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讀高斯有感（精選6篇）
當看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編收集整理的讀高斯有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀高斯有感 篇1
我讀了《高斯發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)原理》這篇文章，知道了數(shù)學(xué)家高斯小時候是一個學(xué)習(xí)認真善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的孩子。有一次，老師讓他們計算1+2+3……+100的和，寫不出來的.就會被懲罰不能回家吃飯。
但小高斯不一會就寫出來了。原來他演算時發(fā)現(xiàn)了便捷的方法。一開始，老師不相信，讓小高斯再算，哇！小高斯算對了。
讀了這篇文章，我懂得了只有發(fā)現(xiàn)才能變得聰明的道理。如果發(fā)現(xiàn)了新方法，你就會很快獲得成功。
在一次數(shù)學(xué)課上，我發(fā)現(xiàn)了一個新的計算方法，是解出一個題的更好、更快的方法。這方法比其他方法少2個步驟，能更快地算出正確答案。老師一開始認為我是錯的。
但經(jīng)過了驗算，我詳細地向老師解說了我為什么這樣做的理由和根據(jù)，這個計算方法有一些什么好處，為什么要這樣解。
結(jié)果，數(shù)學(xué)老師給了我一個大大的“贊”，還把這個方法介紹給了全班同學(xué)。最后，我以這個方法得到了老師一個大大的“優(yōu)”，考上了班上的前十名。
發(fā)現(xiàn)一個很好的方法，可以提高你的成績，如果不動腦筋，只是用老一套方法解決問題，你只能停留在原地了。我們要學(xué)習(xí)高斯這種善于動腦、發(fā)現(xiàn)的精神，才能在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。
讀高斯有感 篇2
生活擺在每個人面前的難題都非常之多，學(xué)習(xí)要努力，完成各種難度不相同的作業(yè)，面對各種決定命運的考試。家長們呢？則需要努力工作，為社會做貢獻的同時也給自己的家庭帶來更好的生活。
講到學(xué)習(xí)，高斯的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該比我們好得多，僅僅有那靈活的大腦是遠遠不夠的，要知道方法，掌握了方法，你就能好好學(xué)習(xí)，學(xué)到許多別人學(xué)不到的知識，你就成功了。
高斯的'老師白爾脫一次出了一道數(shù)學(xué)題：“1+2+3+4+5+6+……+100=？”同學(xué)們馬上就用上了最簡單的方法，而高斯不同常人，高斯想出了一種方法，最快算出了答案，使白爾脫改變了對高斯的看法。
同樣面對這些問題，有些人為何能表現(xiàn)得輕松自在，而有些人則叫苦連天，整天忙得團團轉(zhuǎn)卻得不到很好的結(jié)果呢？到底差距出現(xiàn)在什么地方？
哦！差距就產(chǎn)生在開頭的兩三秒之間，因為就在這個十分短暫的時間內(nèi)，成功者與落后者已經(jīng)決定了自己將要采用的方法和措施。
同樣，像高斯它們班的同學(xué)中，沒有一個是努力學(xué)習(xí)嗎？不，不是的，他們之所以沒有像高斯那樣想到最好的方法，是因為他們沒有像高斯那樣懂得換個角度去思考，這短短的幾個字中，其實可以幫助我們解決許多問題，各種各樣的問題。
我也和高斯的同學(xué)一樣，不懂得換個角度思考，老師同樣在黑板上出過這么一道難題，我費了九牛二虎之力也沒把它給解出來，后來老師一講，我才恍然大悟，用方程解不是很簡便嘛！我怎么沒想出來呢？
做一件事情之前首先不要慌張，給大腦留出一點空間，想一想，哪一種方法最可取，哪一種方法不可取。要告訴自己：冷靜、沉著，小心、謹慎。當你具備了這種冷靜、沉著的氣質(zhì)和富于決斷的素質(zhì)時，成功就在不遠的地方向你招手了。
讀高斯有感 篇3
前不久我讀了《高斯》這個故事，讀完之后我深深地感到動腦筋對自己有多么大的好處！
《高斯》這個故事主要講數(shù)學(xué)家高斯小時侯非常善于動腦筋，他家很窮，爸爸沒有讓他上學(xué)。一次他看到爸爸在算帳就在旁邊看，爸爸剛要去干別的事他告訴爸爸算錯了，爸爸重算了一遍果然錯了爸爸覺得兒子很爸覺得兒子很聰明傾家蕩產(chǎn)也得讓兒子上學(xué)，于是高斯10歲時進了小學(xué)。那年老師出了一道計算題，從1加到100同學(xué)們都在埋頭苦算，只有高斯一個人在思考，他在本子上寫了5050就交給了老師，背起書包回家了。
從這個故事中我體會到：在學(xué)習(xí)中我們要像高斯那樣善于觀察、愛動腦筋、遇到問題不慌張，善于發(fā)現(xiàn)它的`規(guī)律，這樣才能利用這把寶貴的“鑰匙”解開難題。
然而不動腦筋的結(jié)果又怎樣呢？從前有個小孩他很聰明，很小的時候就會作詩，但是后來他驕傲了，變得不愛動腦筋，成了一個平庸的人�？梢姴粍幽X筋的壞處多么大啊！
《高斯》這個故事讓我受益非淺，我喜歡讀它。
讀高斯有感 篇4
書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。今天我讀了《數(shù)學(xué)王子高斯》這篇文章，文章的內(nèi)容讓我感到無比震驚，也讓我對做題有了更深的思考！
文章中寫到：有一天，一位青年放學(xué)回家，剛吃完飯，就開始做老師給他布置的每日一練，可是最后一道題卻難住了他，他苦思冥想，絞盡腦汁，一直到深夜才做出來。
第二天，他把題交給了老師，說：“對不起，老師，我昨天一直到深夜才做出來�！北疽詾槔蠋煏u他，但老師卻怔住了，一問才知道，原來老師把題目給錯了，這道題原本是給老師做的。老師驚訝地說：“這道題牛頓都沒做出來愛因斯坦也沒做出來，你卻用了一個晚上就做出來了！”
這個青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。他的這種勤學(xué)奮進的勁頭，深深地觸動了我。也不由得讓我想起了一件事：那天晚上，我也被一道數(shù)學(xué)題給難住了，我想：這道題這么難，明天肯定會有很多人不會算了，不寫了，明天聽老師講吧！
可結(jié)果卻出乎意料，到了第二天，全班同學(xué)都做出來了，只有我沒有做出來。于是老師狠狠地批評了我一頓。后來每當我遇到難題就絕不會空著不做，我會先審題，然后用老師教的`方法去寫。我再也不想做全班那個全班唯一一個沒有做出來題目的孩子。
還有一次，我寫作業(yè)的時候，又有一道題難住了我，我下定決心，一定要做出這道題。做不出來我就不去睡覺，我想了半個多小時，功夫不負有心人，我終于找到了做題的方法，結(jié)果那道題只有我和另外幾名同學(xué)做了出來，其他人都沒做出來。那一刻，我的心里無比開心。
現(xiàn)在看到高斯的故事，它讓我明白了一個道理，那就是：世上無難事，只怕有心人。生活中遇到難題時，千萬不要輕言放棄，要善于思考，只有這樣你才能取得成功。
讀高斯有感 篇5
今天，我讀了《高斯發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)原理》這篇文章。文章講了，高斯出生在一個貧窮的家庭，在他還不會講話的時就自己計算。三歲那年的一個晚上，他看著父親算工錢時，還糾正了父親計算的錯誤。
教高斯數(shù)學(xué)的老師是一個從城里來的人，覺得自己在一個窮鄉(xiāng)僻壤教幾個小猢猻讀書真是大材小用。這一天數(shù)學(xué)教師正好情緒低落，讓同學(xué)們做作業(yè)。同學(xué)們看到老師抑郁的臉孔，心里害怕起來，于是就認真的作業(yè)。還不到半小時，高斯就把作業(yè)做完了，送給老師檢查。
老師頭也不抬地說："錯的.！"高斯非說自己的是對的。老師接過來一看，高斯的計算不僅正確，而且他還發(fā)現(xiàn)了計算簡便快捷的數(shù)學(xué)原理。
跟高斯比起來，我感到臉紅。每當在學(xué)習(xí)中有了困難和問題時，我很少換一種方法去思考，而總是直接問家長或老師。
在數(shù)學(xué)家庭作業(yè)中，我有一題不會做，可是我想都沒想，就說我不會做，就去問媽媽。媽媽耐心地給我講解，可是我只是聽懂寫了上去，卻沒有換一個角度去思考問題。我現(xiàn)在覺得很慚愧。
我想："如果，我只是聽懂了，就寫了上去，但卻沒有深入的去分析，去理解、去思考這道題。雖然，這道題改下來是正確的，但如果是僅僅是這樣的話，過了些日子可能就忘記了解題的方法。如果認真地分析思考了，肯定是不會忘記的。
通過讀高斯的故事，我深深地體會到勤思考、善觀察、多角度的去思考問題的重要性。現(xiàn)在很多學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)的時候，只會照葫蘆畫瓢，不能領(lǐng)會其中的奧妙，不能舉一反三，不能靈活運用最簡單的方法。高斯卻給了我們一個非常好的榜樣。
讀高斯有感 篇6
我翻開書，看著文章，消磨著無聊的時間。一篇名叫《高斯的正17邊形》吸引了我……高斯的家庭作業(yè)有一道題非常難，困難激起了他的斗志，他用了整整一個晚上把它做了出來，結(jié)果這道題是阿基米德和牛頓都沒有解決的歷史數(shù)學(xué)懸案。后來高斯說，如果當時有人告訴他這是數(shù)學(xué)難題的話，他可能永遠沒有信心把他解出來。
困難到底是什么？有些事情再不清楚有多難時，我們往往能做的更好，當知道事情的難度時，我們就放棄的更快。
我和一個朋友在一起上奧數(shù)課，老師布置了幾道圖形的運算。朋友做的'比我快，他對我說：“我只剩下這第21題沒有做了，這道題很難�！蔽铱戳丝�，心想連他都沒有做對，我肯定是做不起了。我發(fā)現(xiàn)，第20題也非常的難，但我想：朋友都做對了，我肯定也做的來。我花了很長的時間終于把那道題想出來了。除了第21題我看都沒有看外，其它的我都做了。后來，我們又相遇了，我對他說：“我除了第21題外，其它的都做了�！迸笥褜ξ艺f：“我上次看錯題號了，我沒做起的是第20題。第21題非常簡單，我想了一下就做出來了。”我拿出書一看，第21題果真非常簡單，難度遠遠小于第20題，我卻是第20題做了，第21題卻沒做……
那次，另一個朋友來找我，他問我一道題該怎么做，他對我說：“剛才我去找陳飛樾，他都沒有做起�！蔽乙宦牐瑒偛胚�想大顯伸手，此刻卻不敢做這道題，我晃了一眼，對他說，我做
不來。這時，陳飛樾走了過來，我對他說：“那道題真難！”他卻說：“什么？一點都不難嘛我只是想玩，不想回答，我才說的做不來！”我馬上跑向那位同學(xué)，從他手上拿過那道題，我仔細一看，我真的做的來……
由此看來，真正的困難并不是困難本身，而是我們對困難的畏懼！只要不怕困難，我們就真的克服了困難！
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