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草房子讀后感(通用15篇)
品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的草房子讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
草房子讀后感1
最近讀完了曹文軒先生寫的《草房子》，感慨頗深�！恫莘孔印分忻鑼懥擞吐榈乩锏娜撕褪隆Ｍㄟ^(guò)油麻地里發(fā)生的種種事件，不同性格的人，突出典型，描繪出當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌。文章由一篇一篇章節(jié)構(gòu)成，像是電影的故事情節(jié)，每個(gè)情節(jié)都為我們介紹了一個(gè)人的事跡。我最喜歡的是其中的兩個(gè)角色—禿鶴以及秦大奶奶。
禿鶴是這本書的開篇章節(jié)，給我印象最深，讀完這篇，我就愛上了這個(gè)孩子。他是油麻地的“笑草”搗蛋鬼，不受老師和同學(xué)歡迎，再加上一顆光禿禿的腦袋，讓他在人們心目中的地位很低。禿鶴在書中的形象是有明顯變化的，對(duì)于孩子們的嘲笑。他由一開始欣欣接受，到后來(lái)的`抵觸，封閉，整天帶著“白帽子”掩飾自己的缺點(diǎn)，到了最后，他變得無(wú)所謂，堅(jiān)持自我，讓我十分欽佩他。他的自尊自信，以及仿來(lái)的化缺點(diǎn)為優(yōu)勢(shì)，成功演繹《屠橋》中禿長(zhǎng)官的角色，無(wú)不處處體現(xiàn)出他渴望展現(xiàn)自我，讓自己為人所關(guān)注。記憶猶新的是，他演出結(jié)束后到河邊大聲吶喊和哭泣，讓我體會(huì)到一個(gè)內(nèi)心孤僻的孩子重新找回自己存在感的喜悅。
秦大奶奶的形象也是隨時(shí)間推移而變化的，前期他由于土地問(wèn)題和油麻地的人們相處十分不融洽，經(jīng)常去學(xué)校搗亂，添麻煩。她將雞鴨趕進(jìn)教室，場(chǎng)面詼諧可笑，活脫脫一個(gè)固執(zhí)不通情達(dá)理的老太太，以及到最后，她漸漸感受到心與心交集的溫暖時(shí)，化作了油麻地的守護(hù)者，慈愛地看護(hù)著油麻地小學(xué)以及孩子們。縱觀全文，她態(tài)度的轉(zhuǎn)變是于情于理的。剛開始，死了丈夫的老太太孤苦無(wú)依，油麻地是丈夫留下的唯一念想。她只是想一個(gè)人獨(dú)自收藏，但隨著油麻地小學(xué)的建立，她“獨(dú)占”愿望就破滅了，成了一個(gè)“壞老太”。但在書中不難發(fā)現(xiàn)，她雖然不通情達(dá)理，但內(nèi)心還是善良的，她能靜靜地與桑桑交換心事，舍命救椿水的孩子，都讓我十分喜歡她，很想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這么一位可愛的奶奶。最終她死于溺水，這也是她熱愛油麻地一草一木的表現(xiàn)。
雖然她逝世了，但她永遠(yuǎn)屬于這片土地。
草房子讀后感2
一個(gè)冬日的下午，我翻開一本老舊的、已經(jīng)發(fā)黃的《草房子》。這本書我在之前已經(jīng)讀了好幾遍，我十分感興趣，也很感動(dòng)。在《草房子》中講述了一個(gè)六年級(jí)男孩桑桑的小學(xué)生活。在這短短的六年時(shí)間里，桑桑認(rèn)識(shí)了許多的朋友。
在這本書里最使我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康家住在油麥地的一間“紅門”里，十分有錢，所以他爸杜雍和對(duì)他一直有求必應(yīng)�？啥庞汉湍米约宜绣X去購(gòu)物時(shí)，船翻了，破產(chǎn)了。杜小康停了學(xué)，在校門口賣東西，沒(méi)一思卑微，不怕苦，不怕累過(guò)著每一天。
杜小康最使我感動(dòng)的地方就是不向困難地頭。杜小康生活那么艱苦，但每天還精神飽滿，沒(méi)有一絲卑微的神色，樂(lè)觀向上堅(jiān)強(qiáng)地過(guò)著每一天。
杜小康樂(lè)觀向上的.精神讓我聯(lián)想了我的生活當(dāng)中。有一次，我的實(shí)心球測(cè)試只投了6米。我的所有體育課項(xiàng)目在班里都是數(shù)一數(shù)二的，今天怎么會(huì)那么差。我十分傷心又十分郁悶 還被老師狠狠地?cái)?shù)落了我一頓。在之后的很多天都是沉默在其中，悶悶不樂(lè)，不太愿意與朋友交流，就連最好的朋友也不愿多說(shuō)。不好的情緒溢于言表，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)氛圍。一天我在班級(jí)圖書角偶然看見了《草房子》。讓我想到了杜小康。杜小康家遭遇這么大的困難，都沒(méi)有一絲卑微的神色，而且還是樂(lè)觀向上的。而我自己卻是一次測(cè)試沒(méi)測(cè)好就悶悶不樂(lè)，對(duì)自己失去信心。其實(shí)沒(méi)有測(cè)好不要緊，只要找出原因，下次努力，加油！
書讀完了，我輕輕地合攏書。《草房子》中的杜小康告訴我要做一個(gè)樂(lè)觀向上的人，不能被困難打倒！
草房子讀后感3
暑假里讀了《草房子》這本書，給我留下了深刻的印象。
書中，桑桑是一個(gè)聰明、調(diào)皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來(lái)。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚網(wǎng)、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動(dòng)作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時(shí)得到的`筆記本當(dāng)什么來(lái)用……然而，每次被媽媽訓(xùn)責(zé)以后，過(guò)一段時(shí)間老毛病卻又犯了，母親的責(zé)罵簡(jiǎn)直對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)效果。桑桑他們班的班長(zhǎng)杜小康，家里的條件本是油麻地小學(xué)還算富裕的，可是因?yàn)榧依锏耐蛔�，使他不能上學(xué)，而要離開油麻地，去400公里以外的地方養(yǎng)鴨…..在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學(xué)。”我被深深的感動(dòng)了。當(dāng)時(shí)，他哭了，我也哭了。而且，杜小康還是一個(gè)很誠(chéng)實(shí)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆印Ｓ幸淮�，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結(jié)果起火了。當(dāng)桑校長(zhǎng)問(wèn)是誰(shuí)干的的時(shí)候，杜小康和桑桑都在猶豫不決，最終還是杜小康承認(rèn)了錯(cuò)誤。就因?yàn)檫@桑�；丶液蟊凰陌职帧ＰｉL(zhǎng)打罵了一頓呢…..陸鶴因?yàn)闆](méi)有長(zhǎng)頭發(fā)，被大家稱為“禿鶴”，經(jīng)常被大家笑話。但是，他憑著自信讓所有人刮目相看，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著上的。
讀了這本書，我懂得了很多做人的道理；使我認(rèn)識(shí)了許多天真可愛的孩子；我看到了令人落淚的真情；我明白了同學(xué)之情應(yīng)該互相幫助；我知道了師生之間，應(yīng)該友好相處….
想想他們我們是多么幸福啊。從今以后，我一定會(huì)學(xué)習(xí)杜小康愛讀書的好精神，發(fā)奮讀書；一定學(xué)習(xí)“禿鶴”有一顆自信的心，相信自己就會(huì)成功。我一定會(huì)學(xué)習(xí)紙?jiān)伦鹁撮L(zhǎng)輩…..總之，這本書中的每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，我一定會(huì)努力的向它們靠近的，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的四好少年。
草房子讀后感4
最近我看了一本書，書名叫《草房子》。書中的主人公桑桑，他頑皮、聰明；禿頂?shù)年扂Q，別人都嘲笑他，叫他禿鶴；不幸卻又堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆?/p>
這本書讓我印象最深的就是桑桑了，他是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子。有時(shí)候桑桑的奇思妙想很瘋狂，有一次，他拿蚊帳來(lái)捕魚，結(jié)果挨了他媽媽一頓臭罵；還有一次，杜小康想攢錢買商品的時(shí)候，他知道了，他就賣了他心愛的白鴿借錢給杜小康用，我很佩服他在別人最困難的時(shí)候給予真誠(chéng)的幫助。禿鶴，其實(shí)他姓陸叫陸鶴，因?yàn)樗麤](méi)有頭發(fā)，而且是個(gè)光頭，所以大家都叫他禿鶴。大家都捉弄他，因此禿鶴很煩惱，所以常常在河邊哭，想盡辦法掩蓋自己的缺陷，并且在一個(gè)節(jié)目中好好的表演禿頭的角色，讓同學(xué)老師對(duì)他刮目相看�？磥�(lái)只有相信自己，再丑陋也有散發(fā)光芒的時(shí)候；紙?jiān)拢粋�(gè)內(nèi)向的女孩，她字寫得很好，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。有一次，她把媽媽親手縫制的書包和家里的青菜、雞蛋都送給了桑桑，真是善良的一個(gè)女孩；杜小康曾經(jīng)是油麻地最富有的人。有一次他父親做生意虧了，從此家道中落。有一天晚上他父親病了，為了治好父親的`病，他家已經(jīng)一貧如洗，杜小康也就退學(xué)了，沒(méi)有錢上學(xué)的杜小康只能和父親一起放鴨子去了。當(dāng)他們等到鴨子要下蛋的時(shí)候，鴨子游到了別人的魚塘里，把魚苗全部吃光了，于是船和鴨子都被扣留。但是他沒(méi)有被困難屈服，重新挑起了生活的重?fù)?dān)。
這就是《草房子》里所有人物的故事。他們的故事告訴我們，面對(duì)困難要挺身而出去面對(duì)它，逃避只會(huì)越陷越深，沒(méi)有盡頭。
草房子讀后感5
孤獨(dú)的老人，有著一顆不善言語(yǔ)的心；倔強(qiáng)的老人，擁有一顆不善言語(yǔ)的心。在他們心靈的深處，只有一池煞費(fèi)心思的善意，只為換來(lái)淺淺的一碟關(guān)注的目光。
最近，我讀了曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》。小說(shuō)中，遍地都是草房子的油麻地，有一座小學(xué)——油麻地小學(xué)，它四周環(huán)水，很獨(dú)立的樣子。但在西北角上，龜縮著一幢小草房，它的主人，就是“可惡”的秦大奶奶。
秦大奶奶住在學(xué)校里，因?yàn)槟鞘撬c秦大辛辛苦苦幾十年的.汗水換來(lái)的，可惜秦大死了，那塊地又被建為了學(xué)校。她在僅有的一點(diǎn)點(diǎn)土地上，不再種麥子，而是種上了微微發(fā)苦的艾。她恨學(xué)校，因?yàn)槟鞘撬牡�，不善言語(yǔ)的她，想靜靜守候她的地。最終，在她救一名叫喬喬的小女孩時(shí)落入水中后，學(xué)校與她之間的關(guān)系才發(fā)生了翻日覆地的變化。她開始守護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，讓自己與孩子們心對(duì)心，漸漸成為學(xué)校的一員�？�，好景不長(zhǎng)，秦大奶奶在一次打撈油麻地小學(xué)的南瓜時(shí)，失身落水，這次，再也沒(méi)有“回來(lái)”。
每個(gè)老人，都會(huì)有一顆不善言語(yǔ)的心吧！我那倔強(qiáng)的爺爺，就總是惹奶奶生氣，讓她著急，不就是為了換取一束關(guān)注的目光嗎？
那次，奶奶想回老家，看看自己的親朋好友。我們一家人，除了爺爺外都沒(méi)有意見，可問(wèn)爺爺為什么不同意時(shí)，他卻沉默不語(yǔ)……奶奶要出發(fā)了，他又去阻攔，可是無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)樗吘故侨藛瘟Ρ�。奶奶上車走了，爺爺長(zhǎng)久地站立在窗邊，目光飄出房子、飄過(guò)樹林，飄向遠(yuǎn)方。不時(shí)，他長(zhǎng)長(zhǎng)深吸一口氣，又慢慢嘆出……
是呀，老人們太孤獨(dú)了，兒女們要工作，孫兒、女們要學(xué)習(xí)，孤苦伶仃，誰(shuí)來(lái)陪陪他們呢？
孤獨(dú)的老人，有著一顆不善言語(yǔ)的心；倔強(qiáng)的老人，擁有一顆不善言語(yǔ)的心……他們不想讓兒女們太過(guò)勞累，可作為他們的后代，我們應(yīng)該多多地回家看看他們……在他們心靈深處，只有一池煞費(fèi)心思的善意，只為換來(lái)淺淺的一碟關(guān)注的目光……
草房子讀后感6
開啟這本書源于我外甥女優(yōu)優(yōu)讓我給她讀（因?yàn)闆](méi)有標(biāo)注拼音），后來(lái)就與這本書結(jié)下了不解之緣，愛不釋手。
第一次讀曹文軒的書，而且第一次讀兒童文學(xué)，收獲滿滿。語(yǔ)言質(zhì)樸純真，每一個(gè)故事都能深深地打動(dòng)著我，將我的思緒帶去其中，一路感動(dòng)著，緊張著。
故事的主人公桑桑調(diào)皮、可愛、善良、勇敢、頑強(qiáng)、懂事…從他第一次抓弄禿賀，把禿賀的帽子掛在高高的旗桿上，就知道他是多么頑皮了，紙?jiān)碌谝淮螐陌鍢蜣D(zhuǎn)學(xué)到油麻地，他形象大改，心生情愫，甚是可愛。在充當(dāng)白雀和蔣一輪的信使過(guò)程中，到最后有情人沒(méi)有終成眷屬，他的自責(zé)，可以看出桑桑多么懂事可愛，其實(shí)，看到這里我也覺(jué)得很惋惜，多么登對(duì)的一對(duì)。細(xì)馬，也是油麻地轉(zhuǎn)來(lái)的新生，他長(zhǎng)得很精神，喜歡笑，十分愛說(shuō)話．在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的`壓抑．他是那樣的可憐．這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友．
不得不提的就是另外一個(gè)小男孩杜小康，也讓我屢次落淚，和最好桑桑得了重病一樣，一根弦總是崩得緊緊的，深怕杜小康和他老爸又一次破產(chǎn)…甚是緊張擔(dān)憂。
小康和桑桑頑強(qiáng)的品質(zhì)十分另人敬佩。
有時(shí)候就是這樣，成長(zhǎng)就在一瞬間。
這本書魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲．當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì)死掉，我對(duì)著天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。當(dāng)最后得知有救了我內(nèi)心深處是多么的放松快樂(lè)，并由衷地感恩作者沒(méi)讓桑桑死掉，要不然我想我肯定是久久不能平靜的。我想這就是這本書的魅力所在，時(shí)刻讓你如聞其聲，身臨其境。
草房子讀后感7
暑假里，我讀了一本老師要求讀的書，它是一本曹文軒純美小說(shuō)系列的一本，這本書的名字就叫《草房子》。
這本書里有很多可愛的孩子：調(diào)皮可愛，是麻油地學(xué)校校長(zhǎng)桑喬的兒子——桑桑。還有聰明、文靜的'姑娘白雀。還有禿頂?shù)亩d鶴……這么多人，都有他們自己的性格，我來(lái)具體說(shuō)一說(shuō)主人公桑桑吧！
這本書主要寫了桑桑一年級(jí)至六年級(jí)令他受益終生、刻苦銘心、終生難忘的小學(xué)生活。桑桑在這本書中做了很多的事情，如：他與秦大奶奶一起在艾地里打滾，幫蔣一輪和白雀送信，幫細(xì)馬放羊……最令我感動(dòng)的是，他把自己心愛的鴿子賣掉了，把得來(lái)的錢給了杜小康，讓杜小康把錢作為他做生意的本錢（杜小康的爸爸生病了，杜小康只能代替爸爸做生意）。他是多么善良的一個(gè)孩子��！還有杜小康，他也是個(gè)好孩子，在家庭困難時(shí)，主動(dòng)為家庭分憂，輟學(xué)在家照顧爸爸，并在學(xué)校門口擺小攤維持家庭生活，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)強(qiáng)的意志，令人贊嘆！我就很佩服他，因?yàn)樗麜?huì)在家庭困難時(shí)出一份力。
讀了這本書，我明白了：每個(gè)人在遇到困難時(shí)，不要選擇放棄而是要選擇面對(duì)，怎么面對(duì)呢？微笑著去面對(duì)，選擇合適的方法面對(duì)。就像杜小康，他遇到的困難是家庭的頂梁柱他的爸爸生病了，他是選擇了自己去面對(duì)，在學(xué)校門口擺攤，維持一下家庭生活。我們也要學(xué)習(xí)杜小康，在困難來(lái)臨時(shí)，微笑著去面對(duì)，想辦法去改變困難的現(xiàn)狀，你就能克服困難了。還有，我們要在朋友遇到困難時(shí)幫助他，出自己的一份力，就像桑桑，在杜小康遇到困難時(shí)，賣掉了自己心愛的鴿子，把得來(lái)的錢給了杜小康，讓杜小康把錢作為他做生意的本錢在學(xué)校門口擺攤，我們也要學(xué)習(xí)桑桑哦！
我讀了這本書，收獲可很多，懂得了很多的道理�！ �
草房子讀后感8
小鎮(zhèn)小路，我走過(guò)千萬(wàn)遍。長(zhǎng)長(zhǎng)的深巷，彎彎的石拱橋，橋下潺潺的流水，水中魚兒游動(dòng)。
曹文軒的《草房子》滿懷回憶地筆耕，詮釋了童年時(shí)期那些孩兒的際遇及周遭的嬗變，小小的年紀(jì)，豐富的經(jīng)歷，有傷感的情調(diào)，也有堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)，給讀者各種體會(huì)與感動(dòng)。正如筆者所言:能感動(dòng)的東西無(wú)非是生死離別、游駐聚散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……這些情感太深沉，烙在心里是一份厚重。
一方油麻地，承載著桑桑的生活；一座草房子，屹立在農(nóng)村質(zhì)樸的光暈下；一群鴿子，營(yíng)造出心情氛圍的過(guò)渡。
禿鶴孩提在揶揄，紙?jiān)露罐⒃谄哿�，二小孩困苦地在逆境中掙扎，在一連串的故事里，上演一幕又一幕的揪心。我想起了小學(xué)一年級(jí)的'同桌，她，黝黑的面孔，沉默寡言的個(gè)性，她是成績(jī)最差的學(xué)生，眾人欺侮的對(duì)象。老師安排我對(duì)她輔導(dǎo)，甚至中午錯(cuò)過(guò)吃飯，我有時(shí)也會(huì)對(duì)她的不開竅大發(fā)雷霆，而她只是三緘其口，現(xiàn)在想來(lái)，實(shí)是吾之罪過(guò)。
淡淡之中也會(huì)出現(xiàn)閃光。艾地苦蕎讓我看到了秦大奶奶安土重遷的執(zhí)著；白雀與蔣一輪的情感起伏讓我看到了感情的無(wú)奈；過(guò)繼小兒細(xì)馬放棄學(xué)業(yè)操持家務(wù)讓我看到了早熟的堅(jiān)強(qiáng)；家在紅門的杜小康因家敗落退學(xué)，在荒無(wú)人煙的蘆葦蕩日夜守鴨，讓我看到了在狂風(fēng)、暴雨、憂傷、孤獨(dú)中慢慢地成長(zhǎng)；桑桑身處藥寮，讓我看到了人們對(duì)生命的敬畏。當(dāng)他們因種種緣由不得不退學(xué)時(shí)，我的心中充滿了凄涼。他們的突然離去，內(nèi)心洶涌澎湃的滋味無(wú)人能解。我在想:我的大學(xué)，也許我本沒(méi)有資格來(lái)念，高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。若是我也在中途輟學(xué)，我的命運(yùn)又該如何進(jìn)行，我是否能夠像杜小康、細(xì)馬一樣擔(dān)當(dāng)起生活的重?fù)?dān)？
他們的際遇，仿佛就在我的身邊。小鎮(zhèn)小路，我走過(guò)了一遍又一遍。
草房子讀后感9
一部經(jīng)典的小說(shuō)，一部愛的小說(shuō)，從禿鶴看到藥寮，在感動(dòng)中我合上了《草房子》，封面上桑桑、陸鶴、紙?jiān)�、阿恕、杜小康、�?xì)馬等在揮手向我告別，當(dāng)然他們是在那金燦燦的草房子的屋脊上。
《草房子》是曹文軒伯伯在七八十年代完成的作品，離我們似乎已經(jīng)有點(diǎn)遠(yuǎn)了，讀起來(lái)還是那么有親切感。
故事由9個(gè)小故事組成，似乎可以獨(dú)立成章但它們內(nèi)在又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這里的一切都油麻地這個(gè)地方有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。桑桑是一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的小男駭，他喜歡做出一些夸張的事。比如，他把蚊帳改成漁網(wǎng)來(lái)捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級(jí)別墅”……但在這六年中，更經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的'故事：他與紙?jiān)轮g似友誼又超乎友誼的關(guān)愛，蔣一輪和白雀互愛互慕的感情，最后紙?jiān)碌碾x去，白雀與蔣一輪“分道揚(yáng)鑣”的結(jié)局又讓人心底不禁一顫;不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)帟r(shí)的悲愴與優(yōu)雅讓人懂得了頑強(qiáng)，當(dāng)杜小康從富裕優(yōu)越的境地跌落時(shí)，他靜靜地品味著孤獨(dú)，并做些無(wú)謂的掙扎，當(dāng)遭受到大蘆蕩養(yǎng)鴨失敗的又一次打擊時(shí)，他依然是平靜的，并且眼睛“出奇地亮”，他成長(zhǎng)了;人間真情的美好還在“艾地”，秦大奶奶在最后一瞬勇救落水女孩子所閃耀出的人格光彩讓老人獲得永生……這一切的一切在桑桑的心里埋下了愛的種子，愛的種子也在讀者的心中綻放。
故事似乎還沒(méi)有結(jié)束，桑桑會(huì)回到那永遠(yuǎn)的油麻地嗎?他和紙?jiān)逻�會(huì)見面嗎?杜小康能重振家業(yè)嗎?細(xì)馬以后會(huì)想著去讀書嗎?還有，在我這六年的小學(xué)生涯中又會(huì)留下什么樣的記憶呢?看來(lái)，要走出《草房子》還真難。
草房子讀后感10
每個(gè)人都有屬于自己的童年，有些人很幸福，有些人卻沒(méi)那么幸運(yùn)，就如《草房子》里那群少年。
雖然他們出生在農(nóng)村，生活艱辛而樸實(shí)，但他們依然能快樂(lè)地過(guò)著每一天，彼此之間守望相助，抒寫了一幕幕有情有意的動(dòng)人篇章。
《草房子》寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。
讀了之后，這位少年的形象令我印象至深。
桑桑是一個(gè)天真淘氣、內(nèi)心敏感、心地善良的孩子，他是桑喬校長(zhǎng)的兒子，不免有些嬌氣，但在油麻地六年的生活磨煉了他。
他親身經(jīng)歷或耳聞目睹了一連串看似尋常卻催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，他和油麻地的那群少年：陸鶴、細(xì)馬、杜小康、紙?jiān)碌龋餐?jīng)歷了生與死，經(jīng)歷了喜和悲，經(jīng)歷了愛和恨，共同體驗(yàn)了成長(zhǎng)中的酸、甜、苦、辣。
這一群鄉(xiāng)村少年們用純樸與真誠(chéng)演繹著讓人沒(méi)齒難忘的童年生活，他們那種微妙的情感變化，那種純潔的友誼，那種對(duì)人生樂(lè)觀的態(tài)度，無(wú)一不讓我想起似曾相識(shí)的少年伙伴們。
比如陸鶴，一個(gè)天生的禿頭，盡管受盡同學(xué)的嘲笑，卻又努力去展現(xiàn)自己，爭(zhēng)取贏得友誼，維護(hù)了強(qiáng)烈的自尊;細(xì)馬，一個(gè)從江南來(lái)寄人籬下的孩子，在災(zāi)難面前還是勇敢地站出來(lái)保護(hù)“父母”;杜小康，一個(gè)原本出生在優(yōu)越家庭的`孩子，隨著家道中落，優(yōu)越感不斷被消磨，后來(lái)還逃不掉輟學(xué)的困境，無(wú)奈遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、伙伴與父親孤獨(dú)在蘆葦蕩里謀生，但最終能在經(jīng)歷風(fēng)雨后成長(zhǎng)起來(lái)……
《草房子》塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的純真少年形象，讀著他們的故事，讓我不由想起一起成長(zhǎng)的有情有義的同伴們，想起了那漸漸離我遠(yuǎn)去的童年，我深深地沉醉在這純美的世界里……
草房子讀后感11
我的童年充滿書香。在十一假期中，我終于含淚讀完了《草房子》這一本純美小說(shuō)。這本書下寫了男孩子桑�？坦倾懶摹⒔K身難忘的小學(xué)六年級(jí)生活。
草房子，就是故事的中心。它其實(shí)是一座小學(xué)——油麻地小學(xué)——一片充滿童真的樂(lè)土。學(xué)校雖小，但依山傍水，風(fēng)和日麗，景致如畫;而且，故事也不少。 小說(shuō)突出人物描寫，相對(duì)獨(dú)立的人物連綴編織了一片迷人的`藝術(shù)天地，栩栩如生的描繪了各種人物的性格與氣質(zhì)，在我們眼前展示出了感人之深的藝術(shù)形象。我最喜歡的是紙?jiān)铝�，她那身世之謎顯得撲朔迷離，她像鴿子一樣溫順、可愛，有時(shí)也有些膽怯。紙?jiān)碌男牡厣屏�，骨子里透著一種堅(jiān)強(qiáng)。從她來(lái)到油麻地小學(xué)再到又莫名其妙的轉(zhuǎn)學(xué)，雖是一些生活瑣事，但我卻讀出了一種感動(dòng)。
《草房子》善于寫人物的情感關(guān)系，一直寫到人物的內(nèi)心深處，連一絲絲波動(dòng)也不容錯(cuò)過(guò)。比如，桑桑母親得知紙?jiān)碌纳硎篮蟆耙性陂T框上，長(zhǎng)長(zhǎng)嘆一口氣”就由衷地吐露了對(duì)這個(gè)沒(méi)有母親的孩子的深切同情。
《草房子》主要寫童年往事，是為孩子們吟唱出一首人生之歌。他追求的是一種單純自然、清新靈動(dòng)的藝術(shù)風(fēng)范，向往著一種自然的感動(dòng)。我第一次被感動(dòng)，是在第四章《艾地》中，秦大奶奶拼了老命去就學(xué)校里的一只南瓜，最后不幸去世。秦大奶奶是一個(gè)熱情、執(zhí)著、單純、善良的老人。她那一顆飽經(jīng)滄桑的心，居然還是那么無(wú)瑕純凈……
讀完這本書后，我的心突然溫暖起來(lái)�；蛟S這就是作者給我們搭的一個(gè)草房子吧，里面有著永恒的童真。
草房子讀后感12
今天我讀了曹文軒的純美小說(shuō)系列中的《草房子》。在故事的發(fā)生地油麻地有很多草房子，因此得名《草房子》。
合上書，機(jī)靈的桑桑，善良的紙?jiān)拢瑘?jiān)強(qiáng)的細(xì)馬，頑固而又具有奉獻(xiàn)精神的秦大奶奶……一一在我腦海中浮現(xiàn)，他們的'故事都很感人，雖然故事發(fā)生在五六十年代，但故事里傳遞的美的力量，道義的力量，情感的力量，智慧的力量永遠(yuǎn)存在。
讀完了這本書，令我記憶猶新的就是秦大奶奶的故事。她一直占用油麻地小學(xué)的地不肯歸還，也不愿意搬進(jìn)政府給蓋好的新房里，還經(jīng)常故意放一些雞鴨鵝在學(xué)�！坝问帯�，它們常常會(huì)出現(xiàn)在教室、辦公室里，擾亂了學(xué)校的正常學(xué)習(xí)秩序。然而，她的心地還是善良的。有一次，她無(wú)意中救了一個(gè)落水的孩子，贏得了大家的尊重。在這之后，秦大奶奶越來(lái)越喜歡孩子，喜歡學(xué)校，后來(lái)，她自覺(jué)搬出了油麻地小學(xué)，還幫助守護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)。最后，她只是為了保護(hù)學(xué)校的一只快要掉到水里的南瓜，竟不幸落水身亡。她由一個(gè)人人討厭、害怕的老太婆，變成了一個(gè)人人尊敬、喜愛的老奶奶，這是人與人之間情感交流的結(jié)果，是對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的回報(bào)。
在我們的生活中，人與人之間缺少的就是真誠(chéng)，就是與人為善�！巴吨蕴�，報(bào)之以李”，只要你愿意為別人付出，就會(huì)收獲別人對(duì)你的真誠(chéng)，會(huì)贏得尊重。
草房子里的人樸實(shí)，善良，全村人和睦相處。聯(lián)想到我們現(xiàn)在，人們住的不再是簡(jiǎn)陋的“草房子”，而一個(gè)個(gè)高樓大廈好像把人們關(guān)進(jìn)了“大籠子”里，人與人之間缺乏交流，變得冷漠，缺少了很多歡樂(lè)。如果大家見面打聲招呼，在別人困難時(shí)伸出援助之手，那么大家心中就會(huì)充滿陽(yáng)光，感受到美的力量，情感的力量!
草房子讀后感13
一直以來(lái)，讀的最多的就是各類童話、科幻小說(shuō)。這個(gè)暑假，我讀了曹文軒爺爺?shù)?《草房子》一書，覺(jué)得特別有意思。
《草房子》這本書講的是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)桑喬，校長(zhǎng)的兒子桑桑和他的一群朋友的故事。這本書的主人公叫桑桑，他在油麻地小學(xué)度過(guò)了快樂(lè)、難忘而又發(fā)人深省的六年。在這六年里，他從一個(gè)天真、頑皮的小孩漸漸長(zhǎng)成一個(gè)成熟、懂事的少年，在這難忘的六年生活里，他和他的朋友陸鶴、紙?jiān)�、杜小康、阿恕、�?xì)馬；老師蔣一輪、溫幼菊；以及自己的父親、母親、秦大奶奶、白雀姐姐等，經(jīng)歷了一件又一件的事，讓他漸漸認(rèn)識(shí)了人生。他們讓他知道了愛，讓他知道了忍耐，讓他知道了榮譽(yù)、快樂(lè)、痛苦、無(wú)奈…… 。
這本書中我最喜歡桑桑，他淘氣、富于幻想，喜歡唱，喜歡跳，喜歡鬧，簡(jiǎn)直就是精靈的化身。他常常異想天開的做出一些出人意料的'事情——為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，居然把家里的碗柜改裝成了鴿舍，他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成了一張漁網(wǎng)，結(jié)果還真讓他捕到了魚！夏天想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想的在大熱天穿上棉衣棉褲……，最讓我感動(dòng)的是他很有正義感，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的壞孩子欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他毫不憂豫的沖過(guò)去幫助紙?jiān)�。他也特別勇敢，當(dāng)他得了一種怪病時(shí)，脖子上腫了一個(gè)很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進(jìn)去，他卻不喊也不叫……
讀了這本書使我懂得，在今后的學(xué)習(xí)中我一定要善于動(dòng)腦，敢于幻想，生活中朋友間一定要相互幫助，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，像桑桑一樣，做個(gè)健康、懂事、有正義感的快樂(lè)少年。
草房子讀后感14
在一個(gè)叫做油麻地的學(xué)校，主人公桑桑留下了一段又一段的“酸甜苦辣”，留下了一段刻骨銘心的記憶。成長(zhǎng),是最讓我震撼的兩個(gè)字。
成長(zhǎng)，不是一朝一夕能完成的，或許只有在接受肉體的摧殘，只有在接受心靈的打擊后，人才會(huì)長(zhǎng)大吧!每個(gè)人都在長(zhǎng)大，變得成熟。我們的主人公也不例外。
當(dāng)我看到桑桑穿著棉襖在烈日炎炎下行走，想吸引別人注意時(shí)，笑了。
其實(shí)，這也是一種成長(zhǎng)。一個(gè)人只有耐得住寂寞，能忍受孤獨(dú)才算的上成長(zhǎng)。
杜小康的長(zhǎng)大，是在經(jīng)歷一次次磨難之后獲得的.從小康到困頓，從班長(zhǎng)到輟學(xué)，在空曠浩渺的環(huán)境中不得不與命運(yùn)做抗?fàn)�，忍受孤�?dú)，承受著成人也難以想象的痛苦。他知道沒(méi)有人能救他，除了他自己。
曾經(jīng)的驕傲、輝煌轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)歷人生大起大落，身世浮沉，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。生活的磨礪，暴風(fēng)雨的洗禮，極致的孤獨(dú)。讓杜小康長(zhǎng)成為小小男子漢。
世間如苦海，人在海中。身體是船，魂兒是船里的的`人。大浪滔天，便是世間苦難。船載著人，向成功的彼岸，向夢(mèng)中的彼岸行駛。
是的，只有在失去一切后，才明白自己的偉大!我堅(jiān)信：心中真正的神佛就是自己。
孤獨(dú)與其說(shuō)是不幸，不如說(shuō)是不幸中的萬(wàn)幸。孤獨(dú)——人生不可避免的問(wèn)題。我們無(wú)法消滅孤獨(dú)，除了接受，理解孤獨(dú)的真諦，忍受這無(wú)邊的黑暗。在無(wú)言的世界里構(gòu)造屬于自己的天地，在心中種下成功的種子。
雄鷹的幸福是追逐無(wú)邊的蔚藍(lán)，森林的幸福是織就深沉的翠綠，星辰的幸福是點(diǎn)綴寥廓的天宇，成長(zhǎng)的幸福就是鑄就輝煌的人生!
草房子讀后感15
這幾天，我讀了一本書，叫做《草房子》。這本書的主人公是一個(gè)小禿子，叫陸鶴，可是因?yàn)樗莻�(gè)光頭，所以別人都叫他“禿鶴”，他自我也這樣叫自我。
禿鶴在三年級(jí)以前，很喜歡別人叫他禿鶴。只要有人這樣叫，他都會(huì)很高興地答應(yīng)一聲。但在他三年級(jí)以后，他就不讓別人摸他的頭了，也不讓別人叫他禿鶴了。他對(duì)他的光頭很在意，于是就買了一頂帽子帶著。調(diào)皮的桑桑把他的帽子摘了下來(lái)，他很生氣。他決心報(bào)復(fù)一下桑桑爸爸的油麻地小學(xué)。在一次體操比賽中，他故意制造混亂，讓油麻地小學(xué)輸?shù)袅吮荣悺Ｒ驗(yàn)檫@，同學(xué)們都不理睬他。他開始三番五次的討好同學(xué)，可是同學(xué)不領(lǐng)情。之后有一個(gè)話劇比賽，劇中有一個(gè)主角是禿子。班級(jí)里除了禿鶴之外學(xué)校沒(méi)有其禿子了，禿鶴想為學(xué)校來(lái)做貢獻(xiàn)，他主動(dòng)提出表演節(jié)目，教師同意了，節(jié)目真的圓滿成功了！
禿鶴是一個(gè)有生理殘缺的`孩子，他之所以要戴帽子，就是想掩飾這個(gè)秘密。一頂帽子就是他的全部心里的寫照。他想把他自我的生理殘缺掩蓋，融入這個(gè)團(tuán)體�！恫莘孔印分�，他的心理變化和行為上的變化有三個(gè)：一、他害怕別人看到他的禿頭，所以，他戴了一頂帽子。二、他在團(tuán)體會(huì)操中，報(bào)復(fù)了一下油麻地師生，使油麻地小學(xué)丟失了榮譽(yù)和面子。三、在大匯演中，他又挺身而出，要求扮演人人都不適合也不愿意扮演的主角：禿頭。這三種變化，實(shí)際上就是一個(gè)人成長(zhǎng)的心理過(guò)程。這些人往往更善良，更有團(tuán)體感和榮譽(yù)感，但在一般情景下，我們看不到這些，因?yàn)樗麄兪潜缓雎缘�、被歧視的、被偏見左右著的人群�?/p>
我們欣喜地看到，禿鶴最終為團(tuán)體贏得了榮譽(yù)。盡管這種榮譽(yù)是以犧牲自我換來(lái)的。禿鶴最怕別人看到看到他的禿頭，而他自告奮勇承擔(dān)了這個(gè)他最不愿意承擔(dān)的主角，內(nèi)心需要多大的勇氣，需要做多大的犧牲，況且，這是在大眾廣庭之下，明目張膽地展示他的禿頭�。�
禿鶴是一個(gè)很棒的男孩，他成功的克服了自我心里上的恐懼，幫忙學(xué)校獲得了巨大的榮耀。我也為他的成長(zhǎng)感到十分的高興。
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