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課外閱讀活動記錄
課外閱讀活動記錄（一）：
課外活動記錄
活動時間：10月20日
活動地點：三年級教室
活動名稱：朗誦比賽
活動過程：1、學(xué)生在各組進(jìn)行朗誦練習(xí)。
2、進(jìn)行朗誦比賽。
3、學(xué)生抽簽決定順序，按排練要求認(rèn)真表演，教師與其他學(xué)生觀看打分。
4、宣布比賽結(jié)果。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、朗誦流利，咬字清晰，字音精準(zhǔn)。
2、表演形式有創(chuàng)意。
活動結(jié)果：第一名：崔宇辰
第二名：張宵曼
第三名：劉佳穎
課外閱讀活動記錄（二）：
課外活動記錄
活動資料:朗讀會
活動目的:訓(xùn)練學(xué)生區(qū)別多音字的潛力，提高他們正確拼讀和使用漢字的水平。
一、拼讀接力。老師可讓全班同學(xué)圍成一圈，從某一名同學(xué)開始，一個接一個接讀下面所列的多音字。老師根據(jù)班級人數(shù)，適當(dāng)增減題目。
二、出示朗讀題：
下面每題中加點的字，都是字同音不同的多音字，試一試，你能讀準(zhǔn)嗎？
1、張阿姨是中國醫(yī)科大（）學(xué)畢業(yè)的大（）夫。
2、張老師拿著一卷（）卷（）子走進(jìn)教室。
3、上音樂（）課，老師讓我們聽了一首樂（）曲，大家樂（）得合不攏嘴。
4、許多外國朋友都（）來到我國的首都（）--北京參觀。
5、馬家軍連續(xù)打破了（）女子中長跑世界記錄，真了（）不起。
6、上次我的體重（）沒量準(zhǔn)，這次我要重（）新量一次。
7、王風(fēng)的數(shù)（）學(xué)成績好，全班速算他數(shù)（）第一。
8、小力背（）完課文背（）著書包回家去了。
9、柳樹長（）出了許多長（）短不一的枝條。
三、學(xué)生個人讀，分小組讀，齊讀、開火車讀等。
四、評價。
活動效果
1、學(xué)生朗讀用心性很高，勇于展示自己，給同學(xué)們作示范。
2、個別同學(xué)咽的音讀不準(zhǔn)，就應(yīng)強(qiáng)化。
課外閱讀活動記錄（三）：
小學(xué)課外閱讀活動記錄
1、開展形式多樣的讀書活動，以活動引領(lǐng)閱讀，激發(fā)閱讀，
A、家庭讀書活動
�、傧蚣议L倡議：爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長配合讀書活動，建立“家庭小書庫”，帶頭讀書，做到“三個一”，與孩子同讀一本書，寫一篇讀書心得（父、母、子各寫一篇讀后感，也可共寫一篇），家長與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流（談心或分享學(xué)習(xí)成果）。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品。
�、诟改冈诩叶酱俸⒆用恳惶扉喿x課外書（時間不少于30分鐘），并給予必須指導(dǎo)。
�、壅骷�“親子共讀”活動口號，口號能夠是名人名言，更鼓勵家庭自己創(chuàng)作。評選一、二、三等獎若干名。
B、學(xué)校讀書活動
①創(chuàng)設(shè)班級讀書口號：我讀書，我閱報；我成長，我快樂。
②開展師生讀書成長日記接力活動。每一天早晨利用10分鐘時間，教師為學(xué)生朗讀一段好書。教師和學(xué)生之間設(shè)一本師生成長日記接力本，記下教師和學(xué)生在讀書成長的足跡。教師每月寫一篇，學(xué)生每一天輪流寫，同時鼓勵家長也參與寫閱讀接力日記。
�、鄢闪阊葜v團(tuán)、故事團(tuán)。圍繞語文教材中每個單元的主題資料，由課內(nèi)延伸到課外，由學(xué)生自己選資料，組稿，進(jìn)行主題演講或講故事。規(guī)定兩個月一個主題，并設(shè)立月冠軍、學(xué)期冠軍獎項。
④舉辦讀書心得交流會。一學(xué)期準(zhǔn)備1～2次讀書心得交流會，讓學(xué)生介紹自己所讀書目，讀書收獲，讀書方法，討論解決讀書中遇到的問題，推廣成功的讀書經(jīng)驗。在交流中指導(dǎo)，另外設(shè)置閱報欄，讀書卡、手抄報展板，朗誦臺等，可供學(xué)生讀書展示的舞臺，讓交流無處不在。
�、菝繉W(xué)期舉辦一次讀書節(jié)。在讀書節(jié)上要有各種各樣的讀書活動展示，可表演課本劇、童話劇。
�、藿Y(jié)合重大節(jié)日等開展主題閱讀。每年的節(jié)日很多，我們將讀書活動融于節(jié)日之中，開展超多主題閱讀，如“中秋文化、元旦文化、重陽文化……學(xué)生在閱讀中認(rèn)識了這些節(jié)日，同時使這些節(jié)日過得更有好處，更使學(xué)生的作文不再是無源之水，而變得洋洋灑灑，信手拈來。學(xué)生在作文中寫道:我從來不明白這節(jié)日中還有如此豐富的文化，那些美麗的傳說，搞笑的風(fēng)俗，特色小吃，真是太有意思了。……
2、參加各類征文評比活動，激發(fā)閱讀向縱深發(fā)展
用心參加社會各單位主辦的讀書征文比賽。讓學(xué)生的閱讀和外面的世界接軌，在競爭中努力，在成功中開懷。比如，參加江西省小學(xué)生“暑假讀一本好書”活動；參加江西省社會主義核心價值觀主題讀書教育活動網(wǎng)上征文比賽和知識競賽；參加“學(xué)習(xí)報杯”讀報用報征文評選活動；參加學(xué)習(xí)《小學(xué)生之友》、《初中生之友》征文活動；參加開展紀(jì)念建黨90周年“憶黨史、頌黨恩、跟黨走”征文比賽……
在活動中，學(xué)生買書讀書的熱情很高，用心參與課外閱讀的實踐。將課外閱讀轉(zhuǎn)化為一種自覺的學(xué)習(xí)興趣。在比賽中得獎，這樣讓學(xué)生體驗閱讀的快樂，使他們士氣大增，課外閱讀興趣盎然。在閱讀中，學(xué)生體會到了“心有多大，舞臺就有多大”的真正含義。
3、開展各類讀書展示活動，激勵學(xué)生向往閱讀
小學(xué)生課外閱讀，既渴望有所得，又期望所得的收獲外顯，得到老師、家長、同學(xué)的認(rèn)可與贊許，滿足自己的成就感。定期向?qū)W生展示他們的課外閱讀成果，使每位學(xué)生心理上產(chǎn)生極大的滿足感，是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的又一重要舉措。為了進(jìn)一步拓寬閱讀渠道，豐富資料，靈活形式，在教學(xué)中我們精心設(shè)計豐富多彩的實踐活動，為學(xué)生帶給展示交流的平臺，讓他們在用心主動的參與中，感受大閱讀的魅力，培養(yǎng)聽說讀寫的潛力，積淀豐厚的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
�、賹懞米x書日記
“記”是讀的深化，所以要教給學(xué)生做讀書筆記的基本寫法，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。要求學(xué)生不拘一格，靈活形式，設(shè)計各具特色的讀書筆記，讓讀書筆記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂天地。
�、趧�(chuàng)辦閱讀手抄報
欄目有介紹讀書方法的“閱讀金鑰匙”，介紹學(xué)生讀書隨筆的“心語”，推薦優(yōu)秀書目或文章的“熱薦”，以及發(fā)表學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的“小荷初露”等。主要以學(xué)生的口吻，刊載學(xué)生的文章，盡管稚嫩，但對學(xué)生是一種激勵，也最受孩子們喜歡。以“讀書有感”為主打板塊，刊載學(xué)生的讀后心得。再配以“好書薦臺”、“我的讀書趣事”和短小精悍的“名人讀書故事”、“讀書名言集錦”等板塊。
③舉辦摘抄展覽
教師指導(dǎo)學(xué)生把用得準(zhǔn)確、生動的詞語或形象具體、含義深刻的句子，或精彩的片段，在不能剪貼的狀況下用一個專門的筆記本（取名為“采蜜本”）摘抄下來，每周在班上交流展評，比誰摘錄的句段精彩，有價值。既鼓勵那些讀好書的學(xué)生繼續(xù)堅持下去，又激勵那些讀書落后的學(xué)生奮起直追，到達(dá)優(yōu)生更好，后進(jìn)生盡力趕上兩全其美的效果。
�、芫庌k班級黑板報
學(xué)生將閱讀所得以圖文并茂的黑板報形式展示出來，完全按照學(xué)生自己的意愿，設(shè)計欄目編排版面，充分尊重學(xué)生個性特點，使黑板報異彩紛呈，各具特色，每半個月更換一次。
此外，還能夠開展故事會、讀書報告會以及誦經(jīng)擂臺賽、古詩誦讀賽、成語接龍賽等活動形式，使讀書活動更加豐富多彩。
因此，我們認(rèn)為作為教師首先就應(yīng)走出課本，走出“小課堂”，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“大課堂”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，并因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生在語文課外閱讀中成為能學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)的主體，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
課外閱讀活動記錄（四）：
課外活動記錄
活動資料：給小樹澆水
活動目的：透過活動，增強(qiáng)學(xué)生愛樹護(hù)樹的意識。
活動過程：
一、講清要求和注意事項。
二、師生共同去澆水。
三、總結(jié)活動狀況。
課外閱讀活動記錄（五）：
課外活動記錄
活動資料：閱讀古詩
活動記錄：
組織學(xué)生讀古詩10首：
1、《詠鵝》唐駱賓王
2、《春曉》唐孟浩然
3、《靜夜思》唐李白
4、《游子吟》唐孟郊
5、《登鸛鵲樓》唐王之渙
6、《七步詩》魏曹植
7、《早發(fā)白帝城》唐李白
8、《小池》宋楊萬里
9、《憫農(nóng)》（鋤禾日當(dāng)午）《憫農(nóng)》（春種一粒粟）唐李紳
10、《詠柳》賀知章《絕句》
課外閱讀活動記錄（六）：
課外活動記錄
活動時間:9月20日
活動目的：了解課外較難理解的成語的來歷，能理解成語故事，擴(kuò)大成語的識記量，加強(qiáng)成語的記憶和運用潛力。培養(yǎng)系統(tǒng)、連貫的講話潛力。
活動準(zhǔn)備：
1．選出男女主持人各一名，評委若干人，要求由平時語文基礎(chǔ)較好的、聽力較強(qiáng)的學(xué)生組成，記分員兩名。
2．主持人賽前將比賽形式、評分標(biāo)準(zhǔn)、參賽時間和紀(jì)律問題向參賽者作簡要說明。
活動過程：
1．個人賽必答題：參賽同學(xué)上臺口述成語故事，由同學(xué)自愿報名參加比賽，比賽材料自定。規(guī)定時間能夠是三分鐘或五分鐘。講述故事完畢，評委亮分。
2．個人賽搶答題：主持人說出成語的含義，參賽者答出成語的名稱，并上臺口述，然后評委當(dāng)場亮分。
3．個人抽簽講故事：主持人將寫有成語名稱的字條封好，請參賽的個人選手上臺抽簽。用兩分鐘準(zhǔn)備材料，然后上臺口述成語故事。評委亮分。
4．最后，算出所有參賽者的分?jǐn)?shù)，評選優(yōu)勝者，按名次發(fā)獎品，以資鼓勵。
5.活動總結(jié)
參考材料：鷸蚌相爭、一毛不拔、鴻鵠之志、東施笑顰、口若懸河、塞翁失馬、四面楚歌、司空見慣、一鳴驚人、聞雞起舞、太公釣魚、土崩瓦解
課外閱讀活動記錄（七）：
四年級課外活動記錄
活動時間：9月13日
活動資料：寫字練習(xí)
活動目的：透過活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
活動過程
一、談話導(dǎo)入課題，板書課題。
提問：我們學(xué)過了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
二、指導(dǎo)書寫
1.老師示范鋼筆寫字的握筆姿勢，學(xué)生模仿練習(xí)。
2.注意事項：
�。�1）用鋼筆寫字時要把筆套套在筆的另一端，不能使筆套和筆身分開。
�。�2）用鋼筆寫字時眼睛和練習(xí)本的距離要持續(xù)在一尺左右，身體和桌沿的距離要持續(xù)一拳，握筆點與筆尖的距離要持續(xù)一寸左右。
三、指導(dǎo)并書寫練習(xí)
1.要看清字的大小，在田字格或方格中寫鋼筆字，既不能過大，也不能過小，要大小適中。
2.字要寫在方格中間，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一側(cè)。
3．指導(dǎo)學(xué)生如何洗筆、吸墨水、擦筆端、套筆帽、擰緊墨水瓶蓋。
活動效果：
同學(xué)們能按要求進(jìn)行書寫，并且書寫比較認(rèn)真，按時完成了寫字的要求。
課外閱讀活動記錄（八）：
四年級上學(xué)期課外活動記錄
活動時間：9月6日
活動資料：你能讀準(zhǔn)嗎？
活動目的：訓(xùn)練學(xué)生區(qū)別多音字的潛力，提高他們正確拼讀和使用漢字的水平。
活動過程：
一、拼讀接力。讓全班同學(xué)圍成一圈，從某一名同學(xué)開始，一個接一個接讀下面所列的多音字。
1.他繃（）著大臉，正往腿上纏著繃（）帶，把腿部纏得繃（）硬。
2.張老師拿著一卷（）卷（）子走進(jìn)教室。
3.許多外國朋友都（）來到我國的首都（）--北京參觀。
4.馬家軍連續(xù)打破了（）女子中長跑世界記錄，真了（）不起。
5.小力背（）完課文背（）著書包回家去了。
6.柳樹長（）出了許多長（）短不一的枝條。
7.商店里賣的方便（）面，價格很便（）宜。
8.如果你們再鬧別（）扭，大家就都別（）去了。
9.由于受賄，他被免去了處（）長的職務(wù)，并受到了紀(jì)律處（）分。
10.據(jù)我揣（）測，是他自己把錢揣（）在兜里的。
二、學(xué)生個人讀、分小組讀、開火車讀等，群眾評價。
活動效果：
學(xué)生朗讀用心性很高，勇于展示自己，給同學(xué)們作示范。個別同學(xué)的音讀不準(zhǔn)，就應(yīng)強(qiáng)化。
課外閱讀活動記錄（九）：
課外活動記錄
活動時間：11月22日
活動地點：三年級教室
一、古詩。
1、把下列詩句按正確的順序連線：
碧玉妝成一樹高風(fēng)吹草低見牛羊
醉臥沙場君莫笑不教胡馬度陰山
天蒼蒼，野茫茫萬條垂下綠絲絳
但使龍城飛將在古來征戰(zhàn)幾人回
洛陽親友如相問一片冰心在玉壺
2、根據(jù)提示選取正確的詩句，填在（）里。
白日依山盡，花落知多少？欲窮千里目，春眠不覺曉。曲項向天歌，但聞人語響。夜來風(fēng)雨聲，返景入深林�？丈讲灰娙�，黃河入海流。遙知兄弟登高處，西出陽關(guān)無故人。
（），處處聞啼鳥。
鵝，鵝，鵝，（）。
�。ǎ�，遍插茱萸少一人。
�。ǎ弦粚訕�。
勸君更盡一杯酒，（）。
�。ǎ�，復(fù)照青苔上。
3、默寫：默寫一首你最喜歡的課外學(xué)過的古詩。
二、圈出括號中正確的字。
1、畫（龍尤）點睛2、一（葉夜）障目3、天（一衣）無縫
4、世外（逃桃）源5、對（牛妞）彈琴6、水中（勞撈）月
7、畫（舌蛇）添足8、百步穿（楊陽）9、（東西）施效顰
10、螳臂（當(dāng)擋）車
課外閱讀活動記錄（十）：
課外活動記錄
活動資料：寫字練習(xí)
活動目的：培養(yǎng)學(xué)生的正確的書寫姿勢和認(rèn)真的書寫的習(xí)慣。
活動過程
一、談話導(dǎo)入課題，板書課題。
1、提問：我們學(xué)過了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
2、導(dǎo)入新課，板書：認(rèn)真寫鉛筆字
二、指導(dǎo)書寫
1、師：用鉛筆寫字時眼睛和練習(xí)本的距離要持續(xù)在一尺左右，身體和桌沿的距離要持續(xù)一拳，握筆點與筆尖的距離要持續(xù)一寸左右。
2、指導(dǎo)練習(xí)
三、書寫練習(xí)
1、指導(dǎo)觀察學(xué)生寫字的樣張。
2、討論交流：
�。�1）要看清字的大小，在田字格或方格中寫鉛筆字，既不能過大，也不能過小，要大小適中。
�。�2）字要寫在方格中間，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一側(cè)。
�。�3）注意一筆一畫在田字格的位置，把字寫得端正美觀。
3、書寫練習(xí)
四、總結(jié)
活動效果：同學(xué)們能按要求進(jìn)行書寫，并且書寫比較認(rèn)真。按時完成了寫字的要求。
課外閱讀活動記錄（十一）：
課外活動記錄
活動時間：10月11日
活動地點：三年級教室
活動名稱：寫字比賽
活動過程：1、教師提出活動要求。
2、教師出示書寫資料。
3、學(xué)生按要求認(rèn)真書寫。
評分標(biāo)準(zhǔn)：1、書寫姿勢正確。
2、書寫認(rèn)真規(guī)范、在田字格中占位適中、沒有錯別字。
3、卷面整潔。
活動結(jié)果：第一名：崔宇辰
第二名：張宵曼
第三名：馬英豪
課外閱讀活動記錄（十二）：
課外活動記錄
活動資料：組織合唱隊
活動地點：音樂教室
活動過程：
一、全體同學(xué)齊唱校歌《振華之歌》。
二、組織小合唱隊：自由分組，每組5—10人。
三、小合唱隊練唱，教師給以指導(dǎo)。
四、總結(jié)練唱狀況，作出評價。
課外閱讀活動記錄（十三）：
課外活動記錄
活動日期：3月28日
活動資料：環(huán)�；顒�——清理本班衛(wèi)生區(qū)
活動地點：草坪、教室
活動目的：透過活動，使學(xué)生懂得要愛護(hù)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
活動過程：，
一、講清活動要求
1.分組活動：1～3組清理草坪；4～5組清理教室
2.分類回收垃圾
二、具體經(jīng)過
1．清理校園內(nèi)草坪中及路邊上的垃圾；清理教室。
2．分清可回收垃圾和不可回收垃圾的不同處理。
3．說一說，怎樣才能做到校園室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生？
4．觀察校園環(huán)境，談感想。
活動效果：
本次活動，使同學(xué)們在勞動的同時，更加懂得要愛護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾并且要對垃圾進(jìn)行分類處理，真真實實地提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
課外閱讀活動記錄（十四）：
課外活動記錄
活動時間：3月21日
活動資料：組織合唱隊
活動地點：音美教室
活動過程：
一、清點合唱隊人數(shù)
二、基本功練習(xí)
1.無聲練習(xí)：張大口練習(xí)
2．有聲練習(xí)
�。�1）4/454321|1————||
啊
（2）2/45432︳1—‖
啊啊啊
三、復(fù)習(xí)歌曲《陽光體育之歌》
1．復(fù)習(xí)第一、二聲部
2．兩聲部合起來唱
3．帶著學(xué)生朗讀歌詞，再練習(xí)唱，不斷提醒學(xué)生要持續(xù)打開口腔高位置。“在、康、陽、每”是開口音，學(xué)生容易把它唱散了，原因是位置下落了。
4.齊唱
四、總結(jié)練唱狀況，作出評價
課外閱讀活動記錄（十五）：
四年級下學(xué)期課外活動記錄
活動時間：3月14日
活動資料：綠化環(huán)境——植樹
活動地點：學(xué)校操場
活動目的：了解樹與人類的關(guān)系；增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)樹木的潛力，提高保護(hù)樹木的職責(zé)感。
活動過程：
一、講清要求和注意事項
1.準(zhǔn)備植樹工具和樹苗
2.植樹時必須要注意安全，防止傷害他人
二、植樹活動
在老師的帶領(lǐng)下活動開始了，同學(xué)們有的挖坑，有的扶樹苗，有的澆水，忙得不亦樂乎。他們既做了明確分工又體驗到了合作的樂趣。
在活動過程中，同學(xué)們不時地問老師要怎樣才能種得更好、讓樹苗長得更快，征求老師的寶貴意見。他們說著、笑著，互相爭論著，讓整個校園都充滿了快樂的氣氛。
三、總結(jié)活動狀況
最后，老師檢查活動的現(xiàn)場，表揚了班上的優(yōu)秀學(xué)生，同學(xué)們在一片笑聲中離開了操場。
課外閱讀活動記錄（十六）：
課外活動記錄
活動時間：9月27日
活動地點：四年級教室
活動名稱：朗誦比賽
活動目的：透過朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀潛力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
活動過程：
1、學(xué)生在各組進(jìn)行朗誦練習(xí)。
2、進(jìn)行朗誦比賽。
3、學(xué)生抽簽決定順序，按排練要求認(rèn)真表演，教師與其他學(xué)生觀看打分。
4、宣布比賽結(jié)果。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、態(tài)度大方、朗誦流利、咬字清晰、字音精準(zhǔn)。
2、表演形式有創(chuàng)意。
活動結(jié)果：
第一名：崔宇辰
第二名：張宵曼
第三名：劉佳穎
第四名：馬英豪
第五名：常曉菲
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