讀《流浪豬》有感

　　看完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編整理的讀《流浪豬》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　讀《流浪豬》有感1

　　暑假里，我閱讀了金曾豪爺爺寫的動(dòng)物小說——《流浪豬》。這本書的主人公是一只叫“別克”的小豬和它的主人——知青馬林。馬林在豬苗市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一頭小豬的左右臉頰上各有三道并行的淺棕色，一下子就想起一個(gè)汽車牌子——?jiǎng)e克，美國通用公司的“別克”標(biāo)志正是這樣的并排著的三道杠，三顆子彈。所以這頭小豬被榮幸地取名為“小別克”。馬林把“小別克”買下來，背回家……

　　小別克是幸運(yùn)的，它遇上了一位開明、有愛心的主人，主人把它當(dāng)成人來養(yǎng)。被買走的當(dāng)晚，它與主人睡在同一個(gè)房子里，主人把自己的取暖工具——帶絨套的鹽水瓶給了別克，以消除它與母豬分別的孤寂與傷感。那晚，小別克是伴著主人悠揚(yáng)的笛子聲入睡的。從此主人的三間房子和一個(gè)大院子便成了別克活動(dòng)的天地。它像孩子一樣整天吃吃睡睡，到院子里曬曬太陽、拱拱泥土，玩玩主人的舊自行車；它常吃著蘿卜、泥鰍等美味。鄰家的小貓、黃狗都對(duì)它羨慕不已。不出一個(gè)月，別克就被主人養(yǎng)得白白胖胖的……

　　小別克是勇敢無畏的。有一次，小別克在森林里不小心掉進(jìn)了一個(gè)石洞里，怎么也出不來。它忍著饑餓和恐懼使勁地想辦法逃出去。第二天，它看見洞內(nèi)有一棵快被燒斷的焦大樹，就把樹壓斷，樹干就為它架起了一座橋。它終于爬了出來。后來主人要去參軍了，別克無人喂養(yǎng)，無奈被送去屠宰場(chǎng)，幾經(jīng)波折逃向樹林成了流浪豬，在樹林里艱難成長(zhǎng)，生兒育女。最后，別克因?yàn)閷ふ易约旱?孩子小白回到了當(dāng)年養(yǎng)它的院子，看到院子后面的山包發(fā)生了滑坡，以為曾經(jīng)的主人馬林參軍回來被壓在山體下面，就拼命用鼻子翻拱泥石，想救出馬林。結(jié)果村里的屠夫用一根火銃向別克開了火，別克負(fù)傷。在逃亡途中，別克的一截腸子脫出，被樹枝纏住。別克一咬牙扯斷腸子，向它的山林里的家狂奔……

　　一只曾經(jīng)吃了就睡、睡醒了就有吃的小豬，來到弱肉強(qiáng)食的森林里，有哪件事會(huì)是稱心如意的呢？可它摸索著活下來了……看著感人的情節(jié)，我突然想到了我們的生活。我們有幸福的童年，幾乎可以說衣來伸手，飯來張口，要什么有什么。而真正的成長(zhǎng)離不開獨(dú)立自主，離不開各種挑戰(zhàn)，就像當(dāng)前最熱門的電視節(jié)目《爸爸去哪兒》一樣，節(jié)目組通過給孩子們布置一次又一次的獨(dú)立的任務(wù)，使孩子們迅速成長(zhǎng)，由起先的膽小、靦腆，成長(zhǎng)為勇敢、獨(dú)立……

　　雖然作者寫的是一頭豬，但是小別克勇敢、自主、不屈不撓的精神很值得我們學(xué)習(xí)。如果孩子們都擁有勇敢、自主的精神，那么我們的民族將永遠(yuǎn)立于不敗之地！

　　讀《流浪豬》有感2

　　《流浪豬》通過生動(dòng)形象的描寫，讓讀者更深刻地了解了豬這種動(dòng)物，同時(shí)也通過豬的世界得到反思，從而呼吁人們關(guān)愛動(dòng)物，尊重動(dòng)物的觀念。

　　《流浪豬》是一本由金曾豪所著的動(dòng)物小說，主要講述了一只白色野豬——?jiǎng)e克從出生到長(zhǎng)成后的生活命運(yùn)及遭遇。通過別克的`生活、尋食、御敵、避難、求偶、技能等方面的描寫，讀者不僅能夠獲得對(duì)豬這種動(dòng)物的深入理解，還能從中得到深刻的反思。金曾豪作為著名動(dòng)物小說作家，以其細(xì)膩的文筆和對(duì)動(dòng)物習(xí)性的準(zhǔn)確把握，使得這部作品成為了一部精彩的兒童文學(xué)作品。

　　在閱讀《流浪豬》的過程中，讀者可以感受到作者對(duì)于動(dòng)物福利和生態(tài)保護(hù)的深切關(guān)懷。通過別克的故事，讀者被引導(dǎo)去思考人類與動(dòng)物之間的關(guān)系，以及我們應(yīng)該如何更好地與自然界中的其他生物和諧共處。這本書不僅提供了娛樂，更重要的是，它激發(fā)了讀者對(duì)于動(dòng)物保護(hù)和生態(tài)平衡的思考，從而達(dá)到了教育讀者的目的。

　　總的來說，《流浪豬》是一本值得一讀的書籍，它通過一個(gè)生動(dòng)的故事，讓讀者在享受閱讀樂趣的同時(shí)，也能思考更深層次的問題，如動(dòng)物權(quán)益和生態(tài)保護(hù)等。這樣的作品不僅能夠豐富讀者的閱讀體驗(yàn)，還能引導(dǎo)讀者去關(guān)注和思考更廣泛的社會(huì)和生態(tài)問題，是一部兼具教育意義和娛樂價(jià)值的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。

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