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    《認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)》優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2022-10-06 09:08:21 教案 投訴 投稿
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    《認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)》優(yōu)秀教案(精選5篇)

      作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的《認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)》優(yōu)秀教案(精選5篇),歡迎大家分享。

    《認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)》優(yōu)秀教案(精選5篇)

      《認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)》優(yōu)秀教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      2、能正確感知物體在序列中的位置,并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

      3、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

      4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

      5、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教具:有5層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張:小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。

      2、幼兒每人一份操作材料:5只不同的小動(dòng)物(貼有雙面膠),畫(huà)有5節(jié)車(chē)廂的火車(chē)的圖卡。

      活動(dòng)過(guò)程及指導(dǎo):

      (一)談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

     。ǘ┮"小動(dòng)物住新房"活動(dòng),學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)。

      1、出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。提問(wèn):這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字,用手指不同的樓房層數(shù),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)分別是第幾層。)

      2、教師幫小動(dòng)物分房子,分好后請(qǐng)幼兒幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里,什么動(dòng)物住第幾層。

      3、小朋友幫小動(dòng)物分房子(教師將小動(dòng)物圖片取下后,請(qǐng)個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子。)分好后,一起說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物住在第幾層。

      4、教師小結(jié):要知道每只小動(dòng)物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。

      5、游戲"找小動(dòng)物"。要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出"xx動(dòng)物住在第x層樓"。

      (三)幼兒操作游戲,能按給出的`序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

      1、介紹操作游戲的材料及玩法。

      坐火車(chē):小動(dòng)物們要出去旅游了,我們一起送小動(dòng)物上火車(chē)好嗎?

      ——教師說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物的位置,幼兒為小動(dòng)物找位置。找到后并說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節(jié)車(chē)廂。(xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車(chē)廂"或"第x節(jié)車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物")——小動(dòng)物換車(chē)廂,換好后再說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物分別坐在第幾節(jié)車(chē)廂。

      2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      3、教師小結(jié)。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。

     。ㄋ模、游戲"排隊(duì)"。

      游戲玩法:音樂(lè)響起,全體幼兒自由活動(dòng),音樂(lè)停,5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友,然后以一個(gè)幼兒為首,小朋友觀(guān)察自己的位置,說(shuō)說(shuō)"我排第x"。

     。ㄎ澹、活動(dòng)結(jié)束。

      教學(xué)反思

      1、幼兒在本節(jié)課中非常積極。

      2、幼兒通過(guò)這節(jié)課深刻的認(rèn)識(shí)到了5以?xún)?nèi)的序數(shù),由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節(jié)課中玩得非常開(kāi)心。

      3、本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識(shí)。

      4、在認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)的同時(shí),幼兒還能正確的認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。

      5、在跳田游戲中,幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

      《認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)》優(yōu)秀教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五。

      2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

      3、愿意參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

      4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

      5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、學(xué)具:小旗人手一套。

      2、教具:大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動(dòng)物。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

      1、出示房子提問(wèn):他們分別是什么顏色?(紅、黃、藍(lán)、綠、紫)一共有幾座?紅房子在第幾座?你是從哪邊開(kāi)始數(shù)的?有不一樣的嗎?

      2、出示小旗提問(wèn):現(xiàn)在,我們從哪邊開(kāi)始數(shù)?

      3、做門(mén)牌卡:紅房子在第一座,用數(shù)字幾表示?"來(lái);自。大;考吧;幼。師網(wǎng);(請(qǐng)幼兒找數(shù)字貼在房頂上)

      4、用同樣的`方法,做好其它房子的門(mén)牌卡。

      二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五

      1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問(wèn):一共有幾只小動(dòng)物?

      2、提問(wèn):小羊排在第幾個(gè)?用數(shù)字幾表示?

      3、講解要求:每一位小朋友都有五面小旗,小羊排在第三,我們就把寫(xiě)有數(shù)字3的小旗舉起來(lái)!

      4、幼兒游戲

      三、去小動(dòng)物家做客,鞏固認(rèn)識(shí)序數(shù)

      1、提要求:你喜歡到哪個(gè)小動(dòng)物家做客,你就排到它的家門(mén)口,(幼兒互相說(shuō)一說(shuō)排在第幾排)?

      2、幼兒自由選擇去小動(dòng)物家做客后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)排在第幾排?

      3、玩游戲:小羊(小狗、小貓、小鴨、小兔)的小客人在第幾排?用它的叫聲告訴大家吧!第幾排就叫幾聲。

      四、分享喜悅

      提問(wèn):你們和小動(dòng)物玩得開(kāi)心嗎?為什么開(kāi)心呀?

      教學(xué)反思:

      在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),為了讓幼兒注意力集中,,大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。

      《認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)》優(yōu)秀教案3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.理解序數(shù)的含義,學(xué)會(huì)用序數(shù)詞正確表示5以?xún)?nèi)物體排列的次序。

      2.能根據(jù)參照物的不同,判定某一物體所處的位置。

      活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以?xún)?nèi)物體排列次序。

      活動(dòng)難點(diǎn):能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序

      活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT,人手一份操作材料

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、小兔搬新家引入,激發(fā)幼兒興趣

      小兔搬新家了,邀請(qǐng)了許多小動(dòng)物朋友到新家玩,有誰(shuí)?共有幾個(gè)朋友?

      二、結(jié)合PPT學(xué)習(xí)序數(shù)詞

      1.以“坐車(chē)去新家排隊(duì)等車(chē)”為題,幼兒感知序數(shù)詞,會(huì)用序數(shù)詞表示5以?xún)?nèi)動(dòng)物的排列次序。

      提問(wèn):小動(dòng)物排好一隊(duì),它們排在一隊(duì)的那里?

      師小結(jié):只要按一定方向數(shù),就能知道小動(dòng)物排第幾

      2.幼兒感知不同方向數(shù),排隊(duì)的位置發(fā)生變化:排第五的小豬認(rèn)為自己不是排第五,而是排第一,為什么?從反方向數(shù),它們排的位置和先前一樣嗎?為什么?

      師小結(jié):從不同的方向數(shù),小動(dòng)物排隊(duì)的位置也不同。

      三、幼兒練習(xí)正確運(yùn)用序數(shù)詞

      1.根據(jù)教師的指令,幼兒按要求給小動(dòng)物排隊(duì)。

      2.教師隨意指動(dòng)物,幼兒說(shuō)出這只動(dòng)物排第幾。

      3.哪只動(dòng)物不見(jiàn)了:教師給排好隊(duì)的'小動(dòng)物任意藏起來(lái)一只,幼兒說(shuō)說(shuō)排哪里的動(dòng)物不見(jiàn)了。

      四、游戲“小動(dòng)物住房間”

      1.出示房子圖卡,數(shù)一數(shù)房子有幾層?每層有幾間?

      2.明確鑰匙上數(shù)字標(biāo)記的含義。

      3.請(qǐng)幼兒根據(jù)作業(yè)單的要求,將小動(dòng)物送到新家相應(yīng)的房間里。

      《認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)》優(yōu)秀教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)給孩子帶來(lái)的快樂(lè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

      2、在有趣的畫(huà)面及身臨其境的體育活動(dòng)中認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù),能手口一致的從左到右點(diǎn)5以?xún)?nèi)的數(shù)。

      3、發(fā)展思維的敏捷性和靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件、跑道、1D5數(shù)字牌。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、演示多媒體:

     、貲D今天我們要去森林里去看一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),你們知道會(huì)有哪些動(dòng)物參加嗎?

      幼兒觀(guān)看,并說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),教師提問(wèn):

      DD這兒有幾個(gè)動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì),一起來(lái)數(shù)一數(shù)!

      老師逐個(gè)動(dòng)物提問(wèn)其所在第幾名。

      ②教師提出問(wèn)題。

      DD這兒有幾條跑道?我們來(lái)數(shù)一數(shù)。

      幼兒觀(guān)看動(dòng)物賽跑并做小裁判說(shuō)出比賽結(jié)果。

      ③幼幼互動(dòng)(與旁邊的朋友討論比賽結(jié)果)

      請(qǐng)幼兒當(dāng)裁判完整地說(shuō)出比賽結(jié)果。

      2、體育游戲:賽跑

      教師以提問(wèn)的形式,間接地導(dǎo)出游戲規(guī)則。

     、龠@兒有幾條跑道?

     、谀懿荒芩械男∨笥岩黄鹳惻?

     、勰菦](méi)有當(dāng)上運(yùn)動(dòng)員的朋友,做什么?

      教師選出5位運(yùn)動(dòng)員,隨意發(fā)張?zhí)柎a牌,讓其找到與號(hào)碼牌相對(duì)應(yīng)地跑道上,讓其余的孩子檢查是否站對(duì)了。檢查完畢后,開(kāi)始準(zhǔn)備比賽了,裁判員站在終點(diǎn)后面觀(guān)看運(yùn)動(dòng)員比賽過(guò)程,并檢查他們站對(duì)與否,對(duì)個(gè)別站錯(cuò)的孩子,給予指導(dǎo)。

      3、教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)觀(guān)察:

      整個(gè)活動(dòng)看來(lái),幼兒的積極性還是蠻高的,在觀(guān)看多媒體時(shí),都非常感興趣非常仔細(xì),對(duì)于老師提出的問(wèn)題都能積極回答,而且回答得非常準(zhǔn)確,在游戲過(guò)程中,起初幼兒還停留在以有的一一對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,例如比賽下來(lái)開(kāi)始的結(jié)果是1號(hào)得第一名,2號(hào)第二名依次類(lèi)推,身上的號(hào)碼牌與名次相對(duì)應(yīng),這時(shí)我便與幼兒一起討論,剛才是 跑得最快,第1名,可是拿到的名次卻是2名,樂(lè)樂(lè)比 跑得慢一些應(yīng)該是2名,可她是拿的1名,你們覺(jué)得對(duì)嗎?他們名次和號(hào)碼牌是相同的還是不同呢?經(jīng)過(guò)討論,孩子明白了并不是1號(hào)運(yùn)動(dòng)員就會(huì)得第1名,而是看誰(shuí)先到終點(diǎn),誰(shuí)就是第一名,于是在重復(fù)比賽時(shí),雖然個(gè)別孩子還是停留在已有經(jīng)驗(yàn),但大部分孩子,已經(jīng)能夠準(zhǔn)確的`指出誰(shuí)是第1名、第2名,尤其是羅逸豪他能夠說(shuō)出完整,我是2號(hào)運(yùn)動(dòng)員但是我是第1名。

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng)下來(lái),孩子的學(xué)習(xí)興趣始終十分濃厚,玩中學(xué)、學(xué)中玩,幼兒也都達(dá)到了目標(biāo)制定的內(nèi)容,活動(dòng)過(guò)程中,突出重點(diǎn),游戲中經(jīng)過(guò)教師提示與指導(dǎo)幼兒能更進(jìn)一步地了解,正確運(yùn)用5以?xún)?nèi)地序數(shù)進(jìn)行游戲,是本活動(dòng)的亮點(diǎn)。孩子在玩中學(xué)會(huì)了通過(guò)思考、討論來(lái)學(xué)會(huì)排序,達(dá)到了我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的。

      《認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)》優(yōu)秀教案5

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、學(xué)具:門(mén)牌卡、數(shù)字卡片、小旗人手一套。

      2、教具:大記錄卡、大數(shù)卡一套;電腦、投影儀、投影幕。

      活動(dòng)流程:

      找房子→舉小旗→動(dòng)物的家→ 拍球比賽

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾座的形式來(lái)表示不同顏色的房子分別在第幾座。

      1. 師:好消息,好消息!森林小區(qū)要搬遷啦!小動(dòng)物們請(qǐng)我們?nèi)兔Γ覀兛斐霭l(fā)吧!看,森林里有許多不同顏色的小房子,它們分別是什么顏色?(紅、藍(lán)、紫、綠、黃)一共有幾座?(5座)你是怎么數(shù)的?(從左往右數(shù))

      2. 師:紅房子在第幾座?

      3. 幼兒回答:第1間。

      4. 你是從哪面開(kāi)始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出從左往右數(shù))

      5. 師:紅房子在第一座,我們就用數(shù)字幾來(lái)表示?

      6. 幼兒:數(shù)字1。

      7.綠房子在第幾座?(第4座)用數(shù)字幾來(lái)表示?(4)

      8. 藍(lán)房子在第幾座?(第2座)用數(shù)字幾來(lái)表示?(2)

      9. 黃房子在第幾座?(第5座)用數(shù)字幾來(lái)表示?(5)

      二、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五。

      1.師:快看,漂亮房子的小主人們出來(lái)歡迎我們了,它們都是誰(shuí)呀?(小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔)一共有幾只?(5只)

      2.師:要幫小動(dòng)物搬家我們得先知道他們是怎么排隊(duì)的。

      3.師:先找一找小雞排在第幾個(gè)?(第3個(gè))應(yīng)該用數(shù)字幾來(lái)表示?(3)老師已經(jīng)為你們每一個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了五面小旗,那我們就把寫(xiě)有數(shù)字3的那面小旗舉起來(lái)!呀,都舉對(duì)了,小雞在向我們跳舞呢。會(huì)玩了嗎?

      4.小狗排在第幾個(gè)?(第5個(gè))趕快把你的小旗舉起來(lái)。

      5.小貓排在第幾個(gè)?(第1個(gè))應(yīng)該舉第幾面小旗?

      6.小鴨排在第幾個(gè)?(第4個(gè))舉第幾面小旗?

      三、讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾層第幾間的形式表達(dá)動(dòng)物的.住處。

      1. 師:現(xiàn)在呀,小動(dòng)物們都?xì)g歡喜喜的搬進(jìn)了新家。瞧!這幢新樓房里都住了哪些小動(dòng)物?

      2. 幼兒回答:鴨子、松鼠、蝴蝶、鴿子、刺猬、老鼠。

      3. 師:原來(lái)是鴨子、松鼠、蝴蝶、鴿子、刺猬、老鼠住在新房子里,它們可真高興呀!可是搬進(jìn)新家的第一天它們就遇到了一個(gè)難題,動(dòng)物新村的居委會(huì)要請(qǐng)他們自己做一張門(mén)牌卡,可是小動(dòng)物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子,小朋友,我們?cè)賮?lái)幫幫它們好嗎?

      4. 那我們得先來(lái)數(shù)數(shù)這幢樓房一共有幾層樓?(四層樓)你是怎么數(shù)的?(從下往上數(shù)的)

      5. 第一層住的誰(shuí)呀?(小鴨)小鴨住在最底下,當(dāng)然是第一層啦!我們就用數(shù)字幾來(lái)表示?(1)老師給你們每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一張門(mén)牌記錄卡,請(qǐng)小朋友也在自己的門(mén)牌卡上把小鴨子住在第一層記錄下來(lái)。

      6. 看看,第一層樓里還住了誰(shuí)呀?(小蝴蝶)

      7. 那我們就在小蝴蝶旁邊的格子里也記上一個(gè)數(shù)字1。記好了嗎?

      8. 那松鼠、鴿子、刺猬、老鼠它們都住在第幾層呢?請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù),數(shù)好后,把結(jié)果用數(shù)字卡片記錄在小動(dòng)物旁邊的第一個(gè)格子里。

      9. 幼兒操作記錄每一個(gè)動(dòng)物住的層號(hào),教師進(jìn)行指導(dǎo),鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒都動(dòng)起小手來(lái)。

      10. 師:你們都找好了嗎?小松鼠住在第幾層?(第二層)用數(shù)字幾來(lái)表示?

      11. 第三層住了哪些小動(dòng)物?(小刺猬、小老鼠)那你們就在小刺猬、小老鼠旁邊的格子里記上了數(shù)字幾?(數(shù)字3)這樣我們一看就知道這兩只小動(dòng)物都住在第三層樓。

      12. 還有誰(shuí)我們沒(méi)有幫它找出來(lái)它住在第幾層樓?(小鴿子)它住在第幾層樓?(第四層)用數(shù)字幾來(lái)表示?(數(shù)字4)

      13. 師:你們真能干把小動(dòng)物住在哪一層樓都找了出來(lái)。那它們都住在第幾間呢?

      14. 我們先來(lái)仔細(xì)數(shù)一數(shù)每一層樓都有幾間屋子呀?(六間)你是怎么數(shù)的?(從左往右數(shù)的)

      15. 師:那小鴨住在第幾間屋子呢?誰(shuí)知道?

      16. 幼兒回答:第1間。

      17. 師:你是從哪面開(kāi)始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出從左往右數(shù))

      18. 師:小鴨住在第一間,我們就用數(shù)字幾來(lái)表示?

      19. 幼兒:數(shù)字1。

      20. 師:現(xiàn)在我們知道小鴨住在第一層的第一間屋子里。

      21. 師:蝴蝶也住在第一層樓,它住在第幾間呢?(第5間)我們就用數(shù)字幾來(lái)表示?(數(shù)字5)現(xiàn)在我們知道蝴蝶住在第一層樓的第一間屋子里。鴿子、刺猬、老鼠、松鼠又住在第幾間呢?小朋友你們能為它們找出來(lái)嗎?這一次請(qǐng)你們要仔細(xì)找看一看小動(dòng)物們住在第幾間屋子里,找好以后,用數(shù)字卡片表示出來(lái)。

      22. 幼兒嘗試著記錄。

      23. 教師鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都動(dòng)起手來(lái)。

      24. 匯總操作結(jié)果:你們都做好了嗎?

      25. 師:看著你們的門(mén)牌卡告訴我,蝴蝶住在第幾層?第幾間?有不同意見(jiàn)嗎?沒(méi)有的話(huà)那我們就把這個(gè)結(jié)果下來(lái)。

      26. 松鼠又住在第幾層第幾間呢?(第2層,第3間)

      27. 刺猬住在第幾層第幾間呢?(第3層,第4間)

      28. 鴿子住在第幾層第幾間呢?(第4層,第5間)

      29. 搶答題:住在第3層,第2間的是誰(shuí)?(老鼠)

      四、動(dòng)物拍球比賽。

      1.師:你們真能干,不僅幫小動(dòng)物搬家,還幫小動(dòng)物們做好了門(mén)牌卡,現(xiàn)在呀他們想請(qǐng)我們小朋友參加它們舉行的拍球比賽,請(qǐng)你們做裁判,可要看仔細(xì)了,誰(shuí)先停下來(lái),誰(shuí)最后一個(gè)停下來(lái)?幫他們記一記誰(shuí)第一名,誰(shuí)第二名,誰(shuí)第三名,誰(shuí)第四名,誰(shuí)第五名。

      2.看比賽第一遍。

      3.師:誰(shuí)先停下來(lái)的?(小雞)那我們就記下來(lái),請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想,一共有五只小動(dòng)物參加比賽,第一個(gè)停下來(lái)拍球拍得多還是少?(少)五只小動(dòng)物里小雞拍球最少,它是第幾名?(第五名)那我們就把這個(gè)結(jié)果記下來(lái)。喲,你們都做對(duì)了,小裁判真能干。

      4.誰(shuí)第二個(gè)停下來(lái)?(看第二遍)(小鴨)小鴨比小雞稍微多拍了幾個(gè),那它又是第幾名呢?(第四名)

      5.小狗是第幾個(gè)停下來(lái)的?(第三個(gè))它拍得你小鴨還多幾個(gè),它是第幾名?(第三名)記下來(lái)。

      6.接下來(lái)停下來(lái)的是誰(shuí)?(小貓)它拍得比小狗多還是少?(多)它是第幾名?(第二名)

      7.最后一個(gè)停下來(lái)的是誰(shuí)?(小兔)

      8.現(xiàn)在我們一看就知道拍球比賽第一名是誰(shuí)?(小兔)第二名呢?(小貓)第三名呢?(小狗)第四名呢?(小鴨)第五名呢?(小雞)

      9.真棒,你們可真聰明,都做對(duì)了,小裁判的本領(lǐng)真大!我們今天幫了小動(dòng)物那么多忙,你們高興嗎?現(xiàn)在,讓我們一起做游戲去吧!

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五。

      2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

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