中國(guó)故事讀后感
看完一本名著后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的中國(guó)故事讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中國(guó)故事讀后感1
想看這本《中國(guó)古代寓言故事：有聲注音版》，僅僅是因?yàn)槲抑耙欢螘r(shí)間的工作性質(zhì)所致。那個(gè)時(shí)候身邊圍繞了一群小朋友，活潑可愛(ài)天真幼稚，很招人喜歡。有一些小朋友的家長(zhǎng)就想到，讓我給他們推薦一些好的少兒讀物。說(shuō)實(shí)話推薦這種事情不是個(gè)輕松的活，你推薦的書(shū)得是你自己讀過(guò)之后，覺(jué)得有趣適合他們那個(gè)年紀(jì)的，不然都是誤人子弟，或是浪費(fèi)人家的錢(qián)財(cái)，不管是從時(shí)間還是金錢(qián)上而言的錢(qián)財(cái)。
“刻舟求劍”的封面
我當(dāng)時(shí)遇到有一個(gè)小朋友印象特別深刻，他剛上小學(xué)二年級(jí)，對(duì)于寫(xiě)作很是頭疼，一度這頭疼轉(zhuǎn)移到我身上。起因是老師讓他們寫(xiě)一篇小作文，用以描述自己最喜愛(ài)的小動(dòng)物，他交了白卷。后來(lái)我問(wèn)他為什么要交白卷，他說(shuō)他沒(méi)有什么喜歡的小動(dòng)物，動(dòng)物很煩人，還邋里邋遢的，實(shí)在是讓人討厭，他寫(xiě)不出來(lái)。我聽(tīng)了覺(jué)得童言童語(yǔ)甚是可愛(ài)，但是細(xì)想一下又覺(jué)得很難過(guò)。本該天真無(wú)邪，卻又世故老成；本該心靈手巧，卻又閉目塞聽(tīng)。是誰(shuí)的錯(cuò)呢？又該怎樣解決呢？我當(dāng)時(shí)沒(méi)能善導(dǎo)他，他最終抄了一篇應(yīng)付了差事。
后來(lái)我觀察了這個(gè)孩子，他算是喜歡看書(shū)，但是看的都是查理九世或是一些怪奇物語(yǔ)。他媽媽疲于照顧小妹妹，也不怎么顧得上他，有一點(diǎn)放養(yǎng)的意味。
我一直覺(jué)得書(shū)具有很大的魔力，能夠在不經(jīng)意間潛移默化的影響一個(gè)人。一個(gè)人成長(zhǎng)為什么樣的性格，從他看的'書(shū)里可以窺見(jiàn)一絲跡象。因而我選擇了這本《中國(guó)古代寓言故事》，想要看看這能不能對(duì)這些孩子們起一絲正面的引導(dǎo)作用，畢竟每一個(gè)人都會(huì)希望這些花朵將來(lái)能綻放出他們最美麗的光彩。
目錄一覽
其實(shí)看了出品方就該知道，這本書(shū)絕對(duì)不會(huì)讓人失望。畢竟?jié)h竹早已用實(shí)際行動(dòng)證明了它的可信度，這本書(shū)一如既往的優(yōu)秀。最開(kāi)始我以為這本書(shū)里的內(nèi)容收錄，應(yīng)該差不多就是我那個(gè)年紀(jì)已經(jīng)看過(guò)的，事實(shí)上它收錄了我曾經(jīng)看過(guò)的，也收錄了我曾經(jīng)沒(méi)有看過(guò)的，相對(duì)它的受眾來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是非常全面的。重點(diǎn)是我當(dāng)時(shí)看這些故事的時(shí)候，是從來(lái)沒(méi)有注音版的，這本書(shū)貼心的注了音不說(shuō)，還用橘色標(biāo)記了一些成語(yǔ)，并在一旁對(duì)該成語(yǔ)解釋說(shuō)明。想當(dāng)初我們不認(rèn)識(shí)的字，不認(rèn)識(shí)的詞，哪一個(gè)不是自己辛辛苦苦查字典，然后摘錄到自己的寫(xiě)字本里。這里不免感嘆一聲，現(xiàn)在的孩子真幸福，總有人挖空了心思為孩子們的成長(zhǎng)澆水施肥。
“逐臭之夫”
我很喜歡這本里面收錄的一個(gè)小寓言故事——逐臭之夫。說(shuō)實(shí)話這是我第一次看到這個(gè)故事，但是我希望每個(gè)小朋友能早點(diǎn)看到這個(gè)故事。
大千世界，無(wú)奇不有，總有一些人與眾不同。有朝一日，你也總能夠找到能夠欣賞你獨(dú)特之處的人。所以不要著急著成長(zhǎng)，慢慢來(lái)，放正心態(tài)長(zhǎng)大就好。
中國(guó)故事讀后感2
這是一本非常適合孩子閱讀的中國(guó)古代寓言故事。這本書(shū)是由語(yǔ)文特級(jí)教師推薦的義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的建議閱讀書(shū)。作為一本課外閱讀書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)非常有意義。首先這本書(shū)的主編是南京師范大學(xué)文學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，這本書(shū)還配有掃碼朗讀部分，而朗讀的是一一媽媽。一一媽媽也是喜馬拉雅FM的育兒主播。由這兩位大咖一起出版的這本書(shū)，非常值得孩子們讀。而且這本書(shū)的閱讀內(nèi)容是非常的豐富。所有的故事都是中國(guó)的古代寓言故事。非常有名的，比如說(shuō)猴子撈月刻舟求劍，買(mǎi)櫝還珠，莊周夢(mèng)蝶，南轅北轍等等。
除了這些故事之外還有一些故事，連我都是第1次聽(tīng)說(shuō)的，這些著名的故事不僅僅是成語(yǔ)，也是故事。我自己都覺(jué)得讀起來(lái)非常有意思。而且我個(gè)人認(rèn)為這本書(shū)適合讀書(shū)的孩子，因?yàn)檫@本書(shū)里每一篇內(nèi)容都配有了拼音。即使孩子不認(rèn)識(shí)字，只要學(xué)過(guò)拼音就能讀這些故事。這本書(shū)還是全彩頁(yè)的內(nèi)容，每一個(gè)故事都配有插圖。這些插圖非常可愛(ài)，我也非常喜歡，讀起來(lái)和故事的內(nèi)容也很有關(guān)聯(lián)性。而且在某一些的故事里，還有一個(gè)寓意點(diǎn)播。就是通過(guò)這個(gè)故事，我們能了解到一些什么道理，這一點(diǎn)也是非常適合現(xiàn)在的.孩子來(lái)閱讀的，還有一些比較深?yuàn)W的詞語(yǔ)，或者成語(yǔ)書(shū)里面也會(huì)特地在邊上標(biāo)注它的意思。這樣來(lái)說(shuō)，對(duì)一個(gè)上學(xué)的孩子來(lái)讀這本書(shū)完全沒(méi)有任何困難的。作為中國(guó)的古代故事，我覺(jué)得這是我們更應(yīng)該去學(xué)習(xí)和了解的地方。很多故事耳熟能詳，傳之久遠(yuǎn)，并且充滿哲理性。這些故事讓孩子在閱讀的過(guò)程中可以懂得很多道理。在我讀書(shū)的時(shí)候，我也非常喜歡一些古代的作品。不論是古詩(shī)還是成語(yǔ)還是古文，我都非常喜歡。
因?yàn)樵谶@些作品里，我都能找到一些有趣的地方，并且這些經(jīng)典的古文都能給我們很好的人生啟發(fā)。這本故事里的寓言故事都是發(fā)生在古代，但是是用現(xiàn)代文來(lái)寫(xiě)的，所以更加適合孩子們的閱讀�，F(xiàn)今對(duì)于孩子們的國(guó)學(xué)教育越來(lái)越注重這些，中國(guó)的古代寓言故事其實(shí)也是國(guó)學(xué)教育的一種。而這些知識(shí)也更應(yīng)該是現(xiàn)在的孩子們應(yīng)該了解的知識(shí)。而且中國(guó)的寓言故事，以小喻大以古喻今，也是源于生活的智慧之語(yǔ)，也充滿著恒古不變的人生哲理。這些小故事看似十分簡(jiǎn)單，讀起來(lái)值得深思。我也非常希望我的孩子在讀完這些故事之后可以得到啟發(fā)，可以獲得一些有益的幫助，領(lǐng)悟一些做人做事的道理。從而養(yǎng)成一些良好的生活行為習(xí)慣。這本書(shū)的系列叢書(shū)都很不錯(cuò)。我也非常推薦給周?chē)募议L(zhǎng)和孩子們，這個(gè)系列都是一些古代的經(jīng)典故事，適合各個(gè)年齡層的孩子來(lái)閱讀。我也非常喜歡鳳凰漢竹的細(xì)節(jié)叢書(shū)，每一次給我的感覺(jué)都是質(zhì)量好，內(nèi)容佳！非常推薦！
中國(guó)故事讀后感3
今日我讀完了《中華民間故事》這本書(shū)。此書(shū)使我懂得了許多道理，例如：要誠(chéng)實(shí)守信，此書(shū)中還有許多精美的故事，例如：有何福爾摩斯一樣的驚險(xiǎn)離奇的故事，例如：亡命豪宅；也有著古代的故事，例如：太白酒；還有著許多奇聞例如：雙頭蛇奇聞······
本書(shū)中僅有之各種奇思妙想的故事，能夠讓我們感受到古代人民的智慧。我就介紹一個(gè)用智慧來(lái)戲弄人的故事：歐陽(yáng)修遇懶秀才中，懶秀才因?yàn)閼卸偸亲鞑怀鲈?shī)，歐陽(yáng)修就利用這一點(diǎn)，用他自我的的詩(shī)來(lái)戲弄他，這能夠我們感受到古代人民的`智慧與幽默，能夠讓我們?cè)跉g笑中學(xué)習(xí)各種道理。
這本書(shū)中還有許多別的故事，讓我們感受著這一本中的美妙吧！
中國(guó)故事讀后感4
今年暑假期時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，暑假過(guò)半，我都有點(diǎn)想老師和我的小伙伴了。開(kāi)學(xué)我就要上三年級(jí)了，我好想早點(diǎn)回到陪我們一起成長(zhǎng)的老師和校園啊。在這段時(shí)間里，我認(rèn)真的閱讀了一本好書(shū)，那就是“中國(guó)古代寓言”故事書(shū)，里邊的故事豐富多彩。
暑假里我有時(shí)間讀了這本書(shū)，也從書(shū)里吸收了不少知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，如故事中的“東郭先生和狼，愚公移山，活到老學(xué)到老”等……。這些故事告訴了我們做人做事要誠(chéng)實(shí)，懂得知恩圖報(bào)，對(duì)老師和同學(xué)朋友要真誠(chéng)相待，做什么事情都要堅(jiān)持，在生活中要不斷學(xué)習(xí)。要經(jīng)常給大腦充電，增加知識(shí)，讓自己在知識(shí)的海洋里遨游。
愚公移山是生命的延續(xù)，工作的堅(jiān)持。在我們生活中有很多人，他們生命不息學(xué)習(xí)不止，比如：雜交水稻之父——袁隆平爺爺，在91歲的高齡還在研究水稻工作，學(xué)習(xí)研究新科技一直到生命的最后一刻。
這個(gè)暑假我也跟奶奶學(xué)會(huì)了不少東西，學(xué)會(huì)了包餃子，炒菜，做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。為了美化家園，我和爺爺奶奶參加了一些小小的志愿活動(dòng)，自愿參加了環(huán)保小衛(wèi)士，體會(huì)到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)發(fā)展節(jié)奏快的年代要想生活的`更好，生活的質(zhì)量更高，我們就必須時(shí)刻提醒自己好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成好習(xí)慣每天堅(jiān)持一小時(shí)學(xué)習(xí)。就像大人們一樣用勞動(dòng)換來(lái)的錢(qián)，再去花到所需要的地方。我們也要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，探索知識(shí)奧秘，提高學(xué)習(xí)智力。
故事告訴我們，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展腳步就會(huì)被社會(huì)淘汰�；畹嚼�，學(xué)到老。為探討科學(xué)奧秘，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持努力，時(shí)代科技在發(fā)展，學(xué)習(xí)就無(wú)止境。
中國(guó)故事讀后感5
在暑假里，我讀了《中國(guó)民間故事》這本書(shū)，古代人民的豐富想象，各民族的傳統(tǒng)美德，讓我受益匪淺。
其中，讓我印象最深的是從鯉魚(yú)跳龍門(mén)這個(gè)故事，一直以來(lái)，寧河龍溪畔的家鄉(xiāng)民們過(guò)著和諧美好的生活，然而條惡龍的到來(lái)，打破了這份寧?kù)o，帶來(lái)了災(zāi)難。有一個(gè)名叫玉姑的小姑娘，她有著堅(jiān)定的信念，勇敢的心，為了拯救村民，她向水中跳去，化作為一條紅魚(yú)鯉魚(yú)，騰空飛躍，沖向了那作惡，多端的惡中沖去，躥進(jìn)它的肚中，把龍的五月莊六府搗得稀爛，惡龍被五姑殺死了。可是，玉姑自己卻葬身在黃龍的腹中。寧河百始上了安居樂(lè)業(yè)的'日子。人們?yōu)榱思o(jì)念玉姑為民除害，在峽口半山腰上修起了一座鯉魚(yú)廟。
鯉魚(yú)跳龍門(mén)的故事流傳，玉姑的勇敢無(wú)畏，無(wú)私奉南獻(xiàn)的精神，讓我感受頗多，作為新時(shí)代的接班人，在遇到困難時(shí)，不能退縮，勇往直前，敢于面對(duì)，堅(jiān)持到底，才能戰(zhàn)勝一切困難難，達(dá)到自己期望的目標(biāo)；同時(shí)也讓我明白了在這大千世界，不能因?yàn)橥饩车脑�，而遺忘我中華民族的傳統(tǒng)美德，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)別人有愛(ài)無(wú)私的人。
中國(guó)故事讀后感6
你真正了解漢字嗎？比如，“命”沒(méi)有同音字，因?yàn)槊挥幸粭l；“扔”沒(méi)有同音字，因?yàn)橐呀?jīng)拋棄的東西不能再回來(lái)了。這都是我在《中國(guó)漢字故事》上學(xué)到的。這本書(shū)通過(guò)有趣的故事讓我認(rèn)識(shí)漢字、深入了解漢字。
中國(guó)漢字，到底是怎么來(lái)的呢？
關(guān)于漢字起源的說(shuō)法有很多。一種是“結(jié)繩說(shuō)”，在很久之前，人們靠結(jié)繩記事，但是結(jié)繩記事不具備讀音、交流思想等功能，有很大的局限性。也有人說(shuō)，漢字起源于八卦，人文始祖伏羲通過(guò)觀察天象，環(huán)顧自然，揣摩關(guān)于歷史、人生、宇宙等問(wèn)題，創(chuàng)造了八卦符號(hào)，這是漢字的雛形，就是“八卦說(shuō)”。還有一種是“契刻說(shuō)”，就是在不同的物體上刻畫(huà)各種符號(hào)和標(biāo)志，來(lái)幫助記憶。
從漢字起源能夠看得出來(lái)，我們中國(guó)人是充滿智慧、富有想象力的。小小一個(gè)漢字，既有人們對(duì)生活的理解，也有對(duì)大自然的敬畏，更能體現(xiàn)祖先們?cè)谏孢^(guò)程中自強(qiáng)自立的不屈精神。
在這本書(shū)中，還有很多令人捧腹的小故事。我印象最深刻的'就是，有一個(gè)雇工，他靠數(shù)蠶豆來(lái)計(jì)算做工天數(shù)，一天就放一顆，半天就放半顆。有一天，家里來(lái)了客人，他的妻子因?yàn)榧依餂](méi)菜了，所以用計(jì)工的蠶豆做了飯。第二天，他看見(jiàn)蠶豆沒(méi)有了，大喊：“你把蠶豆吃了，我怎么算工資��！”最后到結(jié)算工資的時(shí)候，老板問(wèn)他：“你的蠶豆呢？”他尷尬回答：“被吃了。”看完這個(gè)故事，我哈哈大笑。如果沒(méi)有文字，人們的生活多不方便啊。
在這本書(shū)中，我還認(rèn)識(shí)了很多人物。倉(cāng)頡根據(jù)動(dòng)物的腳印，創(chuàng)造了最早的象形文字；李斯發(fā)明了結(jié)構(gòu)整齊、筆畫(huà)簡(jiǎn)單的小篆，秦朝第一次統(tǒng)一了文字；王次仲是楷書(shū)的創(chuàng)造者，不愿事權(quán)貴，傳說(shuō)化作神鳥(niǎo)飛走了……
就這樣，從甲骨文到今天我們每個(gè)人都會(huì)寫(xiě)的方塊字，無(wú)數(shù)先賢不斷改進(jìn)漢字，創(chuàng)造了璀璨的中華文化。
我愛(ài)漢字，因?yàn)樗俏覀兊母橇髟谖覀冄豪锏姆?hào)。我要把《中國(guó)漢字故事》推薦給更多的人，我也要好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真寫(xiě)字，橫平豎直，方方正正，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者。
中國(guó)故事讀后感7
《中國(guó)古代寓言故事》是告訴我們很多道理的一本有趣的書(shū)。例如“拔苗助長(zhǎng)”是告訴我們食物的發(fā)展都有自己的規(guī)律，違背了規(guī)律，就必然失敗。還例如“守株待兔”是告訴我們不要因?yàn)橐淮闻既�，就等著下一次一百分之一的偶然了。再例如“狐假虎威”講的是不能借別人的威風(fēng)來(lái)占領(lǐng)地位的。
還有，“大象和小花貓”告訴我們?cè)購(gòu)?qiáng)大的人也有自身的弱點(diǎn)，再卑微的人也有閃光之處�！跋铲o和螞蟻”說(shuō)的是你如果幫助了別人，別人也會(huì)幫助自己�！扒H技窮”告訴我們，不要裝腔作勢(shì)，要切實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)硬本領(lǐng)，不然遲早會(huì)被揭穿的。“螳螂捕蟬”寫(xiě)的是不能只顧眼前的利益，不計(jì)后果。
“杞人憂天”告訴我們千萬(wàn)不要陷于毫無(wú)根據(jù)的憂慮中。“因小失大”告訴我們貪圖小利的'人往往成為別人利用的對(duì)象而貽笑大方�！绑K遇伯樂(lè)”告訴我們?nèi)艘玫綉?yīng)有的愛(ài)護(hù)和常識(shí)。
我最喜歡的文章是“蟬的新生”，這篇文章的大意是：一只幼蟬從土洞里爬出來(lái)了，它爬上了一顆小樹(shù)，一動(dòng)也不動(dòng)。慢慢的，它的舊皮脫落了，一點(diǎn)點(diǎn)巨大的痛苦使它戰(zhàn)栗。
但它還是將舊皮脫了下來(lái)，它自由多了，大叫一聲：“知了—！”；我喜歡這篇文章的原因是：它讓我懂得了一個(gè)道理：凡事都要先經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。
中國(guó)故事讀后感8
如果說(shuō)書(shū)籍是一盞明燈，那么閱讀就是行走在黑夜中照亮我們前行的那一束光，多么明亮，多么溫暖��！這個(gè)暑假里，我在《中國(guó)古代寓言故事》這本書(shū)中讀到了很多故事，有：《古琴價(jià)高》、《對(duì)牛彈琴》、《愚公移山》、《畫(huà)蛇添足》。其中最讓我有感觸最深的故事是《畫(huà)蛇添足》。
故事發(fā)生在楚國(guó)，有戶人家去祭祀老祖宗。祭祀完還剩一壺酒沒(méi)喝，他們就商量怎么分配，一個(gè)人說(shuō)：“我們畫(huà)蛇比賽，誰(shuí)最快畫(huà)完誰(shuí)就喝�！逼渲杏幸粋�(gè)人畫(huà)完蛇的時(shí)候又去畫(huà)了腳，還沒(méi)畫(huà)完，另一個(gè)人就畫(huà)完了，去搶過(guò)那壺酒說(shuō)："蛇本生就沒(méi)有腳，你還給它添腳，不是白費(fèi)功夫嗎！”
讀了這個(gè)故事我覺(jué)得畫(huà)腳的`楚國(guó)人沒(méi)有實(shí)事求是，而賣(mài)弄聰明，以致節(jié)外生枝，最終錯(cuò)失了那壺酒。
寓言故事是生活的一面鏡子，從這面鏡子中我們可以窺探到許多做人做事的道理，從《畫(huà)蛇添足》這個(gè)故事中我明白了生活中我們要時(shí)刻提醒自己不要成為給蛇畫(huà)腳的楚國(guó)人，否則，非但不能把事情做好，反而會(huì)把事情辦糟。
中國(guó)故事讀后感9
東施效顰出自《莊子天運(yùn)》。東施也住在耶溪附近，每天看著西施浣紗�？吹轿魇┨貏e美，再看看自己，“哎呀，人家是個(gè)大美人，怎么我就是個(gè)丑女，如果哪天我也能變成美女，那該多好啊�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，東施終于想到了一個(gè)好主意，“如果我要是模仿西施的舉動(dòng)，我肯定也會(huì)是美人�！钡诙焖鹆藗�(gè)大早，專注地觀察西施。這時(shí)西施心絞痛，痛得難耐，于是她皺著眉頭，手捂住了心口�！把�，好美啊。我就學(xué)這個(gè)姿勢(shì)吧。”每天她打了盆水，對(duì)著水，腦袋里想著西施的那神情，那姿態(tài)。終于，出師了。在外面走著的`時(shí)候，就“秀一下”。啊，不秀還好，一秀就秀出了笑話：有錢(qián)的人一看到東施過(guò)來(lái)就把門(mén)關(guān)上，眼不見(jiàn)為凈。沒(méi)錢(qián)的人看著她就躲。東施困惑了，人家西施這動(dòng)作一出都把我迷住了，我怎么同樣也是這般大家都不覺(jué)得美。
西施很美，東施想要學(xué)，這是對(duì)的，也是好的。但東施本身丑，她不知道美貌的西施即使是皺個(gè)眉頭也是美的。想成功，需要努力。但如果你的方向錯(cuò)了，再多的努力，只會(huì)讓自己離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。
中國(guó)故事讀后感10
兩千多年前，孔夫子帶領(lǐng)著子路、子貢、顏淵等幾個(gè)門(mén)生，周游列國(guó)，講學(xué)傳道。一天晌午，天氣有點(diǎn)兒燥熱，師生們來(lái)到海州(今江蘇連云港市)，忽聽(tīng)得“轟隆……嘩啦!”“轟隆……嘩啦!”孔夫子吃了一驚。忙叫：“子路!”
子路正揮著鞭子趕車(chē)呢，聽(tīng)到呼喚，問(wèn)道：“老師，有什么吩咐?”
孔夫子說(shuō)：“聽(tīng)呵!山那邊轟隆嘩啦，又打雷，又下雨，你怎么還 一個(gè)勁地往山前趕車(chē)呢?快點(diǎn)兒找個(gè)地方落腳，免得遭雨淋!”
子路聽(tīng)了孔夫子的話，趕緊勒住韁繩，停下馬車(chē)。這時(shí)候，子貢忍不住“噗嗤”一聲笑了，對(duì)孔夫子說(shuō)：“老師，山那邊并沒(méi)有下雨呀。”
孔夫子說(shuō)：“沒(méi)下雨，怎么會(huì)有雷雨之聲?”
子貢道：“老師有所不知。過(guò)去，我曾到此地做過(guò)珠寶買(mǎi)賣(mài)，對(duì)這里的地理情形知道一些。你看，前面那座不高不矮的小山，叫朐陽(yáng)山，山那邊是大�！�
孔夫子生長(zhǎng)在山東曲阜，游歷的幾個(gè)國(guó)家也都在山野平原，他一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海。眼下子貢提到“大�！倍�，孔夫子覺(jué)得很新鮮，問(wèn)道：“大海是什么樣子呢?”
子貢說(shuō)：“大海呀，無(wú)風(fēng)三尺浪，有風(fēng)浪滔天。那‘轟隆嘩啦’的聲音，本是驚濤拍岸，而不是……”說(shuō)到這兒，子貢見(jiàn)孔夫子臉色有點(diǎn)兒發(fā)紅，急忙把話頭一轉(zhuǎn)：“老師，咱們到山上逛逛，一來(lái)觀賞大海，二來(lái)避暑乘涼 ，不亦樂(lè)乎?”孔夫子高興地連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好好，上去看看。”當(dāng)即吩咐子路，把馬車(chē)趕到朐陽(yáng)山下。
師生們下了馬車(chē)，子貢在前，孔夫子隨后，子路、顏淵等幾個(gè)門(mén)生也都跟著登山�？追蜃右还淖鳉馀实缴巾�，向東一看，喲!只見(jiàn)天連水，水連天，波浪滔滔，望不到邊，好大的海，好多的水呀!這時(shí)，孔夫子覺(jué)得喉嚨發(fā)干，嗓門(mén)冒火，口渴得難受，喊了聲：“顏淵�！�
顏淵也沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海，正在驚訝地觀賞著海景呢，聽(tīng)到孔夫子喊他，連忙問(wèn)道：“老師，有什么吩咐?”
孔夫子說(shuō)：“你到山下去，舀點(diǎn)兒海水來(lái)解解渴�！�
“是!”顏淵解下隨身攜帶的飲瓢，抬腿剛要下山，忽聽(tīng)背后有人放聲大笑，“哈哈哈哈……”顏淵愣住了，孔夫子更覺(jué)奇怪。轉(zhuǎn)臉一看，嘿!只見(jiàn)一個(gè)老漁民，左手提著漁網(wǎng)，右手拿著漁叉，肩后背著漁簍，腰間系著葫蘆，面孔黝黑，身材魁偉，精神抖擻，沖著孔夫子和顏淵直笑。孔夫子問(wèn)道：“老兄弟，你笑什么呀?”
老漁民說(shuō)：“你們是外鄉(xiāng)人吧?要知海中事，須問(wèn)打漁人，可不能冒失呀!那海水，咸、腥、澀、苦，不能喝，一喝就會(huì)鬧肚子�！闭f(shuō)完，從腰間解下盛水的葫蘆，說(shuō)里面是玉帶河的淡水，遞給孔夫子解渴。
孔夫子又慚愧，又感激，捧起水葫蘆喝了幾口，覺(jué)得心里涼 爽痛快，正要向老漁民道謝，天空中忽然電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨陡陡地?fù)淞诉^(guò)來(lái)。子路大聲叫道：“糟了糟了，到哪兒躲雨呵?”老漁民說(shuō)：“莫慌，跟我來(lái)!”說(shuō)著，把孔夫子和他的門(mén)生領(lǐng)進(jìn)一個(gè)山洞。這山洞面對(duì)著大海，是老漁民藏魚(yú)落腳的地方�？追蜃佑X(jué)得洞里有點(diǎn)兒氣悶，便走到洞口，觀看雨中的海景;看著看著，詩(shī)興大發(fā)，不由地吟誦起來(lái)：
風(fēng)吹海水……千層浪，
雨打沙灘……萬(wàn)點(diǎn)坑。
老漁民聽(tīng)了這兩句詩(shī)，忙道：“先生，你說(shuō)的不對(duì)呀!”
孔夫子問(wèn)：“怎么不對(duì)呢?”
老漁民說(shuō)：“‘千層浪’，‘萬(wàn)點(diǎn)坑’，都不妥當(dāng)。難道海浪整頭整腦只有千層，沙灘不多不少正好萬(wàn)點(diǎn)?先生你數(shù)過(guò)嗎?”
孔夫子覺(jué)得老漁民是在故意抬杠，心里很不高興，反問(wèn)道：“既然不妥當(dāng)，怎樣才合適呢?”
老漁民不慌不忙說(shuō)：“咱生在水邊，長(zhǎng)在海上，時(shí)常唱些漁歌。歌也罷，詩(shī)也罷，雖說(shuō)不必真魚(yú)真蝦，字字實(shí)在，可也得合情合理，句句傳神。要我看，你那兩句應(yīng)當(dāng)改……”
孔夫子沒(méi)想到漁民也懂詩(shī)理，有心聽(tīng)聽(tīng)高見(jiàn)，急忙問(wèn)道：“老兄弟，你看怎么改呢?”
老漁民說(shuō)：“最好改成‘風(fēng)吹海水層層浪，雨打沙灘點(diǎn)點(diǎn)坑。’浪層層，坑點(diǎn)點(diǎn)，數(shù)也數(shù)不清，這才合乎情理。對(duì)不?”
孔夫子一聽(tīng)，心服口服，正想贊嘆幾句，不料子路在一旁火了，沖著老漁民說(shuō)：“哎哎，圣人作詩(shī)，你怎能亂改!”
這話太嗆人了。老漁民厲聲問(wèn)：“誰(shuí)是圣人?”
子路指著孔夫子說(shuō)：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。這就是孔夫子孔圣人!”
孔夫子喝道：“子路!不可傲慢!休得無(wú)禮!”
老漁民拍著子路的'肩膀說(shuō)：“小伙子!對(duì)圣人，咱敬佩，可你也不能拿‘圣人’嚇唬人呀!圣人有圣人的見(jiàn)識(shí)，但也不見(jiàn)得樣樣都比別人高明。比方說(shuō)，這魚(yú)怎么打法，你們會(huì)嗎?”
一句話，把子路問(wèn)了個(gè)倒憋氣。他想說(shuō)“會(huì)”，可自己確實(shí)沒(méi)有打過(guò)魚(yú);說(shuō)“不會(huì)”，又怕丟了面子。想了想，便把胸脯一挺，說(shuō)：“打魚(yú)誰(shuí)不會(huì)?拿根魚(yú)棍，往水里狠狠地打就是了!”
“哈哈哈哈……”老漁民笑得前仰后合，說(shuō)了聲：“請(qǐng)看!”飛身奔下山去，跳上漁船，撒開(kāi)漁網(wǎng)，揮舞漁叉，表演起打魚(yú)的招數(shù)來(lái)。
孔夫子看著老漁民熟練的打魚(yú)動(dòng)作，想著老漁民談海水，改詩(shī)句，議“圣人”，責(zé)子路的情形，猛然間發(fā)覺(jué)自己犯了個(gè)大錯(cuò)誤，于是把門(mén)生招攏在一起，嚴(yán)肅地說(shuō)：“為師以前對(duì)你們講過(guò)‘生而知之’，這話錯(cuò)啦!大家要記�。褐疄橹恢獮椴恢�，是知也!”
說(shuō)完，順口吟出小詩(shī)一首：
登山望滄海，
茅塞豁然開(kāi)，
圣賢若有錯(cuò)，
即改莫徘徊。
只因這么個(gè)傳說(shuō)，加上早先人們尊孔崇圣，所以后來(lái)朐陽(yáng)山就改叫孔望山了。
中國(guó)故事讀后感11
我讀過(guò)許多的書(shū)，但是這本書(shū)更令我愛(ài)不釋手。從這本書(shū)中，我知道了功高蓋世的政治領(lǐng)袖；我知道了震爍古今的軍事將領(lǐng)；我知道了下筆如神的文學(xué)泰斗；我知道了鬼斧神工的藝壇巨匠；我還知道了在眾多名人成長(zhǎng)中受過(guò)的數(shù)不勝數(shù)的挫折與坎坷。這本書(shū)就是我鐘愛(ài)的《影響中國(guó)的100位名人成才故事》。
說(shuō)起“孔子”這個(gè)名字大家肯定會(huì)很熟悉，他創(chuàng)建的儒家學(xué)派對(duì)中國(guó)兩千多年的社會(huì)，思想起了深遠(yuǎn)的影響，可是你們知道嗎？孔子的生活是很艱苦的。在孔子兩歲的時(shí)候父親就去世了，母親擔(dān)起了生活的重?fù)?dān)，含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)他長(zhǎng)大，就在孔子17歲那年，母親也去世了。從此，孔子更加發(fā)奮的學(xué)習(xí)，但是為了謀生，他不得不去四處奔波，闖蕩兩年后，終于實(shí)現(xiàn)了他謀生和謀學(xué)相結(jié)合的計(jì)劃。34歲那年，他就開(kāi)始了他人生中最宏偉的藍(lán)圖——?jiǎng)?chuàng)辦私學(xué)，周游列國(guó)�？鬃右簧趭^好學(xué)，不恥下問(wèn)，這也許就是孔子最后終成一代圣賢的原因吧！從書(shū)中那一個(gè)個(gè)字，一句句話中，我更加地了解了孔子，更明白了一代名師都不是一蹴而起的'，都是要通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，在困境中升華思想才成為雞群中的紅鶴的。
讀罷整本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)， 一代偉人的成長(zhǎng)歷程可不是一帆風(fēng)順的，他們只能經(jīng)受住眾人意想不到的挫折、坎坷與大風(fēng)大浪，才能駛向成功的彼岸。比起他們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難又算得了什么呢？所以在今后，我一定要更努力地學(xué)習(xí)，立志成為棟梁之才。
中國(guó)故事讀后感12
相傳古時(shí)候有個(gè)可怕的怪獸名字叫夕，平時(shí)隱居深山，但是每到臘月三十那天，他就會(huì)跑出來(lái)，到附近村子里吃牲口、吃人。人們想了許多辦法想把夕制服，可是都不頂用。年年歲歲，牲口被夕吃沒(méi)了，人也逐漸稀少了。后來(lái)老百姓忍無(wú)可忍，只好去求灶王爺。
灶王爺深知夕的厲害，自忖不是夕的對(duì)手，于是決定借臘月二十三回天宮述職的機(jī)會(huì)上天庭搬兵�？墒怯窕蚀蟮郾局嘁皇律僖皇碌膽B(tài)度不愿意管這件事，旁邊的諸路神仙也都犯懶不愿意抻頭。灶王爺就設(shè)法討好玉帝，因?yàn)樯砩弦矝](méi)帶禮物，只有隨身帶的'幾個(gè)糖瓜（我們都知道灶王爺最愛(ài)吃糖瓜），就拿出來(lái)給玉帝吃，說(shuō)是人間特產(chǎn)。
你別看玉帝整天山珍海味的，這么原生態(tài)民俗的小吃他還真沒(méi)吃過(guò)，結(jié)果一吃就把牙給粘住了。玉皇這個(gè)急呀，想著趕緊吧牙上的糖瓜弄下來(lái)咽下去。灶王爺趁這個(gè)時(shí)候跟玉帝說(shuō)搬兵的事，玉帝這時(shí)候哪有心情管這個(gè)事呀，也不管灶王說(shuō)什么，一概點(diǎn)頭。你想他牙被粘住說(shuō)不出來(lái)話呀。
他點(diǎn)頭那意思就是你說(shuō)什么都好，趕緊把這玩意給我弄下來(lái)是真的。灶王爺一看玉帝點(diǎn)頭了，趕緊給玉帝端了杯熱茶，趁機(jī)問(wèn)：“您既然答應(yīng)派兵了，那您看派誰(shuí)去呀？”玉帝喝了熱茶，把糖瓜泡軟了，總算張開(kāi)了嘴，一張嘴頭一句話就是說(shuō)：“黏呀！好黏呀！”旁邊那些神仙正害怕玉帝點(diǎn)自己出這趟差呢，一聽(tīng)這句話，又拿犯壞的，就趁機(jī)抓住話頭說(shuō)：“玉帝有旨，派年隨灶王一同下界除夕。”
敢情天宮里還真有個(gè)叫年的。這年是誰(shuí)呀，乃是神農(nóng)的小兒子。灶王爺一看，還是個(gè)小娃娃呢，這怎么打得過(guò)怪獸呀。小孩不高興了，說(shuō)你還別拿豆包不當(dāng)干糧，是騾子是馬咱拉出來(lái)溜溜。灶王爺也沒(méi)辦法，奉旨只好帶著年回人間。臨走，這年還帶了兩件玩具，一塊紅綢子、一個(gè)竹筒。
中國(guó)節(jié)曰故事的讀書(shū)心得5
讀了《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》這本書(shū)，我對(duì)中國(guó)的節(jié)日也有了更深的了解。我還知道了元旦節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。我不僅僅是知道了它們的來(lái)歷，還知道了人們?cè)谶@些節(jié)日中常有的習(xí)俗，如：端午節(jié)源于紀(jì)念屈原。
屈原是一位愛(ài)國(guó)主義者，他被人陷害而被流放。公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都，屈原眼看著祖國(guó)被攻占卻無(wú)能為力，于五月五日寫(xiě)下絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，用生命譜寫(xiě)愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。后來(lái)，楚國(guó)百姓為紀(jì)念這位偉大的詩(shī)人，把飯團(tuán)丟進(jìn)江中，讓魚(yú)蝦不食屈原尸體。
我讀了這一篇文章后，為屈原的死而感到可惜，但我并沒(méi)有覺(jué)得他可憐。為什么呢？因?yàn)樗赖牟恢�，為什么呢？因�(yàn)樗匆?jiàn)國(guó)家被攻，卻不去救助，也不想辦法，最終只有含恨而去。與此同時(shí)，我還想起了一個(gè)人，他被吳國(guó)人捉去作奴隸，他忍辱負(fù)重伺候吳王三年，才被放回越國(guó)�？伤](méi)有放棄報(bào)復(fù)之心，表面上服從吳王，但暗中訓(xùn)練精兵，他晚上睡覺(jué)不用被，只用柴草，還在墻上掛了一只苦膽，為的就是不忘恥辱。終于有一天，時(shí)機(jī)成熟，滅亡吳國(guó)。他，就是越王勾踐！
與屈原不同的是，勾踐從不忘國(guó)家的恥辱，總是想著振興國(guó)家，為國(guó)家報(bào)仇！而屈原沒(méi)有！
我想我們青少年也是這樣，要勿忘國(guó)恥，振興中華！我們是祖國(guó)的花朵，我們理應(yīng)要為國(guó)家做出貢獻(xiàn)！讓祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮、昌盛！
中國(guó)故事讀后感13
寓言，就是把一些難以理解的寓意寫(xiě)成一個(gè)個(gè)故事，讓人么去讀懂。中國(guó)古代寓言故事收集了很多寓言，讓大家只要讀一本書(shū)，就可以明白很多道理。
整本書(shū)中，講的最多的就是要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。如《守紀(jì)律的`海鳥(niǎo)》這篇文章，里面講了一種海鳥(niǎo)，這種海鳥(niǎo)很傻，還很笨拙，但他們重視一群一群活動(dòng)，很守紀(jì)律，一起飛，一起睡，就連吃東西也一起吃，從不爭(zhēng)先，所以，沒(méi)人敢損害它們，可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)多么重要啊。
此外，這本書(shū)還用《畫(huà)蛇添足》告知我們：不要把事干過(guò)頭。用《亡羊補(bǔ)牢》讓我們明白，做錯(cuò)了事，與其懊悔，不如加以改正，做得更好……
這本書(shū)里還有很多故事，很多寓言，這都是古人才智結(jié)晶，讓我們?nèi)ズ煤米x一讀吧!
中國(guó)故事讀后感14
故事是這樣的：從前，有一個(gè)賣(mài)好馬的人有一匹好馬，可沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)的他是好馬。于是，他就去找相馬專家。他和專家說(shuō)："我有一匹好馬，可怎么也買(mǎi)不出去這是為什么吧？專家看了看馬，走前，把馬的價(jià)格抬高了十倍，就有很多人買(mǎi)了。
寓言道理：真正好的東西，又得到了專家的.賞識(shí)，它的身價(jià)就會(huì)倍增。這說(shuō)明專家的賞識(shí)很重要。但盲目崇拜權(quán)威，沒(méi)有自己的判斷力也是不行
伯樂(lè)一顧是從這故事里概括出來(lái)的成語(yǔ)，形容人們對(duì)名家的崇拜，也用以比喻受知遇賞識(shí)。
中國(guó)故事讀后感15
假期我認(rèn)真閱讀了《影響中國(guó)的名人童年故事》這本書(shū)，當(dāng)我讀完這本書(shū)以后，它給了我很大的啟發(fā)，讓我更加了解這些名人的家庭背景、還有怎么通過(guò)自己的勤奮努力最后能夠成就一番事業(yè)。
我很早以前就聽(tīng)說(shuō)了老子，但我并不知道關(guān)于他的故事，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，我才知道，老子姓李，名耳，字聃，人稱老聃，是我國(guó)古代著名哲學(xué)家、思想家和道家學(xué)派的創(chuàng)始人。老子一生的著作是5000余字的《老子》。這本書(shū)分《道經(jīng)》、《德經(jīng)》，合稱《道德經(jīng)》，在我國(guó)民間，老子被稱為太上老君道德真君，關(guān)于他還有很多神話傳說(shuō)。
老子的童年也是比較坎坷的'。春秋末期，楚國(guó)苦縣有一個(gè)李員外，名叫李乾，在洛陽(yáng)附件當(dāng)過(guò)幾個(gè)月的小鄉(xiāng)官，因?yàn)楦械疆?dāng)差不自在，便帶妻子李氏棄官歸里。夫妻二人樂(lè)善好施，很得鄉(xiāng)民愛(ài)戴，后來(lái)李氏懷孕了，可李乾卻因?yàn)樽哌h(yuǎn)親，酒醉夜歸而迷失無(wú)蹤。李氏肚子里的孩子到了十個(gè)月還未生產(chǎn)，李氏十分憂慮，盼望著早點(diǎn)生下來(lái)。到了十一個(gè)月，還是不生。一天早晨，李氏感到陣陣腹痛，鄰家婦女請(qǐng)來(lái)一位接生婆金大娘，后來(lái)終于生下來(lái)了，李氏卻因?yàn)槭а^(guò)多不幸去世。后來(lái)小時(shí)候的老子被送給了村里的一個(gè)姓老的夫妻，由于孩子長(zhǎng)著一雙大而好看的耳朵，就給他起名叫李耳。因?yàn)轲B(yǎng)父姓老，加上他生來(lái)就有白胡，后人也稱他為“老子”。
少年李耳聰明好學(xué)。有一次，他坐車(chē)去姨家走親戚，在車(chē)上放了幾捆竹簡(jiǎn)，讓馬順路走，結(jié)果看的入了迷，最后還是馬把他拉回了加，他就有了“牛瘋子”的綽號(hào)。李耳還是一個(gè)細(xì)心觀察、善于思考的孩子。正是由于他的好學(xué)勤奮，努力刻苦，才有了這樣的一個(gè)能被后人傳頌的一個(gè)偉人。
而我們生活在這樣一個(gè)豐富多彩的時(shí)代，沒(méi)有品嘗到生活的貧苦坎坷，卻沒(méi)有好好珍惜時(shí)光，把該學(xué)習(xí)的時(shí)間浪費(fèi)在了其他地方。真是覺(jué)得慚愧啊，我一定要向他學(xué)習(xí)！
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