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    刻舟求劍讀后感

    時間:2023-04-13 12:44:26 宗澤 專題讀后感 投訴 投稿

    刻舟求劍讀后感(通用30篇)

      讀完一本書以后,相信大家一定領會了不少東西,何不寫一篇讀后感記錄下呢?想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編為大家整理的刻舟求劍讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

    刻舟求劍讀后感(通用30篇)

    刻舟求劍讀后感1

      《刻舟求劍》這個故事講的是一位楚國人要乘船渡江,不小心將劍掉到江里。于是,他就在船上刻了一個記號。等船靠岸了再去撿,結果撈了半天也沒有找到。這個故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執(zhí),不知事物發(fā)展變化的人。

      在我們的生活中也會常常出現(xiàn)這樣事情。就拿我來說吧,記得我在四五歲時,媽媽帶我去鄉(xiāng)下的姥姥家。在我快要離開之前,我把我最喜歡的小珍珠埋到了離姥姥家門只有八步之遠的.小土坑里。回到天津時,我一直惦記著它會不會被人挖走,我的心一直懸著。終于在我九歲那一年,媽媽又帶我去鄉(xiāng)下姥姥家玩。剛一到那里,我首先做的就是挖土坑找珍珠。我仍然邁了八步,可是怎麼也找不到,于是我坐在板凳上左思右想。突然我想起來我現(xiàn)在長大了,步子也大了。原來是八步,現(xiàn)在就該是四步了。我試了試,果然挖到了。

      朋友,在做事之前一定要認真思考,仔細分析,想好了再去做。否則,就會鬧出和刻舟求劍的人一樣流傳千古的笑話哦。

    刻舟求劍讀后感2

      刻舟求劍的故事講的是古代出國有一個人渡船過江的時候,一不小心將隨身佩戴的寶劍落入河中,當人提醒他趕緊下河撈寶劍的時候,他卻不慌不忙的在寶劍掉落位置的船舷上做了個記號,說等船靠岸的時候從這個地方下去撈就行了。結果可想而知,肯定啥都撈不著吧。船一直在移動,但是他的劍卻沒有隨著船一起移動,它還躺在先前沉入的位置。實實在在的鬧了個大笑話。

      刻舟求劍告訴我們什么道理?這則寓言故事告訴我們要認清客觀事實的存在,就像沉入江中的劍一樣,抱著死的教條在船舷上做記號的愚蠢做法必然失敗。因為他的`做法不符合客觀現(xiàn)實,所以失敗在所難免。事物的發(fā)展是不斷變化的,我們要有辯證的思維,這樣才能很好的分析問題并且解決問題,否則我們就會吃大虧。

    刻舟求劍讀后感3

      從前,有一個楚國人在乘船的時候過江的時候,一不小心,把隨身佩帶的.寶劍掉到了江中急流里。船上的人都讓他下水找寶劍,可楚國人不慌不忙的掏出一把小刀,在船舷上刻了個記號,讓后說:”大家不用慌,我在船上刻了個記號,到了岸邊停下來后,我在順著記號下水找!按辛撕冒胩欤搅艘院竽莻楚國人反復地潛進水江水,可是每一次到兩手空空還找來眾人的譏笑。

      我的感想是:我們這個世界上的事物,都是在不斷地發(fā)展變化,人們想問題、辦事情,都應當考慮到這種變化,適合于這種變化的需要。

    刻舟求劍讀后感4

      《刻舟求劍》講的是:楚國有一個人渡江時,劍掉進了水里,他就在掉劍的地方,用小刀可了一個記號。別人問他為什么,他說:”等船靠了岸,我從這個畫記號的地方跳下去,就能撈到寶劍了。“同船的人都笑他無知。等船靠岸時,那個楚國人跑到江邊找到他畫記號的地方,摸了半天,也沒摸著,只好再買一把。

      這個人只認死理,我以前也是只認死理。學數(shù)學,老師教我們”2+3+5=10“我就知道了要先算最前面的數(shù)。下一堂課我就沒有好好聽,結果老師教的是乘法在后,加法在前,應該先算乘法。老師給我出的.是二加三乘五得數(shù)是十七,我以為還是先算前面的,結果,得數(shù)是二十五,害得我被老師狠狠”PK“了一頓。

      我知道了:做事情不能死板硬套、只認死理。做事情要靈活運用、舉一反三!

      我現(xiàn)在就比以前靈活多了,呵呵。

    刻舟求劍讀后感5

      今天我們學了《刻舟求劍》這篇課文,看了真讓人哭笑不得。這個故事讓我想起一件往事。

      那是發(fā)生在我小時侯的一件驚天動地的事。那天我做完作業(yè),打開電視機一看,有媽媽最喜歡看的《同一首歌》。于是我馬上把電視關掉,預備等媽媽回來一起看。

      可是等媽媽回來,我把電視打開時,卻沒有了。我拿著遙控器左按按,右按按,就是沒有剛才的.節(jié)目。媽媽見我很焦慮的樣子,就問:“紫薇,你怎么了?”我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑著說:“傻孩子,你以為這是書,躺著不動等你看。侩娨暪(jié)目可不會因為你關掉它而停止不動。”

      今天我學習了這篇課文才恍然大悟,原來當初我在“刻舟求劍”呢!

    刻舟求劍讀后感6

      很久以前,有一個楚國人,來坐船辦點事情。中途遇到了一陣大風,突然他的寶劍掉入了江中,他不慌不忙的.拿出小刀在船舷上做了一個記號。等船靠了岸他在做記號的地方跳下水去找,結果什么也沒撈到。旁邊的人看了看他,說:”你的寶劍在那邊掉的,你卻在這里撈,就算你做了記號也撈不上來,因為船在動,見沒在動,所以你沒撈上來!澳莻人聽了,他后悔極了。

      這個故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執(zhí),不知變通的人。

      通過看這個故事,我們在以后的日常生活和學習中,做毎件事之前都要認真分析,仔細想一下。不要像故事中的人一樣愚蠢。

      

    刻舟求劍讀后感7

      今天我沒事干就看起了《智慧故事》?僧斘铱吹健犊讨矍髣Α愤@一篇小有名氣的寓言時,停住了。

      很久以前,有個楚國人。他要道江對面的小鎮(zhèn)去,就找了一個船。當船滑到中間時,這位楚國人看到了幾條可愛的小魚就去撈魚(撈魚時可要小心自己身上的東西呀。),當身子探出水面時,在腰間的寶劍”普通“一聲掉進了水里(這就是粗心大意的后果。)。船上的人都叫他趕快撈寶劍,他卻拿出小刀在船邊掉寶劍的地方刻了一下,這葫蘆里到底賣的.什么藥?)。等船靠了岸,楚國人從船邊有刻記的地方跳了下去摸了半天沒有就上了岸。其他人”哈哈“大笑起來(要是我在旁邊的話,那我也會哈哈大笑的。),有一個人說”你連這么簡單的道理你都不懂,寶劍是從這個地方掉下去的,但船一直在走寶劍卻沒有動(這我也知道。)!

      看來做事要先仔細想想再走決定、也不能太匆忙啦!

      

    刻舟求劍讀后感8

      通過學習《刻舟求劍》這則寓言,我明白了許多道理:凡事不要只看表面現(xiàn)象,要認真地想,深入地分析,才能找到一種合適的方法。走方法之路,要比一味的愚昧更方便,更快捷。

      文中的`這個人在乘船時不小心將劍掉入水里,便在船上刻了個記號,下船后,便依照船上的記號下水尋找,船已經向前走了,而劍沒有走,結果呢,當然是一事無成,事倍功半了。其實他只要肯動點兒腦筋,花點兒心思,講究方法就能做到事半功倍了。例如利用竹竿,船漿之類的工具,再借助劍不會游走的特點,就可以輕而易舉地把劍找回來了,既省時、又方便,豈不是一石二鳥一箭雙雕一舉兩得了嗎?現(xiàn)在,我們可以看到:注重方法是很重要的。

      同樣是方法,一種是好方法(不費力,花很少的時間),另一種是愚昧無知的方法,效果完全不一樣。

    刻舟求劍讀后感9

      昨天,我讀了《刻舟求劍》這篇文章。

      故事里的楚國人身上的劍調到江里去了,他沒有立刻跳下水去找劍,而是急忙掏出一把小刀,在掉劍的那側船舷上刻了個記號,并自言自語的`說:”我的劍是從這里掉下去的!暗鹊酱堪逗,他馬上從刻記號的地方去尋找自己的劍。

      楚國人只知道劍是從刻記號的地方掉下去的,卻不知道船已經移動了位置,這樣找劍,結果可想而知。他失敗的根本原因就是頭腦僵化,不懂得根據(jù)事情發(fā)展的實際情況靈活變通。

      這個故事也啟示我們:無論做任何事情都要看清楚問題的實質,而不應該只看表面現(xiàn)象,更不能自以為是。

    刻舟求劍讀后感10

      《刻舟求劍》講的是有個楚國人不小心把寶劍掉到了江里。一開始他不介意,在穿上做了一個記號,大家對他的做法不理解,等船靠岸后,他立即從刻有記號的.地方跳下去撈自己的劍,最后也沒撈著。大家都笑話他,太可笑了。

      這個人以為只要在穿上刻上記號,就能找到寶劍,結果卻失望了。我們知道寶劍落水后就停止不動了,而船一直早往前走著,這個人不明白這個簡單的道理,我們在做事情的時候應該根據(jù)實際情況改變自己的想法,才能解決問題,你說是嗎?

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