《愛的教育》讀后感精選[15篇]
當品讀完一部作品后，你有什么領悟呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的《愛的教育》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
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《愛的教育》讀后感1
讀書是一種與時間和空間無關的活動，它帶給人們的不僅僅是知識的積累，更是一種情感的共鳴和人生的觸動。在讀書的過程中，我們不僅能夠獲得知識，開拓眼界，還能夠通過書中的感悟和思考，感受愛的教育帶給我們的心靈震撼。
愛的教育是一種以培育人格為根本目標的教育方式，在讀書過程中，我們能夠感受到愛的教育的力量。通過讀書，我們可以遇到各種角色，有的人循規(guī)蹈矩，有的人勇往直前。而我們在閱讀這些人物的過程中，會被他們傳遞給我們的情感所觸動，他們那種對他人的關懷與付出，激勵著我們在日常生活中也去做一個更好的`人。
通過讀書，我們不僅可以獲取到各種各樣的知識和信息，還能夠開闊我們的視野。尤其是在閱讀與人性、情感相關的書籍時，我們能夠從中感受到其他人的思考方式以及感受到的情感變化。這樣的經(jīng)歷可以讓我們更加理解他人，提高我們的情商，更好地與他人相處。
讀書能夠帶來對人生的觸動和反思。在讀書的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)書中的故事和人物多多少少與我們的生活或者我們的內(nèi)心有著契合之處。在閱讀的過程中，我們經(jīng)歷了角色的困惑、迷茫、挑戰(zhàn)以及成長，而我們也能從中看到與我們相似的人生軌跡。這樣的觸動常常會激發(fā)我們對生活的思考，并對自己的成長和未來有所啟示。
讀書是一種持久且強大的愛的教育，它能培養(yǎng)我們具備同理心與關懷之心，同時也擴展我們的視野，提高我們的情商。通過閱讀，我們能夠收獲到愉悅與共鳴，更重要的是在書中找到自己的人生觸動與反思，從而更好地認識自己和生活。因此，我們應該珍視讀書的機會，并將其作為一種重要的教育方式，將愛的教育滲透到我們的日常生活中去。
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》，教會我們把愛比作成很多東西。確實不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)成了對于愛的思考。愛是什么，愛到底在哪里？我們的生活中有愛嗎？讀了《愛的教育》我開始明白了這些。
《愛的教育》講述了一個叫安利柯的男孩，他一年里在學校，家庭，社會的所見所聞。文中洋溢著對祖國、師長、朋友的真摯的愛。文中所表達更多的是比明珠還閃亮的道德。一直是這本書引導著我們走向愛的王國，擁有著一顆勇敢進取而又真誠的心。最令我難忘的`是“醫(yī)院的天使”。
一個叫齊啟祿的男孩，由于他的爸爸生病了，繁忙的妻子，由于有個二兒子在生病，還有正在哺乳的小兒子，不能分身，不得不叫大兒子去看望父親了。可是孩子到醫(yī)院后遇見了一個獨居的人生了沒人照顧，結果他一直照顧著一個外人，連自己的父親都沒辦法照顧。看到這里我不禁感嘆：愛自己的親人是應該的，也是容易的,愛一個與自己毫不相干的人又談何容易？看著這個故事，我想起了那一件事，在5.12大地震期間，老師要我們獻出自己的一點愛心，我聽了，很為難，想：我一個月只有50元零花錢，早已打算好去買3本書了。后來我想起了“醫(yī)院的天使”。我看了看電視機里的小孩子，個個衣衫破爛，沒吃沒穿，一對對布鞋破爛，頓時想：我“犧牲”一下自己的零用錢吧!看!他們沒吃沒穿，這個時候應該要我們相助啊!我把我僅有的50元零用錢捐給了四川災區(qū)，仿佛我的“愛心”已經(jīng)飛到了災區(qū)了……我微微地笑了一下。
生活就是這樣，社會上有許多需要我們?nèi)鄣娜耍谏鐣嫌钟卸嗌偃四苷嬲蹌e人，去感受那種比珍寶還貴重的愛呢？《愛的教育》讓我懂得了愛是偉大的、無窮的、博大的力量……它使我一生受用不盡！
《愛的教育》讀后感3
《愛的教育》是以一個三年級小學生日記的體裁寫出的。是表達了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……等很多動人的故事�，F(xiàn)在就讓我來帶著大家遨游這本書的海洋吧！
《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感會讓人感動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷清了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的.孝子一定能成功�；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了。
讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得這樣無知，這樣渺小。只要發(fā)生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒，真是太不應該了……
《愛的教育》，教會我們把愛比作成很多東西。確實不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)成了對于愛的思考。愛是什么，愛到底在哪里？我們的生活中有愛嗎？讀了《愛的教育》我開始明白了這些。
《愛的教育》讀后感4
愛是一滴雨，滋潤著干燥的土地；愛是一朵白云，點綴著浩瀚的天空；愛是一種問候，溫暖著人們的心……愛是偉大的，當我讀到《愛的教育》這本書時，我更深刻地感受到了愛的意義。
這本書以日記的形式講述了一個名叫恩利科的小男孩成長的故事。建筑記錄了他在學校、家庭和社會一年內(nèi)的所見所聞。字里行間充滿了對祖國、父母、老師和朋友的真摯愛，有著感人的力量。孩子們在文章中表現(xiàn)出更多閃亮的美德，這是小說贊美的地方。小說記錄了長輩對孩子的教育和啟示，附在日記后面，用第二人稱寫了他們辛辛苦苦的教子篇。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆進取、善良、真誠的心。
古往今來，有多少愛情故事啊，可見，愛情無處不在。我們一出生，就沉浸在愛的海洋中，有父母和祖父母的愛。漸漸長大，上學，有老師的愛，有學生的愛。愛就像空氣，我們周圍到處都是愛，我們從不離開它，離開愛的人，等于沒有靈魂的人。愛能使人絕處逢生，愛能使浪子回頭，愛又能激發(fā)人無限的力量。
是愛，讓我們快樂健康地成長，是愛，給了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛是寬容的。愛是教育的源泉，愛與教育密切相關。感受更多的`愛，更多的溫暖；奉獻更多的愛，更多的幸福。在未來，讓我們沐浴在愛的海洋中
愛的力量是偉大的。陽光之愛可以融化冰雪，春風之愛可以萌發(fā)草木，雨露之愛可以滋潤幼苗······愛無處不在！這就是愛的真諦，讓世界充滿愛，這就是我們夢想的天堂！
《愛的教育》讀后感5
寒假期間，我讀了《愛的教育》這本書。雖然我沒有流淚，但我的心已經(jīng)承認這是一本洗心的書。吸引我的不是它的文學價值有多高，而是幾乎完美的親子愛、師生愛、朋友愛、鄉(xiāng)村愛……這部充滿愛的小說，蘊含著深厚而豐富的情感力量，真的很棒。
《愛的教育》講述了崇高純真的人性愛是最真誠的教育，教育升華了愛。雖然每個人的人生經(jīng)歷都不一樣，但你會從《愛的教育》中體會到類似的情感。它不僅感動了我，也引發(fā)了我對愛的'一些思考。首先，《愛的教育》的書名讓我想，在這個不同的世界里，什么是愛？愛，就像空氣一樣，每天都在我們身邊，因為它的無形往往被我們忽視，但我們的生活不能缺少它，事實上，它的意義已經(jīng)融入到生活中。就像父母的愛一樣，恩里科有一本和父母一起讀寫的日記，現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的事情是最容易被忽視的，就像深深的親子愛深深的親子愛一樣，很多人愛之所以偉大，是因為它不僅是為了個人，也是為了整個民族的尊嚴和情感�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。有的家庭貧困，有的身體殘疾，有的沐浴在幸福中。他們從出身到性格都不一樣，但他們都有共同的東西―對祖國意大利的深愛，對親友的真摯感情。讀《愛的教育》，我走進恩里科的生活，目睹了他們是如何學習、生活和愛的。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛包含了對生活的追求。
在愛的教育中，把愛比作很多東西，不僅僅是這些。我認為什么是愛不會有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，從學生之間的友好對話、老師對學生的鼓勵、父母對孩子的細致照顧，甚至是偶然相遇的人的微笑……捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然像空氣一樣的愛有時會被污染、稀釋甚至消失，但我還是希望更多的人在簡單的語言中感受到深深的愛。我認為《愛的教育》這本好書會給更多的人帶來這種美好的感覺。
《愛的教育》讀后感6
終于讀了《愛的教育》這本書，我很興奮。這是一部偉大的愛情杰作，作者是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846-1908)。這本書是他的代表作，寫于1886年。這本書以小學生日記的形式，通過小主人的所見所聞所感，體現(xiàn)了學生之間真摯的友誼和人與人之間最純粹的友誼。
在這本書中，我最喜歡的是那篇名為《我的老師》的文章。我記得那是10月18日。這是小主人開學的第一天。老師們很早就到了教室。小主人走過二年級上學期的教室時，班主任不情愿地說：“恩里科，這學期你要上樓上課了。我再也看不見你經(jīng)過我的門了。一路上，他看到了以前的同學朋友，時不時地和他親切地打招呼。到達教室后不久，鈴響了。老師還沒來得及說話，就聽到了一陣動靜。老師環(huán)顧四周。原來，坐在第三排的一個女孩跳到椅子上，玩著她可愛的洋娃娃。這時，女同學似乎意識到了什么，抬頭一看，老師正向她走來，她低下頭，仿佛在等待老師的`懲罰。老師走到她面前，和藹而親切地說：“下次不要再在課堂上搗亂了！后來又回到了講臺上。時間似乎過去了，學校的一年很快就過去了，老師走下講臺對所有的學生說：“學生們，這是我們最后一次坐在教室里，我們在這里學習，在這里玩，在這里追求理想，在這里……，然而，今天我們要離開了，我很難過……說完這些話，老師走到同學們的座位前，和同學們一個個握手道別祝福。
讀完這本書，我忍不住哭了！不是因為別的，而是因為我記得一年后我會離開美麗的母校，愛我和我愛的老師，日夜相處的學生，離開了。
《愛的教育》讀后感7
這是第一本讓我覺得奇怪的書。
當我第一次看見這本書的名字時，腦海里立刻產(chǎn)生了疑問：愛是可以教育的嗎？愛本是一種條件反射，它是受到生活環(huán)境的影響讓我們慢慢懂得，可這并不算是教育呀......于是，我?guī)е蓡�，輕輕的翻開第一頁。
不知不覺，這本書已經(jīng)被我看完了。里面的每一個文字都把征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待的想要把整本書一口氣吞進肚子里。那一個個感人的故事逼迫著我去領悟，領悟的每一刻都擁有足夠的時間讓我感動。愛，是最令人感動的！
每一篇日記，都記錄著作者社會的趕出，他的身邊總是被各種各樣的愛而影響，有父母對子女的愛，有兄弟姐妹的愛，朋友、老師，甚至是一些不認識的陌生人，都有著各種各樣的愛。還記得里面有不少是作者父母寫的日記嗎？小小年紀的作者，竟然愿意與父母共用一個日記本，而且還真實的把每一天發(fā)生的事記載在這的日記本上。世上的家庭，能有多少個會像這一家人一樣的`和諧？愛，是對父母的信賴。
在生活中，我們也有像作者一樣多的愛，只是我們沒有作者細心，沒有認真的去觀察這個世界。扶老奶奶過馬路，老師對學生的鼓勵，扶起摔倒的小朋友......這些都是愛，即使那些事情再怎么微不足道，也要有愛才能做出來。小小年紀的作者能發(fā)現(xiàn)這樣微不足道的愛，就連無比細心的科學家也未必比他及時發(fā)現(xiàn)。作者他是那么的善良！
若每個人都像作者一樣，那么這個世界就會有許多愛，如同孔子所說的“大同”社會，社會安定，沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂，人與人之間互相關愛，這會是多么美好的世界！
愛，的確是不可以教育的，但可以用心去感悟，最后，你便會被它所感動。
《愛的教育》讀后感8
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大�！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.愛是一次沒有盡頭的,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學習而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.
古往今來，有多少愛的真情啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛，使我們能快樂地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的.溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
《愛的教育》讀后感9
《愛的教育》這本書中所倡導的是要用愛的感情來教育我們，生活中的母子之愛，父子之愛，朋友之愛，師生之愛，對我們來說都非常重要，《愛的教育》就是要把我們培養(yǎng)成一個性格完善的，有社會責任感的，愛國愛民的好公民，這也就像我們陶校長所說的那樣：要學會做真人。
《愛的教育》是意大利著名的作家亞米契斯在一八八六年創(chuàng)作完成的，這本書是以一個三年級的小學生安利柯的口吻寫的，講述了他在一學年中的所見，所聞和所感，還有父母寫給他的.勸戒以及老師在課堂上的每月例話。書中生動地刻畫了各種高貴品質(zhì)：愛國，無私，友愛，英勇等等。這是一本很值得看的書，我建議大家有空也看看。
書中每一篇故事都很感人，我舉個例子：少年偵探(每月例話)。故事的內(nèi)容大概是這樣的：在戰(zhàn)爭時期，有一個村子里的人害怕敵人進村，就一起逃走，只有一個小男孩，因為他是孤兒，所以他留了下來。這時，一支他們國家的軍隊過來了，讓那個小男孩到高的地方看看有沒有敵人的軍隊往這邊來，如果有，在什么地方。那個小男孩很快就爬到了一棵最高的樹上，并說出了敵人的位置，在這時，一顆子彈打到了樹后面的農(nóng)舍，士兵讓小男孩下來，小男孩沒有下來，過了一會兒，第二顆子彈與小男孩擦肩而過，士兵又讓小男孩下來，但是小男孩還要繼續(xù)觀察，仍然沒有下來，正當他聚精會神觀察時，第三顆子彈打到了他，小男孩犧牲了
就是這么一個故事，那位小男孩為了幫助自己國家的軍隊而犧牲了自己，體現(xiàn)出小男孩不屈不撓，舍己為國的精神。
這本書已成為世界公認的最富有愛心和教育意義的讀物。作者用孩子的口吻告訴我們：素質(zhì)教育就是愛的教育，首先是對父母，老師，朋友的愛，這是我們做人的根本。
《愛的教育》讀后感10
在假期里，我讀了很多本書，其中讓我最受教育的是《愛的教育》這本書，它的作者是艾得蒙多·德·亞米契斯。本書主要教育我們：愛祖國、愛父母、愛同學、愛人民。其中，給我印象最深的是那個意大利小孩，他從小被賣入戲班子。有一次，他來到巴塞羅納演出，趁機逃了出來。一位意大利船長可憐他，就讓他上了開往意大利的船。船上有幾個外國人也很可憐他，就給了他幾個硬幣。
當他想用這些硬幣買好吃的東西，填飽兩年來饑餓的肚子，買件上衣?lián)Q上，過上像人的生活的時候，忽然聽到剛剛那幾個外國人說他祖國的壞話，于是，他毫不猶豫的把那幾個硬幣扔給了外國人，并警告他們說以后不能說他祖國的壞話。這個少年寧肯自己挨餓，也不愿意讓祖國丟臉。他的愛國精神非常值得我們學習。
自從讀過這本書，我就一直在想，愛是什么，愛是力量，愛就是希望。就拿8·8 甘肅舟曲特大山洪泥石流來說，在發(fā)生泥石流之后，全國人民都伸出愛的雙手，筑成愛的城墻。救援物資源源不斷，全國各地的消防官兵、武警部隊、解放軍、醫(yī)生從四面八方趕來了，他們用愛的雙手傳遞愛的火距!舟曲人民被愛所感動，重新振作起來，勇敢的面對殘酷的`現(xiàn)實。這就是愛的力量!
那愛還是什么呢? 愛還是父母、老師親切的關懷。記得有一次，我們來到餐廳吃飯，我不小心拌在樓梯上，腿都流血了。老師看見了，連忙跑過來，邊扶我邊心疼的問我：“疼不疼?”看著老師慈祥的臉龐，我忘記了疼痛，一股暖流迅速流遍了我的全身。
其實，我們每個人每時每刻都被愛所包圍著，有父母的愛、有老師的愛、有親朋好友的愛……讓我們在享受愛的同時，也獻出一點愛，讓我們的世界變成美好的人間!
《愛的教育》讀后感11
讀完《愛的教育》后，我非常不情愿地打開了《愛的教育》，以應付作業(yè)。書中似乎有一種看不見的力量，拉著我，讓我拿起它，不想放手。一開始真的是它來找我，后來我來找它。
這本書以日記的形式描述了人類最偉大的感情——愛！書中到處都散發(fā)著愛的氣息，包括學生之間的友誼、親子之間的母愛和父愛，以及師生之間的關懷。這本書把愛表現(xiàn)得淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈拢谧髡叩淖髌分�，增添了愛的翅膀，感人，發(fā)人深省。
書中不同背景的`孩子演繹不同的故事。強壯的卡羅納誠實可靠，伸張正義；德羅西品學兼?zhèn)�，樂于助人；炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人；老師日夜為學生努力，無私奉獻……
書中父母的信教會了我們?nèi)绾纬蔀橐粋�人，如何成為一個合格的人。雖然父母的信中說的是一些非常普通的小事，但它經(jīng)常讓我思考……
精彩的每月故事，催人淚下。其中費羅倫薩的小抄寫員為了家人，幾個月沒有睡好覺，半夜起來幫爸爸抄寫紙條，導致白天無精打采，受盡了委屈和責罵，忍聲吐氣，默默的奉獻著；還有那倫巴第的小哨兵為了祖國，不畏艱險，在勘查時，壯烈犧牲……
看完整本書，仿佛這些事情剛剛發(fā)生在我身上，我的心接受了深深的愛洗禮。我像夢一樣醒來，原來愛一直伴隨著我。因為愛是看不見的，看不見的，摸不著的，那些來自平凡的愛，在我們心中，是那么的理所當然。只要每個人都獻出一點愛，世界就會變成一個美麗的世界。我想讓每個人的心燃起愛的火焰，讓愛在每個人的心中傳遞，創(chuàng)造一個充滿愛的美麗家園！
《愛的教育》讀后感12
這個假期我讀了一本很感人的書--《愛的教育》，給我最深的感觸那就是什么是--愛。這本書以一個小男孩--安利柯的日記形式反映出愛的各種表現(xiàn)形式：師生之間的關愛；同學之間的友愛；父母與子女及兄弟姐妹之間的天倫之愛。這本書包蘊的人物也極為平凡：富有同情心、純樸仁厚的`安利柯。天真無邪、極有正義感的甘倫。命運悲慘、父親是囚犯的葛祿西。他們作為同學互相關愛、互相幫助的感人故事，讓我感動不已，。安利柯的媽媽是很有愛心的人，經(jīng)常領著安利柯幫助貧困的人。一天母親在報紙上看到一則窮人的消息后，準備了一包東西領著安利柯前去看望。在一個閣樓上找到了那家主人，是一位瘦瘦的女人，房門破破爛爛的，看樣子生活很窘迫，母親說明了來意并將準備好的東西和一些錢送給了女主人。
正準備告辭時，安利柯發(fā)現(xiàn)了屋子內(nèi)有一個和他年紀相仿的男孩，再仔細一看，竟然是他的好同學葛祿西。但是安利柯?lián)母鸬撐髦朗亲约旱耐瑢W的媽媽在救濟家里難為情，沒有聲張，而是領著媽媽快速的離開了那里，安利柯用自己的方式幫助了自己的同學，他感到非常開心。當我們遇到的挫折時，常常會怨天尤人，就好象全世界都和我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自己，有的人更加悲觀，則以自殺的方式表示他的不滿，這是多么可悲的事啊。其實，如果我們能靜下心來細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，有那么多人陪伴我們、關心我們、疼愛我們，就象葛祿西一樣，在有困難的時候，自己的同學和不認識的人在默默的關心他、照顧他。朋友們請帶著圣潔的心，投入到全世界當中去，你會發(fā)現(xiàn)，只要人人都獻出一點愛，世界將會變的更加美好的。
《愛的教育》讀后感13
《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。它所吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而是在那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……
“一日為師終生為父”的高尚情操在我國源遠流長，無獨有偶，國外的學者對其師的尊重、感情也值得我們學習。即使已經(jīng)過去了四十四年光陰，安利柯的父親也不忘他的小學老師，還專程去看望他，并好像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時覺得安利柯很幸福，他不僅擁有如此博學多識、溫文爾雅的父親，而且還擁有一個值得他學習的`好榜樣！
師生之情固然使我感動，但是親子之情更敲動我的心扉。每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不禁對主人公馬爾可的敬意油然心生。他的母親在他很小的時候為了擺清債務，獨自一人去了阿根廷共和國首都一個富有人家去當女傭，后來就與他們斷絕了聯(lián)。13歲的馬爾可不顧去美洲的危險，毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒有得到父親的同意�？蓛商旌笏赣H的一個船長朋友聽說了這件事，便去找到了他父親并告訴他可以免費帶馬爾可去美洲，在馬爾可的多次請求下他的父親終于答應了，馬爾可在去美洲找母親的路上遇到了許多人，有慈祥的倫巴底老人、善良的西班牙婦女、熱心的小伙計，也有無惡不作的小偷，當然還有許多樂于助人的好人。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。這個故事讓我真正懂得了愛的力量：只要有一顆掛念家人的心，即便相隔千里都還是心連心。
這本書我讀了一遍又一遍，雖花費了很多時間，但我卻一點也不后悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就好像花蜜，我們不能缺少愛，正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更美好！
《愛的教育》讀后感14
《愛的教育》以日記的形式講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事。建筑記錄了他一年內(nèi)在學校、家庭和社會上的所見所聞。字里行間，他對祖國、父母、老師和朋友充滿了真摯的愛，有著感人的力量。孩子們在文章中表現(xiàn)出更多閃亮的美德，這是小說贊美的地方。小說記錄了長輩對孩子的教育和啟示，附在日記后面，用第二人稱寫了他們辛辛苦苦的教子篇。這部小說伴隨著一代又一代的孩子長大。可以說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆進取、善良、真誠的心，愛祖國、愛人民、同情人民的一切不幸和痛苦。
最讓我難忘的是醫(yī)院天使。這個故事講述了一個叫齊啟祿的小男孩，因為他的'父親去法國工作，前天回到了意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進了醫(yī)院。寫信給妻子，告訴她她已經(jīng)回家了，因病住院了。雖然妻子得信后很擔心，但因為有一個兒子病了，還有一個哺乳的孩子，不能分開，不能叫長子去看望父親。孩子一直在醫(yī)院照顧一個局外人。最后，他不僅不和真正的父親回家，還堅持照顧陌生人。
愛自己的親人是對的，也是容易的，但如果一個人只知道如何愛自己的家人，除了家人不愛，那么他就是一個悲傷的人，他并不真正理解愛。然而，有多少人真的感受到了學習那種愛呢？！請回顧現(xiàn)實，這個世界并不充滿愛，窮人對富人，許多人認為真愛是一種奢侈，金錢，利益第一。
我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。讀書似乎把我?guī)肓藦V闊的社會，它真的讓我知道很多課本上學不到的東西。每一個故事都講述了那些朋友的友誼，他們寧愿犧牲自己的高貴品質(zhì)來激勵一代又一代的孩子。愛可以比作很多東西，不僅僅是這些。我認為什么是愛不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對愛的思考——愛是廣泛的、無限的、偉大的力量。
《愛的教育》讀后感15
《愛的教育》這本書給予我深入人心的感動。暑假我剛剛讀完這本書，便覺得眼睛濕潤，這是我讀過這本書的感情見證。作者亞米契斯的內(nèi)心情感仿佛出現(xiàn)在我的眼前。
這本書主要講述了主人公安利柯以及他所接觸的人之間的各種各樣體現(xiàn)愛心的故事。《愛的教育》這本書無論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會或者是民族的“大我之愛”，小至父母、師長或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心弦，感人肺腑。
文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有舍己為人的洛貝蒂……通過文字，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。
《愛的教育》這本書給予我更深的情感理解，讓我懂得了人與人之間需要愛，需要理解，愛是天地間和諧的維持品�？鬃诱f過，“仁愛待人”。就是讓我們用愛、用真心去對待別人。古代，周武王姬發(fā)用愛心對待百姓，對待官員，終于推翻了商朝，建立了周朝。因為他擁有愛心，使周朝得以強盛�，F(xiàn)在，毛主席用他那顆滿懷著愛的心靈，建造了新中國，被萬人景仰，成為中國歷史上最偉大的領袖。在外國，列寧用他的愛心，領導著蘇聯(lián)，打敗了入侵者，統(tǒng)治了國土最大的國家。
由此看來，擁有一顆真愛之心是多么的重要。它使我們成功，使我們獲得各種各樣的'榮譽。不要小看愛，它是萬物的根本，因為有了愛，人與人之間的關系加以密��；因為有了愛，國家與國家之間的摩擦消失了！因為有了愛，世界才得以發(fā)展和進步！
《愛的教育》讓我懂得了生活中處處有愛；讓我懂得了我們不能嘲笑他人，而應該尊重他人；讓我懂得了堅強、樂觀；讓我懂得了如何真誠地與人相處……
感謝《愛的教育》，感謝這生動的一課！
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