié)約更多的時(shí)間成本。所以坦誠(chéng)是非常重要的，尤其是對(duì)個(gè)人發(fā)展更加重要，如果我們能坦誠(chéng)溝通，那么我們就能說出對(duì)事情的最真實(shí)的.看法，還原事情的本質(zhì)，節(jié)約了溝通過程中彼此去判斷真?zhèn)蔚臅r(shí)間，大大地提高了工作效率。
在工作中，坦誠(chéng)是必備的，同事之間彼此坦誠(chéng)相對(duì)，大家就能營(yíng)造一個(gè)和諧愉快的工作氛圍，減少不必要的摩擦；上司和員工之間坦誠(chéng)相對(duì)，可以減少不必要的猜疑，出現(xiàn)問題及時(shí)溝通，及時(shí)解決。一個(gè)公司一直保持快速的發(fā)展，除了各種因素以外，還有一點(diǎn)、那就是大家在工作中對(duì)所有人員都能做到坦誠(chéng)溝通，幫助別人認(rèn)識(shí)自我，從而不斷地去改進(jìn)，去進(jìn)步。
《贏》讀后感9
企業(yè)的發(fā)展在于執(zhí)行力，但往往在實(shí)際工作中執(zhí)行將受到阻撓，在實(shí)際工作中，有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)，基層就是不理解，在完成過程中積極性不高，完成質(zhì)量有限，這并不是完成這項(xiàng)工作任務(wù)難度有多大，也不是基層工作不認(rèn)真，不努力，完全是對(duì)這項(xiàng)工作的重要性不理解。基層往往認(rèn)為自己的工作思路對(duì)公司更有利，更能給公司帶來經(jīng)濟(jì)效益。
現(xiàn)在我充分的理解到這種想法是片面的，沒有從整體利益上看待問題�；鶎拥南敕ǹ梢酝ㄟ^溝通方式講出來，但必須執(zhí)行命令，完成公司下達(dá)的各項(xiàng)工作，并通過努力在工作中作出成績(jī)，只有這樣，才能給公司帶來更多的'經(jīng)濟(jì)效益。《贏在執(zhí)行》中提出學(xué)會(huì)運(yùn)用“猴子管理法”，猴子其實(shí)也就是我們傳統(tǒng)意義上的“任務(wù)”，每個(gè)部門都會(huì)有若干個(gè)大大小小的猴子，中層就是要管理好員工完成他們自己的任務(wù)，每天都要檢查員工任務(wù)的完成情況，找出由于工作不當(dāng)而出現(xiàn)的問題及時(shí)來解決。要學(xué)會(huì)溝通，克服“自我主義”，充分地授權(quán)，相信自己的員工，建立良好的監(jiān)督機(jī)制，讓自己的員工少犯錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)企業(yè)制度化、規(guī)范化、模式化、技術(shù)化的經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)《贏在執(zhí)行》這本書，體會(huì)很多，對(duì)實(shí)際工作有很好的借鑒意義，如何把企業(yè)的決策貫徹到每個(gè)員工的實(shí)際工作中，每個(gè)員工不折不扣地執(zhí)行企業(yè)的決策。
這就是企業(yè)的執(zhí)行力，《贏在執(zhí)行》顧名思義就是企業(yè)的成功與失敗取決于企業(yè)的執(zhí)行力，充分理解了企業(yè)執(zhí)行力的重要性，我們每個(gè)員工都要成為企業(yè)執(zhí)行力的助力，而不是去當(dāng)企業(yè)執(zhí)行力的阻力，若真是這樣，我們永泰紅磡集團(tuán)發(fā)展壯大指日可待。
《贏》讀后感10
《贏》這本書主要有五個(gè)部分，分別是有關(guān)的基礎(chǔ)、公司如何才能贏、如何贏得競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)人如何贏、有關(guān)贏的其他問題，我認(rèn)為對(duì)我們工作有指導(dǎo)意義的內(nèi)容是第一部分有關(guān)基礎(chǔ)中認(rèn)識(shí)使命和價(jià)值觀的重要性、發(fā)揮業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估的力量和第二部分公司如何才能贏中領(lǐng)導(dǎo)力、人事管理、變革管理和危機(jī)管理等內(nèi)容�？傮w來說，因?yàn)樽髡呤且幻鞣降墓芾韺W(xué)家，他是根據(jù)西方的管理方式總結(jié)出的管理理論，而東、西方存在著社會(huì)體制和管理模式的不同，部分內(nèi)容并不適用于我們現(xiàn)行的管理模式，但大部分內(nèi)容我們是可以借鑒的。本書的重點(diǎn)是如何取得贏以及贏的手段，作者從多個(gè)方面進(jìn)行了論述，并附有許多實(shí)例加以說明，通俗易懂，具有很強(qiáng)的操作性，是企業(yè)管理者不得不讀的書。
作者在書中指出，《贏》是商業(yè)界取得成功的指南，同時(shí)強(qiáng)調(diào)這個(gè)指南不是為企業(yè)高層經(jīng)理人服務(wù)的，是小業(yè)主、中層經(jīng)理、車間主任、技術(shù)工人、正在找尋自己的第一份工作的畢業(yè)生、考慮職業(yè)生涯持MBA以及新公司的創(chuàng)立者的取得成功的指南。讀者范圍非常廣，具有廣泛的適用性。 我認(rèn)為管理是相通的，商業(yè)企業(yè)和物業(yè)企業(yè)有很多相同點(diǎn)，都存在著對(duì)用戶的服務(wù)，所以本書的許多管理理念也適用于我們物業(yè)服務(wù)企業(yè)。
一、對(duì)贏的理解。
通過閱讀本書，我對(duì)贏有如下理解：簡(jiǎn)單地說，贏就是利用各種方法取得成功。贏有廣義和狹義兩個(gè)方面。廣義的贏是國(guó)家的管理者、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者在所從事的業(yè)務(wù)方面取得成功，事業(yè)得到發(fā)展和不斷壯大。狹義的
贏專指商業(yè)方面，是商業(yè)界的經(jīng)營(yíng)者在自己的努力下，企業(yè)取得豐厚的利潤(rùn)回報(bào)，企業(yè)發(fā)展壯大，員工取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，有了更多的工作機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。贏利的企業(yè)及其員工是健康的國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)動(dòng)機(jī)，他們?yōu)檎畡?chuàng)造了稅收，構(gòu)筑的社會(huì)的基石，所以作者把贏放在了一個(gè)相當(dāng)高的位置。
二、對(duì)使命和價(jià)值觀的理解
書中提到了使命和價(jià)值觀的概念，對(duì)于使命這個(gè)詞，從字面上很好理解，就是人或企業(yè)所肩負(fù)的任務(wù)和所要達(dá)到的目標(biāo)等等，和通常的概念沒有什么不同。而書中所提到的價(jià)值觀和我們通常了解的詞內(nèi)涵不一樣。一般來說，價(jià)值觀的含義是一種觀念，而書中的價(jià)值觀的含義是實(shí)現(xiàn)贏利的手段，和通常的概念要有區(qū)別，所以要加以區(qū)分，才能更好地理解書中內(nèi)容。
作者指出，企業(yè)的使命要給員工一個(gè)清晰的方向，要有明確的含義，要具體，表述準(zhǔn)確，沒有任何抽象的東西，不是一條條崇高的標(biāo)語(yǔ)，而是能讓員工切實(shí)感到存在的.東西；價(jià)值觀是人的行動(dòng)，是具體的、本質(zhì)的、可以明確描述的，它是完成使命的辦法、實(shí)現(xiàn)最終贏利目標(biāo)的手段；公司的使命和價(jià)值觀必須融為一體、共同發(fā)揮作用，才能奠定成功之本，這二者應(yīng)該是相互促進(jìn)的。
對(duì)于作者上述的管理理念，我有如下理解：一方面，對(duì)于任何企業(yè)來說，它們的使命都是贏，簡(jiǎn)單地說，就是企業(yè)要獲得發(fā)展并獲取利潤(rùn)，這是企業(yè)最根本的使命，離開了這個(gè)最根本的要求，任何企業(yè)都不能生存；另一方面，價(jià)值觀是完成使命的手段。這種手段可以是多種多樣的，可以是一些條例，可以是一項(xiàng)制度，可以是一些標(biāo)語(yǔ)和一些行為準(zhǔn)則，凡是能促進(jìn)
企業(yè)完成使命的手段，都是有效的價(jià)值觀；同時(shí)，使命和價(jià)值觀是共同存在，相互促進(jìn)的。企業(yè)有了明確的使命，有了行動(dòng)方向，才能形成與之相適應(yīng)的價(jià)值觀，不能明確使命，形成完成使命的手段，也就是價(jià)值觀，根本無(wú)從談起；價(jià)值觀要支持企業(yè)的使命，促進(jìn)企業(yè)使命的完成，不得偏離企業(yè)的使命，不得與企事業(yè)的使命發(fā)生沖突，阻礙企業(yè)使命的完成，這樣企業(yè)才會(huì)發(fā)展，才會(huì)贏。
聯(lián)系到我們的工作實(shí)際，礦區(qū)事業(yè)部是服務(wù)性企業(yè)，有明確的使命，即：服務(wù)百年油田，構(gòu)建和諧礦區(qū)，這是一個(gè)大方向，因?yàn)榈V區(qū)事業(yè)部是一個(gè)綜合性企業(yè)，企業(yè)類型多種多樣，它的使命表述不可能具體到下屬每個(gè)企業(yè)，所以只能提出一個(gè)大的方向。對(duì)于我們物業(yè)一公司來說，物業(yè)服務(wù)是我們的基本工作，我們的使命就是為用戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓用戶滿意，同時(shí)企業(yè)獲得贏利，這是我們最基本的使命。多年的物業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)讓我們形成了一套行之有效的價(jià)值觀，即完成公司使命的手段，諸如四個(gè)三、七個(gè)一、八不準(zhǔn)管理方法，這些方法是在物業(yè)服務(wù)中總結(jié)出來的，簡(jiǎn)單有效，實(shí)用性強(qiáng)，易于理解，能讓員工感覺到它的切實(shí)存在。目前我們已有了明確的使命和完成使命的手段，現(xiàn)在存在的問題就是如何完成使命的問題，即價(jià)值觀如何促進(jìn)使命的實(shí)現(xiàn)，也就是如何認(rèn)真落實(shí)這些管理方法，督促員工執(zhí)行這些工作標(biāo)準(zhǔn)，這是公司中層管理人員應(yīng)該考慮的問題。好的方法，如果不認(rèn)真執(zhí)行，它們也會(huì)成為擺設(shè)，只有這些方法得到切實(shí)執(zhí)行，公司的使命才會(huì)完成，才會(huì)得到發(fā)展，才會(huì)贏。
《贏》讀后感11
“好心態(tài)是命運(yùn)的控制塔，是成功的催化劑，是工作的核動(dòng)力。”這句話出自《工作贏在心態(tài)》書。此書中做人、做事的心態(tài)令我感觸頗深，更讓我懂得了態(tài)度決定切。對(duì)待工作，我們要保持激情，表現(xiàn)忠誠(chéng)；對(duì)待生活我們需感恩，感謝生命中遇見的每個(gè)人。
人的生是個(gè)不斷自我反盛進(jìn)步的過程。在這個(gè)過程中，每個(gè)人都會(huì)碰到眾多難以預(yù)料的`困難，但是有些人在困難與挫折中愈戰(zhàn)愈勇，有些人卻沉溺于失敗中不能自拔，究其原因，其關(guān)鍵在于如何適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)。積極的心態(tài)決定著個(gè)人會(huì)擁有積極的思維及行為，相應(yīng)地，積極的思維及行為必然養(yǎng)成積極的心態(tài)。個(gè)擁有積極心態(tài)的人，定是具有良好修養(yǎng)的人，定是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，個(gè)真誠(chéng)待人，永遠(yuǎn)保持激情的人。這樣的人，才更易于專注工作，獲得事業(yè)上的成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和追求。
結(jié)合我的工作，我深有以下三點(diǎn)感觸。
首先，激情。曾經(jīng)有人問：“工作是什么？”我回答：“工作是謀生的方式，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的載體�！便y行的工作具有較強(qiáng)的重復(fù)性，那么如何在這枯燥、繁瑣的工作中尋找樂趣呢？自然，工作中的樂趣、尊重以及成就不是自然促成的，也不是他人的贈(zèng)與，而是靠保持積極的心態(tài)，每天都用百倍的激情來關(guān)注自己的工作，并不懈擔(dān)看待事物需關(guān)注其好的方面，取其精華、去其糟粕。
《贏》讀后感12
作為一個(gè)年輕的企業(yè)經(jīng)理人，任重而道遠(yuǎn)，在管理方面還有許多需要學(xué)習(xí)、加強(qiáng)的地方。因此，本月我針對(duì)性地閱讀了《贏》這本書。
“有了《贏》，人們?cè)僖膊恍枰喿x其他的商業(yè)管理著作了�！边@是寫在本書封面上的沃倫。巴菲特的一句話。在還沒有開始看這本書之前，我懷疑這句話對(duì)這本書是否太過“抬舉”了。但當(dāng)我看過這本書后，才知道這句贊美之辭并沒有言過其實(shí)，如果人們想對(duì)“使命感”、“領(lǐng)導(dǎo)力”、“戰(zhàn)略”等理論做更深入的理解，想真正的學(xué)有所用，那么“有了《贏》，再也不需要其他管理著作了�！蔽矣X得，《贏》甚至可以說是一本商業(yè)管理參考書。
正如書的簡(jiǎn)介中所說：“《贏》并不是專為CEO所寫，無(wú)論你是來自跨國(guó)公司，還是小型企業(yè);無(wú)論你是生產(chǎn)線上的工人、剛畢業(yè)的大學(xué)生或MBA，還是項(xiàng)目經(jīng)理，或者企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)，只要你胸中燃燒著奮斗的激情，都將從中受益�！倍跁撵轫�(yè)，韋爾奇的寄語(yǔ)是：“我把本書獻(xiàn)給那些熱愛商業(yè)生活、渴望把事情做好的人，獻(xiàn)給那些每天醒來都期盼在事業(yè)和生活中取得成功的人�！�
這本書不是勵(lì)志書，它只是方法論的集合，但又不是純理論性的方法論，是經(jīng)過實(shí)踐證明的，簡(jiǎn)潔、實(shí)際、全面、透徹，涉及企業(yè)經(jīng)營(yíng)的方方面面。它的好處，是顛覆了一些華而不實(shí)的東西，把一些復(fù)雜的概念用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句予以澄清。在講究“快、準(zhǔn)、狠”的今天，我們要的還是實(shí)際的東西，是能夠真正給予自己指導(dǎo)意義，并且能夠落實(shí)到行動(dòng)中的。而《贏》就是這樣的書。
在書中，韋爾奇先對(duì)“使命感和價(jià)值觀”、“坦誠(chéng)”、“考評(píng)”、“發(fā)言權(quán)和尊嚴(yán)”作了闡述。這種寫法讓我明白了基礎(chǔ)是非常重要的。如果對(duì)于基礎(chǔ)沒有任何認(rèn)知，仍然是以固有思維去接受新的東西，則不能形成空杯心態(tài)，自然也難以形成共識(shí)，從而會(huì)影響后面的效果。
管理無(wú)國(guó)界，至理相通。我們的難題，可能韋爾奇先生遇到過，也找出了好的解決方案，他的方案在一定程度上能給我們以啟發(fā)，這也就是看書并學(xué)習(xí)的好處，是書的“客戶價(jià)值”的體現(xiàn)。書里列出了很多難題，而且我相信，以后的生涯里，也會(huì)面對(duì)無(wú)數(shù)難題，有的可能包含在這里面，有的可能不會(huì)，但是只要養(yǎng)成好的基礎(chǔ)心態(tài)和思維方式，難題都是可以迎刃而解的。
其實(shí)說到底，《贏》的主題就是“怎樣贏”。對(duì)于贏本身，并無(wú)定義，畢竟，不同的人定義和理解都是不盡相同的。對(duì)我而言，什么是贏?我想我的回答會(huì)是是“快樂”—“快樂工作、快樂生活”。書中也是從多個(gè)側(cè)面來講“怎樣贏”的，作為CEO，怎么贏?作為中層經(jīng)理人，怎么贏?作為員工，怎么贏?……當(dāng)然，我們絕對(duì)不能照本宣科地去實(shí)驗(yàn)，然后在碰壁時(shí)，指責(zé)是書誤導(dǎo)了自己。再好的書，也不可能適用于所有情況。進(jìn)一步來說，再好的管理經(jīng)驗(yàn)也并不是普遍適用的，管理是針對(duì)特定問題展開的。這家企業(yè)的問題(真正的.問題)決不會(huì)與那家企業(yè)一樣，照搬是沒有出路的。因此，韋爾奇在書中提到的“堅(jiān)韌的彈性”這一概念就顯得尤為重要。而我尊崇的最高能力是“彈性應(yīng)變能力”，只有具備了這個(gè)能力，才有可能在商業(yè)實(shí)踐中取得成功，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人的雙“贏”。
到：“贏是偉大的，不僅僅是“好”，而是真正—“偉大的”。”的時(shí)候，突然覺得視野開闊了。這個(gè)概念被帶入整個(gè)商業(yè)生活，贏的結(jié)果可以惠及周圍所有的人—讓世界變得更美好。
本書一直在談?wù)撊绾巍摆A”，從很多方面，在此不一一敘述其章節(jié)。其中，給我最有感觸的，細(xì)細(xì)回味，是兩個(gè)地方：一個(gè)是第1章;另外一個(gè)是第17章晉升。
關(guān)于第一章，他是第一部分的一個(gè)內(nèi)容方面。第一部分為基礎(chǔ)部分，包含四條原則分別是：認(rèn)識(shí)到強(qiáng)烈的使命感和切實(shí)的價(jià)值觀的重要性;在經(jīng)營(yíng)管理的任何環(huán)節(jié)都絕對(duì)需要保持坦誠(chéng)的態(tài)度;發(fā)揮業(yè)績(jī)甄別的力量，建立精英化的組織;讓每個(gè)個(gè)人都得到發(fā)言權(quán)和尊嚴(yán)。而第一章重點(diǎn)闡述“使命感”和“價(jià)值觀”。
《贏》讀后感13
讀了《贏在課堂》這本書后，我認(rèn)為“贏在課堂”促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)湔n的態(tài)度，提高了教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力。這是一次求真務(wù)實(shí)的教學(xué)賽課，它激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，提高了教師的綜合素質(zhì)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更加準(zhǔn)確，對(duì)教材的理解更加到位，對(duì)整合教學(xué)資源更加關(guān)注。教師在備課，上課的過程中強(qiáng)調(diào)貼近學(xué)生，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文特色，強(qiáng)調(diào)學(xué)生情感，突出了趣味性，關(guān)注了學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
這本書給我印象最深的是夏蕾老師《專心致志》的說課教案，使我深深地感到每一節(jié)課，都應(yīng)該是學(xué)生的一個(gè)生命歷程。在這個(gè)歷程里，作為教學(xué)的最高藝術(shù)，就是通過鼓勵(lì)、喚醒、啟迪，讓課堂充滿了生命的活力，使學(xué)生得到知識(shí)、情感、意志、信心等素質(zhì)的發(fā)展。在這節(jié)課中，夏蕾老師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了語(yǔ)文的樂園，讓學(xué)生的'思維得到了綻放，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂上注重了對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑能力，想象能力，及各種綜合能力的培養(yǎng)。注重了多種形式的讀書，采用了引讀，個(gè)性化讀，表演讀，男女生互讀，師生齊讀，角色體驗(yàn)的方法，感受居里夫人從小一絲不茍的對(duì)待學(xué)習(xí)，達(dá)到了忘我的地步。學(xué)生找出了最佩服小瑪麗專心學(xué)習(xí)的語(yǔ)句，讀出了欽佩之情。充分尊重了學(xué)生的個(gè)性差異，讓每一個(gè)學(xué)生獲得了讀書的喜悅，開發(fā)了學(xué)生的閱讀能力。
《贏》讀后感14
閱讀一本好書，如觀世間萬(wàn)象；閱讀一本好書，如遇良師益友。我推介的書是《專心才會(huì)贏》。
這本書講的是四年級(jí)2班女生蔣多多是同學(xué)們眼中的學(xué)霸。她憑借專心、細(xì)心的態(tài)度，在辨別真假米媽媽、盜版漫畫書、電視機(jī)調(diào)包案等一系列事件中大顯身手。讓許多同學(xué)十分羨慕，就連經(jīng)常與她作對(duì)的陶小寶和江愛美對(duì)她刮目相看并請(qǐng)教秘訣。
讓我印象最深的就是盜版漫畫書這一事件了。蔣多多買了一本正版漫畫書，她的同學(xué)陶小寶看到漫畫書眼睛都綠了，他央求蔣多多借給他，蔣多多猶豫了一下但也借給他了。她等了好多天陶小寶都沒有還給她漫畫書，蔣多多只好去找陶小寶，陶小寶說他明天一定帶來。第二天，他把書還給蔣多多了，蔣多多翻了翻，立馬斷定不是自己原來的那本。他去找陶小寶，剛開始陶小寶拒不承認(rèn)，后來他還是如實(shí)交代了。事后，陶小寶去問蔣多多怎么看出來的，蔣多多說盜版漫畫書的圖畫不清楚，字也很模糊，顏色和正版也有差異，對(duì)視力不好，另外盜版的書沒有檢驗(yàn)合格、審批號(hào)等字樣，所以她很快就辨別出來了，她的.分析令同學(xué)們驚嘆不已。
在我們生活中，也有許多不專心、不細(xì)心的例子，如：考試后不認(rèn)真檢查，導(dǎo)致存在不必要的錯(cuò)誤；上課不專心聽講，導(dǎo)致家庭作業(yè)不會(huì)做，沒有按時(shí)完成……良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法會(huì)讓我們終身受益，我們也要學(xué)習(xí)蔣多多同學(xué)身上的專心和細(xì)心等一些好習(xí)慣和好方法。
《贏》讀后感15
木棉花開，春色盡染，全國(guó)九省十一市的教育同仁齊聚順德聚賢小學(xué)，開展了為期一周的“智慧教學(xué)，贏在系統(tǒng)”的小學(xué)教師智慧教學(xué)培訓(xùn)研討會(huì)，有幸作為其中的一員參與培訓(xùn)，每一天的聆聽都是思想的啟迪，每一次熱烈的討論都是思維的碰撞，收獲頗豐，現(xiàn)略談如下。
一、魅力聚賢，為孩子們的文明禮儀點(diǎn)贊。
“聚合智慧，修身賢達(dá)”，當(dāng)我們輾轉(zhuǎn)來到順德區(qū)聚賢小學(xué)時(shí)，看到的情景讓我們眼前一亮：學(xué)校依山而建，錯(cuò)落有致；校園內(nèi)綠樹成蔭，角落里開放的不知名的小花給整個(gè)校園增添了幾分恬靜和優(yōu)雅，最讓人為之稱道的是聚賢小學(xué)深厚的校園文化，聚賢書吧，棋藝苑，賢人榜，達(dá)人榜，詩(shī)意般的校園讓人變得內(nèi)心寧?kù)o，深深地被這種濃厚的人文氣氛感染著。
讓每一位老師嘖嘖贊嘆的還有聚賢小學(xué)的孩子們，他們天真活潑，文明禮貌，每一句發(fā)自心靈的問好讓人如沐春風(fēng)，倍感舒心。
二、理論指引，為教學(xué)實(shí)踐注入智力支持。
劉院長(zhǎng)熱情洋溢的關(guān)于智慧教學(xué)的專題分享，讓每一位與會(huì)者記憶猶新：依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，確立能力目標(biāo)，構(gòu)建知識(shí)體系，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，六維一體系統(tǒng)化教學(xué)，切實(shí)提升學(xué)生的學(xué)科能力和課堂的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的樂趣。
xx教授關(guān)于課程的思考也讓人受益匪淺，我們每一位一線教師都是課程的實(shí)施者實(shí)踐者，可當(dāng)聆聽了張教授的講解，還是讓我們從不同的高度對(duì)課程有了進(jìn)一步的理解，如國(guó)家課程的二次開發(fā)，或許我們依據(jù)不同的地域特色、學(xué)生的具體學(xué)情，即使是相同的課程亦可煥發(fā)出不同的色彩和光芒。
三、校本課程構(gòu)建，萬(wàn)紫千紅總是春。
三所學(xué)校，三位別具魅力的校長(zhǎng)，三場(chǎng)精彩紛呈的專題匯報(bào)，讓大家的`眼前一亮。聚賢小學(xué)的“賢達(dá)教育”課程體系，從人才培養(yǎng)的兩個(gè)維度出發(fā)，確立“賢人”“達(dá)人”的培養(yǎng)目標(biāo)，在校園的顯著位置張貼賢人榜和達(dá)人榜，讓每一位學(xué)生感受到榜樣的力量。
如果沒有聽劉明校長(zhǎng)的報(bào)告，我對(duì)“信科+”特色課程體系是生疏無(wú)知的，劉校長(zhǎng)用自己智慧幽默的語(yǔ)言、踏實(shí)認(rèn)真的實(shí)踐和深入透徹的思考，讓我們感受到了樹勛小學(xué)課程體系的扎實(shí)、完善和高效。趙騰達(dá)校長(zhǎng)的“互聯(lián)網(wǎng)思維下的智慧辦學(xué)”，一個(gè)個(gè)鮮活的案例讓我們見證了互聯(lián)網(wǎng)思維下創(chuàng)造的“奇跡”，也讓我認(rèn)識(shí)到，家校合作的重要性。
xx教授在總結(jié)發(fā)言中更是強(qiáng)調(diào)了校本課程體系構(gòu)建的重要性，確定專題能力目標(biāo)，梳理專題知識(shí)體系，師生個(gè)性特點(diǎn)分析，創(chuàng)設(shè)課題學(xué)習(xí)環(huán)境，組織多元教學(xué)活動(dòng)，師生成長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)，智慧教學(xué)的有效開展必須以校本課程體系的構(gòu)建為基礎(chǔ)，為我們理清了思路，明晰了目標(biāo)，也指引了未來要努力的方向。
四、巧用信息技術(shù)，推動(dòng)課堂高效。
xx小學(xué)楊主任的專題匯報(bào)，讓我們驚嘆互聯(lián)網(wǎng)給教育教學(xué)帶來的深刻變革，借助互聯(lián)網(wǎng)，真正消除了時(shí)間、空間的限制，實(shí)現(xiàn)了資源的互惠和共享，達(dá)到了更大意義上的教育公平。
作為集工具性和人文性于一體的語(yǔ)文學(xué)科，如何將信息技術(shù)用得恰到好處，也是我一直思考的。結(jié)合本次的語(yǔ)文專題寫景記敘文，如何在恰當(dāng)之處引入多媒體資料，拓展學(xué)生的視野，加深學(xué)生對(duì)文本的理解，如何借助信息技術(shù)，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)從課堂延展到生活中去，也需要不斷地思索、總結(jié)。在《廬山的云霧》一課的教學(xué)實(shí)踐中，在學(xué)生初讀文本、品詞析句的基礎(chǔ)上播放廬山云霧的視頻資料，旨在形成視覺沖擊，加深感性認(rèn)識(shí)，為下一環(huán)節(jié)的有感情朗讀課文奠定基礎(chǔ)。
五、聽課評(píng)課，借他山之石琢自身之玉。
聽了十位語(yǔ)文老師的說課展示和幾位專家評(píng)委的點(diǎn)評(píng)，引發(fā)了我無(wú)限的思考。第一，在以后的教育教學(xué)中，要準(zhǔn)確把握多媒體資料的恰當(dāng)運(yùn)用，讓它在合適的時(shí)間以合適的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓多媒體資料成為課堂的推動(dòng)者、促進(jìn)者，讓一百個(gè)讀者能讀出一百個(gè)哈姆雷特；第二，三維學(xué)習(xí)目標(biāo)不是彼此割裂的，而應(yīng)是互相融合的，任何一個(gè)目標(biāo)都不會(huì)是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體孤立地存在。
如何真正地把學(xué)生放在心里，做到心中有學(xué)生，是我未來要持續(xù)學(xué)習(xí)并不斷修煉的，這是我今天最大的收獲。課堂的主人是學(xué)生，而教師僅僅扮演著引導(dǎo)、點(diǎn)撥的角色——在學(xué)生遇到學(xué)習(xí)瓶頸的時(shí)候，用恰當(dāng)?shù)姆椒▎⒌现腔郏l(fā)思考；在學(xué)生有收獲的時(shí)候，要用欣賞的眼光、發(fā)展的眼光看待進(jìn)步和成長(zhǎng)，激勵(lì)性評(píng)價(jià)使之獲取更大的前進(jìn)動(dòng)力。成長(zhǎng)是一種螺旋上升的過程，在蛻變當(dāng)中去陳更新。
魅力順德，人文聚賢，且學(xué)且思！智慧教學(xué)，要做的還有太多，慶幸，我們已經(jīng)在學(xué)習(xí)的路上！
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