領(lǐng)導(dǎo)力讀后感（實(shí)用）
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的領(lǐng)導(dǎo)力讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
領(lǐng)導(dǎo)力讀后感1
這本書叫做《幸福領(lǐng)導(dǎo)力》，尤爾根·阿佩羅著。
這本書里面的建議全部都與幸福領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)，很多人對(duì)具體時(shí)間都有很棒的注意，那可以幫你激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。點(diǎn)子永遠(yuǎn)不缺，我們只是缺少讓它們發(fā)生的必要前提而已。
組織文化不好的時(shí)候，不能只管管理者。組織內(nèi)的幸福感是每個(gè)人的責(zé)任。更好地管理意味著帶動(dòng)大家改善整個(gè)系統(tǒng)，為客戶提升價(jià)值。然而，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，有了這些原則仍然不夠。他們需要更具體的實(shí)踐，或者換句話說(shuō)，需要常規(guī)練習(xí)。
人們應(yīng)該更貼近他人的工作，這樣才能更好地了解進(jìn)展。要做到這一點(diǎn)，他們可以邁開腿、移開桌或者拿走麥�？s短你與他人之間的距離能增進(jìn)溝通和創(chuàng)造力。把你對(duì)他人的了解繪制成個(gè)人地圖，是一種更好地理解他人的美妙體驗(yàn)。
授權(quán)并不容易。在考慮是否允許團(tuán)隊(duì)自組織時(shí)，管理者經(jīng)常會(huì)擔(dān)心失去控制，而創(chuàng)造型工作者有時(shí)候也不知道怎么自組織。授權(quán)版讓管理層可以澄清委托，同時(shí)促進(jìn)管理層對(duì)工作者進(jìn)行充分賦能。
群體和個(gè)人都可以識(shí)別出各種各樣的價(jià)值觀。有些價(jià)值觀對(duì)你來(lái)說(shuō)很自然，沒有它們，你就不再是你。其他價(jià)值觀是你渴望擁有的。你需要時(shí)間來(lái)接納它們。要將自己的價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為個(gè)人故事，以達(dá)到最佳效果。
需要團(tuán)隊(duì)和部門分享實(shí)踐、程序和工具。他們還需要人們跨越傳統(tǒng)的組織邊界，通過(guò)交流來(lái)分享知識(shí)并提升自己的技藝。這就是協(xié)會(huì)和行會(huì)存在的目的和作用。
人們用于度量組織內(nèi)績(jī)效的`方法通常都是完全錯(cuò)誤的。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)學(xué)優(yōu)質(zhì)度量指標(biāo)的12條規(guī)則。這有助于建立這樣一種文化：人們把度量視作一種學(xué)習(xí)和改進(jìn)的方式，并能夠創(chuàng)建出所有員工都能夠參與其度量指標(biāo)生態(tài)系統(tǒng)的組織。
付錢讓人工作，而又不破壞他們的內(nèi)驅(qū)力，對(duì)管理來(lái)說(shuō)是最難的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。遺憾的是，大多數(shù)薪資系統(tǒng)對(duì)員工來(lái)說(shuō)都不公平，對(duì)專家來(lái)說(shuō)都不科學(xué)。所以，聰明的做法是，我們要認(rèn)為一些罕為人知的方法是基于真正的價(jià)值，而不是基于想象中的功績(jī)。
每個(gè)組織的目標(biāo)都是激發(fā)大家能夠協(xié)同有效的工作。大多數(shù)公司通過(guò)支付員工工資來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。但從外部激勵(lì)員工不一定會(huì)讓他們做到發(fā)自內(nèi)心地敬業(yè)。使用移動(dòng)內(nèi)驅(qū)力卡的方式，我們可以發(fā)現(xiàn)是什么在驅(qū)動(dòng)著員工并讓敬業(yè)成為組織內(nèi)建的屬性。
有些人認(rèn)為，當(dāng)他們出名或者成功，或是得到足夠的金錢之后，就會(huì)得到幸福。但是研究表明，幸福更多的是決定而不是終點(diǎn)。即便在工作場(chǎng)所，也能夠簡(jiǎn)單地決定是否可以得到幸福。我們不會(huì)瀏覽和實(shí)踐幸福12步，可以用一種游戲化的方式來(lái)度量——幸福之門。
這是一本適合所有人的管理書，這本書會(huì)講述世界上其他公司的做法，告訴你如何用人數(shù)更少的管理者做到效果更好的管理。
領(lǐng)導(dǎo)力讀后感2
一支部隊(duì)，第一代領(lǐng)導(dǎo)集體，就是這個(gè)部隊(duì)的軍魂，決定整支部隊(duì)的戰(zhàn)斗素質(zhì)，古往今來(lái)，軍魂在不同時(shí)代形成了不同團(tuán)隊(duì)精神所在，“岳家軍”、“戚家軍”、“呼家將”等，均有領(lǐng)導(dǎo)注入了戰(zhàn)斗精神在里面，軍隊(duì)如此，國(guó)家如此，團(tuán)隊(duì)亦是如此，領(lǐng)導(dǎo)人是整艘船的航向的重要決策者，整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)決定了整艘船的航速及穩(wěn)定程度，團(tuán)隊(duì)質(zhì)量的好壞，完全有領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人氣魄及人格魅力所決定，即領(lǐng)導(dǎo)力。
《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)全方位的分析和解剖，從21個(gè)不同的側(cè)面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行論證，領(lǐng)導(dǎo)力如“冰凍三尺，非一日之寒”，需要在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行歷練，千錘百煉，烈火出真金，通過(guò)后天的學(xué)習(xí)、積累，加上大量的理論聯(lián)系實(shí)踐，最終升華成具有獨(dú)特的個(gè)人魅力，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，在未來(lái)的路途上披荊斬棘，實(shí)現(xiàn)有量到質(zhì)的飛躍，迎接挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)自我。
通過(guò)對(duì)《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》的學(xué)習(xí)，我覺得作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、良好人際溝通能力、以身作則的魄力、對(duì)事情決策和預(yù)判能力等，最終形成獨(dú)具特色的個(gè)人魅力，影響團(tuán)隊(duì)向著良性方向發(fā)展，從書中21個(gè)法則里，我看到作為領(lǐng)導(dǎo)提升執(zhí)行力，影響團(tuán)隊(duì)質(zhì)量需要具備以下幾個(gè)方面的能力：
一、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備
作為領(lǐng)導(dǎo)，在業(yè)務(wù)知識(shí)方面應(yīng)該走的更深更遠(yuǎn)，現(xiàn)在社會(huì)，作為領(lǐng)導(dǎo)除了具備管理能力以上，在所轄的工作領(lǐng)域需要有一定建樹，俗話說(shuō)強(qiáng)將手下無(wú)弱兵，沒有兩把刷子，攬不了瓷器活，無(wú)才學(xué)難以服眾，作為領(lǐng)導(dǎo)首先自己行，別人才會(huì)心甘情愿的跟著走，眾望所歸，才能實(shí)現(xiàn)知行合一，達(dá)到令有速、行有果的效果。在其位，應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)，方能指揮有據(jù)有方。
二、良好的人際溝通能力
當(dāng)職位進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)階層，日常協(xié)調(diào)工作顯得尤為重要，日常的上傳下達(dá)、同級(jí)部門的協(xié)調(diào)溝通、外來(lái)人員的來(lái)訪接待等等，無(wú)一不需要進(jìn)行協(xié)調(diào)交流，這時(shí)候良好的協(xié)調(diào)溝通能力顯得尤為重要，對(duì)于各項(xiàng)工作順利進(jìn)展起到了良好的輔助作用，可以一個(gè)良好的工作氛圍，使得參與的各方保持一個(gè)愉悅的心情，從而建立良好的工作基礎(chǔ)。
三、以身作則的魄力作為管理階段，意味著只有頭銜遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，需要在團(tuán)隊(duì)中間依靠自己的行動(dòng)贏得團(tuán)隊(duì)成員的尊重。身先士卒，可以鼓舞戰(zhàn)士士氣，垂先示范，以身作則，可以為團(tuán)隊(duì)成員樹立良好的榜樣，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員建立行為規(guī)范，形成良好的工作氛圍，增加團(tuán)隊(duì)的和諧氛圍。以身作則，可以逐步提升領(lǐng)導(dǎo)力，樹立榜樣，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升領(lǐng)導(dǎo)階層影響力，進(jìn)而順利開展日常工作。
四、對(duì)事情的決策和預(yù)判能力
決策決定事情發(fā)展的方向，執(zhí)行力決定事情最終的效率。作為管理階層需要具備長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和大局意識(shí)，因?yàn)槊恳豁?xiàng)的決策發(fā)出后，對(duì)應(yīng)的人力、物力、財(cái)力等資源將逐步配置到位，資源的優(yōu)化配置可以實(shí)現(xiàn)利益的.最大化，如果決策失誤將帶來(lái)不必要的資源浪費(fèi)。對(duì)事情的決策及預(yù)判能力，是管理者以最小的成本辦成所需要的事情，可以突破管理瓶頸，改善管理質(zhì)量。
《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》從21個(gè)層面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的提升進(jìn)行概述，想成為優(yōu)秀的管理者，需要通過(guò)專業(yè)的方法和技巧，提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力，21法則以公式的模式為管理階層提供得心應(yīng)手的管理方法，解決在管理過(guò)程中出現(xiàn)的大小問(wèn)題，在管理過(guò)程中少走彎路，達(dá)到事半功倍的管理效果。
領(lǐng)導(dǎo)力讀后感3
執(zhí)行力是指?jìng)�(gè)體或組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力，它是成功的關(guān)鍵因素之一。擁有良好的執(zhí)行力可以幫助人們完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，并在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中脫穎而出。下面將對(duì)執(zhí)行力進(jìn)行簡(jiǎn)短總結(jié)。
首先，執(zhí)行力需要明確的`目標(biāo)。沒有明確的目標(biāo)，執(zhí)行力就會(huì)變得毫無(wú)方向。當(dāng)我們?cè)O(shè)定明確的目標(biāo)時(shí)，我們就能夠?qū)⒆⒁饬械街匾氖虑樯希⒅贫ㄏ鄳?yīng)的計(jì)劃。
其次，執(zhí)行力需要堅(jiān)定的決心。決心是戰(zhàn)勝困難和克服挫折的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。只有真正希望實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并愿意為之努力，我們才能夠保持專注和堅(jiān)持不懈。
第三，執(zhí)行力需要合理的時(shí)間管理。沒有合理的時(shí)間規(guī)劃，我們很容易陷入拖延或過(guò)度工作的陷阱。學(xué)會(huì)合理地分配時(shí)間，根據(jù)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和難易程度安排工作，能夠更好地保持執(zhí)行力的高效性。
第四，執(zhí)行力需要正確的心態(tài)。積極的心態(tài)有助于克服困難，保持良好的執(zhí)行力。我們要學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)。
最后，執(zhí)行力需要持續(xù)的努力和自律。執(zhí)行力是一種習(xí)慣，需要不斷地練習(xí)和培養(yǎng)。保持自律，遵守自己設(shè)定的計(jì)劃和規(guī)則，可以提高執(zhí)行力的穩(wěn)定性和可持續(xù)性。
總結(jié)起來(lái)，執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的良好能力。要提升執(zhí)行力，我們需要明確目標(biāo)、堅(jiān)定決心、合理時(shí)間管理、正確心態(tài)以及持續(xù)努力和自律。通過(guò)培養(yǎng)和強(qiáng)化這些要素，我們可以逐漸提高自己的執(zhí)行力，更加高效地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
領(lǐng)導(dǎo)力讀后感4
這本書讀起來(lái)不是很順暢，不知是翻譯的問(wèn)題，還是認(rèn)知的局限。但不得不承認(rèn)的是，這是一本好書，值得推薦。以下書評(píng)，作今后反思。
1.蓋子法則：領(lǐng)導(dǎo)力是限制你成功水平的蓋子，蓋子越高，你越有可能獲得更大的成功。
2.影響力法則：衡量領(lǐng)導(dǎo)力的真正尺度。影響力越大，就會(huì)有越多的人自愿跟隨你，接受你的領(lǐng)導(dǎo)。（在我的職業(yè)生涯中，每當(dāng)走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我都會(huì)立即著手構(gòu)建人際關(guān)系。只要能夠認(rèn)識(shí)恰當(dāng)?shù)娜耍⑦m時(shí)與他們建立起足夠全面的人際關(guān)系，你就能夠成為組織里真正的領(lǐng)導(dǎo)者。每當(dāng)加入一個(gè)新的組織，在試圖去領(lǐng)導(dǎo)他人之前，我都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間去了解必要的信息，做好準(zhǔn)備功課�！运藭u(píng)）
3.過(guò)程法則：高水平的領(lǐng)導(dǎo)力不是一蹴而就的，需要不斷地學(xué)習(xí)積累。每日的日程表里，一定要就有個(gè)人發(fā)展的時(shí)間。
4.導(dǎo)航法則：領(lǐng)導(dǎo)者需要給隊(duì)伍提供更準(zhǔn)確的`前進(jìn)方向。這需要領(lǐng)導(dǎo)者在做決定前不斷準(zhǔn)備。組織越大，領(lǐng)導(dǎo)者就越需要把前路看清楚。這是因?yàn)橐?guī)模越大，在中途改變會(huì)更困難。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者在帶領(lǐng)人們起程前，為了使征程盡可能取得成功，總會(huì)先仔細(xì)考慮一遍整個(gè)過(guò)程。在樂觀主義與現(xiàn)實(shí)主義、直覺與計(jì)劃、信念與事實(shí)之間找到平衡是非常困難的，但是要成為優(yōu)秀的導(dǎo)航者就必須做到這一點(diǎn)。
5.增值法則：領(lǐng)導(dǎo)者需要幫助其他人提升價(jià)值。領(lǐng)導(dǎo)者要有公仆的心態(tài)，盡己所能幫助他人，促進(jìn)他人的成長(zhǎng)。
6.根基法則：品格是信任的根基，而信任是領(lǐng)導(dǎo)力的根基。領(lǐng)導(dǎo)者要獲得他人的信任。領(lǐng)導(dǎo)者如何能夠獲得信任呢？是通過(guò)一貫的工作能力、親和力和優(yōu)良品格贏得的。不能做不誠(chéng)信的事情。
7.尊重法則：領(lǐng)導(dǎo)者要獲得他人的尊重�？梢允且�?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者的性格，能力，以及幫助他人獲取成功的可能性。
8.直覺法則：有些判斷是依靠直覺的，準(zhǔn)確的直覺讓領(lǐng)導(dǎo)者做出正確的決策。直覺的培養(yǎng)，一靠經(jīng)驗(yàn)，二靠知識(shí)，從自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域開始培養(yǎng)準(zhǔn)確的直覺吧。
9.吸引力法則：你只能吸引和你相似的人。為了獲得你想要的人才，第一步就是提升自己的能力啊。
10.親和力法則：主動(dòng)與身邊的人建立親善的關(guān)系，給予下屬情感上的支持。得人之前必先得其心。
11.核心圈法則：培養(yǎng)自己的核心團(tuán)隊(duì)，提升他們的能力，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的潛力，由最接近他的人決定。
12.授權(quán)法則：學(xué)會(huì)正確的授權(quán)。將事情授權(quán)給合適的人。
13.鏡像法則：下屬通常會(huì)模仿領(lǐng)導(dǎo)的行為，因此，領(lǐng)導(dǎo)需要以身作則，給員工做正確的示范。
14.接納法則：人們只要接受你這個(gè)人，就會(huì)接受你所傳遞的信息。所以，讓下屬完全的接納你非常有必要。
15.制勝法則：偉大的領(lǐng)導(dǎo)者在壓力下最能發(fā)揮潛力，而使他們的內(nèi)在特質(zhì)得以展現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)者必須想方設(shè)法帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)取得勝利。讓取得最終的勝利成為團(tuán)隊(duì)的信念。
16.動(dòng)勢(shì)法則：不斷向勝利邁進(jìn)的勢(shì)頭，令人激動(dòng)，可以非常有干勁的完成接下來(lái)的任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)就是創(chuàng)造正向的動(dòng)勢(shì)，自己首先需要對(duì)目標(biāo)充滿激情，然后不斷激勵(lì)下屬，提升他們的激情。如果你每天都向下屬們展現(xiàn)自己的激情，你就會(huì)把志同道合的人吸引到你的團(tuán)隊(duì)、部門或組織里，而且激勵(lì)他們?nèi)〉贸晒Γ侥菚r(shí)你就會(huì)看到進(jìn)步的巨大了。
17.優(yōu)先次序法則：在評(píng)估優(yōu)先事項(xiàng)時(shí)，用另一個(gè)指導(dǎo)原則就是三R法則。必要的分內(nèi)事情（Requirement）、回報(bào)效益高的事情（Return）和回報(bào)大的事情（Reward）。如果別人可以承擔(dān)你的某些責(zé)任，或有潛力達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那么不妨培養(yǎng)他人來(lái)承擔(dān)。你能做到的事不一定意味著你必須要親自去做。記住，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該懂得忙碌不一定等于成就。這就是“優(yōu)先次序法則”。許多東西會(huì)吸引我的眼球，但是只有少數(shù)幾件能吸引我的心。
18.舍得法則：領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)必須有所犧牲。
19.時(shí)機(jī)法則：能夠把握正確時(shí)機(jī)。掌握時(shí)機(jī)與善用策略同樣重要。
20.爆炸性倍增法則：培養(yǎng)追隨者，得到相加的效果；培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者，得到倍增的效果。
21.傳承法則：讓自己的領(lǐng)導(dǎo)財(cái)富能夠繼承下來(lái)。
結(jié)語(yǔ)
興衰成敗皆系于領(lǐng)導(dǎo)力,在你努力發(fā)展組織的時(shí)候，請(qǐng)記住這些：
人才決定組織的潛力。
關(guān)系決定組織的士氣。
結(jié)構(gòu)決定組織的規(guī)模。
目標(biāo)決定組織的方向。
領(lǐng)導(dǎo)決定組織的成敗。
領(lǐng)導(dǎo)力讀后感5
今天我分享的書名叫《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》，我在本書中最大的收獲有兩點(diǎn)點(diǎn)：
一：四個(gè)象限（公開象限，隱私象限，盲點(diǎn)象限，潛能象限）
二：管理者的角色（領(lǐng)導(dǎo)者，管理者，執(zhí)行者）
4個(gè)象限：感觸最多的是盲點(diǎn)象限，很多人看不到自己的缺點(diǎn)，這就是盲區(qū)，甚至很大一部分人是不愿意接受自己的盲點(diǎn)的，當(dāng)有人指出我們的缺點(diǎn)時(shí)，甚至不愿意聽，不接受，但不代表它不存在。
最有效的方法就是，找到一個(gè)愿意提出我們盲點(diǎn)的那個(gè)人，或者當(dāng)聽到一個(gè)令我們很意外的說(shuō)法，讓我們覺得非常不可接受的說(shuō)法的時(shí)候，得停下來(lái)問(wèn)自己一句說(shuō)，這有沒有可能是我的一個(gè)盲點(diǎn)？
這句話特別重要，把這句話記住，今后聽到什么話都會(huì)問(wèn)自己一下，這有沒有可能說(shuō)的`一個(gè)盲點(diǎn)？就會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)足的進(jìn)步。
還有就是潛能象限，這里提到一個(gè)故事：巴菲特的偶像是美國(guó)毛毯廠的廠長(zhǎng)，那老太太88歲才創(chuàng)業(yè)，88歲突然不想當(dāng)老太太了，想當(dāng)CEO。就創(chuàng)辦了這個(gè)毛毯廠，一直干到106歲去世。
所以潛能象限是不可估量。我理解的潛能象限也就是心里暗示，信念，就像唐憎取經(jīng)的信念，這就是潛能象限。所以了解以后對(duì)我們的領(lǐng)導(dǎo)力有很大的好處，信念，堅(jiān)持，改進(jìn)不足就是領(lǐng)導(dǎo)力的基本
公開象限：我們要懂得去展示自己，這是我個(gè)人所缺的，國(guó)家領(lǐng)袖，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，他們都會(huì)在不同的場(chǎng)合去演說(shuō)，這就會(huì)讓自己公開象限不斷增加，擴(kuò)大，從而提高領(lǐng)導(dǎo)力的水平！
只要是做團(tuán)隊(duì)生意的人，無(wú)論自己是小白還是團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)，都需要突破去分享自己，去分享自己的夢(mèng)想，一點(diǎn)點(diǎn)精進(jìn)，當(dāng)公開象限不斷增加，個(gè)人氣場(chǎng)也在不斷積累！這是需要邁出的第一步，不放棄任何一次展示自己的機(jī)會(huì)。
每個(gè)人都可以是管理者，領(lǐng)導(dǎo)者，執(zhí)行者，這個(gè)刷新了我過(guò)去的認(rèn)知，如果我們所處的環(huán)境，位置不能達(dá)到管理者時(shí)，那我們就同時(shí)作為這三個(gè)角色的切換，
管理是通過(guò)別人來(lái)完成工作
管理者最主要的責(zé)任是培養(yǎng)他人的成長(zhǎng)，而如果一個(gè)凡事都喜歡親力親為的管理者，員工或則團(tuán)隊(duì)無(wú)法成長(zhǎng)，會(huì)是他們的天花板，這是盲區(qū)，需要提醒每位管理者。
我就是典型的走進(jìn)管理者盲區(qū)的一種，當(dāng)然，今天我看到了問(wèn)題，那已經(jīng)不是問(wèn)題了，時(shí)間來(lái)改變
領(lǐng)導(dǎo)者是指定方向的人，它更是一種人際關(guān)系，團(tuán)隊(duì)精神，李云龍就是最典型的領(lǐng)導(dǎo)者，想要做好團(tuán)隊(duì)工作，領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)是必須具備的，帶動(dòng)氛圍和團(tuán)隊(duì)士氣，通過(guò)營(yíng)造氛圍來(lái)完成目標(biāo)的人
執(zhí)行者是負(fù)責(zé)給出結(jié)果的人
領(lǐng)導(dǎo)力是可復(fù)制的，通過(guò)了解四大象限去長(zhǎng)期地突破和認(rèn)清自我，提升自我，再理清管理者，領(lǐng)導(dǎo)者，執(zhí)行者的具體涵義，通過(guò)日常工作的鍛煉，日積月累，一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力，氣場(chǎng)就會(huì)被鍛煉出來(lái)。
目標(biāo)都是可實(shí)現(xiàn)的。主要自己的成長(zhǎng)路徑要清晰！愿我們每個(gè)人都能成長(zhǎng)成自己喜歡的樣子
領(lǐng)導(dǎo)力讀后感6
《領(lǐng)導(dǎo)力》第1章開宗明義，明確告訴我們領(lǐng)導(dǎo)力是研究有效領(lǐng)導(dǎo)行為的學(xué)問(wèn)。作者的數(shù)據(jù)分析和實(shí)證研究就是要回答下述問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該干什么？怎樣干才能事業(yè)成功？才能在組織中成就卓越？《領(lǐng)導(dǎo)力》再次毫不猶豫地給出了答案。任何一個(gè)普普通通的人，只要養(yǎng)成以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵(lì)人心這五種習(xí)慣行為，成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者將是大概率事件，形成的卓越領(lǐng)導(dǎo)力將是真實(shí)可信的。
領(lǐng)導(dǎo)行為理論是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基石，決策行為和用人行為就是卓越領(lǐng)導(dǎo)不可或缺的兩大行為。決策行為就是要共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀；用人行為則要以身作則、使眾人行和激勵(lì)人心。該書強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者在自己最佳狀態(tài)時(shí)做對(duì)了什么，換言之，這五種習(xí)慣行為成就了卓越領(lǐng)導(dǎo)，使得組織成員能夠自覺追隨并愿為共同愿景奮斗。正因?yàn)榘杨I(lǐng)導(dǎo)作為全書的研究重點(diǎn)，作者所言的領(lǐng)導(dǎo)力才真實(shí)可信，《領(lǐng)導(dǎo)力》這部著作才有很強(qiáng)的預(yù)見性和解釋力，從而有了很高的學(xué)科價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。
《領(lǐng)導(dǎo)力》的重點(diǎn)在于研究領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)，具備誠(chéng)實(shí)的、有前瞻性、有勝任力的和能激發(fā)人的這四種品質(zhì)的人容易具備領(lǐng)導(dǎo)力，容易成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者。
“信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)力的基石”是該書的主要觀點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)力不能強(qiáng)制命令，只能靠追隨者自覺認(rèn)同。沒有誠(chéng)信就沒有領(lǐng)導(dǎo)力。“被領(lǐng)導(dǎo)者”只有信任了領(lǐng)導(dǎo)者這個(gè)人，才能信任領(lǐng)導(dǎo)者所說(shuō)的話，才能自覺為共同愿景努力奮斗，才能成為自覺的追隨者。沒有信任就沒有領(lǐng)導(dǎo)力。有了信任和信譽(yù)，就有了真實(shí)可信的領(lǐng)導(dǎo)力。
不論是領(lǐng)導(dǎo)行為還是領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)，是否卓越均由追隨者而不是領(lǐng)導(dǎo)者說(shuō)了算
從追隨者的角度來(lái)觀察領(lǐng)導(dǎo)者并研究領(lǐng)導(dǎo)力是本書的真正亮點(diǎn)。卓越領(lǐng)導(dǎo)者不是自我標(biāo)榜的，不是上級(jí)任命的，不是繼承就可得到的。領(lǐng)導(dǎo)者誠(chéng)信才會(huì)贏得追隨者的信任和自覺擁戴。只有領(lǐng)導(dǎo)者的'愿景和價(jià)值觀與追隨者一樣，追隨者才可能為之奮斗。
使眾人行告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)者不能獨(dú)舞，而只能共舞。使眾人行就要激勵(lì)人心。激勵(lì)人心形成了動(dòng)力，使眾人行才能形成合力。以追隨者為中心的觀點(diǎn)告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)力是由領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者共同決定的，領(lǐng)導(dǎo)者絕不可能不顧追隨者而單獨(dú)決定自己領(lǐng)導(dǎo)力的方向和大小。
領(lǐng)導(dǎo)力就是主動(dòng)負(fù)責(zé)任的行動(dòng)力
細(xì)微的、具體的領(lǐng)導(dǎo)力更真實(shí)、更有用，它普普通通，隨時(shí)隨地，沒那么神秘，卻更加真實(shí)可信。本書特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的自覺行動(dòng)、負(fù)責(zé)任的行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)力不能只說(shuō)不練。實(shí)踐不僅是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，更是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)力才是真實(shí)可信的。
任何時(shí)候，任何話都不能說(shuō)過(guò)了頭
卓越領(lǐng)導(dǎo)力需要天時(shí)、地利、人和諸多因素的配合，庫(kù)澤斯和波斯納的著作明顯偏重領(lǐng)導(dǎo)行為理論和領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論，而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)情境理論和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變藝術(shù)的關(guān)注似乎不夠。此外，《領(lǐng)導(dǎo)力》的視角一直過(guò)于微觀，關(guān)注個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力較多，關(guān)注組織的領(lǐng)導(dǎo)力不夠，而且有意無(wú)意地忽視了領(lǐng)導(dǎo)情境和領(lǐng)導(dǎo)體制等更為宏觀、更為根本的因素對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響。
領(lǐng)導(dǎo)力提升是一個(gè)艱苦的、無(wú)止境的過(guò)程，尤其需要在“熔爐”和逆境中錘煉，方能修成正果
所謂“知易行難”，知行合一要經(jīng)歷四個(gè)階段“知信行習(xí)”——知道、相信、行動(dòng)、習(xí)慣，一位領(lǐng)導(dǎo)者自身要經(jīng)歷這樣的過(guò)程，一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)力文化也需要經(jīng)歷這樣的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是贏得他人的自愿追隨，自強(qiáng)容易厚德難，沒有強(qiáng)大的自我覺察能力和精神富足，沒有足夠的欣賞、感激、包融、樂觀、堅(jiān)韌和承諾，卓越領(lǐng)導(dǎo)力也只是“空中樓閣”。
領(lǐng)導(dǎo)力讀后感7
《領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》既有全面系統(tǒng)的理論體系，又能突出當(dāng)前工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，既有新穎簡(jiǎn)約的理論觀點(diǎn)，又有實(shí)用管用的操作方法，內(nèi)容充實(shí)，發(fā)人深省，通過(guò)對(duì)其學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到：
一、增長(zhǎng)知識(shí)，視野得到了拓寬。
這本教材內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性，并且大都是我管理上的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我在領(lǐng)導(dǎo)能力、危機(jī)防范、創(chuàng)新力等方面有了全新的認(rèn)識(shí)，這些認(rèn)識(shí)像新大陸一樣開拓了我的視野，啟發(fā)了我的思維，許多一直困擾我的問(wèn)題一下子從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中深感難以解決的棘手問(wèn)題也找到了很好的切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習(xí)這本書我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問(wèn)題、謀劃思路，更好地完成本職工作，努力實(shí)現(xiàn)科研、生產(chǎn)的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。卓越的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在站位夠不夠高，眼界夠不夠遠(yuǎn)，是否能夠快速實(shí)現(xiàn)需要，解放思想，果斷革新，敢于突破，求新求變。
二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)力得到了提升。
領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力，最關(guān)鍵的執(zhí)行力，它能使人們超出常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)質(zhì)量的去完成任務(wù)，并且樂意這么做。領(lǐng)導(dǎo)力作為社會(huì)交互作用的一種要素。是一種復(fù)雜的活動(dòng)，是領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)商機(jī)戰(zhàn)略決策、方針政策和工作部署的操作能力和實(shí)踐能力，它是一位行政管理人員最重要的能力之一。通過(guò)這本書的學(xué)習(xí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到再過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)能力上的一些缺陷。作為一名科研工作者，個(gè)人能力急需進(jìn)一步完善與提高，提高能力不僅是要對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)，更是對(duì)黨和國(guó)家、對(duì)人民負(fù)責(zé)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我完全弄清了“一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該等同于一個(gè)好的管理者”的理念。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)者、創(chuàng)造者和發(fā)明者，他必須善于預(yù)見前途，分析國(guó)家教育發(fā)展態(tài)勢(shì)，準(zhǔn)確提出物探工作的發(fā)展方向和戰(zhàn)略目標(biāo)，向確定好的目標(biāo)努力奮斗。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)以立德、學(xué)以培智、學(xué)以陶情、學(xué)以修身，增強(qiáng)自己的理想信念核對(duì)崗位責(zé)任的認(rèn)識(shí)。自律和擔(dān)責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的較高境界。領(lǐng)導(dǎo)者只有管好自己，才有底氣和影響力去管人；結(jié)果面前，要能正確看待，并主動(dòng)擔(dān)責(zé)，尤其在下屬工作失誤時(shí)，要能首先反思自己的管理職責(zé)，然后與員工共同承擔(dān)責(zé)任，并推動(dòng)員工去解決問(wèn)題。
三、學(xué)以致用，工作水平得到了提高。
學(xué)習(xí)這本教材后，我認(rèn)真研究總結(jié)了干好科研工作所應(yīng)具備的六種能力：意識(shí)科學(xué)決策力，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和千頭萬(wàn)緒的工作要有善于及時(shí)做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行力，面對(duì)問(wèn)題能及時(shí)拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去病做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力，在工作中能把握大局、思慮周全、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，善于社會(huì)交往，有較高的.管理水平，組織得當(dāng)；五是開拓創(chuàng)新能力，以大無(wú)畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)，作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，活到老學(xué)到老，促進(jìn)社會(huì)科學(xué)地進(jìn)步。
四、融會(huì)貫通，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)得以提升。
這本教材將領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力一一對(duì)應(yīng)，領(lǐng)導(dǎo)力提升的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)也必須提升，才能將領(lǐng)導(dǎo)崗位做好、做實(shí)。首先要通過(guò)“多策少?zèng)Q、先策后決”的工作方式提高決斷藝術(shù)，通過(guò)激勵(lì)藝術(shù)提高凝聚力，在執(zhí)行決策的同時(shí)融入?yún)f(xié)調(diào)藝術(shù)，讓決策成為軟權(quán)力，讓上下級(jí)更加和諧。然后通過(guò)提升用權(quán)藝術(shù)改善服務(wù)力，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)提升形象魅力。
最后，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)應(yīng)對(duì)能力和創(chuàng)新力，需要提高溝通藝術(shù)和改革藝術(shù)。只有力和藝術(shù)的完美結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)才華的發(fā)揮，才能保持團(tuán)隊(duì)的活力和創(chuàng)新力。我也充分體會(huì)到自身的不足，在力與藝術(shù)的結(jié)合上的欠缺，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，在實(shí)際工作中不斷打磨自己、提高自己、突破自己，將技術(shù)與創(chuàng)新結(jié)合、專業(yè)與市場(chǎng)結(jié)合、黨建與行政結(jié)合，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為國(guó)家做出更大貢獻(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)力的培育需要持之以恒的訓(xùn)練，建立良好的領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣，從而逐漸掌握領(lǐng)導(dǎo)的技巧。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是因勢(shì)利導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是平衡協(xié)調(diào)；平衡力、感召力、忍耐力是領(lǐng)導(dǎo)的法寶。正確的用人之道與育人之術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的最直接體現(xiàn)。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者懂得人才比戰(zhàn)略更重要。借用管理界思想大師德魯克的話來(lái)說(shuō)：“管理者就是成就他人的人”。優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，要善于用好人，激勵(lì)人，能充分挖掘團(tuán)隊(duì)個(gè)體效能去成就整體績(jī)效的突破；同時(shí)，愿意且能夠育好人，不僅能追求卓越的心實(shí)現(xiàn)自身增值，更能在工作的授權(quán)和協(xié)助中幫助下屬增加價(jià)值，為企業(yè)育才。
當(dāng)今的一些領(lǐng)導(dǎo)雖然有著做好工作的真誠(chéng)愿望，但缺乏新形勢(shì)下做好工作的本領(lǐng)。這就全黨各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，要努力的增強(qiáng)本領(lǐng)，而增強(qiáng)本領(lǐng)的重點(diǎn)其實(shí)就是增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力。只有領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)力增強(qiáng)了，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提高了，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，這也直接關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)。
光陰似箭、時(shí)不待我，以上是我學(xué)習(xí)該書之所見，也只是本人學(xué)習(xí)后的所思所想所感，我也會(huì)在自己以后的工作中不斷為之努力去做，盡量完善自己科研管理工作中的不足，使自己的領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)更上一層樓。
領(lǐng)導(dǎo)力讀后感8
今年5月份有位同事給我推薦了樊登讀書會(huì)，說(shuō)可以在閑暇的時(shí)候“聽書”。由于平時(shí)工作忙，靜下來(lái)讀書的時(shí)間非常有限，試聽了幾次覺得的確不錯(cuò)，索性加入了會(huì)員。我聽的第一本管理方面的書就是《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》，此書是樊登讀書會(huì)的創(chuàng)始人樊登自己寫的。讓我印象深刻，所以買了一本細(xì)細(xì)讀。
書中的很多觀點(diǎn)改變了我之前的認(rèn)識(shí)。就像書中說(shuō)的那樣，領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)習(xí)來(lái)的，而且每個(gè)人都可以具備領(lǐng)導(dǎo)力。我越發(fā)的感覺到在工作中對(duì)待員工和生活中對(duì)待孩子沒有什么兩樣。怎么和人說(shuō)話，怎么表?yè)P(yáng)人，批評(píng)人，如何布置工作。這些都是有步驟、有工具的。領(lǐng)導(dǎo)力是有標(biāo)準(zhǔn)的，我們?cè)诓贾靡患ぷ鲿r(shí)不能只說(shuō)一遍，而是五遍，第一遍：布置任務(wù)，第二遍：請(qǐng)對(duì)方重復(fù)任務(wù)，第三遍：做此任務(wù)目的何在，第四遍：執(zhí)行任務(wù)會(huì)遇到什么困難，第五遍：遇到困難怎么解決。這樣一來(lái)，避免了很多工作不必出現(xiàn)的問(wèn)題。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，必須和員工建立信任，建立團(tuán)隊(duì)，敢于放手，建立體系，制定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則。領(lǐng)導(dǎo)者要明確角色的定位，避免什么事情都要親力親為。所謂優(yōu)秀的管理者不僅僅自己做，還要發(fā)動(dòng)別人做，通過(guò)別人完成任務(wù)。學(xué)會(huì)放手和授權(quán)，這點(diǎn)非常像我們養(yǎng)育孩子，我們經(jīng)常能看到一個(gè)什么都行非常強(qiáng)勢(shì)的媽媽背后一定有一個(gè)懦弱的孩子。對(duì)待員工也該如此，給予他們更多的成長(zhǎng)空間。而且優(yōu)秀的管理者都是擅長(zhǎng)營(yíng)造氛圍的高手，要關(guān)注員工的內(nèi)心需求，通過(guò)切實(shí)可行的手段真正打動(dòng)員工，讓他們真正融入團(tuán)隊(duì)。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)一定要有團(tuán)隊(duì)愿景，一群為了同一個(gè)目標(biāo)同一個(gè)使命的團(tuán)隊(duì)，做一件事就變得很容易。管理者還要制定清晰的規(guī)則和建立及時(shí)的反饋系統(tǒng)。打造團(tuán)隊(duì)的一致性，在實(shí)現(xiàn)愿景的路上只有一致可言，不一致的只能掉隊(duì)。管理者制定合理可行的目標(biāo)，通過(guò)目標(biāo)來(lái)管人，并且明確量化目標(biāo)。管理者明確人際溝通的四個(gè)象限，隱私象限，公開象限，盲點(diǎn)象限，潛能象限，理解了這四個(gè)象限，就很容易將隱私象限轉(zhuǎn)化為公開象限，盲點(diǎn)象限轉(zhuǎn)化為公開象限。管理者必須學(xué)會(huì)傾聽，創(chuàng)建良性的交流通道。傾聽要用心，善用肢體需要，吸收對(duì)方的信息，適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，都能在傾聽中解決員工的問(wèn)題，拉近和員工的關(guān)系。管理者在工作中必須及時(shí)的給予反饋，讓員工尊重和信任你。贏得員工的尊重和信任是管理者塑造員工行為的`情感基礎(chǔ)。反饋一定是正面的，正面反饋引爆你的團(tuán)隊(duì)，什么是正面的，積極的不打消員工積極性的話語(yǔ)，負(fù)面反饋時(shí)對(duì)事不對(duì)人。管理者必須利用有效時(shí)間，拒絕無(wú)效努力。
書中很多要點(diǎn)都剖析的精準(zhǔn)到位，而且配合了很多案例，很接地氣。通讀第一遍，感覺很受啟發(fā)。讀書不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，很多的點(diǎn)都是通的，我相信每一本書都有它的寓意，在這個(gè)當(dāng)下時(shí)刻，作為初入辦公室的我來(lái)說(shuō)，這本書可以說(shuō)是量身定做，我一定學(xué)以致用，努力挺高自己的工作能力。
領(lǐng)導(dǎo)力讀后感9
一、什么是可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力
二、領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別
三、溝通視窗
四、管理者角色
五、領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)
正文
一、什么是可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力
1.領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)會(huì)的
領(lǐng)導(dǎo)力可以學(xué)會(huì)嗎？很多人會(huì)搖頭。在東方，“領(lǐng)導(dǎo)力”被神化為一種“感覺”，似乎無(wú)法通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)。
但在樊登的領(lǐng)導(dǎo)力課程中，成千上萬(wàn)的創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)老板通過(guò)學(xué)習(xí)，提升了領(lǐng)導(dǎo)力，帶來(lái)了企業(yè)發(fā)展切切實(shí)實(shí)的改變。
為什么領(lǐng)導(dǎo)力可以學(xué)會(huì)？為什么領(lǐng)導(dǎo)力可以“復(fù)制”？
2.每個(gè)人都可以具備領(lǐng)導(dǎo)力
“復(fù)制”的關(guān)鍵在于工具化。掌握工具，人人可以具備領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)際效果也會(huì)事半功倍。
這一點(diǎn)上，西方社會(huì)走在了我們的前面。例如可口可樂、寶潔這樣的大企業(yè)，講究的是工具化，把工作拆分成可以完成并檢驗(yàn)的步驟，員工接受訓(xùn)練，按照步驟行事，有條不紊。在這樣的體系中，員工效率變高，領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)效果也有顯著的提升。而這種“工具”是可以復(fù)制的，可以輕松傳遞給下一個(gè)人，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的永續(xù)發(fā)展。進(jìn)一步說(shuō)，這也可以避免員工流失帶來(lái)的巨大損失。掌握了領(lǐng)導(dǎo)力工具，實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力的自我發(fā)展，就不必?fù)?dān)心某一個(gè)高管離開導(dǎo)致業(yè)務(wù)停滯不前，因?yàn)闀?huì)有新的員工及時(shí)補(bǔ)上，保證領(lǐng)導(dǎo)力的環(huán)節(jié)不斷、不亂。
3.員工的執(zhí)行力等于領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力
還有一些領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)陷入“執(zhí)行力”的迷思，執(zhí)著于提升員工的執(zhí)行力，卻不知道，員工的執(zhí)行力等于領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力，只有領(lǐng)導(dǎo)提升了領(lǐng)導(dǎo)力，才可能帶來(lái)員工在執(zhí)行層面的高效表現(xiàn)。
具體應(yīng)該如何去做呢？日本企業(yè)的做法值得借鑒。在日本企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)給員工交代工作任務(wù)，一般需要交代五遍。
第1遍，交代清楚事項(xiàng)；
第2遍，要求員工復(fù)述；
第3遍，和員工探討此事項(xiàng)的目的；
第4遍，做應(yīng)急預(yù)案；
第5遍，要求員工提出個(gè)人見解。
經(jīng)過(guò)這樣的復(fù)雜流程，可以確保員工充分理解做事的目的和方法，減少后續(xù)失誤的可能，避免徒勞無(wú)功，防止“重做”的風(fēng)險(xiǎn)。而重做是企業(yè)最大的非必要成本。
和日本人的這種做法恰恰相反，許多中國(guó)管理者的口頭禪是“不要讓我說(shuō)第二遍”，這樣就會(huì)造成員工理解上的偏差，做出來(lái)的成果可能與你的期待南轅北轍。這就是領(lǐng)導(dǎo)力高低的區(qū)別。
二、領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別
1.領(lǐng)導(dǎo)的核心驅(qū)動(dòng)力“領(lǐng)導(dǎo)”和“管理”是不同的。二者之間的區(qū)別之一就是核心驅(qū)動(dòng)力不同。管理的核心驅(qū)動(dòng)力是“怕”。員工怕老板，擔(dān)心做事情做不好，擔(dān)心完不成KPI，這樣帶來(lái)的后果是，工作往往只是交差、應(yīng)付，沒有創(chuàng)造性，也沒有責(zé)任感，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的不和諧。和管理不同，“領(lǐng)導(dǎo)”的核心驅(qū)動(dòng)力是尊敬和信任。員工對(duì)老板有著充分的尊敬和信任，相信跟著你能成大事，才會(huì)真正投入到工作之中，盡心盡力。用怕來(lái)驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)行為就叫做“管理”；而用尊敬和信任來(lái)驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)，就叫做“領(lǐng)導(dǎo)”，二者的性質(zhì)有顯著的區(qū)別，所帶來(lái)的結(jié)果也完全不一樣。
2.游戲改變領(lǐng)導(dǎo)力
如何打造團(tuán)隊(duì)中的尊敬和信任？可以參照游戲的.四個(gè)維度進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力塑造。
在《游戲改變世界》一書中，游戲被總結(jié)出四大特征。這四個(gè)特征也可以運(yùn)用在領(lǐng)導(dǎo)力上。
特征一：共同目標(biāo)
要給團(tuán)隊(duì)設(shè)置一個(gè)宏大的目標(biāo)，使得大家集體向目標(biāo)前進(jìn)，形成凝聚力；
特征二：及時(shí)反饋
要對(duì)員工的行為作出靈活、準(zhǔn)確的有效反饋，讓員工有參與感，進(jìn)而產(chǎn)生價(jià)值感；
特征三：清晰明確的規(guī)則
要為工作設(shè)置明確的規(guī)則，讓所有人有規(guī)可循、有章可售，打造公平環(huán)境；
特征四：自愿參與
要尊重員工的意愿，培養(yǎng)員工參與工作的自覺意識(shí)，推動(dòng)工作進(jìn)程。
有了這四個(gè)特征，工作對(duì)于員工而言就不再是壓力，而是能夠樂在其中、創(chuàng)造價(jià)值的事業(yè)。
三、溝通視窗
1.什么是溝通視窗？
溝通視窗又叫“喬哈里視窗”（Johari Window），是一種分析模板，把人工作、生活中的事情分為四塊，代表四個(gè)不同的種類，在一起構(gòu)成了一個(gè)“視窗”。
溝通視窗中的四個(gè)象限代表了我們遇到的四種不同情況，需要分別處理，各有其特色。
2.公開象限
顧名思義，公開象限是自己知道、別人也知道的內(nèi)容。
在所有人中，公開象限最大的是名人、明星等公眾人物。他們頻繁露面參加公開活動(dòng)，發(fā)表演講、出席儀式，也都是擴(kuò)大自己公開象限的過(guò)程。
公開象限越大，名氣越大。
3.隱私象限
隱私象限是自己知道、他人不知道的部分。人人都有隱私。
隱私象限內(nèi)部也有層次，共分為三層。其中最深處的是“Deep Dark Secrets”（DDS），即“又深又黑的秘密”，這是不可告人的部分。
在DDS之上，是程度較輕的秘密，比如你不好意思開口、但知道的事情，例如對(duì)同事的不滿，這部分我們的選擇往往是心照不宣。
再向上，還有一種秘密是我們忘了說(shuō)的秘密。
忘了說(shuō)的秘密就是“知識(shí)的詛咒”。在與人交流的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)陷入這種困局。我們自己會(huì)覺得自己說(shuō)的話、做的事沒問(wèn)題，但是會(huì)讓他人迷惑不解。
在營(yíng)銷中，知識(shí)的詛咒也很嚴(yán)重。廣告人霍普金斯為舒立茲啤酒撰寫的廣告就是針對(duì)這一點(diǎn)。舒立茲啤酒采用了純氧吹制工藝，霍普金斯把這作為賣點(diǎn)，但是舒立茲的老板對(duì)此習(xí)以為常，沒有敏銳地發(fā)現(xiàn)。
4.盲點(diǎn)象限
盲點(diǎn)象限是我們自我認(rèn)識(shí)中的黑暗地帶，指的是他人知道、但我們自己不知道的部分。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
消除盲點(diǎn)象限，需要借助他人的幫助，由他人說(shuō)出我們自己沒有注意或者無(wú)法發(fā)現(xiàn)的盲點(diǎn)。
5.潛能象限
潛能象限是我們自己不知道、他人也不知道的部分，代表著我們的潛力。
潛能象限是這四個(gè)象限中最大的一部分，每個(gè)人的潛能都值得去努力挖掘。
6.象限間的互相轉(zhuǎn)化
溝通視窗中的四個(gè)象限可以互相轉(zhuǎn)化。
把隱私象限轉(zhuǎn)化為公開象限，我們采用的方法是“自我揭示”。具體的操作方法是主動(dòng)向他人袒露自己的故事、自己的想法，讓別人多了解自己。
把盲點(diǎn)象限轉(zhuǎn)化為公開象限，采用的方法是“懇求反饋”，請(qǐng)求他人指出自己的盲點(diǎn)。
無(wú)論如何，象限轉(zhuǎn)化的目的都是盡量擴(kuò)大我們的公開象限，更好地發(fā)揮自己的影響力。
四、管理者角色
每個(gè)管理者身上都有三個(gè)角色：領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、執(zhí)行者。要分別發(fā)揮好這三個(gè)角色，才能帶來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的提升。
三種角色的比重、三種職能發(fā)揮水平的高低，決定了管理者的三個(gè)層次。
1.領(lǐng)導(dǎo)者的角色
領(lǐng)導(dǎo)者是通過(guò)營(yíng)造氛圍來(lái)提升績(jī)效的人。
管理團(tuán)隊(duì)時(shí)，團(tuán)隊(duì)的氛圍非常重要。氛圍好了，團(tuán)隊(duì)的凝聚力強(qiáng)，工作效果就好。反之，如果團(tuán)隊(duì)氛圍不佳，工作產(chǎn)出也不會(huì)好。
電視劇《亮劍》中的李云龍就是一個(gè)善于營(yíng)造氛圍的領(lǐng)導(dǎo)者。他著力打造“亮劍精神”，同時(shí)領(lǐng)頭維護(hù)這個(gè)精神，使得自己的部隊(duì)上下齊心。
和李云龍相比，劇中的政委趙剛主要承擔(dān)的就不是營(yíng)造氛圍的職能，他負(fù)責(zé)日常事務(wù)的管理，保證不出界，但無(wú)法營(yíng)造氛圍、提升戰(zhàn)斗力。
2.管理者的角色
管理者是通過(guò)別人來(lái)完成工作的人，只有明確了這個(gè)定義，才能避免“事必親躬”的錯(cuò)誤做法。
凡事都要親力親為的領(lǐng)導(dǎo)者，不是優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。凡事親力親為，員工的創(chuàng)造力和活力會(huì)被壓制，領(lǐng)導(dǎo)者的精力也不足以承擔(dān)，最后的結(jié)果是毀滅性的。
3.執(zhí)行者的角色
執(zhí)行的核心定義是給出結(jié)果。
在日常的工作中，有太多的執(zhí)行者只是“執(zhí)行”命令、完成既定的動(dòng)作，卻沒有給出相應(yīng)的結(jié)果、沒有產(chǎn)出。這樣的執(zhí)行是無(wú)效的，而且會(huì)傷害團(tuán)隊(duì)。
優(yōu)秀的執(zhí)行者需要認(rèn)真執(zhí)行，給出結(jié)果，同時(shí)及時(shí)對(duì)工作內(nèi)容本身進(jìn)行反饋，形成自己的認(rèn)識(shí)和見解。
領(lǐng)導(dǎo)力讀后感10
這是一本教科書似的管理學(xué)類"集大成"的著作，基本將管理學(xué)的重點(diǎn)理論和演化過(guò)程都闡述了一遍，其實(shí)整體還不錯(cuò)，就是不太適合我看。一信息量太大，每幾十頁(yè)就總結(jié)了一位管理學(xué)大師的經(jīng)典著作的核心觀點(diǎn)，還穿插了一些卓越領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)踐和看法，每句都是高度濃縮的概括，是干貨，但信息量太大讀起也比較費(fèi)腦，有點(diǎn)累；二起點(diǎn)太高不適合我，我還是乖乖地看"法"和"術(shù)"這類更貼合我現(xiàn)在實(shí)際的書吧，這種"道"的我還沒到這個(gè)層次~
由于本書每句話都是"高度濃縮的概括",我也很難單獨(dú)僅抽某幾句話摘錄，這次的讀書筆記就記錄一下本書的脈絡(luò)吧。
第一，"領(lǐng)導(dǎo)力自哪里——提升領(lǐng)導(dǎo)力的七種理論工具"本對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力理論百年間的發(fā)展軌跡進(jìn)行了回顧，分別是偉人理論、領(lǐng)導(dǎo)性格理論、領(lǐng)導(dǎo)行為理論、情境領(lǐng)導(dǎo)理論、功能領(lǐng)導(dǎo)理論和關(guān)系理論。理論的更新不是否定過(guò)去，而是不斷的完善和與時(shí)俱進(jìn)。
第二，"當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)者所面臨的挑戰(zhàn)——從管理創(chuàng)新到全球化的人才爭(zhēng)奪"主要闡述創(chuàng)新、人才管理、社交媒體、全球化四方面的挑戰(zhàn)。憑心論，覺得這里放這個(gè)節(jié)好像有點(diǎn)奇怪，可能是我還沒get到作者的深意吧。
第三，"員工激勵(lì)——帶團(tuán)隊(duì)，就是要激勵(lì)人心"工作場(chǎng)景下的"激勵(lì)"被喬治·米勒（認(rèn)知心理學(xué)的奠基人之一）定義為"心理驅(qū)動(dòng)力——決定人在組織中的行為、努力程度和在面對(duì)困難時(shí)的持久力"這方面的理論主要有4種，分別是：馬斯洛的需求層次理論——要留住人才，就幫他實(shí)現(xiàn)更高階的內(nèi)在需求；麥格雷戈的X-理論——參與式的管理模式激發(fā)員工創(chuàng)造力；赫茨伯格的雙因素理論——成就感和職業(yè)發(fā)展空間，比薪資更能激勵(lì)員工；積極心理學(xué)——提升員工的幸福感，他們的工作效率會(huì)更高。這版塊里，印象最深的是激勵(lì)因素是員工工作滿意度提升的主要原因，而保健因素則是員工工作不滿意度降低的主要原因，而薪資，通常被歸類為保健因素。所以扣罰性的措施不是給予人動(dòng)力，反而是提高不滿意度的主要原因，擔(dān)心不扣不動(dòng)其實(shí)一定程度上是管理者的不作為，因?yàn)槠錄]有提供讓對(duì)方動(dòng)的激勵(lì)因素，所以"負(fù)向激勵(lì)"很大程度是個(gè)偽命題。
第四，"高情商領(lǐng)導(dǎo)者——洞察人心，才能激活團(tuán)隊(duì)能量"情感是領(lǐng)導(dǎo)者與下屬關(guān)系的重要紐帶，他們不僅要控制并積極表達(dá)出自身的感受，還必須能夠接受、傳達(dá)、回應(yīng)下屬的感受，這才是高情商的體現(xiàn)。事實(shí)上，每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)識(shí)到情感對(duì)于個(gè)人關(guān)系的強(qiáng)大影響力，而不只是身居管理之位的人。
第五，"領(lǐng)導(dǎo)力提升術(shù)——挖掘和提升核心領(lǐng)導(dǎo)技能的四個(gè)方法"本主要是對(duì)幾種用于評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)性和行為的工具（如心理測(cè)試、人格測(cè)試）進(jìn)行討論，用于比較領(lǐng)導(dǎo)者自我和他我之間的差異性，并以此作為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)。
第六，"心理契約——發(fā)現(xiàn)員工未說(shuō)出的期望"心理契約是雇傭關(guān)系中不成的觀點(diǎn)與期望，因人而異，還帶點(diǎn)時(shí)代烙印。心理契約的核心要點(diǎn)是雙方的相互信任。心理契約這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我說(shuō)還是挺新且有觸動(dòng)的'，領(lǐng)導(dǎo)力不是單向的輸出，更是雙向的互動(dòng)。
第七，"戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力——為組織確立前進(jìn)的方向"這一部分有點(diǎn)大，看標(biāo)題都懂的啦，就是知易行難而已。
第八，"極致領(lǐng)導(dǎo)力——危機(jī)時(shí)刻，領(lǐng)導(dǎo)者該如何做"這一部分其實(shí)是快速翻閱過(guò)去的，已經(jīng)沒有耐心看下去了。
第九，"未領(lǐng)導(dǎo)者要掌握的五個(gè)方法"五個(gè)方法分別是：投入型領(lǐng)導(dǎo)力——合理分配知人善用，讓員工盡情釋放潛能；綜合心理學(xué)方法——培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者魅力和風(fēng)度；服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)力——將員工需求放在首位，確保人心穩(wěn)固；真誠(chéng)型領(lǐng)導(dǎo)力——堅(jiān)持真我，追求多方共贏；倫理型領(lǐng)導(dǎo)力——以身正人，用品質(zhì)折服員工。
本書的結(jié)論寫得非常好，摘錄如下：
成為鼓舞人心的領(lǐng)導(dǎo)者的先決條：你必須了解你的員工，知道他們的想法，他們的期望，以及為了完成愿景，他們的需求。施展領(lǐng)導(dǎo)力的前提是在于認(rèn)清領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者之間相互依存的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者之間的共生關(guān)系。
在過(guò)去，初級(jí)員工會(huì)自發(fā)地尊重領(lǐng)導(dǎo)者，而如今，身居領(lǐng)導(dǎo)者之位的當(dāng)權(quán)者們必須贏得下屬的尊重，隨著一代進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，那些專制的指令和內(nèi)部管控化可行有效的日子已經(jīng)一去不復(fù)返。
現(xiàn)代商業(yè)的核心主題是客戶至上，然而并不是所有的組織都意識(shí)到，客戶滿意度很大程度上取決于企業(yè)員工和客戶之間建立的聯(lián)系。公司通過(guò)服務(wù)人員之手直接或間接地將服務(wù)傳遞給客戶，所以事實(shí)上，管理者應(yīng)當(dāng)將提升客戶服務(wù)的重心放在提升員工敬業(yè)程度上。
最后用今天朋友圈中看到的一位師兄的圈做結(jié)語(yǔ)：生活就是一本書，我們每天經(jīng)歷的事情，都是一個(gè)個(gè)埋藏著啟發(fā)的案例，關(guān)鍵是我們必須有能力解讀它。我們可以把生活中重要的部分選擇出，然后從中發(fā)現(xiàn)更有價(jià)值的啟發(fā)。這個(gè)過(guò)程，就是在鍛煉反思的能力。（好像和主題沒什么關(guān)系，就是突然發(fā)現(xiàn)了這段把所想的成并升華說(shuō)出的句子，順手記錄一下而已。）
終于翻完這本書，可以開新一本了。
領(lǐng)導(dǎo)力讀后感11
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，擁有良好的執(zhí)行力是每個(gè)人都想要具備的重要素質(zhì)。為了提升員工的執(zhí)行力，我們公司特地組織了一次針對(duì)執(zhí)行力的培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，我深感受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)如下。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富多樣。培訓(xùn)涵蓋了執(zhí)行力的定義和重要性，如何建立明確的目標(biāo)和制定可行的計(jì)劃，如何管理時(shí)間和優(yōu)化日程安排，以及如何處理各種干擾和困難等。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對(duì)執(zhí)行力有了更全面的認(rèn)識(shí)，并且能夠更明晰地看到自己在提升執(zhí)行力方面的不足之處。
其次，培訓(xùn)方式更加互動(dòng)和實(shí)踐。培訓(xùn)師采用了多種教學(xué)方法，包括案例分析、小組討論、角色扮演等，使得培訓(xùn)過(guò)程既有理論的傳授，又有實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。尤其是角色扮演環(huán)節(jié)，讓我們親身經(jīng)歷了執(zhí)行力相關(guān)的場(chǎng)景，更好地鍛煉了自己的執(zhí)行能力。
此外，培訓(xùn)中所分享的經(jīng)驗(yàn)和技巧也對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。培訓(xùn)師通過(guò)講解自身的成功案例以及一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)，讓我了解到提升執(zhí)行力的重要性和方法。例如，培訓(xùn)師強(qiáng)調(diào)了建立良好的時(shí)間管理習(xí)慣，如制定優(yōu)先級(jí)、合理規(guī)劃每天的工作等。此外，他還提到了如何有效地處理各種干擾和困難，如集中注意力、克服拖延等。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)我在日常工作中有很大的指導(dǎo)意義。
最后，在培訓(xùn)結(jié)束后，我深感到了自己在提升執(zhí)行力方面的需求和動(dòng)力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以通過(guò)努力和實(shí)踐來(lái)提升自己的執(zhí)行力。我決心將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，并定期進(jìn)行反思和總結(jié)，以不斷提高自己的'執(zhí)行力水平。
總之，執(zhí)行力培訓(xùn)為我提供了一個(gè)全面提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)多種培訓(xùn)方式、分享的經(jīng)驗(yàn)和技巧，以及培訓(xùn)師的引導(dǎo)，我對(duì)執(zhí)行力有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并制定了提升自己執(zhí)行力的計(jì)劃和目標(biāo)。相信在今后的工作中，我會(huì)以更高效、更有條理的方式去完成任務(wù)，提升自己的工作效率和績(jī)效。
領(lǐng)導(dǎo)力讀后感12
之前看到書名的第一反應(yīng)是這本書屬于方法論類型的書籍，同時(shí)也想到了另外一句名言“王侯將相寧有種乎”，及一句俗語(yǔ)“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”。
先說(shuō)上面想到的一句名言及一句俗語(yǔ)，講的都是關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)”這個(gè)詞，可名詞，亦可動(dòng)詞。在我看來(lái)，任何集體，大可是整個(gè)全球、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)宗教等，小可是一個(gè)公司、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)小組、一個(gè)家庭等，都是需要領(lǐng)導(dǎo)的，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，有領(lǐng)導(dǎo)很重要，但亦如書中所說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)并不唯一，可復(fù)制。
就本書而言，個(gè)人總結(jié)為四大點(diǎn)：角色定位、文化打造、目標(biāo)管理、時(shí)間管理。
首先，角色定位在于找準(zhǔn)自己在時(shí)間、空間等維度上的位置，綜合來(lái)看每個(gè)人都是集領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、執(zhí)行者三種角色于一體，并且角色間相互依存循環(huán)的，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)力在三種角色中都是存在的。在我看來(lái)，在不同的維度上，我們需要精準(zhǔn)的定位自己的角色，因?yàn)槿N角色的專注點(diǎn)是不樣的，比如領(lǐng)導(dǎo)者是定戰(zhàn)略的，管理者是搭班子、帶隊(duì)伍的，執(zhí)行者則是實(shí)現(xiàn)結(jié)果的。
其次，文化打造如大多數(shù)人所認(rèn)為很虛，但很重要，就像社會(huì)中不能沒有人際關(guān)系一樣，因?yàn)槲幕蛟旆先祟惖纳鐣?huì)屬性這一基本屬性。我的理解是在一個(gè)企業(yè)在最初定戰(zhàn)略時(shí)就應(yīng)該牽扯到一部分文化定位了，即描述一個(gè)企業(yè)的價(jià)值觀（或叫使命/愿景），這個(gè)價(jià)值觀既要包含對(duì)內(nèi)部亦要包含對(duì)外部的。所以在這一方面其實(shí)很多公司只是做到了一部分，比如阿里巴巴創(chuàng)業(yè)時(shí)的使命是“讓天下沒有難做的生意”，細(xì)細(xì)一想其實(shí)這個(gè)還不夠能激發(fā)內(nèi)部員工努力并幸福的工作，因?yàn)樗幻枋隽藢?duì)外部的價(jià)值觀，對(duì)內(nèi)部的價(jià)值觀并沒有很好地體現(xiàn)畢竟基于人性來(lái)考慮，無(wú)私奉獻(xiàn)的人不可能多。轉(zhuǎn)到主題文化的打造，我認(rèn)為應(yīng)該同步在定戰(zhàn)略、搭班子、帶團(tuán)隊(duì)中，比如書中所講的游戲化組織，或者叫人性化組織，還有雙向溝通反饋、傾聽等，谷歌基本上算是早期嘗試扁平化管理的公司之一，國(guó)內(nèi)的大多數(shù)公司如BAT也都在不斷重視文化打造這塊。我們一體兩翼一平臺(tái)在企業(yè)文化方面做得就很好，始終秉承思想引領(lǐng)方向，文化浸潤(rùn)心靈的理念。
再次，領(lǐng)導(dǎo)力中的目標(biāo)管理，有一個(gè)方法論工具叫PDCA循環(huán)規(guī)則，即計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制。目標(biāo)計(jì)劃這塊可按照SMART原則制定，目標(biāo)夠具體、可考量、可達(dá)到、與業(yè)務(wù)相關(guān)、有時(shí)間節(jié)點(diǎn)。很多時(shí)候我們對(duì)于目標(biāo)的管理要么是有頭無(wú)尾，要么是無(wú)頭無(wú)尾，比如有目標(biāo)但沒有管理過(guò)程、考核結(jié)果，或者沒有目標(biāo)卻無(wú)序管理、不公平考核等等。目標(biāo)管理客觀上來(lái)講是實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值觀的重要因素之一，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)部積極性的激發(fā)，對(duì)外部?jī)r(jià)值的`體現(xiàn)都是正相關(guān)的。
最后，針對(duì)時(shí)間管理我想到的則是時(shí)間矩陣，即以重要、緊急的程度來(lái)區(qū)分事件的處理次序，優(yōu)先處理重要且緊急的事件、其次重要非緊急的事件、再次非重要緊急的事件、最后非重要非緊急的事件，如果要用一句話總結(jié)時(shí)間管理，我覺得應(yīng)該是用有限的時(shí)間做更多更有價(jià)值的事。
總的來(lái)說(shuō)，一本好書能夠讓人成長(zhǎng)，這是我讀完這本書的一個(gè)體會(huì)。同時(shí)，盡管知識(shí)能夠讓我們成長(zhǎng)，但是更重要的還是實(shí)踐。未來(lái)，我要以“好好學(xué)習(xí)、好好工作”自勉。
領(lǐng)導(dǎo)力讀后感13
前面的文章談了目標(biāo)和培訓(xùn)，但其本質(zhì)還是為了打造企業(yè)的凝聚力，這是小企業(yè)最難達(dá)到的，甚至比贏利都難。凝聚力打造的關(guān)鍵是：一個(gè)以身做責(zé)，激情澎湃的領(lǐng)導(dǎo)。
我們想員工把企業(yè)的愿景當(dāng)成自己所追求的夢(mèng)想，那自己首先要把企業(yè)愿景當(dāng)成自己崇高至上的夢(mèng)想，并把它時(shí)刻掛在心上嘴邊。我們想員工主動(dòng)努力去追求企業(yè)的愿景，那自己先要全力的付出去追求目標(biāo)。我們想企業(yè)員工富有激情，那自己先要擁有超越常人的激情。
一，傾聽
原文：傾聽是溝通的基礎(chǔ)，善于傾聽的人才能當(dāng)個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)。
非暴力溝通和關(guān)鍵對(duì)話兩本書里都講述了溝通的第一步就是：傾聽。
第二步是復(fù)述，復(fù)述是很關(guān)鍵一步，代表你認(rèn)真傾聽了對(duì)方的話語(yǔ)，利用復(fù)述的這個(gè)時(shí)間理清自己的.思路。
第三步是提問(wèn)，提問(wèn)的又分兩種，如果希望幫助對(duì)方理清思路，盡量用封閉性問(wèn)題，讓對(duì)方選擇其中一項(xiàng)。如果是想獲得更多信息，那要學(xué)會(huì)使用開放式問(wèn)題，比如你覺得這個(gè)事情怎么樣，或?yàn)槭裁茨阌X得這樣處理合適呢？
成為一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的前提，就是通過(guò)認(rèn)真傾聽與員工建立情感賬戶。只要能做到這一點(diǎn)，無(wú)論任何時(shí)候，與員工溝通都會(huì)變得非常順利。我很善于傾聽，也很善于幫助對(duì)方理清思路，但在開放性提問(wèn)方面很是不足，其實(shí)開放性提問(wèn)才更能聽取到對(duì)方的建議。
二，鼓勵(lì)和批評(píng)
原文：反饋分為正面反饋和負(fù)面反饋兩種，其中對(duì)員工的工作進(jìn)行正面反饋，即我們俗稱的表?yè)P(yáng)。有些人認(rèn)為，與負(fù)面反饋相比，正面反饋看上去僅僅是一個(gè)錦上添花的過(guò)程，對(duì)于員工的工作沒有實(shí)際的作用。然而，事實(shí)并非如此。
領(lǐng)導(dǎo)者的效能其實(shí)不在于挑毛病，而是在于鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)，夸獎(jiǎng)有簡(jiǎn)單的類似于你很好，但這種完全不夠，應(yīng)該是加上具體的事項(xiàng)和期盼，比如說(shuō)，你干得很好，你編輯的程序bug非常少。在指出下屬問(wèn)題時(shí)，切記一定要指出事實(shí)，不要瞎說(shuō)觀點(diǎn)，事實(shí)為主，不要用影響公司發(fā)展來(lái)感動(dòng)他，這是不可能的，應(yīng)該著重于他的行為對(duì)他個(gè)人的影響來(lái)改變他的思維。
批評(píng)是要建立感情帳戶上的，感情帳戶是通過(guò)培訓(xùn)和傾聽來(lái)建立的，批評(píng)大過(guò)于感情帳戶，員工就跑了，批評(píng)如果小于感情帳戶，那他會(huì)改正。我一般來(lái)說(shuō)以鼓勵(lì)為主，批評(píng)極少，批評(píng)我能以事實(shí)為基礎(chǔ)，但鼓勵(lì)也要以事實(shí)為基礎(chǔ)，這是我所沒想到的，以后一定要注意。
三，領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)是指出大方面，并且鼓勵(lì)士氣。管理者的本質(zhì)在于制定規(guī)則，指導(dǎo)下屬去完成任務(wù)，執(zhí)行者的本質(zhì)在于理解任務(wù)，在限定的時(shí)間內(nèi)完成并反饋，反饋是重點(diǎn)。
領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)就是背鍋，為公司犯下的錯(cuò)誤背鍋。曾國(guó)藩前期屢戰(zhàn)屢敗，失敗后他就去跳河自殺，以此來(lái)承認(rèn)是自己的錯(cuò)誤。下屬遇到了這種肯背鍋的上司，怎么能不感激涕零呢？
領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)是培養(yǎng)下屬成長(zhǎng)，給予下屬更大的發(fā)展空間。這是很多公司越作越大的原因所在，要不停的擴(kuò)大規(guī)模和跨度，來(lái)給越來(lái)越優(yōu)秀的下屬更大的發(fā)展空間，同時(shí)企業(yè)也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。
這正是我欠缺的，我當(dāng)年就是太過(guò)親力親為，脫離了領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)，禁錮了自己，也失去了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。但小公司的優(yōu)勢(shì)就在于領(lǐng)導(dǎo)者親力親為，能了解到公司的第一線最實(shí)際的情況，然后靈活應(yīng)變。請(qǐng)謹(jǐn)記，領(lǐng)導(dǎo)者的分層是公司到了一定的規(guī)模才需要作出這樣細(xì)致的分配。
《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》是本好書，具有很強(qiáng)的實(shí)操力，我從中看到了許多以往在團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)中犯下的錯(cuò)誤，也學(xué)到了很多知識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)力的養(yǎng)成其實(shí)并不深?yuàn)W，重點(diǎn)在于有沒有用心去實(shí)踐。愿景、培訓(xùn)、傾聽、鼓勵(lì)、擔(dān)責(zé)，這五項(xiàng)組成了最好的領(lǐng)導(dǎo)力。
盡信書不如無(wú)書，這是我一直堅(jiān)持的原則。下一章，我講講這本書的不足之處。知識(shí)和能力陷阱有時(shí)讓作者忽略了一些重點(diǎn)，因?yàn)樗旧硖鼐哂械膬?yōu)勢(shì)，就覺得大家都能辦到，而忽略了有些關(guān)鍵能力是別人不具有的。
領(lǐng)導(dǎo)力讀后感14
和管理者一樣，每個(gè)家長(zhǎng)的身上也同時(shí)具有三個(gè)角色：領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、執(zhí)行者。要分別發(fā)揮好這三個(gè)角色，才能帶來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的提升，從而成為一個(gè)合格的，成功的父母。
1、領(lǐng)導(dǎo)者的角色
領(lǐng)導(dǎo)者是通過(guò)營(yíng)造氛圍來(lái)提升績(jī)效的人。
無(wú)論是管理團(tuán)隊(duì)還是經(jīng)營(yíng)家庭，氛圍都是非常重要的。一個(gè)和諧，幸福，有愛，輕松，歡樂的家庭氛圍會(huì)讓每一個(gè)家庭成員都備受關(guān)愛和鼓舞，這樣的家庭就是一個(gè)能量滿滿的`加油站，無(wú)論在外面遇到多大的風(fēng)浪險(xiǎn)阻，家永遠(yuǎn)都是最溫暖、安全的港灣。所謂天清地寧出神童天翻地覆出神經(jīng)。所以有問(wèn)題的孩子背后，一定有一個(gè)千瘡百孔的問(wèn)題家庭。
2、管理者的角色
管理者是通過(guò)別人來(lái)完成工作的人，只有明確了這個(gè)定義，才能避免“事必親躬”的錯(cuò)誤做法。
凡事親力親為的父母，培養(yǎng)不出優(yōu)秀獨(dú)立的孩子，孩子的創(chuàng)造力和活力會(huì)被壓制，好奇心會(huì)被抹殺，在孩子想要發(fā)展自己的關(guān)鍵期沒有及時(shí)的提供支持，選擇循序漸進(jìn)的放手，等錯(cuò)過(guò)了再想補(bǔ)救，孩子已經(jīng)失去了探索和求知的興趣，而父母往往也累得筋疲力盡，搞得焦頭爛額，還要還給孩子一句：“我都是為了你好”進(jìn)行道德綁架。
什么都替孩子做了反而會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)，只有讓孩子意識(shí)到他是家里的一份子，他也有能力為家里分擔(dān)一份力，孩子才會(huì)體會(huì)到價(jià)值感和歸屬感，孩子才能明白什么是責(zé)任感。
3、執(zhí)行者的角色
執(zhí)行的核心定義是給出結(jié)果。
我們往往會(huì)在日常生活中成為控制孩子執(zhí)行命令的人，而孩子也漸漸的成為了只會(huì)執(zhí)行命令的機(jī)器，沒有反饋，沒有反思，沒有自己見解，甚至提不出問(wèn)題。所以，我們?cè)谏钪袘?yīng)該多和孩子一起，共同商討解決問(wèn)題的方案，專注傾聽，啟發(fā)式提問(wèn)，避免用命令式的口吻和孩子溝通，多問(wèn)開放式的問(wèn)題，如“你覺得怎么樣”“你有什么想法”鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，激發(fā)孩子的思考，讓孩子感受到被尊重。
傾聽的最高境界是要學(xué)會(huì)反映情感、學(xué)會(huì)反饋。反饋是塑造孩子正向行為的最重要工具。
領(lǐng)導(dǎo)力讀后感15
在職場(chǎng)上，也許你看到很多能力比你差的人都可以當(dāng)你的上司，你心里是不是很不爽。
“一只獅子統(tǒng)帥的羊群能夠戰(zhàn)勝由一只羊統(tǒng)帥的獅群”這是書中給我印像最深刻的一句話。
中國(guó)有句古話“三軍易得，一將難求”.由此可見，一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)是多么的重要。當(dāng)團(tuán)隊(duì)在前進(jìn)的道路上遇到困難和阻力的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)人的信念是取勝的關(guān)鍵。愛默生說(shuō)過(guò)“自信是成功的第一秘訣”。自信是對(duì)自己才能的充分肯定，是面對(duì)挫折失敗所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)信念。在中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)史上，面對(duì)裝備精良，兵力強(qiáng)大的敵人，黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)卻取得一個(gè)又一個(gè)的勝利。在敵人的嚴(yán)刑拷打下，那么多的優(yōu)秀兒女視死如歸，寧死不屈。是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨人有著堅(jiān)強(qiáng)的.信念，相信自己所從事的事業(yè)一定會(huì)取得勝利。如今，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈。每名管理人都需要有“天生我材必有用”的自信，敢于挑戰(zhàn)，勇?lián)?zé)任，相信自己就是那只統(tǒng)帥羊群的“草原之王”。
做事先做人，是我讀完此書的最大感觸。
做事先做人，做人是做事的前提和基礎(chǔ)。在現(xiàn)代企業(yè)中，經(jīng)理人是企業(yè)的靈魂和支柱，是廣大員工的帶頭人。經(jīng)理人的品質(zhì)對(duì)企業(yè)和員工有著重要的影響。
首先，要做忠誠(chéng)敬業(yè)的人。一個(gè)人只有熱愛自己所從事的職業(yè)，工作中就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的激情和動(dòng)力，會(huì)心甘情愿的為企業(yè)做貢獻(xiàn)。有人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：現(xiàn)代社會(huì)不缺乏有才能的人，缺乏的是即有才能又忠誠(chéng)敬業(yè)的人。每個(gè)人都有自己的人生理想和目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這些就要一步一個(gè)腳印，認(rèn)真做事，踏實(shí)做人。做為管理人，要不負(fù)使命，做好自己該做的事情，做好自己能做好的事情。其次，管理者要有寬容的心，寬大的胸懷。人無(wú)完人，金無(wú)赤足，每一個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)。由于人的個(gè)性，觀念，認(rèn)識(shí)有差異，會(huì)在工作中有不同的做法，管理者要允許不同意見的存在。每一名員工都是企業(yè)發(fā)展的一份力量，要及時(shí)捕捉每名員工的閃光點(diǎn)，認(rèn)可其成績(jī)。要團(tuán)結(jié)幫助與自己意見不同的人。在做這些事情的過(guò)程中，心胸會(huì)變得更寬容，自己的能力也會(huì)得到提高。
這2點(diǎn)你領(lǐng)悟到了嗎？
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