《我要做好孩子》讀后感精選11篇
當品味完一本著作后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編為大家收集的《我要做好孩子》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《我要做好孩子》讀后感1
暑假里,外婆送我一本書,名叫《我要做好孩子》。這本書很感人,故事情節(jié)是這樣的:
有一個優(yōu)秀的小學生,名叫金鄰,小時候家里很窮。媽媽是一位農(nóng)民,爸爸是一位鄉(xiāng)村教師。金鄰很好學,從小就懂得要孝順父母。漸漸的,她成了一名三年級小學生,可是因為她是一個已經(jīng)失去右腿的'殘疾人因此各項方面都不怎么發(fā)達,在學習,生活上有很大的障礙,可是她卻很頑強的走過了這艱難的路程,學會了許多知識比正常人還要聰明,這是多么大的一個奇跡。19歲那年,爸爸因癌癥而去世,媽媽也長年臥床,緊鄰為了照顧媽媽,一邊學習,一邊照顧母親。金鄰要養(yǎng)活一個家?guī)缀跏遣豢赡艿模伤龅搅恕?0歲時,金鄰的母親也去世了,她來到了北京,開始了她自己的職業(yè)生涯,當上了一名語文教師。最后,她的人生頑強的過去了。
啊!這本書是多么的感人,多么的吸引人!我們要學習金鄰頑強的精神》
《我要做好孩子》讀后感2
一心想做好孩子的金玲,是一個活潑可愛、思維敏捷、善良仗義的女孩。金玲為人和善,人見人愛,是父母的開心果,是奶奶和外婆的心肝寶貝,是老師寄予厚望的學生。
金玲善于觀察、勤于思考,這也是她文章流暢,描寫生動的原因所在。無論是對小草的贊美、對受傷小鳥的憐惜,還是對英雄李平樂的歌頌,都是那么打動人,正所謂“世事洞明皆學問,人情練達即文章!
金玲身上的閃光點也是我學習的地方,平時我心不在焉,文章寫出來沒靈氣,今后我要養(yǎng)成多觀察、多思考的'習慣,勤動筆,把真情實感記錄下來,作為寫作的素材,把文章寫好。
在家里,父母疼,奶奶愛,我有時不是懷著感恩的心去對待,而是常常因小事大發(fā)脾氣,傷了他們的心,現(xiàn)在想來,實在不應(yīng)該,我要從自身做起,努力分擔家務(wù),做個頂天立地的男子漢,做個有孝心,有愛心、有善心、努力學習,向前沖的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感3
這學期里,我讀了《我要做好孩子》這本書。第一次讀這本書時,我就一下子被里邊的精彩內(nèi)容所吸引。
一個學習成績并不算優(yōu)秀,但卻很善良的小女孩金玲,有很多別人沒有的優(yōu)點。比如她的懂事可以說無人能比,每一次老師生病的時候她都給老師送花而且?guī)屠蠋熍淖鳂I(yè),而那些學習好的學生卻不聞不問。
金鈴還十分富有愛心,記得又一次辛辛的.爺爺中風了,金鈴把辛辛帶回了家,給她洗澡,還和辛辛逛街,買衣服,他可真有愛心呀!金鈴還有很多別人沒有的優(yōu)點,我們要學會用別人的優(yōu)點彌補自己的缺點。
《我要做好孩子》讀后感4
這本書的主要內(nèi)容是:一位叫金鈴的女孩,在父母、老師及同學們的幫助下,從一個中等的女孩到學習優(yōu)秀、討人喜歡的女孩子。這本書告訴我們:不是說想當好孩子就能當好孩子的。
文中的刑老師對金鈴說:“真的,你已經(jīng)是個好孩子了。一個能寫出這么好的文章的學生,憑什么不能做好孩子呢?老師現(xiàn)在已經(jīng)想的很通,好孩子的.內(nèi)涵太豐富,它不完全是
分組成的。”老師的看法是給金玲的一種鼓勵,可金鈴不想停留在這里,而是向前沖刺!我要向金玲學習,向前沖刺。
當我讀到“最后一個兒童節(jié)”時,我才知道:金鈴是個富有愛心的孩子,過六一兒童節(jié)也不把她的小妹妹幸幸忘記,她買了一本《格林童話》,當天就送給了幸幸。我也有一個妹妹,每次過兒童節(jié)我都送她對學習不好的東西,明年,我要送她一個驚喜。
如果你沒有看過這本書,你不妨也去圖書館借這本書看看,你一定會有所收獲。
《我要做好孩子》讀后感5
最近我讀了一本書,叫《我要做好孩子》。
這本書的主人公是金鈴,她是一個六年級學生。是一位機敏、正直、善良的女孩子,為了成為老師、家長心目中的好孩子,她作出了種種努力,與老師和家長做過無數(shù)次“抗爭”,最后,自信滿滿的走進了畢業(yè)考試的考場……
金鈴還有一個多愁善感的媽媽,為了讓金鈴的成績名列前茅,金鈴的媽媽絞盡腦汁,想出了許多辦法,可成效并不大。于是懷疑金鈴腦子是不是有問題,就去了腦科醫(yī)院,醫(yī)生認為金鈴很正常。媽媽又認為金鈴因為胖影響了智力,于是就開始讓金鈴減肥,可效果并明顯。雖然金鈴媽媽做了許多錯誤的決定,但她為女兒不惜一切代價,令我很感動。
金鈴從小就很善良,很有愛心。金鈴看到幸幸沒人照顧,自己當起了小媽媽,把幸幸照顧的無微不至?吹奖蝗巳拥降叵碌.蠶寶寶,自己養(yǎng)了起來,還為了找到蠶寶寶喜愛的桑葉,跑了很久很久。金鈴的善良又令我感動。
讀了這本書,使我學到了很多。
《我要做好孩子》讀后感6
我一直很喜歡讀黃蓓佳老師的書,這次讀了她的作品《我要做好孩子》,受益匪淺。
故事大概講述了一個叫金玲的六年級女生升初中的成長歷程。主人公金玲學習成績中等,但機敏、善良且正直。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做出了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師作出了許多“抗爭”。最后,她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。
書中有很多感人、深刻、引發(fā)人思考的情節(jié)。讀著它,我仿佛與金玲化為一體,感受深切。眼下我即將進入四年級,再有兩年便也像金玲那樣面臨著升學的`問題。隨著年齡的增長,各種煩惱接踵而來。而我所要做的,就是像金玲那樣樂觀、勇敢地面對所有問題。
這就是這本書教會我的道理。
《我要做好孩子》讀后感7
《我要做好孩子》里的主人公金鈴是一個學習馬馬虎虎,但十分機靈、善良、正直的女孩子。誰欺負同學她就去評理,有一次尚海被一個人欺負了,金鈴用胳膊一推那個人,那個人嚇得逃跑了,還有一次,她把一個沒有家的小妹妹帶回了家,細心地照顧她,甚至還想把她永遠留在家里……為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的.“好孩子”,她真的付出了種種努力,可是結(jié)果總是和事先想好的不那么一樣。
同時,為了留住心中那份純真,她也向大人們作出了許多“抗爭”。在金鈴的想像中,因?qū)W習好而被老師夸獎、受家長喜愛的“好孩子”就是貓,而那些學習一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了,不幸的是,金鈴就是這樣一只老鼠,而且還是一只“胖老鼠”。然而,金鈴堅持自己的信念,經(jīng)過自己的努力,最終成功了。她從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”。
《我要做好孩子》讀后感8
暑假里,我讀了小說系列之一《我要做好孩子》,我一下子就被書中的那些小故事迷住了。其中,給我留下印象最深的是第二十二節(jié),“種瓜得豆,而且是顆金豆”。
這一節(jié)主要描寫了一個數(shù)學成績中等,但為人機敏、善良、正直、有愛心的城市六年級女孩——金鈴。金鈴家養(yǎng)了一些蠶寶寶,因買不到桑葉,而在城內(nèi)到處尋找桑樹,最后在一幢很古舊帶花園的樓房內(nèi)找到了桑樹。在那里金鈴碰到了善良、無私的小學特級教師——孫奶奶,在和孫奶奶的交談中,兩人結(jié)下了深厚的友誼。退休前教畢業(yè)班數(shù)學的孫奶奶主動要求每天放學后,免費教金鈴半小時數(shù)學并送給她20片桑葉。
金鈴是幸運的.,在六年級時遇到了無私奉獻的特級教師孫奶奶,并得到了退休前專教畢業(yè)班數(shù)學孫奶奶的極大幫助。蠶寶寶也是幸運的,碰到了金鈴這樣善良、有愛心的小朋友。
讀完這節(jié)故事,我明白了作者“種瓜得豆,而且是顆金豆”的真正含義,希望得到別人的幫助,首先要學會去幫助別人。
《我要做好孩子》讀后感9
本書的主人公叫金鈴。金鈴一直努力想做個好孩子,可每次數(shù)學考試成績都不理想。金鈴自己養(yǎng)了一些蠶,因為沒有桑葉了,于是金鈴便去找桑葉,她發(fā)現(xiàn)了一棵桑樹,是孫奶奶家的,而孫奶奶正好是金鈴班主任刑老師的老師。金鈴把自己的.情況說給孫奶奶聽,孫奶奶聽了以后,決定幫助金鈴,她們約好了,金鈴每天下午來孫奶奶家補課半小時,并且還給她20片桑葉,但這件事很快被金鈴的媽媽知道了,并登門拜謝,可孫奶奶說:“我也沒做什么,只是每天看著她把作業(yè)完成了,給了她自信心而已,現(xiàn)在她有了自信,也不再需要補課了!
讀了這本書,我明白了,做任何事情都要有自信心,但也不能太自信。還讓我想到了那句名言,謙虛使人進步,驕傲使人落后。
《我要做好孩子》讀后感10
最近,我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》這本書,感觸很深。
六年級的小學生金玲,是一個成績中等,但善良、正直的女孩。為了做讓家長和老師滿意的好孩子,做了種種努力,為了堅持自己的想法,也和老師、家長做了許多的抗爭。最后,經(jīng)過‘蛻變’的她和同學一起充滿信心的走進升學考試的考場,去迎接人生的考驗!
看完這本書,我的心中也感概萬千。那出自她的口中的關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想!耙驗槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰。我們班的好學生胡梅、劉倪如,他們就是討人喜歡的貓”。貓和老鼠也是我喜歡的故事。從這句話中,我能體會到她的壓力特別大?赡芪覀円矔䴕v經(jīng)這樣大的壓力,有時,甚至違背自己的`意愿,遵從父母的意愿。但是,父母的每一句話,我們還是要慎重考慮,畢竟,父母是天底下最無私的愛著我們的人。
我想和父母說,爸爸媽媽,雖然我們有時會不聽話!可是我們心里是想做個好孩子的!
《我要做好孩子》讀后感11
我相信大家都聽說過著名小說作家“黃蓓佳”吧!我曾看過她寫的一本小說,名叫《我要做好孩子》。
這本書是圍繞她女兒的'生活、她們的家庭生活、和女兒在學校的生活。主要講:小學六年級學生金鈴,是一個學習成績中等,但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師做了許多“抗爭”。最后,她和同學們一起充滿信心的走進升學考試的考場……
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