讀《橋》有感15篇

　　認(rèn)真品味一部名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編整理的讀《橋》有感，希望對大家有所幫助。

讀《橋》有感1

　　媽媽給我買回來一本《戴小橋全傳》，打開這本書，我就馬上喜歡上文中的主人公—戴小橋他的哥們。

　　這是一群調(diào)皮、喜歡打鬧、喜歡踢足球的孩子，我就得這是一群應(yīng)該跟我的年紀(jì)差不多大的小朋友，因?yàn)樗麄兿矚g做的一些事情和我做的差不多。比如：愛給同學(xué)起外號、愛在教室里講笑話、愛在操場上玩耍、愛提很多小問題。他們喜歡給人起外號，明明是戴小橋卻被叫做“大香蕉”，明明是馬兒帥卻被叫做“摔馬兒”，明明是林曉琪卻被叫做“林小氣”，可是他一點(diǎn)都不小氣。他的'爸爸是經(jīng)理，會給他很多肯德基的票，他每次都是和哥兒們一起分享。他們的數(shù)學(xué)老師吳老師因?yàn)檎�天哇哇大叫被賜名“哇哇老師”，他們的班主任毛小弟毛老師也是他們的哥兒們，他教育孩子們另有高招。

　　書中的曹迪民似乎是個(gè)猜謎語瘋子，如果沒有老師的制止，他會天天讓人猜謎語的，而且次次讓人猜錯，不過很佩服他的謎語，想象力無處不在，真不知道他的這些謎語從那里搞來的還是自己發(fā)明的，我覺得這些謎語挺具有幽默感的。汪小中是里面的一位人物。有一次，他寫了這么一篇作文：昨天，媽媽幫我洗澡，把我的短褲和長褲一起脫下來。我說：“你為什么把我褲子一起脫下來？”媽媽說：“洗澡呀！”我就說：“那么你早飯、中飯、晚飯可以一起吃嗎？”媽媽說：“這和早飯、中飯、晚飯一起吃有什么關(guān)系？”當(dāng)然有關(guān)系了，你可以把我的三條褲子一起脫下來，那么就可以三頓飯一起吃！”媽媽沒有辦法，只好把我的褲子穿上，重新脫，我說：“一定要一條一條脫，知道嗎？”媽媽說：“知道了，知道了。事情應(yīng)該一件一件做，飯應(yīng)該一餐一餐吃，褲子也應(yīng)該一條一條脫，這個(gè)道理，不但我們小孩應(yīng)該知道，大人也應(yīng)該知道。

　　我覺得一群想象力挺豐富的男孩，他們把一些實(shí)際上不可能完成的事當(dāng)作真的在玩。我想他們的課余時(shí)間應(yīng)該過得很開心吧！要是我們也能過一過他們的課余時(shí)光的話那該多好��！

讀《橋》有感2

　　雨越下越大，人們驚慌地起床。東面西面都沒有路，對面有一座小木橋，人們又擁擁擠擠地向那座木橋奔去。在橋的旁邊，站著他們的黨委書記，他用沙啞的聲音喊話：“橋窄，所有人都排成一隊(duì)，黨員排在后面�！币话俣嗳撕芸炫懦申�(duì)，從老漢身邊奔上木橋，村民快走一半時(shí)，老漢突然上前一步，從隊(duì)伍里拽出一個(gè)小伙子吼道：“你還是黨員嗎？排到后面去�！毙』镒雍莺莸氐闪死蠞h一眼，排到了隊(duì)伍后面。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太來到這里祭奠，她來祭奠兩個(gè)人——他的丈夫和兒子。這就是《橋》的故事。

　　讀到最后，我才知道那個(gè)小伙子是老漢的兒子，我的眼淚情不禁落了下來。老漢難道不愛自己的兒子嗎？不，在生與死的抉擇面前，老漢首先想到的是黨的原則，想到的是全村老百姓的`安危，他用實(shí)際行動詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員的使命和職責(zé)。我曾經(jīng)看過這樣一篇文章，醫(yī)院里，剛剛送來一個(gè)車禍中被撞成重傷的孩子，一位準(zhǔn)備出去的醫(yī)生被孩子家人拉住了。醫(yī)生很快進(jìn)行了手術(shù)，那個(gè)孩子得救了。醫(yī)生下了手術(shù)臺，迅速開車去了火葬場。因?yàn)槭中g(shù)前，醫(yī)生的家人打電話告訴他，兒子突發(fā)疾病剛剛?cè)ナ馈?/p>

　　老漢和那位醫(yī)生的精神多么令人感動呀！在災(zāi)難來臨之前，他們?nèi)阅苤矣诼毷�，舍小家顧大家，為他人架起了一座生命的橋！我向他們致敬�?/p>

讀《橋》有感3

　　江南的江水之上煙色蒼茫。夕日黯淡，無言地頹墜，孤獨(dú)地，寂寞地投入夜的懷抱。

　　一千二百多年前，張繼懷才不遇，雖志氣昂然，但終究逃不過落榜。十年的寒窗苦讀，雖有他的懸梁刺股，還是容不下他的一角席次。

　　黃昏下，烏篷船載著張繼，劃向江心，與紅楓相伴。月光慘淡地映在江面，秋冷雁高包容了落第書生的落魄。在這樣的夜里，他無心欣賞，看著自己如風(fēng)中殘燈般的人生，在風(fēng)緊夜深里，握吊著這樣的慘變。

　　風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，疾盡燈花又一宵。

　　烏鴉的喑啞叫聲漸漸將一輪皎潔掩蓋，朦朧的江面之上凝結(jié)出了霜露，一縷縷，一絲絲地將烏篷船染白，漸漸模糊于江面，將楓橋留戀。江南水鄉(xiāng)特有的漁火在風(fēng)波中還息息點(diǎn)燃著如墨的浪漫，吟唱著對這方水土之上漁者的贊歌。但是，城樓之上隱隱的笙歌，遠(yuǎn)方徹夜的飄縹漁火，于他都是毫無關(guān)聯(lián)，這夢似的人生轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，只留下他一個(gè)人。

　　漸漸蘇醒的長安城將獨(dú)醒的落第書生的愁情鋪張。城外寒山寺的鐘聲隨著剛泛魚肚白的天逃出，躍過楓林之后在江面欲墜，繼而跳過未眠的篷船。聲聲的鐘聲模糊了烏啼的喑啞，在破曉之后化作一個(gè)新起點(diǎn)。這一漾漾的搖曳，又憑誰意，讓不成夢的`人出余繞愁思。既然無眠，他推枕而起，拿出筆沾著殘墨寫下：

　　月落烏啼霜滿天，

　　江楓漁火對愁眠。

　　姑蘇城外寒山寺，

　　夜半鐘聲到客船。

　　筆已歇而意難平，凄凄不思量。

　　盡管一千二百年過去，長長的榜單也早已不再耀眼。而真真切切留下名字的唯有他，張繼——一位落第書生。

　　就因?yàn)檫@樣一個(gè)落榜后的夜晚，他偶然遇到搖曳的鐘聲，思想與浪漫迸發(fā)出驚人的火花，真英雄何所遇，他留給我們的是這樣不一樣的美。

讀《橋》有感4

　　讀了橋這篇課文，我深有感觸！

　　一個(gè)村莊在夜里突然發(fā)了洪水，大家你擁我擠得跑向那座窄窄的救命之橋，站在橋前的老支書讓他們排成一列往對岸走，讓黨員排在后邊，一個(gè)老漢，能在生死關(guān)頭那樣鎮(zhèn)定的疏散難民，能不忘記一個(gè)黨員的信念：人民的利益高于一切！到了最后人們都過去了，只剩下了老漢和被他揪出來的那個(gè)小伙子了，老漢把小伙子推上木橋，木橋塌了小伙子被淹沒了，老漢似乎要喊什么，一個(gè)浪頭也吞沒了他。五天后，洪水退了，一個(gè)老太太被人攙扶著來祭奠她的丈夫和兒子。

　　老漢這種舍己為人的精神令我感動！在那樣危機(jī)的時(shí)刻，他把生的`希望留給了別人，卻把死的危險(xiǎn)留給了自己！老漢的做法和一起冰河救人事件是多么相似。一位名叫白寶海的出租車司機(jī)不顧自己的個(gè)人安危，毅然跳進(jìn)冰冷刺骨的河里去救人。當(dāng)時(shí)寒風(fēng)凜冽，天氣溫度在0度以下，但他一點(diǎn)也不害怕，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力救活了一家五口，其中包括一個(gè)11個(gè)月的孩子。他并沒有留下自己的名字，開著出租車默默的離去。他和老漢的精神是多么的相似，無私無畏，舍己救人，勇于獻(xiàn)身。我覺得老漢雖然死了，但是他在天堂看見人們都活了下來，他一定會開心高興的，老漢了也一定會在人們的心中永垂不朽！

讀《橋》有感5

　　《通向特拉比西亞的橋》中杰斯希望自己能夠成為班級上跑得最快的人，他刻苦練習(xí)，結(jié)果卻輸給了新來的女孩萊斯莉。他起初很不服氣，可后來，他卻和這個(gè)有著爽朗性格的犟女孩成了好朋友，并且他和她常常一起在樹林里玩一種只有他們倆人才知道的游戲：那就是在一個(gè)虛構(gòu)的王國泰羅比蒂爾里，他們作為國王和王后，一起統(tǒng)治著一群幻想中的臣民。他們在泰羅比蒂爾分享一切夢想和情感，直到有一天他和她不得不面臨分離……

　　《通向特拉比西亞的橋》是她的`獲獎作品之一，文中兩個(gè)小不生杰斯和萊斯利在學(xué)習(xí)和生活中結(jié)下了深厚友誼，并在樹林里建立了一個(gè)神秘的王國，尋找著無限的樂趣。后來悲劇發(fā)生，萊斯利在洪水里死去，杰斯從萊斯利那里得到了力量和勇氣，重新開始新的生活。

讀《橋》有感6

　　每一個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，責(zé)任心是我們做人的基礎(chǔ)。那么共產(chǎn)黨員的責(zé)任是什么呢？“心系群眾，無私無畏”。有一位老.共產(chǎn)黨員就在生與死的抉擇中，用自己和親人的生命做了這樣的回答！面對突如其來的洪水，面對村子唯一的“生命之橋”，依然能夠心系群眾，時(shí)時(shí)不忘自己是個(gè)共產(chǎn)黨員，不忘記一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任。把生的希望留給了群眾，把危險(xiǎn)留給了自己和家人。他是不是有些傻呢？按他的年齡，他完全有資格先過橋，沒有人會指責(zé)什么， 畢竟“黨員也是人”。他不是一個(gè)“好父親”，沒有盡到一個(gè)父親的責(zé)任，他完全可以不從隊(duì)伍中揪出自己的兒子，這樣也不會因?yàn)闃蛩�造成父子同時(shí)遇難。

　　但他卻盡到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的職責(zé)！他用自己的身軀鑄就了一座群眾心中永遠(yuǎn)不會坍塌的橋梁！災(zāi)難是考驗(yàn)人格的試金石，災(zāi)難也是蕩滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗(yàn)面前折戟沉沙，而另一些人則迸發(fā)出生命中最燦爛的光華！5·12地震中，有一位普通的老師—譚千秋，在地震發(fā)生的瞬間，雙臂張開趴在講臺上，用身子死死護(hù)住下面的`四個(gè)孩子，孩子得救了，譚老師至死都保持了這個(gè)姿勢，他用自己的生命換來孩子們的明天。他履行了一個(gè)教師的職責(zé)。其實(shí)，責(zé)任就是一種對社會的承諾，是一種職業(yè)操守，承擔(dān)責(zé)任是人應(yīng)該具備的品德。勇于承擔(dān)你應(yīng)盡的責(zé)任吧，你的人格將在這個(gè)過程中得到升華！簡評：人因?yàn)橛辛素?zé)任才有了在別人心中沉甸甸的分量。

讀《橋》有感7

　　“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手作別西天的云彩……”

　　徐志摩以其獨(dú)抒性靈的詩風(fēng)靡一時(shí)。他的詩，輕靈飄逸，幽婉灑脫，集意境美、建筑美、音節(jié)美和繪畫美于一身，同時(shí)對中外詩藝進(jìn)行融合，追求一種“純真的詩感”。這些在《再別康橋》可見一斑。

　　再別康橋是徐志摩最有影響的作品之一。

　　這是一首抒寫自然之美與作者心情的短詩。詩人崇高，贊美自然。

　　這首詩意境幽美，情感深摯含蓄，詩思精巧別致，美麗自然。

　　而且從這首詩可以看出康橋是詩人的理想，因?yàn)樗�說：“我的眼睛是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。”可見，康橋在詩人心中打下了極深的烙印。

　　詩人以康橋的自然風(fēng)光為直接抒情對象，采取間接抒情的方式，寓情于景，人景互化。

　　詩人明白，康橋的美景是永存的，無法帶走的，失落的是曾經(jīng)的夢想，改變的是人的心境，而帶走的只是那份似淡似濁的憂愁。

　　通讀整首詩，無一處不是在寫景，又無一處不是包含著詩人那淡淡的離別愁緒。

　　這首詩采用現(xiàn)代白話形式，繼承了中國古典傳統(tǒng)詩歌的含虛，典雅。讀再別康橋如觀樓，如吟歌，如賞畫，而感受到的是詩人那淡淡的'離別之愁，之戀，之哀。

　　再別康橋是徐摩志1928年秋，再次到英國訪問，久違的學(xué)子依依不舍作別母校，望者清澈美麗的康河時(shí)，萬千離愁涌上心頭。它是一首優(yōu)美的抒情詩，又宛如一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂，讓人心暢。

　　“那河畔的金柳，是夕陽下的新娘，波光里的艷影，在我心頭蕩漾”，這句詩寫的是康河的美�！扒那氖请x別的笙蕭，夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”。是詩人情感的高潮，充分表現(xiàn)了徐志摩對康橋的情感，集中表現(xiàn)了離別的惆悵。

　　再別康橋是一首寫景的抒情詩，抒發(fā)的是一種留戀之情，惜別之情和理想幻滅后的傷感之情�！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手作別西天的云彩”。舒緩的節(jié)奏，輕盈的動作，纏綿的情意，同時(shí)又懷著淡淡的哀愁，詩人的那份感覺在我眼前浮現(xiàn)，似夢似畫……

讀《橋》有感8

　　在凱瑟琳佩特森的筆下，十歲的杰西是一個(gè)喜歡繪畫與賽跑的男孩。他的班里來了個(gè)新同學(xué)兼新鄰居——萊斯莉，她在一次賽跑中認(rèn)識了杰西。在后面的時(shí)間里，杰西對萊斯莉情竇初開。杰西的妹妹梅寶也和他們一起玩耍，這更進(jìn)一步增進(jìn)了他倆之間的友情。在玩耍時(shí)，杰西與萊斯莉逐漸成為了莫逆之交。有一次，他們通過一根麻繩蕩過蘋果河，來到了“秘密基地”特雷比西亞，從此展開了幻想之旅——他倆分別當(dāng)上了國王與王后，杰西的小狗則充當(dāng)特里安王子，一起抵御外敵，統(tǒng)治王國。他們想象著，交流著，開朗的萊斯莉也潛移默化著內(nèi)向的杰西�？烧�當(dāng)他們玩得熱火朝天時(shí)，有一天，杰西和他的音樂老師去博物館了，萊斯莉只好孤身一人去他們的'“王國”。那天上午和前幾天一樣，依舊下著傾盆大雨，蘋果河水十分湍急，通往特雷比西亞的橋——也就是那根繩子斷了，萊斯莉就這樣掉到了河里溺死了。

　　我真希望萊斯莉能活著��！這樣她就可以和杰西一起高高興興地展開想象的翅膀，使“特雷比西亞王國”更加輝煌。因此，萊斯莉之死讓我深有感觸。我知道了生命之可貴，因?yàn)闆]有了生命我們就沒有了一切，我們要珍惜這僅有一次的機(jī)會。如果我們遇到了生命的逝去，又應(yīng)該如何面對呢？我們來看看杰西是怎樣直面死亡的。不可否認(rèn)的是，失去萊斯莉這個(gè)最要好的朋友，杰西的內(nèi)心一定是痛苦而又矛盾的。剛聽到“萊斯莉之死”這個(gè)消息時(shí)，杰西木然了，他沒想到“王后”會溺死在“特雷比西亞王國”的河里。當(dāng)杰西反應(yīng)過來的時(shí)候，他又陷入了深深的自責(zé)中：“倘若我?guī)�上萊斯莉去博物館，她就不會死了！”于是，杰西把所有的憤怒都傾瀉到那條河里。在極度狂亂中，他又恨萊斯莉，覺得不想有這么一個(gè)朋友，萊斯莉給他的畫紙與畫筆全都被他扔進(jìn)了水中。那幻想王國之門是否就此對杰西關(guān)閉了呢？不！杰西又突然想到他與萊斯莉創(chuàng)建的“王國”，他想到這個(gè)王國不能沒有王后，他堅(jiān)信不久之后一定會有另一個(gè)王后來到這里，讓特雷比西亞重?zé)ü獠�。杰西終究慢慢地走出了情緒的低谷。

　　所以，我們不能過于悲傷，必須接受生命的逝去這一殘酷的現(xiàn)實(shí)。說到死亡，這次新型冠狀病毒肺炎疫情人類確實(shí)深受其害，全球確診病例已超六百萬例，目前死亡病例也已超過三十七萬例。在這次疫情阻擊戰(zhàn)前，人類確實(shí)是不堪一擊�？粗�這些令人唏噓的數(shù)字，我們確實(shí)會感到悲痛與恐懼。這是無法改變的事實(shí)，但面對死亡的最好方法就是直視恐懼與悲傷，我們應(yīng)當(dāng)配合醫(yī)務(wù)人員打好這場戰(zhàn)役，戴好口罩宅在家。我們更應(yīng)學(xué)著樂觀地開導(dǎo)自己，不要留下心理上的后遺癥。

　　《通往特雷比西亞的橋》既好看，又教我們?nèi)绾蚊鎸ν纯嗯c悲傷。此書既不像酒那么“濃烈”，也不像茶那么“清淡”。讀時(shí)緊扣心弦而又出人意料。讀罷又讓人回味無窮，有種說不出的“味道”。凱瑟琳佩特森寫過許多書。為什么此書最傳神？因?yàn)樗�用簡單的語言透出一股力量。是童真的美好，是想象力的豐富，是死的可怕與強(qiáng)大……這應(yīng)該也是它經(jīng)典的原因吧！

讀《橋》有感9

　　中秋佳節(jié)，因?yàn)榇饝?yīng)女兒要同看一本有意義的書而且要寫讀后感，盡管時(shí)間已晚，作為家長，我還是要完成承諾的“作業(yè)”。可能是沒有時(shí)間，實(shí)在沒有能全文讀完梅子涵先生著的《戴小橋全傳》，可是在僅有的時(shí)間里，我認(rèn)真閱讀了該書的《序言》、《撿垃圾》、《寫檢查》、《土匪喝湯》和《當(dāng)爸爸很舒服嗎》等文章和故事。雖然已經(jīng)是大人了，我讀完以后也是感觸頗深，僅以此文獻(xiàn)給我們親愛的孩子和與我一樣也感懵懂的家長們，以下是本人的一些感言。

　　梅子涵先生的序言，是親筆手稿的感悟，他寫下這些文字時(shí)的'心境讓人頗感共鳴，我們何嘗不是這樣：幾乎每天生活在矛盾中，說是追求快樂工作卻也要勞力過度；說是注意健康卻也經(jīng)常身不由己地酩酊大醉；說是要注意孩子教育卻很少兌現(xiàn)多次承諾了的陪孩子讀書、陪孩子練琴等等。有時(shí)我們想自己這一代是為什么，相信許多家長和我一樣“沒時(shí)間”、“人在商場，身不由己”、“時(shí)間安排全滿，遇到休息連睡覺都不夠”，這一切都不是理由，都是可以做到的，僅僅是我們的意識沒有到位，把家庭、健康、孩子教育等工作沒有放在事業(yè)、工作、發(fā)展等所謂的重大事項(xiàng)平等看待。我非常贊賞作者梅子涵先生說的“這很多的矛盾沒有摧殘我，反而推動著我”，這席話感動著我，也希望感觸到大家，讓我們在更加進(jìn)取的同時(shí)，兼顧重要的事平衡推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

　　梅子涵先生用一些平實(shí)的故事，向小朋友們傳遞著樸實(shí)而深刻的道理，在《撿垃圾》和《土匪喝湯》的小故事中，以平時(shí)我們非常見到的故事，深刻觸到孩子們的心靈，陶冶了孩子們的情操。尤其是《撿垃圾》中的主人公林曉琪，她的媽媽在發(fā)現(xiàn)孩子有亂扔垃圾這樣不文明的習(xí)慣時(shí)，采用的教育手段不但給林曉琪以深刻的教育，還帶動了許多同學(xué)養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。文章還從另一個(gè)側(cè)面反映和揭示了我們當(dāng)今社會的種種不文明現(xiàn)象，這個(gè)故事啟發(fā)我們教育孩子應(yīng)“做”大于“說”，用行動熏陶出來的習(xí)慣更易堅(jiān)定地保持。

　　故事中的爸爸是一個(gè)比較懶惰的爸爸，在家不做家務(wù)、會偷懶，還會用許多的辦法搪塞，讓媽媽幾乎完成全部的家務(wù)勞動。但是不知不覺中，一些不好的思路、習(xí)慣已在潛移默化地影響著孩子，他們幼小的心靈在不十分嚴(yán)密的邏輯引導(dǎo)下，開始逐漸變化，有時(shí)候的變化是正面積極的，有時(shí)候卻是消極反面的。主人公在故事的結(jié)尾時(shí)說“要在沒有當(dāng)爸爸以前，好好舒服舒服，享受一下”，這其實(shí)不是作為家長有意想引導(dǎo)孩子這樣去思考問題的，但是我們卻不得不承認(rèn)，這樣不好的結(jié)果是我們自己的言行造成的。

　　雖然沒有全文閱讀該著作，但我還是感到讀孩子的書受到了許多感悟，人生的許多習(xí)慣、價(jià)值觀判斷是我們這些家長在日常生活中傳遞給孩子的。我打算要通讀該書全文，讓我們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)合格的家長，正確的做好孩子的楷模，使其健康、全面成長。

讀《橋》有感10

　　在懸崖峭壁上，有一座生命橋，它非常窄，僅僅能過去一只羚羊，它會阻礙老羚羊和小羚羊前進(jìn)的腳步。如果不小心從橋上掉下來的話，就會粉身碎骨。它們將怎樣過橋呢？

　　曾看過這樣的，老羚羊?yàn)榱四茏屝×缪蜻^去選擇了犧牲自己，這就是動物世界的`生存法則，我很震撼。

　　今天老師就讓我們體驗(yàn)一把如何過獨(dú)木橋，看我們能不能存活下來。

　　首先是男生，他們分成了兩組，相對過橋。第一對走到老師擺好的兩條凳子中間，他們沒有配合好，雙雙墜下深谷。第二對走到橋中間他們互相商量了一下，一個(gè)趴了下來，另一個(gè)從那個(gè)人身上跨過去了，這樣他們就獲得了成功。第三對走到橋中間時(shí)，一個(gè)選擇了退后，讓另一個(gè)沿了過去。這讓我想起了“退一步海闊天空”。第四對受到了啟發(fā)，他們干脆一個(gè)坐下，抱著頭，弓下腰，讓另一個(gè)扶著他的肩垮了過去。最后一對來個(gè)互相擁抱，可他們不知橋面太窄了，還沒有來得及轉(zhuǎn)身，就“啊——”大叫著，掉下了橋！真是心急吃不了熱豆腐啊。

　　終于輪到我們女生了，我和對手走到橋中間的時(shí)候，就讓她橫著斜躺下，我從她上面跳過去。哎呀，真險(xiǎn)哪！我身子搖晃了一下，差點(diǎn)掉下去！后面的女生也想出了各種辦法過了獨(dú)木橋。

　　看來遇到問題腦子可要轉(zhuǎn)得快點(diǎn)，找到最適合自己的方法才對呀！啊，一次危險(xiǎn)的體驗(yàn)。

讀《橋》有感11

　　因?yàn)榇饝?yīng)了好朋友臨終前的托付，少年阿朗帶著永勝的銅鈴，跟隨馬幫加入了滇緬公路的修筑大軍即將在人群中爆炸的火藥箱，黑云一樣的蚊子，魔鬼般的瘴氣，猛獸般的洪水，血肉橫飛的轟炸......一次次的危險(xiǎn)與病痛，一次次的恐懼與絕望，讓少年阿朗陷入了無助的深淵。

　　最終，在這條血肉筑成的道路上，阿朗了卻了自己和朋友的心愿。走過了那座讓他們夢牽魂縈的大橋。

　　看到這里，我的臉頰有些微微發(fā)熱，眼眶也有些稍稍發(fā)紅。因?yàn)槲矣袝r(shí)會埋怨自己的生活條件比不上自己的同齡人，但現(xiàn)在想想阿朗那時(shí)候的`生活條件和環(huán)境：每天伴隨著饑餓與擔(dān)心生活，陪伴著恐懼和危險(xiǎn)入睡，病痛折磨著他們的身體......想到這里，我的淚水已經(jīng)止不住的流了下來。

　　我告訴自己：我們的生活不是命運(yùn)決定的，而是自己決定的。我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的面對生活。用微笑去迎接未來的每一個(gè)挫折，只有這樣，生命才能散發(fā)出光和熱。

　　今后，在我的學(xué)習(xí)道路上，也會因它而起航，努力學(xué)習(xí)、勇往直前，永不言棄！

讀《橋》有感12

　　今天我讀了《拆房子修橋的人》，文章中描寫德國哲學(xué)家康德在1979年時(shí)為了按時(shí)約見朋友威廉而破費(fèi)金錢的故事。我讀后感到康德是一個(gè)守信用且重友情、會動腦且很聰明的人。

　　先談我對他的第一個(gè)感想吧！康德在給朋友威廉的信中說自己欲拜訪他并將于3月2日上午11點(diǎn)前到達(dá)威廉的家。言辭中可以看出康德處事的嚴(yán)密、準(zhǔn)確、認(rèn)真，能定出日期并準(zhǔn)確到點(diǎn)。這表明他對朋友很重情，并且要求自己實(shí)現(xiàn)諾言。我想我們在約見時(shí)也會定下時(shí)間，但能守信按時(shí)的不會太多或許還會因其它的小事而食言，之后也不覺得有歉意。學(xué)習(xí)方面要按時(shí)學(xué)習(xí)新知識、按時(shí)完成作業(yè)、老師布置作業(yè)也就是和我們的一個(gè)約定，我們要像康德一樣按時(shí)守約。

　　第二個(gè)感想就是康德聰明的頭腦�？档略谟龅綁臉驘o法通過時(shí)，先搜集有利的信息，趕快分析出解決方案，讀到這里康德就像是要趕時(shí)間布兵作戰(zhàn)一樣�？档路治龀觯喝ダ@上游的好橋通過后就不能按時(shí)到達(dá)，要按時(shí)到達(dá)就必須過這座壞橋。這又使康德分析出修橋的辦法，先買下農(nóng)夫的房屋、然后要農(nóng)夫在20分鐘內(nèi)修好橋就還給他房子，這時(shí)農(nóng)夫?yàn)榱嗽俚玫椒孔訒�想盡一切辦法在20分鐘內(nèi)修好橋。聰明的.康德明白自己需要的是時(shí)間，農(nóng)夫需要的是自己的房子。

　　守信不但是一種美好的品質(zhì)，還是一個(gè)人嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣。

讀《橋》有感13

　　人間有許多美好的品質(zhì)，一個(gè)人，若能有美好的品質(zhì)，也會是一個(gè)受人尊敬的人。今天，看了《橋》這篇文章，我的心情像洶涌的大海，起伏不定。文章并不長，但細(xì)細(xì)品味起來，卻能打動每個(gè)人的心。文章講述的是在一個(gè)村莊里，突然發(fā)生了山洪，村里的人驚慌失措地到處亂跑，向唯一的木橋擁去。這時(shí)，村里的黨支部書記——一名老漢出來組織人們有序地疏散，并揪出了一保不守紀(jì)律的小伙子。最后所有的人都過了橋，只剩下老漢和小伙子，老漢把小伙子推上了橋，但就在此時(shí)，橋塌了，小伙子被洪水吞沒了，老漢似乎還要喊些什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了老漢。五天后，洪水退了，一位老太太被攙扶著來到這兒，祭奠她的丈夫和她的兒子。

　　文章末尾點(diǎn)名了老漢與小伙子的關(guān)系，但雖然小伙子是老漢的兒子，那老漢仍沒有縱容他，把他揪了出來。到最后的時(shí)候，先讓小伙子走，還是把生存的希望留給了別人，把死亡留給了自己。全文表達(dá)出了作者對這名老漢的敬佩之情，贊美了老漢無私無畏，舍己救人，不徇私情的精神品質(zhì)。

　　在我們的生活中，是否也有這樣的人叫呢？有。我那天便看到了一位。那天，我正走在上學(xué)的路上，突然，路邊樓房上的一塊玻璃掉了下來，正好朝一位老人頭上砸下，眼看就要砸中了，一位年青人竟然毫不猶豫地沖了上去，推開了老人，自己好好的一條胳膊卻被無情的割了開來，年青人倒在了血泊里，路上的行人迅速地圍了過來，將年青人抬到車上，送往醫(yī)院……

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們的周圍有許多像這位年青人一樣的`平凡人，他們樂于奉獻(xiàn)，見義勇為，一心為他人著想，是他們的行為構(gòu)筑了我們今天這樣一個(gè)美好和諧的社會。古語云：“生亦何歡，死亦何苦”。是啊，一個(gè)人的一生不一定要做出什么驚天動地的事，只需要有一顆善良的心，一些美好的品質(zhì)，就能夠做出對社會有益的事情，受到人們的尊敬。

　　這就是我從《橋》這篇文章中所感悟到的。

讀《橋》有感14

　　今天，我們學(xué)了一篇課文——《橋》。這篇課文中的老漢的一舉一動使我感到不可思議。

　　課文主要講了：一位老共產(chǎn)黨員（老漢）面對狂奔而來的洪水，毫無怕意，并在大家都慌亂的時(shí)候還能鎮(zhèn)定自若，指揮人們有次序的過橋。而且還把自己的兒子拉到了后面，讓別人先過橋。最后，老漢與小伙子（老漢的兒子）被洪水沖走了。

　　課文中的老漢真讓我感到震撼和不可思議。他那在危險(xiǎn)的`面前無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的精神，真令人敬佩��！特別是他把生的希望送給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁的舉動，更讓我感到無比震驚。雖然老漢被洪水沖走了，但他的精神，卻永遠(yuǎn)也不會被沖走，因?yàn)槟鞘抢蠞h的崇高品質(zhì)呀！

　　老漢的這種品質(zhì)不單單只有他有，其實(shí)其他人也有這種品質(zhì)的。

　　在火災(zāi)來臨的時(shí)候，一位母親疏散著整棟樓的人，但她卻把自己唯一的女兒遺忘在了一個(gè)角落，最后，當(dāng)所有人都被這位母親疏散走了的時(shí)候，樓塌了！她的女兒和自己都被樓壓住了！再也沒有起來。

　　啊！老漢的這種精神，永遠(yuǎn)刻印在我的心中。

讀《橋》有感15

　　在這個(gè)酷暑炎炎的夏日，我又一次的從書柜中拿出我心愛的國際大獎小說——《橋下一家人》。

　　這本書講述的是一個(gè)令人感動的故事：在巴黎，有一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他叫做阿曼德，住在大橋底下。有一天，他發(fā)現(xiàn)自己的棲身之處被三個(gè)孩子，一只小狗占領(lǐng)了——這是一家也在流浪的人，流浪漢對這家人怨聲連連，稱呼孩子們?yōu)椤靶“烁纭�，一點(diǎn)也不喜歡他們。但是在后來的接觸之中，慢慢地改變了自己的態(tài)度，而那三個(gè)孩子早已將阿曼德當(dāng)成是自己最親的爺爺了。與此同時(shí)，他為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，與孩子們的母親一起共同支撐起了這個(gè)家。

　　這本書讓我明白了人與人從彼此戒備到了解，再到坦誠相待；相互間的扶持、幫助也可以使貧窮變得不再可怕，希望漸漸清晰，這也讓我明白了貧窮、疾苦也是可以與詩意、幸福共存的。小小的蘇西又讓我懂得了一點(diǎn)道理：貧窮與苦難是不會把孩子純真通透的`心弄污的，孩子們的心依舊會如往昔般晶瑩、剔透。

　　讀完這本書，濃濃的溫暖不禁涌上心頭：浪漫、溫情、希望，這些在我們身邊無處不在，只是因?yàn)檫^路匆匆，從不曾有人去看過、想過，只是因?yàn)槿藗兛缭讲涣四堑罊M溝，但是卻令人傷心的愚鈍的嘲笑著，覺得這一切都是不存在的。其實(shí)，只要我們撤去心里的設(shè)防，敞開心胸，你就能感受到那股濃濃的暖意；所以，請去多看看身邊那充滿希望的故事，相信你也一定會想我一般心有所感！

【讀《橋》有感】相關(guān)文章：

讀《橋》有感10-06

讀《生命橋》有感10-07

讀《阿朗的橋》有感10-06

讀生命橋有感小學(xué)10-06

讀橋有感作文10篇10-07

【精選】讀橋有感作文4篇10-07

讀橋有感作文三篇10-07

讀橋有感作文六篇10-07

讀橋有感作文9篇10-07

【精華】讀橋有感作文4篇10-07