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讀《懸崖上的小丑》有感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編整理的讀《懸崖上的小丑》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《懸崖上的小丑》有感1
在充實而有意義的暑假里，我讀了《懸崖上的小丑》這本書，感覺受益匪淺。
這本書主要講的是：陶哈哈天生一張小丑臉，不笑的時候也像笑。他的“笑”臉經(jīng)常讓老師以為他又在課堂上嬉皮笑臉，也因此成為同學(xué)們嘲笑的對象。所以，陶哈哈雖然長了一張“笑”臉，卻是一個不快樂的孩子。直到有一天他遇到了板刷老師，板刷老師讓他第一次認(rèn)識了一種叫做海鸚的鳥，幫他揭開了一個驚人的秘密——陶哈哈就是“海鸚天使”，平凡的少年陶哈哈變得不平凡起來。板刷老師幫陶哈哈擺脫了灰色情緒，變成了一個快樂的人。
這本書中的人物，我非常喜歡板刷老師。他是一個另類的老師，他是能看透孩子心思的家長，又是能理解孩子內(nèi)心痛苦的老師，還是能跟孩子一并促膝談心的朋友。補(bǔ)習(xí)班的孩子們在他的'耐心指導(dǎo)下，紛紛喚醒了自己的天使?jié)撡|(zhì)，找到了自己相對應(yīng)的天使地位并發(fā)揮自己的特長，比如，于小魚學(xué)會了在海上飛起來，失聰女孩小鹿學(xué)會了唱歌，陶哈哈能翱翔于天空，他們從中找到了快樂和成就感。板刷老師說每個孩子都是降臨人間的天使，如果天使們偶爾犯了錯，偶爾迷了路，偶爾失去了自信心、自尊心、自愛心、自強(qiáng)心……那么，“沒什么，天使偶爾也打個盹�！卑逅⒗蠋煹呢�(zé)任就是用他那博大的愛心喚醒沉睡的“天使”們，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。板刷老師是我心目中最好的老師。
這本書中，我最感興趣的情節(jié)是：陶哈哈在天使補(bǔ)習(xí)班，接到了新的任務(wù)——喚醒絨布海鸚。陶哈哈通過自己的努力，喚醒了海鸚。海鸚在陶哈哈的幫助下飛了起來。板刷老師告訴陶哈哈：“也許你也可以飛的�！碧展惶嘈�。板刷老師說：“也許你是一只海鸚天使�；氐皆镜哪悖涯切┳龀鰜淼谋砬槿咳拥�，扔掉！去吧，跟著海鸚走，你就會相信我的話，你就會相信自己是降臨人間的天使�！弊詈�，陶哈哈真的飛了起來。
陶哈哈的故事讓我想到了我們班的饒瑞琪同學(xué)。她的個子只有一米二，有人叫她 “小不點(diǎn)。”但因為個子矮，她擁有個子高的人沒有的優(yōu)勢：體育課上，在練習(xí)側(cè)手翻時，個子高的同學(xué)因為重心高，很容易摔倒；而她的個子小，重心低，不一會兒就練會了，我們班的同學(xué)都拜她為師呢！由此看來，每個人都自己的特點(diǎn)，每個人都是獨(dú)一無二的，每個人都是降臨在人間的天使，不管一個人長什么樣，我們都不能嘲笑他。
有誰會想到一個平凡的男孩陶哈哈竟然學(xué)會了飛翔？《懸崖上的小丑》這本書使我懂得了：每個孩子都是天使，每個人都有自己的特點(diǎn)，都有自己的優(yōu)勢，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長，讓自己變得更優(yōu)秀。相信自己，奇跡就在自己身上出現(xiàn)。
聽了我的介紹，你覺得這本書怎么樣？如果你覺得好看，就趕緊去讀讀吧，你一定能從書中學(xué)到不少東西！
讀《懸崖上的小丑》有感2
暑假里，我讀了《懸崖上的小丑》這本書，讓我受益匪淺。
這本書主要講了陶哈哈天生就擁有一張小丑臉，不管在什么時候，他總是一直在笑�？此扑芸鞓罚稽c(diǎn)兒也不快樂，就因為這張小丑臉，同學(xué)們每天都在嘲笑他�？此破椒驳乃鋵嵰稽c(diǎn)也不平凡，他竟然是海鷹天使！
在這本書中我最喜歡板刷老師這個人物，他是一個很另類的老師，他能看透孩子們的心思；他能理解孩子們內(nèi)心的痛苦；他還能跟孩子們談心……孩子們在板刷老師的指導(dǎo)下，喚醒了自己的天使?jié)撡|(zhì)，找到了自己相對的天使地位并發(fā)揮自己的特長。板刷老師讓孩子們從中找到快樂，他讓于小魚學(xué)會了在海上“飛”起來，讓失聰?shù)呐⑿÷箤W(xué)會了唱歌，讓陶哈哈能翱翔于天空。
在這本書中我最喜歡的`一句話是板刷老師說過的一句話：“每個孩子都是降臨人們的天使，如果天使偶爾犯了錯，偶爾迷了路，偶爾失去了自信心，自尊心、自愛心、自強(qiáng)心……那么，沒什么天使偶爾打個盹兒。”板刷老師的責(zé)任就是用他那博大的愛心喚醒沉睡的“天使”，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。
讀完這本書我明白了：每個孩子都是天使，有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，特長和短處，要喜于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長，相信自己，奇跡就會出現(xiàn)！
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