讀《史記》有感（精選9篇）
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的讀《史記》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《史記》有感 1
今天，我終于把《史記故事》這本書(shū)給看完了。
《史記故事》這本書(shū)主要講述了在千年前，一個(gè)一個(gè)的人物在當(dāng)時(shí)被司馬遷記錄下的所發(fā)生的各種事情。如：在周本紀(jì)，周幽王烽火戲諸侯；在齊太公世家，齊桓公稱霸；在鄭氏家，鄭莊公掘地見(jiàn)母；在……
這本書(shū)中，令我印象最深刻的'一篇文章是《呂后擅權(quán)》。這篇文章生動(dòng)形象地把呂后怎樣擅自用權(quán)的一件事淋漓盡致地呈現(xiàn)在我面前。
我覺(jué)得書(shū)中的呂后先前做的事情只不過(guò)是為了報(bào)仇，以解心頭之恨。因?yàn)槠菁б皇钱?dāng)年日夜向劉邦哭訴，讓劉邦廢掉呂后的兒子太子劉盈，想讓自己的兒子劉如意成為以后的皇上，呂后也不會(huì)這么恨她，也不會(huì)等劉邦過(guò)世之后這樣折磨她。不過(guò)我感覺(jué)呂后用這種方式折磨人，實(shí)在太可怕，太殘忍了，報(bào)仇報(bào)過(guò)頭了。我認(rèn)為劉邦很偏心，很貪圖美色，而且是一個(gè)昏君，竟然被戚姬的花言巧語(yǔ)騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，為了她好幾次要廢了劉盈，他還認(rèn)為劉盈太仁慈，太軟弱，不像自己，劉如意才像，所以他偏向劉如意，真是太傻了！
從這篇文章中，我明白了不是自己的東西，就算搶來(lái)了，擁有的時(shí)間也不會(huì)太長(zhǎng)。
讀《史記》有感 2
讀《高三史記》有感作文“我是地球上的最后一個(gè)人，在這生命的最后時(shí)刻，讓我用聲音留下這即將滅絕種族的痕跡吧?前幾天，媽媽和我一起在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買回了一只小鸚鵡，賣鸚鵡的叔叔告訴我，只要每天對(duì)著鸚鵡說(shuō)話，二年左右，它就會(huì)跟你說(shuō)同樣的話了。人民網(wǎng)娛樂(lè)訊 日前，有細(xì)心的網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)帖曝光春晚現(xiàn)場(chǎng)最忠實(shí)的粉絲，這位觀眾連續(xù)6年亮相在春晚觀眾席上。
高三，從進(jìn)入高中那一刻起，就如同一片抹不去的黑壓壓的云籠罩在我的上。如今，我離這個(gè)一直被渲染得昏天黑日的時(shí)刻只有一步之遙。如果把短短的高中三年看成一生的話，我就處在更年期了吧~~會(huì)敏感，會(huì)煩躁，會(huì)反叛，會(huì)去關(guān)心：高三，老了會(huì)是個(gè)什么樣子？今天，在虹圖書(shū)架上搜索，我的視線掃到這本《高三史記》時(shí)眼睛一亮。對(duì)我這種幾乎注定高三選文科的人來(lái)說(shuō)，讀史書(shū)總是多多益善的吧。
《高三史記》，戲說(shuō)高中三年史事。 從化學(xué)、物理到政治、歷史；從高考、作弊到補(bǔ)課、翹課；從情書(shū)、留言書(shū)到直升加分書(shū)、志愿書(shū)；還有此列傳彼列傳等等林林總總共計(jì)35篇文章，再加一序一前言一后記兩自述，全書(shū)總計(jì)40篇大作。其中39篇由劉嘉俊和夜Χ兩位大俠潑墨揮毫；序則是“哄動(dòng)”一時(shí)的焦點(diǎn)人物的韓式寒文。
我繞有興致地逐篇而閱，時(shí)不時(shí)地嘴角露出壞壞的一笑。笑是由于其中所言有時(shí)因太恰如其分而顯示出此二生平凡中的一點(diǎn)不平凡。前人即已如此，那么后生必然可畏啊！至于說(shuō)到那個(gè)“壞壞”嘛，實(shí)則其中某些篇章段落正中鄙人下懷。一向就覺(jué)得那些敢言人之不言者和敢為人之不為者為有膽識(shí)之人，其中尤以韓寒為經(jīng)典人物。如今看來(lái)，此類人物似乎是新概念之寵兒，自韓大師兄后繼又有劉、陶二輩（夜Χ實(shí)名陶磊），其作品似乎也有一脈相承之勢(shì)。有多少人能把對(duì)老師的“不恭不敬”搬入正史，一筆一劃一字一句落于紙；又有幾何人能把諸如作弊此等如同古代禁毀小說(shuō)一般被老師三令五申禁止的行為如此堂而皇之地剖析；還有把翹課這類似乎一貫不登“大雅之堂”的內(nèi)容堆字成文。言其實(shí)，不論老師心目中的好學(xué)生或者后勁生（無(wú)論老師的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為何），總有那么幾次或者十幾次，多則無(wú)以記數(shù)次的“思想越軌”�？吹酱祟惻陌附薪^的文章自然不禁竊喜：同是天涯讀書(shū)人，做文何必曾相識(shí)！
這本書(shū)，我認(rèn)為，可以作為學(xué)子之間的交流、老師了解我們學(xué)生的一個(gè)小窗口。輕松的`文字，風(fēng)趣的言語(yǔ)，直率的筆觸，真實(shí)的情感，讓人閱讀的時(shí)候沒(méi)有一點(diǎn)疲勞乏味的感覺(jué)。它或許不足以視為一值得深究的文學(xué)含量高的作品集，卻可成為讓師生彼此溝通的以座橋梁。
讀《史記》有感 3
這幾天，讀完《史記故事》的我，感觸很大，這真是一本史學(xué)巨著。它是二十四史之首，是我國(guó)西漢偉大的史學(xué)家，文學(xué)家司馬遷傾其一生心血?jiǎng)?chuàng)作的我國(guó)古代第一本通史。其中我最喜歡的故事是《周武王滅紂》。
故事的大意是：商紂王不行施德政，有心勸說(shuō)的忠臣卻被做成了肉醬和肉干。
而在一旁的姬昌施行仁義之道，勤于治政，一直想推翻紂王，為百姓造福。百姓也佷愛(ài)戴他，一些賢士都去投靠了他。姬昌日益強(qiáng)大，可是還沒(méi)有完成志愿就逝世了。他的兒子姬發(fā)也是行嘚施政的好人，他即位后，立志完成父親的遺愿。因此他廣招賢才，勤政愛(ài)民。
第一次征伐因時(shí)機(jī)不對(duì)，中途返回。
等二次征伐士兵奮勇殺敵，對(duì)方的.將士都投靠了姬發(fā)。紂王眼看大勢(shì)已去，投火自焚。
姬發(fā)勝利，把紂王和他的兩個(gè)寵妃尸體砍去尸首，掛桿上示眾。妲己被姬發(fā)判了死刑。
姬發(fā)就是現(xiàn)在的周武王。
這個(gè)故事告訴我：使用兇殘的暴力，是不會(huì)有什么好下場(chǎng)。正因?yàn)榧q王暴力施政才導(dǎo)致商朝的滅亡。
我雖然不能說(shuō)以的施政，但我會(huì)學(xué)會(huì)包容，改正打架的壞毛病，這就是這本書(shū)給我的啟示。
讀《史記》有感 4
讀了《史記》，讓我很感動(dòng),《史記》的作者是漢朝的司馬遷本書(shū)記載了上起皇帝 ，下迄漢武帝太初的一些，戰(zhàn)爭(zhēng)和民間的事情，這本書(shū)是“二十四史”中的第一部，這書(shū)被魯迅說(shuō)“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。 這本書(shū)中的“軍事家孫臏”這個(gè)故事讓我感受到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)孫臏的.智慧。孫臏年輕時(shí)與龐涓一起學(xué)習(xí)兵法，后來(lái)龐涓當(dāng)上了魏將，但覺(jué)得自己不如孫臏，就把他的雙腿砍掉在她的臉上刻字想讓他從此隱沒(méi)，不被人知孫臏到了齊國(guó)以后發(fā)奮看兵書(shū)用一計(jì)殺了龐涓滅了魏國(guó)。孫臏的那種精神令我感動(dòng)雖然自己殘廢了破相了，但他的一些知識(shí)文化很高勝過(guò)龐涓。反而到最后龐涓死于孫臏之下的計(jì)下，自己嫉妒別人害別人到時(shí)候，還是害了自己。 我想想自己的生活，吃好穿好反而成績(jī)不怎么樣讓我很慚愧，一個(gè)雙腿被對(duì)方砍斷臉破相的人還有那么大的上進(jìn)心，后來(lái)他還成名殘廢的人都那么有理想有志氣，讓我受益匪淺。 我以后一定要好好學(xué)習(xí)，一定要像孫臏那樣出名，不要像龐涓那樣嫉妒別人，害別人反而給自己帶來(lái)禍患。
讀《史記》有感 5
歷史可以使人明智，可以使人大氣，可以使人坦然。
這個(gè)暑假，我讀了由司馬遷所著 《史記 》改編的《少年讀史記----霸主的崛起》 這本書(shū)。讀完書(shū)，我閉上眼睛，書(shū)里的歷史畫(huà)面在腦中得以浮現(xiàn)。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，五霸紛紛登場(chǎng)：齊桓公，晉文公，楚莊王，吳王闔閭和越王勾踐。齊桓公尊王攘夷；晉文公顛沛流離；楚莊王知錯(cuò)能改；越王勾踐臥薪嘗膽；吳王闔閭知人善任。其中，使我印象深刻的人物是晉文公重耳和越王勾踐。重耳被人陷害，逃到其他國(guó)家去，他在外顛沛流離了十九年，才回到晉國(guó)當(dāng)國(guó)君。回國(guó)后，他有仇報(bào)仇，有恩報(bào)恩。就連答應(yīng)楚成王的"退避三舍",重耳也一絲不茍地做到了。而越王勾踐在一次戰(zhàn)役中沒(méi)有聽(tīng)取謀士的.建議，差點(diǎn)導(dǎo)致越國(guó)滅亡�；貒�(guó)后，他無(wú)論是坐臥還是飲食，都要嘗一下苦膽，提醒自己不要忘記被吳國(guó)圍困的苦，他還放下國(guó)君的身段，與眾百姓處在一起。他禮下賢士、救濟(jì)貧窮——最終成為一方霸主。
讀完這本書(shū)，我從書(shū)中這五人身上學(xué)到了不同的東西：不要因私事誤了大事；要知恩圖報(bào)，一切以大局為重；要奮發(fā)圖強(qiáng)，從小好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)；要虛心聽(tīng)取別人的建議，知錯(cuò)就改……
只有學(xué)習(xí)歷史，才能深入了解歷史。如果不好好學(xué)習(xí)，你就會(huì)被別人超越。想要做一個(gè)強(qiáng)者，你就要不斷學(xué)習(xí)，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力追逐。
讀《史記》有感 6
讀了史記之后，我頗有感受，特別是對(duì)項(xiàng)羽。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！崩钋逭沼眠@首詩(shī)表達(dá)了自己的心，同時(shí)有高度的贊揚(yáng)了項(xiàng)羽。
的確，項(xiàng)羽是一位英雄。
項(xiàng)羽是一位武藝高強(qiáng)的人，他攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，瞬間能殺敵百人。他十分大膽，能“破釜沉舟”置之死地而后生，這讓我么大家的佩服他的膽子和勇猛。在觀看秦始皇出行的時(shí)候，他竟說(shuō)自己能取而代之，論千古英雄，誰(shuí)能像他那樣出此豪言？他的確是一位當(dāng)之無(wú)愧的.英雄！！
但是，我更覺(jué)得他是一位失敗的英雄。
首先，我認(rèn)為他不注重文化，只會(huì)用武，不會(huì)以理服人。再說(shuō)，不學(xué)習(xí)，有些方面就會(huì)顯得很無(wú)知，無(wú)論帶兵打仗，還是治理國(guó)家，不都是需要文化的嗎？
其次，我覺(jué)得他不善與用人，張良。韓信都曾投奔與他，可他不知人善用，使這兩位人才被劉邦所用，最后卻讓他自己打得一敗涂地。
最后，我覺(jué)得他是一位不會(huì)總結(jié)自己失敗的人。他在臨死前說(shuō)：“天要我亡！”卻不會(huì)總結(jié)自己失敗的原因：項(xiàng)羽勇猛蓋世，但卻只逞匹夫之勇不能掌握天下，明明是自己的弱點(diǎn)，卻不承認(rèn)，到死也把所有的錯(cuò)推給上天，真是位可悲的英雄！
人無(wú)完人，項(xiàng)羽再勇敢，在讓人佩服，但卻也還是有缺點(diǎn)的。
讀《史記》有感 7
相信《史記》對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)都并不陌生。它被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，是一部由漢代的司馬遷編寫(xiě)的中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了從黃帝到漢武帝太初年間三千多年的歷史，規(guī)模宏大，體現(xiàn)完備，偉大而雋永。
我是最近才愛(ài)上《史記》這本書(shū)的。書(shū)里的經(jīng)典故事，如堯舜禪讓、商湯伐桀、曹劌論戰(zhàn)、鴻門宴、霸王別姬等，我讀了一遍又一遍，至今仍覺(jué)得趣味無(wú)窮。然每次閱讀《史記》里的人物故事時(shí)，我總是會(huì)想——?dú)v史上有的人被視為英雄，后人深深地銘記于心；有的人落下千古罵名，遭受后人唾棄；有的人就仿佛一粒粒無(wú)聲的塵埃，被永遠(yuǎn)地埋沒(méi)在時(shí)光的沙土間，沒(méi)有被歷史記住。同樣是人，為什么不同的人會(huì)有如此截然不同的一生？在我看來(lái)，“人生觀”對(duì)人們?nèi)松缆返倪x擇具有重要的影響。
人生觀是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、人生道路的方向，也決定著人們行為選擇的價(jià)值取向和對(duì)待生活的態(tài)度。因此，有什么樣的人生觀就會(huì)有什么樣的人生。所以說(shuō)，《史記》中不同人物擁有不同的人生現(xiàn)象，很大程度上是受他們不同的“人生觀”影響，這種觀點(diǎn)是具有合理性的。人生觀主要由人生目的、人生態(tài)度和人生價(jià)值三個(gè)方面體現(xiàn)。人生目的，回答“人為什么活著”的問(wèn)題；人生態(tài)度，表明“人應(yīng)當(dāng)怎么樣活著”；人生價(jià)值，判別“什么樣的人生才有意義”。
縱觀《史記》，我們不難發(fā)現(xiàn)，書(shū)中記載的英雄人物往往都具有正確的價(jià)值觀，他們追求崇高的人生目的，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)人生價(jià)值。
比如說(shuō)大禹，他為了制止洪水泛濫，保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，積極投入到“治水”的工程中。在治水的過(guò)程中，大禹留下了許多感人的事跡。相傳他借助自己發(fā)明的原始測(cè)量工具——準(zhǔn)繩和規(guī)矩，走遍大河上下，用神斧劈開(kāi)龍門和伊撅，鑿?fù)ǚe石山和青銅峽，使河水暢通無(wú)阻。他治水居外13年，三過(guò)家門而不入，連自己剛出生的孩子都沒(méi)工夫去愛(ài)撫，不畏艱苦，身先士卒，腿上的汗毛都在勞動(dòng)中被磨光了。他就是這樣，“牽民情，系民心”，以人民群眾的根本利益為重，同時(shí)吃苦耐勞，自強(qiáng)不息。大禹樹(shù)立了一種正確的價(jià)值觀，他以人為中心，為人民服務(wù)是他的人生目的，因此，他具有了正確的人生態(tài)度，有了正確的人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)�？茖W(xué)高尚的人生觀指引著大禹創(chuàng)造了屬于他的輝煌人生，于是中國(guó)歷史上第一位成功地治理黃河水患的治水英雄就這樣誕生了。
除了大禹，《史記》中的其他英雄人物，像心系江東子弟、忠貞不屈、不肯過(guò)江東的西楚霸王項(xiàng)羽，為醫(yī)有醫(yī)德的扁鵲，還有為將廉潔，常把自己的賞賜分給部下，與士兵同吃同飲的李廣等等。他們都具有正確的價(jià)值觀，并在正確價(jià)值觀的引導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)崇高的人生價(jià)值。不難發(fā)現(xiàn)，他們基本上都有做到堅(jiān)持走人民群眾相結(jié)合的道路，走與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的道路。他們的人生活動(dòng)符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，他們通過(guò)實(shí)踐促進(jìn)了歷史的`進(jìn)步。
然而，像《史記》中記載的負(fù)面人物，比如說(shuō)，貪慕美色，不思國(guó)政，不體恤民情，壓迫人民的紂王；不斷離間平王和太子建，迫害太子建與伍奢全家，促使楚國(guó)大亂的費(fèi)無(wú)極；依仗著秦二世胡亥對(duì)他的寵信，把秦朝的暴虐色政推向了頂峰的趙高……他們就沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀，沒(méi)有確立正確的人生目的，沒(méi)有正確的人生態(tài)度，完全奉行個(gè)人主義、利己主義與物質(zhì)主義，人生活動(dòng)完全與群眾與社會(huì)的需求脫離。他們的種種行為制約了歷史發(fā)展的步伐，所以，他們理所當(dāng)然地被后人唾棄。
我想，讀像《史記》這樣的歷史著作，最重要的是學(xué)會(huì)以史為鑒。從歷史留下的經(jīng)典故事中，我們應(yīng)該進(jìn)行深入的思考——如何才能讓自己的人生像英雄的人生一樣燦爛輝煌？如何才能在自己的一生將近結(jié)束時(shí)感嘆：“我這一生沒(méi)有白活！”？如何才能讓自己憑小小的力量為社會(huì)做最大的貢獻(xiàn)？如何才能讓自己最終死得重于泰山而不是輕于鴻毛？
雖然說(shuō)我們不必成為英雄，但想要過(guò)一段意義非凡的、有價(jià)值人生，我們還是必須樹(shù)立正確的價(jià)值觀，心懷崇高的信念，努力地追求理想。
相信我們必能在平凡的世界里，活出屬于自己的精彩！
讀《史記》有感 8
有一次，齊威王和魏惠王在郊外打獵。休息時(shí)，魏惠王問(wèn)齊威王：“您有什么寶物嗎？”齊威王說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽夯萃醴浅５靡猓銕еI諷語(yǔ)氣對(duì)齊威王夸耀到：“我國(guó)雖小，但也有十顆直徑一寸的夜明珠。你們堂堂齊國(guó)怎會(huì)沒(méi)有寶物呢？”齊威王沒(méi)有半點(diǎn)不高興的樣子，他也想魏惠王介紹自己國(guó)家的寶貝。原來(lái)，這些寶貝不是物品而是一些少有的.人才，最后他總結(jié)道：“這些有才能的人，才是我國(guó)的國(guó)寶，我要他們照耀全世界的土地，豈止小小的十二輛馬車！”（因?yàn)槲夯萃醯囊姑髦樵谕砩夏苷樟燎昂笫v馬車）
結(jié)果可想而知。這里我讀到前面時(shí)也在想為什么齊威王說(shuō)沒(méi)有寶物，讀到后來(lái)才知道，齊威王把這些少有的人才當(dāng)做寶物，我真是佩服他，齊威王真是一個(gè)英明的君主。朋友們，你們想的跟我一樣嗎？
讀《史記》有感 9
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍讓人牢記歷史，書(shū)籍讓人奮發(fā)圖強(qiáng)，書(shū)籍讓人得以借鑒。
《史記》——記錄了中國(guó)的歷史。
當(dāng)我在書(shū)店里看到它時(shí)，如獲至寶。既然是《史記》，肯定記錄了歷史吧！這對(duì)我的'語(yǔ)文、歷史等學(xué)科或許有所幫助吧！
——于是我買下了它。
每天，我如饑似渴地閱讀。了解到千百年前發(fā)生的事，對(duì)歷史更加感興趣了。
《史記》是由司馬遷撰寫(xiě)的中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，與司馬光的《資治通鑒》并稱“史學(xué)雙壁”。
《史記》一共130篇，50多萬(wàn)字，記載了上自中國(guó)古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝，共3000多年的歷史。被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！薄妒酚洝穼�(duì)古代的小說(shuō)、戲劇、傳記文學(xué)、散文，都有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
《史記》中有許多傳世名句，如：項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。
遠(yuǎn)籌帷幄之中，決勝千里之外。
不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天。
讀完《史記》后，我對(duì)這本書(shū)有了更深的了解，對(duì)歷史更有感興趣，它是一種文化，是一種美妙的語(yǔ)言。
我對(duì)歷史人物有了更多的看法，學(xué)會(huì)借鑒歷史，更加努力地學(xué)習(xí)！
《史記》能讓你變得更偉大、更有知識(shí)、更有力量。擁有它，中國(guó)歷史在你掌中……
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