讀《傅雷家書》有感集錦11篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的讀《傅雷家書》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《傅雷家書》有感1
讀《傅雷家書》，令我印象最深的，不是傅雷，不是傅聰，更不是傅敏。讓我尤其忘不了的，是既為人母，又為人妻的朱敏馥，因?yàn)樗莻�(gè)不一樣的女人。
書中她給孩子的信不算多，但在其中，我看到了一個(gè)母親，不屬于這個(gè)時(shí)代的母親，卻又有同樣的母性光輝。記得其中有個(gè)片段她這樣寫道：“自你離家后，雖然熱鬧及冷靜的對(duì)照劇烈，心里不免有些空虛之感，可是慢慢又習(xí)慣了，恢復(fù)了過(guò)去的寧?kù)o平淡的生活�！笨梢�(jiàn)她對(duì)孩子是思念的，是想念的，但她同樣期待孩子能獲得成就，能為國(guó)家貢獻(xiàn)，于是這種想念漸漸成為了一種習(xí)慣。其實(shí)傅聰?shù)募彝ナ呛懿煌谄渌钠匠＜彝サ模赣H從小因?yàn)槭艿讲煌慕逃�，�?duì)他也十分嚴(yán)厲，而朱敏馥卻是一個(gè)寬容祥和的女人，她對(duì)自己的孩子關(guān)懷備至，對(duì)自己的丈夫給與支持，直到去世，也要和丈夫想梁祝一般，化蝴蝶離去。我敬佩這位偉大的母親。
朱敏馥代表著一個(gè)典型的母親形象，我又想起了與之截然不同的另一位母親——蔡崇達(dá)的母親，他的母親沒(méi)有極高的修養(yǎng)，沒(méi)有朱敏馥的寬容慈愛(ài)，而是一味的'固執(zhí)，想著建房，想著建高房。許是生活的打擊讓她如此想要這門面，雖然我不喜歡這固執(zhí)的想法，但畢竟環(huán)境的不同，時(shí)代的不同，很多想法本就存在差別。蔡崇達(dá)的母親固執(zhí)又可憐，沒(méi)有朱敏馥的安靜守護(hù)，她是苦難的。艱難的情況下，以女人的身軀妄圖撐起一片天，保護(hù)丈夫，撫養(yǎng)孩子，還要堅(jiān)守自己那份小小的固執(zhí)。我尊敬他，但我并不認(rèn)為她是一個(gè)多么好的母親，可若是別人，又能做到如何呢？
傅聰?shù)哪赣H寬容，蔡崇達(dá)的母親固執(zhí)，我的母親最好。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是不同的，好比我的母親，她本可以舒舒服服過(guò)日子，但卻拼命工作，忘乎所以，是為我，為我妹妹。我的母親，對(duì)我的學(xué)習(xí)，生活都極為看重。我的母親，什么事都跟我商量，把我當(dāng)成大人看，又當(dāng)我是個(gè)孩子�！陡道准視犯德�?shù)哪赣H給他寫的信，好比我的母親給我說(shuō)的一句句話，字字滲入我心。
小時(shí)候唱“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”會(huì)笑，現(xiàn)在唱會(huì)哭。愿世上每個(gè)母親都能開心，我愛(ài)我媽媽！
讀《傅雷家書》有感2
最近，我讀了一本好書，它的名字叫做《傅雷家書》。
這是我第一次讀以書信編纂而成的書。書里是由傅雷1954年到1966年6月寫給兒子傅聰?shù)?86封書信，作者傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家。一生譯著宏富，翻譯作品共34部，傅雷說(shuō)，他寫給兒子的信有好幾處作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)年輕人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四，做一面忠實(shí)的鏡子。信中的內(nèi)容除了生活瑣事之外，更多的是討論藝術(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的'尊嚴(yán)”做一個(gè)德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家。
雖然說(shuō)，我才讀了四、五封書信，但是領(lǐng)略到知識(shí)和道理卻很多，剛開始讀時(shí)，我有許多不認(rèn)識(shí)的字和英語(yǔ)單詞，有時(shí)一封家書還讀不懂內(nèi)容。但是，我從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)，讀不懂就在讀，因?yàn)槲抑肋@是一本好書！
我一定要好好地讀《傅雷家書》，從中學(xué)到更多的知識(shí)！
讀《傅雷家書》有感3
在傅雷家書中，大多是父與子的通信，但有一小部分是母親所寫，對(duì)兒子的牽掛和擔(dān)憂卻一點(diǎn)也不曾減少，母愛(ài)的偉大絕不是嘮叨和溫柔，其意義是偉大的讓我們重溫母愛(ài)的細(xì)膩。
“你這次回來(lái)的一個(gè)半月是值得紀(jì)念的.，以為是我的一生中最愉快、最興奮、最幸福的一個(gè)時(shí)期。”這句話就勾勒出母親對(duì)兒子毫無(wú)保留、發(fā)自肺腑的愛(ài)。
再看兒子出國(guó)后，母親那種矛盾的心理：“可是一想到那么長(zhǎng)的別離，總有些不舒服”，這不僅是朱梅馥的思子心結(jié)，同時(shí)也是天下父母的共同心結(jié)，兒女成名之時(shí)，一是離開屋檐、展翅高飛、離開父母之際。
母親與兒女親近是人之常情，即使遠(yuǎn)隔萬(wàn)里也會(huì)親密無(wú)間、無(wú)話不談，母親的心思細(xì)膩，體現(xiàn)在信中，在信中的絮叨和啰嗦，正是一個(gè)母親對(duì)兒子深深的愛(ài)與惦念。
母子連心。當(dāng)在信中得知兒子生病了，做母親的徹夜不眠，無(wú)比憂心，回信說(shuō)：“知道你病了幾天，做媽媽的更心痛了，我不能照顧你，真是有些難受。”母愛(ài)深情，溢于言表。
“在家靠父母，出門看朋友”，對(duì)于傅聰，母親告訴兒子要懂得尊重別人，學(xué)會(huì)和別人相處之道。
母親更多地是關(guān)心兒子的個(gè)人生活問(wèn)題，細(xì)心體貼，他也深知為人處事之道，“我現(xiàn)在順便告訴你，就是你以后做人要提高警惕，待人千萬(wàn)和氣，也不要亂批評(píng)人家，病從口入，禍從口出，這幾句話要牢牢記住，因?yàn)椴涣私饽愕娜�，常常�?huì)誤會(huì)你驕傲自大，無(wú)緣無(wú)故的招來(lái)了敵人”，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)，諄諄教誨，猶如一位睿智的老者坐在我面前，教育我做人的道理。
兒行千里母擔(dān)憂，母親和子女遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，只能依靠書信來(lái)溝通，字里行間都透露出那愛(ài)子深情，正如高爾基說(shuō)的;"世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親�！备德斨杂腥绱烁叩穆曌u(yù)，這都來(lái)自與母親。這就是母親對(duì)兒子的愛(ài)的最好詮釋。
讀《傅雷家書》有感4
《傅雷家書》是將我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年8月的186封書信。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。
整整三天，我一直沉浸在這本書中。不是這本書的語(yǔ)言有多么精彩，也不是這本書的情節(jié)有多么動(dòng)人，而是這本書的濃濃父愛(ài)深深地吸引了我。其實(shí)剛開始時(shí)，我并不覺(jué)得這本書多有意思，看著沒(méi)趣�？僧�(dāng)我將我的這番感想告訴給了正在打工的姐姐時(shí)，我姐很是惱火，她先狠狠地訓(xùn)我一頓，在語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我開導(dǎo)。當(dāng)我的心靈雪峰被她的那輪暖暖太陽(yáng)融化時(shí)，我再看這本書時(shí)，我驟然才發(fā)現(xiàn)我以前那缺少遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的經(jīng)歷的精神麻木。一封封書信，最短的一兩百字，最長(zhǎng)的七千多字，但是無(wú)論長(zhǎng)短，每封信中都能透露出作為父親對(duì)孩子的期盼與熱愛(ài)。
傅雷給大兒子傅聰?shù)囊环夥庑�，讓我深刻體會(huì)到“多年父子成兄弟”這句諺語(yǔ)的涵義。一封封書信傳遞的不僅僅是單純的噓寒問(wèn)暖，還有作為父親的職責(zé)。正如傅雷所說(shuō)的那樣，他給兒子寫的信有好幾種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。傅雷并不把兒子看作“天真的孩子”，他把傅聰看作成自己討論學(xué)術(shù)的對(duì)象，甚至可以說(shuō)是位“知己”總是會(huì)與其討論書籍、樂(lè)譜、學(xué)術(shù)、技巧、作家的品質(zhì)等等問(wèn)題及感想，所以常常會(huì)與傅聰產(chǎn)生看法的分歧。但傅雷也會(huì)把自己作為“長(zhǎng)者”，以自己的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著傅聰種種事情。傅聰在他的引導(dǎo)下，也成為一位成功的著名鋼琴大師。
傅雷給小兒子傅敏的書信雖遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如給傅聰?shù)亩啵攘热姆鈪s也給予著深沉的父愛(ài)。當(dāng)傅敏這位“嬌嫩”的.初出茅廬的小生在刻苦的環(huán)境中工作時(shí)，父親的開導(dǎo)與鼓勵(lì)最終使他逐漸走出困擾。傅敏能夠在北京第一女中這種名校成為一名英語(yǔ)特級(jí)教師。我想父親傅雷的那幾封書信的功勞是必不可少的��！
傅雷在給媳婦彌拉的信里，包含了對(duì)凌霄的思念，包含了對(duì)傅聰?shù)膿?dān)憂，以及對(duì)彌拉的開導(dǎo)。傅雷在給彌拉的信里并沒(méi)有過(guò)訓(xùn)詞，而是如慈父般的耐心的語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話。傅雷給予彌拉足夠的信心與支持，使彌拉能夠平衡自己整個(gè)家庭。
當(dāng)看完這本書時(shí)，我感慨頗深，聯(lián)想到了我的父親。其實(shí)我的父親也是這般慈愛(ài)的��！我與父親近些年來(lái)似乎也如“多年父子成兄弟”般，有過(guò)矛盾，但也可談得來(lái)，似乎比以前少了許多隔閡。作為“教子篇”的《傅雷家書》其實(shí)也詮釋了父愛(ài)的真理。父愛(ài)在此書中如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，其感情之純真、質(zhì)樸，真是令人動(dòng)容啊��！
父愛(ài)濃如血水，父愛(ài)高如俊山，父愛(ài)深如桑海，父愛(ài)大如宇宙，父愛(ài)隱如輕風(fēng)——這就是父愛(ài)��！
讀《傅雷家書》有感5
前幾天在網(wǎng)上書城我發(fā)現(xiàn)了一本名叫《傅雷家書》的書，“家書”應(yīng)該是作者寫給家人的信，帶著幾分好奇，我把它列為了我的床頭書，幾日品讀下來(lái)，讓我感觸頗深，很幸運(yùn)自已可以在這個(gè)年紀(jì)，剛好在讀這本書。
在這本書里，我讀到了兩個(gè)字——愛(ài)與孝。傅雷寫給兒子傅聰?shù)拿恳环庑胖�，都包含了他�?duì)兒子的愛(ài)，傅聰從小是在傅雷的嚴(yán)厲管教下成長(zhǎng)的，因?yàn)楦改付枷Ｍ砸训暮⒆娱L(zhǎng)大后成才，或許傅聰沒(méi)有被傅雷寵愛(ài)的童年，但傅雷對(duì)他嚴(yán)厲的愛(ài)，是他日后成才必不可少的。
在傅聰剛出國(guó)學(xué)習(xí)的日子里，相信他是很不適應(yīng)的，畢竟第一次離開父母這么遠(yuǎn)，但傅雷給他寫信，他以這種方式告訴傅聰，父母還是在你的身邊的，這會(huì)給傅聰那孤獨(dú)的`心莫大的慰籍，會(huì)讓傅聰有一種父母與他天涯若比鄰之感吧。
在傅聰小有成績(jī)之時(shí)，傅雷如良師益友般，告訴傅聰不能驕傲，好讓傅聰明白要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，提高自已，為他日后更大的成功做了很好的指引。雖然傅聰不常�；匦牛道兹宰巫尾痪氲亟o傅聰寫信，在其中我們不難感受到父母對(duì)子女那深切而又默默的愛(ài)，只求為子女多付出一點(diǎn)，而不求子女有什么回報(bào)的愛(ài)。
其次，我想說(shuō)一說(shuō)“孝”字，當(dāng)我讀完整本書后，覺(jué)得是令我特別感慨的地方，傅聰給父母的回信可能實(shí)在是太少了，特別是他剛剛出國(guó)的那段時(shí)間，從傅雷的信中可以看出，傅聰時(shí)常是幾個(gè)月都不回一次信的。在那個(gè)通訊不發(fā)達(dá)的年代，又與父母離的如此之遠(yuǎn)，幾個(gè)月不回信，這是在我看來(lái)傅聰做的不好的地方。
傅雷和妻子走得是如此突然，沒(méi)有給傅聰留下盡孝的機(jī)會(huì)，日后傅聰也是會(huì)有遺憾的吧。隨著我們一天天的長(zhǎng)大，父母也將一天天的老去，我們與父母的距離，也越來(lái)越大了。父母仍然是關(guān)心我們的，或許只是我們感覺(jué)不到罷了。我覺(jué)得即使我們?cè)倜�，都�?yīng)該時(shí)不時(shí)地抽出點(diǎn)時(shí)間陪一陪父母，，哪怕只是一句電話里噓寒問(wèn)暖的話，也會(huì)讓父母感到欣慰吧。不要等到父母不在了才想去盡孝，才想去關(guān)心父母，不要像傅聰一樣，留下遺憾。
很慶幸讀到這本書，讓我從傅雷的角度看到父母對(duì)自已的愛(ài)，可以讓我知道更多自已應(yīng)該做的事。
讀《傅雷家書》有感6
這是一本充滿著父愛(ài)的教子名篇，這是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，這是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，它就是《傅雷家書》。
《傅雷家書》是將傅雷寫給他兒子的書信匯編成的一本集子，摘編了傅雷先生從9年至9年月的8封信件。最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字，親情溢于字里行間。
傅聰至海外留學(xué)，與家里的聯(lián)系就是書信�！陡道准視分袑戇^(guò)郵局將傅聰比賽后的長(zhǎng)信遺失，傅雷半個(gè)多月的心神不寧。因?yàn)閮鹤舆t遲沒(méi)有來(lái)信，傅雷甚至疑心：兒子又不信任爸爸了嗎？由此可以看出來(lái)，傅雷將對(duì)兒子全部的愛(ài)都傾注到了家書中。
我終于有點(diǎn)明白“家書抵萬(wàn)金”的意思了。傅雷曾在給傅聰?shù)男胖羞@樣說(shuō)；“藝術(shù)家最需要的，除了理智以外，還有一個(gè)‘愛(ài)’字”。他要求兒子做一個(gè)“德藝兼?zhèn)�，人格卓越”的藝術(shù)家。
傅雷曾在家書中寫過(guò)這些家書的目的：“第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的`對(duì)手；第二極想激出你一些青年人的感想；讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳播給別的青年；第三借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面�！�
傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)不僅僅在藝術(shù)上，他曾勸傅聰改掉懶惰的習(xí)慣；“人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德的約束，又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條；“先為人，次為藝術(shù)家，再者為音樂(lè)家，終為鋼琴家？”
《傅雷家書》是一位父親為兒子苦心孤詣的證明，傅雷對(duì)傅聰、傅敏的愛(ài)不是普通的噓寒問(wèn)暖，而是暗藏在他對(duì)兒子們的諄諄教導(dǎo)中，暗藏在他對(duì)兒子們道德和藝術(shù)的嚴(yán)格要求中。
《傅雷家書》中的傅雷既像兒子們的朋友，又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與意見(jiàn)。這些不同尋常的家書，拼出一位父親對(duì)兒子的愛(ài)，簡(jiǎn)單真誠(chéng)卻又偉大的愛(ài)。
讀《傅雷家書》有感7
這兩天剛剛看完傅雷1954年的家書，也就是傅聰剛?cè)ゲㄌm那段時(shí)間傅雷夫婦寫給他的。我以前從來(lái)沒(méi)有看過(guò)家書，一直都以為家書都是父親訓(xùn)兒女，成天說(shuō)一些大話來(lái)教訓(xùn)兒女的那種，但今天只看完了傅雷寫給兒子家書的一小部分，我就被家書的內(nèi)容，語(yǔ)言和情感徹底感動(dòng)了，迫不及待地來(lái)寫讀后感。我一直以為，像傅雷這樣偉大的翻譯家，像他和他的夫人這樣偉大的教育家，應(yīng)該有一套自己的教育方法，應(yīng)該成天在信中督促兒子干好本份的工作，練好琴，跟著老師好好學(xué)習(xí)什么的，但看過(guò)之后我才發(fā)現(xiàn)，我是多么的'庸俗，天底下的父親母親都是一樣的，都對(duì)子女懷有深深的關(guān)愛(ài)，都會(huì)對(duì)背井離鄉(xiāng)的兒女噓寒問(wèn)暖，而不只是說(shuō)大話，滿嘴教育的口吻，甚至他們比普通的父母還要關(guān)心孩子的身體，情緒。唯一不同的是，在書信里，他們會(huì)用比普通人的書信更精湛的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他們內(nèi)心的感受，詮釋他們內(nèi)心無(wú)法抑制的思念和關(guān)懷。
傅雷寫信的開始，是傅聰剛離開上海，去北京等待出國(guó)到波蘭的消息。在那段時(shí)間里，傅雷幾乎是幾天一封信，偶而他的夫人也會(huì)寫一兩封，不重傅雷沒(méi)有提到的內(nèi)容，可見(jiàn)他們夫婦倆對(duì)剛剛離開上海卻還沒(méi)有出國(guó)的兒子是多么懷念。家書里，他們無(wú)所不提，從傅聰當(dāng)時(shí)的學(xué)琴與學(xué)樂(lè)理，俄文的進(jìn)度，告訴他應(yīng)抓緊樂(lè)理的學(xué)習(xí)，俄文倒可先放放，并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴他樂(lè)理對(duì)他在國(guó)外的學(xué)習(xí)生涯是多么重要，且在心里提的不止一次，有時(shí)甚至一封短信里就提醒兩次要抓緊時(shí)間學(xué)樂(lè)理�？梢�(jiàn)傅雷對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和今后的事業(yè)是很看重的。除了學(xué)業(yè)，傅雷長(zhǎng)提的就是傅聰?shù)膼?ài)情，告訴他他現(xiàn)在年紀(jì)還小，應(yīng)及早的現(xiàn)將學(xué)業(yè)，事業(yè)穩(wěn)定，將基礎(chǔ)打牢，愛(ài)情這事兒暫時(shí)不要談。
他還告訴他：學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛(ài)情第二。甚至傅雷夫婦還拿他們自己的愛(ài)情勸說(shuō)傅聰，不要太早談戀愛(ài)，要把心思供給自己的第一個(gè)偶像：巴赫，貝多芬，肖邦等等。心中的話語(yǔ)，儼然一副朋友的模樣，完全不像長(zhǎng)輩。做為父母，傅雷夫婦也沒(méi)忘教孩子一些出國(guó)的禮儀，例如＂搔頭的習(xí)慣務(wù)必革除，飯桌上勿忘伸懶腰＂等等。當(dāng)然還有一些練琴別太累，練琴時(shí)要學(xué)會(huì)收束自己的情感，多出去走走等等類似的囑咐。家書中無(wú)不透出一對(duì)父母對(duì)兒子深切的愛(ài)子之心，這對(duì)管得寬父母，不停對(duì)出國(guó)在外的兒子循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)兒子進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控，語(yǔ)氣卻又那樣平緩，溫柔的像一對(duì)多年的老友，以至于讓人不時(shí)地生出無(wú)限的感動(dòng)。
我想傅聰，這位中國(guó)著名的鋼琴家，應(yīng)該會(huì)為他有這樣一個(gè)理解他，關(guān)懷他的父母感到溫暖與自豪吧。
讀《傅雷家書》有感8
今年的假期，通過(guò)好友介紹，我開始讀書架里的一本名著《傅雷家書》。經(jīng)過(guò)二十幾年小學(xué)教育實(shí)踐，感覺(jué)到自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)到了一個(gè)極限，該思考的，該做的，心中想的，基本上達(dá)到了自己的目的，所以很想改一改，這是其一。其二，這些年我也在反復(fù)著思考著教育教學(xué)，感覺(jué)到我們國(guó)家在家庭教育上的問(wèn)題太多了，雖然有這么多的家教書刊，事實(shí)上真正改變了大多數(shù)的東西太少了。經(jīng)過(guò)我的思考，我找到了關(guān)鍵所在，那就是我們把家庭教育理解偏了，把家庭教育的成員定義的太狹隘了，把家庭教育的關(guān)鍵確定錯(cuò)了，把父母教育的時(shí)間搞錯(cuò)了，甚至說(shuō)搞沒(méi)了。認(rèn)識(shí)到這一切，我一直堅(jiān)持閱讀這方面的書。最近，我在《傅雷家書》這本書的思考中，感覺(jué)到自己的思路還有著一點(diǎn)創(chuàng)造，感覺(jué)到作為一名教師，一個(gè)母親，有許多東西自己能做的更好。
我對(duì)傅雷已經(jīng)不陌生了，過(guò)去雖然早已經(jīng)知道傅雷，看了一些介紹，但那只是表面，非常的淺。我不是先讀《傅雷家書》來(lái)學(xué)習(xí)傅雷的，網(wǎng)絡(luò)是我閱讀傅雷的引路人，看完一些教育網(wǎng)站對(duì)他的介紹，我開始非常想讀這本書，因?yàn)樗慕逃�，他�?duì)身邊人的影響，他本人的成就，他孩子的'發(fā)展，讓我感覺(jué)到家庭教育的個(gè)體成功魅力所在。所以，我想把這本書讀完。
讀第二封，其中最精彩的語(yǔ)段是“可憐過(guò)了四十五歲，父性才真正覺(jué)醒！”、“跟著你痛苦的童年一齊過(guò)去的，是我不懂做爸爸的藝術(shù)的壯年。幸虧你得天獨(dú)厚，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我一部分罪過(guò)�？墒墙Y(jié)果是一回事，當(dāng)年的事實(shí)又是一回事：盡管我埋葬了自己的過(guò)去，卻始終埋葬不了自己的錯(cuò)誤。孩子！孩子！孩子！我要怎樣的擁抱才能表示我的悔恨與熱愛(ài)呢！”讀完這些文字，我的心在流淚，那三個(gè)“孩子”讓我感受到什么是愛(ài)，什么是人世間真正的愛(ài)？我在書的空白處寫道：“這一段寫的太絕了！這是真正的愛(ài)，這是我讀到父親對(duì)自己子女的書最偉大的愛(ài)的一種，在所有寫父親對(duì)子女的愛(ài)中，這是最好的！這也是我們做父母的，永遠(yuǎn)要學(xué)習(xí)的。這是任何一個(gè)年輕的父母應(yīng)該擁有的情懷。愛(ài)是什么？愛(ài)就是三個(gè)“孩子”的重復(fù)。我們不是完人，我們應(yīng)該為自己的每一天懺悔，只有這樣，我們才能還給自己、家人一份有意義的成長(zhǎng)�！� 我們應(yīng)該感謝傅雷，因?yàn)樗屛椰F(xiàn)在就覺(jué)醒了。傅雷對(duì)孩子管教的嚴(yán)，這是讀過(guò)《傅雷家書》的朋友知道的。但我們知道嚴(yán)后，是否看到父親的這種寬松？
在第三號(hào)信中有這樣幾句話“你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物。偶然流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛(ài)的！”母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈愛(ài)的！這句話，讓我感受到母親的淚，這也許是中國(guó)母親所特有的。中國(guó)的母親的淚水往往內(nèi)涵著極其豐富的情感，但許多孩子未必理解這淚水的存在。我的兒子已經(jīng)18歲了，在外地上學(xué)。平時(shí)想他時(shí)，常常流著淚翻著相冊(cè)回憶孩子長(zhǎng)大的點(diǎn)滴。這個(gè)對(duì)于母親淚水的思考的目的是為了兒子，是為了我的孩子能理解，人節(jié)間沒(méi)有無(wú)源無(wú)顧的淚水。世界上親人的淚水是最圣潔的，是有著慈愛(ài)的魅力存在。世界上只有親人才會(huì)互相流下那豐富情感的淚水。
兒子讀大學(xué)以后，我和他建立了一種朋友的關(guān)系。讀完《傅雷家書》，我會(huì)開始鼓勵(lì)他給家里寫信。為什么要寫信？我在傅雷家書中讀到的家信的作用，讓我感覺(jué)到信有種特殊的美。從傅雷的思考中，看得一封信內(nèi)涵著一個(gè)神奇的世界。傅雷在1955年4月20日的信中寫道：“長(zhǎng)管累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的說(shuō)長(zhǎng)道短，而是有好幾種作用。
第一我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手；
第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；
第三，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；
第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面，我做父親的只想做你的影子，既要隨時(shí)隨地幫助你、保護(hù)你，又要不讓你對(duì)這個(gè)影子覺(jué)得厭煩�！�
有人說(shuō)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)與傅雷時(shí)期不一樣了，我們不用這樣寫信，我們通過(guò)打電話就行了，其實(shí)打電話中的學(xué)問(wèn)也是非常多的。如果一個(gè)細(xì)心的孩子或者父母愿意將與自己的子女電話錄下來(lái)，整理一下，看看會(huì)有多少思想內(nèi)涵在其中？父母的電話指導(dǎo)藝術(shù)性有多少？我想也值得研究。當(dāng)然也有人會(huì)說(shuō)，我們會(huì)用E—mail，其實(shí)E—mail同樣是信，如果E—mail用好了，家書的作用應(yīng)該能夠找到。不管人類文明發(fā)展到何時(shí)，人類之間的交流是少不了的，父母與子女的交流同樣少不了，交流有什么用？我想這是父母在與子女交流中要思考的。這就是我讀傅雷家書信的思考 。我十分清楚，父母如果不經(jīng)常與子女通信交流，不研究總結(jié)其用途，其實(shí)是一種模糊式交流。有了這些清晰的思考，孩子在父母的指導(dǎo)下才能發(fā)展的更快。
讀《傅雷家書》有感9
兒子老師的書信給傅在演奏姿態(tài)方面，傅先生曾經(jīng)把兒子老師的書信寫給兒子看，信上這樣說(shuō)道：“倘若他的演奏能更加樸素更加純真的話……”鋼琴演奏如此，寫作亦如此。與其對(duì)其一些華麗的詞句不如表達(dá)出自己的真情實(shí)感。書中最大動(dòng)人的往往不是那些華而不實(shí)的'辭藻，而是那些獨(dú)一無(wú)二的情懷。
若是說(shuō)僅僅有名師似的指點(diǎn)，那這本書僅有肉體而缺少貫穿于中的靈魂。而那靈魂就是傅雷平于常人的深深父愛(ài)。
在書中我常常看到傅雷夫妻噓寒問(wèn)暖，“天冷時(shí)加衣”“注意身體”“不要太勞累了”類似于這樣的話常常出現(xiàn)。也許這樣才是為人父母最普通的關(guān)懷。這不禁讓我想到了我的父母，離家前的陣陣叮囑和關(guān)懷，飯桌上的送菜，家門口的一盞燈……在我的心里留下久久的痕跡�；貓�(bào)父母的方法不是每天對(duì)爸爸媽媽說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，而是在勞累之時(shí)，送上一杯熱茶。我要把諾言付諸在行動(dòng)上，表明自己的心跡。
捧著《傅雷家書》，我站在窗口久久張望著，盼望著，盼望著，等待著勞累了一天的父母，不為別的，我只想為他們沏杯茶，捶捶肩……
讀《傅雷家書》有感10
平凡的語(yǔ)言，瑣碎的事，無(wú)聲的教誨，濃濃的愛(ài)，從《傅雷家書》中，我看到了傅雷夫婦給傅聰傅敏愛(ài)的教誨，也看到了一位家長(zhǎng)給自己孩子應(yīng)有的那份愛(ài)的教誨。
首先，愛(ài)是成長(zhǎng)中無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
從孩子走后第二天就忍不住思念而開始提筆噓寒問(wèn)暖到夫妻間對(duì)孩子們童年樁樁小事的循環(huán)回憶，從專業(yè)上一個(gè)曲子，一個(gè)旋律的"自我陶醉",對(duì)每筆生活費(fèi)開支的"瑣碎羅列"指導(dǎo)，我們都可以看出，傅雷夫婦對(duì)自己孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，這份關(guān)愛(ài)是在生活上的，也是在學(xué)業(yè)和精神上的。反觀我們同學(xué)們的現(xiàn)狀，留守兒童居多，爺爺奶奶能給的僅是生活上的照料，教師僅能給則更多的是學(xué)業(yè)上的教育，而我們的孩子們更是缺少了父母在生活和精神心靈上的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！
其次，愛(ài)是成長(zhǎng)中長(zhǎng)情的陪伴。
《傅雷家家書》中，傅雷夫婦并未因傅聰遠(yuǎn)洋留學(xué)導(dǎo)致空間距離上無(wú)法時(shí)時(shí)陪伴，就缺席了自己孩子的人生成長(zhǎng)，相反，他們采取了更具有愛(ài)心的陪伴——心靈陪伴。從家書中，我們可以看到，對(duì)自己孩子的專業(yè)，傅雷竟能就其中的`一樂(lè)曲，一樂(lè)，一字節(jié)發(fā)表自己的體會(huì)和看法，這即都是對(duì)自己孩子的一種關(guān)愛(ài)，更是對(duì)孩子在深處迷茫中的一種指導(dǎo)。反觀現(xiàn)實(shí)，學(xué)校大多數(shù)是留守兒童，他們的父母有多少能做到不缺席自己孩子的人生成長(zhǎng)呢？
最后，愛(ài)是成長(zhǎng)中的互相理解。
傅雷夫婦讓我們看到父母與子女之間，并非是你尊我卑，你令我從的關(guān)系，而是你說(shuō)我聽(tīng)，你心我知的朋友關(guān)系。在家書中，我們處處可以看到"你是我們的孩子，也是我們的朋友"等言語(yǔ)，同時(shí)，我們也可以看到，在孩子面對(duì)困難時(shí)，傅雷夫婦并不是直接出面代孩子戰(zhàn)勝困難，而是鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子自己去勇敢克服困難。在這過(guò)程中，他們給孩子解釋人生的道理，讓孩子明白自己的人生需要自己勇敢面對(duì)，需要自己努力拼搏。而在這樣的教育下，傅雷的孩子也能站在父母的角度理解，在自己深陷迷茫、困難時(shí)，父母并非"出手相救",而是理解自己的父母是為讓自己更好、更快成長(zhǎng)的良苦用心�；ハ嗬斫猓拍芑ハ嗳诤�，生活才會(huì)變得更加美好！
關(guān)愛(ài)、陪伴、理解，這是傅雷夫婦對(duì)自己孩子的愛(ài)，更是我們每位家長(zhǎng)，每位教育者應(yīng)對(duì)自己孩子、學(xué)生的愛(ài)！
讀《傅雷家書》有感11
漫畫《父與子》所描繪的是父親與兒子之間的趣事，流露出的是父親與兒子之間深厚的父子情。有一本書也是如此，它雖然沒(méi)有像《父與子》那樣精彩的故事情節(jié)，但是，它所包含的父子情卻不亞于《父與子》。這本書就是《傅雷家書》。
《傅雷家書》是將傅雷先生寫給兒子的書信編匯而成的家書，是一本“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，是最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物”。書中父母的耐心教誨，與孩子的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，字字句句都充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望和對(duì)祖國(guó)的崇敬以及兒子對(duì)父親的`感恩。
讓我印象最深刻的是傅雷先生在兒子消沉?xí)r給予的勸慰與在兒子成功是給予的告誡。
一九五四年一月，兒子傅聰去波蘭求學(xué)，離開家的日子是煎熬的，思念、孤獨(dú)、迷惘集于一身，度日如年，但他卻安然度過(guò)�！叭艘惠呑佣荚诟叱薄统敝懈〕粒ㄓ杏孤档娜�，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。”這是父親寫給兒子的話，人生的道路會(huì)有坎坷，情緒也就會(huì)跌宕，坦然面對(duì)，泰然處之，才是妙計(jì)。
一九五五年，傅聰在鋼琴比賽中，取得了成功。在信中，無(wú)處不張顯著父親的喜悅和對(duì)兒子的鼓勵(lì)。兒子的成功源于父親，兒子帶著父親的理解與支持，在藝術(shù)路上前行，不畏艱難。成功之時(shí)，他告訴兒子要堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)勝利堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難也要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)是一把利劍，要時(shí)刻佩在身上。
傅聰?shù)某晒﹄x不開父親的關(guān)愛(ài)和諄諄教誨，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻少之又少。少年暴力已不是稀罕物，離家出走、打架斗毆，在青少年的世界里無(wú)處不在。然而，這一切的源頭都是父母。如果父母多給孩子一些關(guān)愛(ài)，或許他們就不會(huì)交上不良朋友；如果父母很多花點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)孩子傾訴，或許他們就不會(huì)用極端手段發(fā)泄；如果父母多留在家里一會(huì)兒，或許他們就不會(huì)離家出走……但這都是如果，不該發(fā)生的還是發(fā)生了。父母是孩子最親的親人，一份愛(ài)可以拯救一個(gè)孩子，爸爸媽媽為什么不換呢？就像傅雷先生一樣，無(wú)論何時(shí)何地，都盡自己所能給予孩子所需要的，愛(ài)護(hù)，教導(dǎo)，鼓勵(lì)，告誡……也正是這樣，他造就了一個(gè)鋼琴大師，一個(gè)特級(jí)教師。
父與子的情意是偉大的，真心希望天下所有的父親與孩子都是一對(duì)“父與子”，都有一片“父與子”的天地。
【讀《傅雷家書》有感】相關(guān)文章：
《傅雷家書》好句07-15
《傅雷家書》好句08-22
傅雷家書好句07-22
傅雷家書的好句01-05
傅雷家書教案08-26
傅雷家書教案10-06
《傅雷家書》教案03-07
傅雷家書好詞好句摘抄 傅雷家書摘抄筆記10-20
《傅雷家書》好句摘抄01-13